Giáo án các môn Lớp 5 - Tuần 3 - Năm học 2019-2020 - Phạm Thị Kim Liên

Nội dung tài liệu: Giáo án các môn Lớp 5 - Tuần 3 - Năm học 2019-2020 - Phạm Thị Kim Liên

1. Trường TH Thỏi Yờn Tuần 3 Tuần 3 Thứ 2 ngày 23 tháng 9 năm 2019 Tập đọc Lòng dân I. yêu cầu cần đạt - Biết đọc đúng văn bản kịch : ngắt giọng, thay đổi giọng đọc phù hợp với tính cách của từng nhân vật trong tình huống kịch. - Hiểu nội dung, ý nghĩa: Ca ngợi dì Năm dũng cảm, mưu trí lừa giặc, cứu cán bộ cách mạng. (Trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3). - HS khá, giỏi biết đọc diễn cảm vở kịch theo vai, thể hiện được tính cách nhân vật. II. Hoạt động dạy và học A. Kiểm tra: + Hai HS đọc thuộc lòng bài “Sắc màu em yêu” và trả lời các câu hỏi trong SGK. B. Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài: - GV nêu mục tiêu, yêu cầu tiết học. Hoạt động 2: Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài a.Luyện đọc: + 1 HS đọc lời mở đầu giới thiệu nhân vật, cảnh trí, thời gian,tình huống diễn ra trong vở kịch + GV đọc diễn cảm vở kịch + GV cho HS quan sát tranh minh hoạ, những nhân vật trong màn kịch, chia màn kịch thành 3 đoạn để đọc. + 3 hoặc 4 tốp HS lần lượt đọc từng đoạn của màn kịch, kết hợp giải nghĩa 1số từ chú giải. + Luyện đọc một số từ khó. + HS luyện đọc theo cặp - Đại diện các cặp đọc trước lớp. b.Tìm hiểu bài: + HS đọc thầm toàn bài, thảo luận theo nhóm trả lời các câu hỏi SGK. - Chú cán bộ gặp chuyện gì nguy hiểm? ( Chú bị bọn giặcđuổi bắt nên đã chạy vào nhà dì Năm). - Dì Năm đã nghĩ ra cách gì để cứu chú cán bộ? ( Đưa áo khác cho chú cán bộ thay, bảo chú ngồi xuống ăn cơm, làm như chú là chồng dì.) - Chi tiết nào trong đoạn kể làm cho em thích nhất? Vì sao? + HS nêu ý kiến trước lớp. Giỏo viờn: Phạm Thị Kim Liờn
2. Trường TH Thỏi Yờn Tuần 3 + 1 HS đọc toàn bài - nêu nội dung chính của bài + GV ghi bảng ND bài. c. Luyện đọc diễn cảm: + GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm theo kiểu phân vai ( 6 em ) + HS luyện đọc nhóm - Thi đọc diễn cảm giữa các nhóm. + GV cùng HS nhận xét, bình chọn nhóm đọc tốt nhất. Toán Luyện tập I. yêu cầu cần đạt - Biết cộng, trừ, nhân, chia hỗn số và biết so sánh các hỗn số. - HS làm được BT1(2 ý đầu), BT2 (a, d) - HS khá, giỏi làm BT1, 2, 3. II. Đồ dùng dạy học - Bảng phụ III. Hoạt động dạy và học. Hoạt động 1: Giới thiệu bài - GV nêu mục tiêu, yêu cầu tiết học. Hoạt động 2:Luyện tập Bài tập 1:(HS khá,giỏi làm 2 ý sau) - HS đọc yêu cầu bài tập. - GV cho HS tự làm bài rồi chữa bài. - HS vừa làm vừa nêu cách chuyển đổi các hỗn số thành phân số. 3 13 2 = 5 5 Bài tập 2: (HS khá, giỏi làm bài b, c) - GV yêu cầu HS lên trình bày bài mẫu. 9 9 3 > 2 10 10 - HS trình bày các bước làm, đọc kết quả trước lớp. - HS đổi vở tự chấm, chữa lỗi cho nhau. Bài tập 3: - 1 HS lên làm mẫu. - Cả lớp làm vào vở ô li. - Chữa bài. Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò Giỏo viờn: Phạm Thị Kim Liờn
3. Trường TH Thỏi Yờn Tuần 3 - HS nhắc cách chuyển hỗn số thành phân số. * GV nhận xét đánh giá tiết học. Khoa học Cần làm gì để cả mẹ và em bé đều khoẻ? (Tiết 5) I. yêu cầu cần đạt:\ - Nêu được những việc nên làm hoặc không nên làm để chăm sóc phụ nữ mang thai. - GDKNS: Cảm thông, chia sẻ và có ý thức giúp đỡ phụ nữ có thai. II. các phương pháp - kĩ thuật dạy học - Quan sát. - Thảo luận - Đóng vai IIi. Đồ dùng dạy học : Hình trang 12, 13 SGK Iv.Hoạt động dạy và học Hoạt động1: Làm việc với SGK: * Mục tiêu: HS nêu được những việc nên và không nên làm đối với phụ nữ có thai để đảm bảo mẹ khoẻ và thai nhi khoẻ. * Cách tiến hành - GV yêu cầu HS làm việc theo cặp quan sát hình 1,2,3,4 trang 12 SGK và trả lời câu hỏi: - Phụ nữ có thai nên và không nên làm gì? Tại sao? - HS trình bày kết quả thảo luận của nhóm. - GV kết luận: - Phụ nữ có thai cần: Ăn uống đủ chất, đủ lượng, nghỉ ngơi, không dùng các chất kích thích như: Thuốc lá, rượu, bia - Tránh lao động nặng, tránh tiếp xúc ví các chất độc hoá học như thuốc trừ sâu - Đi khám thai định kỳ: 3 tháng 1 lần. - Tiêm phòng, uống thuốc theo định kỳ. 2. Kết nối: Hoạt động 2: Thảo luận cả lớp: * Mục tiêu:HS xác định được nhiệm vụ của người chồng và các thành viên trong gia đình là phải chăm sóc, giúp đỡ phụ nữ có thai. * Cách tiến hành - GV yêu cầu HS quan sát hình 5,6,7 thảo luận và nêu nội dung của từng hình. - HS thảo luận theo cặp: Giỏo viờn: Phạm Thị Kim Liờn
4. Trường TH Thỏi Yờn Tuần 3 - Mọi người trong gia đình cần làm gì để thể hiện sự quan tâm chăm sóc đối với phụ nữ có thai? - HS trình bày kết quả làm việc của nhóm - Nhóm khác bổ sung. - GV kết luận. 3. Thực hành : Hoạt động 3: Đóng vai * Mục tiêu: - HS có ý thức giúp đỡ phụ nữ có thai. - GDKNS: Cảm thông, chia sẻ và có ý thức giúp đỡ phụ nữ có thai. * Cách tiến hành - HS thảo luận và trả lời các câu hỏi trang 13 SGK. - Hết thời gian làm việc GV cho HS trình bày kết quả và thực hành đóng vai theo chủ đề: “ Có ý thức giúp đỡ phụ nữ có thai” ở nhóm.. - GV gợi ý để các nhóm rút ra bài học về cách ứng xử đối với phụ nữ có thai. - HS thi trình diễn trước lớp. Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò GV gọi HS đọc phần ghi nhớ SGKvà nhận xét đánh giá tiết học Chiều thứ 3 ngày 24 thỏng 9 năm 2019 Toán Luyện tập chung (Tiết 12) I. yêu cầu cần đạt: Biết chuyển: - Phân số thành phân số thập phân. - Hỗn số thành phân số. - Số đo từ đơn vị bé ra đơn vị lớn, số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo có một tên đơn vị đo . - HS làm được BT1, BT2 (2 hỗn số đầu), BT3, 4. - HS khá, giỏi làm BT1, 2, 3, 4, 5. II. Hoạt động dạy và học. Hoạt động 1: Giới thiệu bài - GV nêu mục tiêu, yêu cầu tiết học. Hoạt động 2:Luyện tập: Bài tập 1: - GV cho HS trao đổi ý kiến và chọn cách hợp lí nhất. 14 14 : 7 2 23 23 2 46 ; 70 70 : 7 10 500 500 2 1000 Giỏo viờn: Phạm Thị Kim Liờn
5. Trường TH Thỏi Yờn Tuần 3 Bài tập 2 (HS khá, giỏi làm thêm 2 hỗn số sau): - GV yêu cầu HS làm bài vào vở - Trình bày ý kiến trước lớp - đồng thời nêu cách chuyển hỗn số thành phân số. Bài tập 3: - GV hướng dẫn HS cách làm: 1 3 1 8 1dm = m ; 3 dm = m ; 1g = kg ; 8g = kg 10 10 100 100 - Đối với đơn vị đo thời gian GV cho HS nhắc lại và nêu cách làm: 1 6 1 12 1 1 phút = giờ ; 6 phút = giờ = giờ ; 12 phút = giờ = giờ 60 60 10 60 5 Bài tập 4: - GV hướng dẫn HS làm bài mẫu rồi cho HS tự làm . 7 7 37 37 5m7dm = 5m + m = 5 m ; 4m37cm = 4m + = 4 m 10 10 100 100 - HS làm tương tự với các bài tập còn lại. Bài tập 5 (HS khá, giỏi): - GV hướng dẫn HS cách chuyển đổi đơn vị đo. 7 27 3m27cm = 32 dm = 3 m 10 100 Hoạt động 3:Củng cố - dặn dò - HS nhắc cách chuyển hỗn số thành phân số. * GV nhận xét đánh giá tiết học. Lịch sử Cuộc phản công ở kinh thành Huế (Tiết 3) I. yêu cầu cần đạt - Kể lại một số sự kiện về cuộc phản công ở kinh thành Huế: + Trong nội bộ triều đình Huế có hai phái: chủ hoà và chủ chiến (đại diện là Tôn Thất Thuyết). + Đêm mồng 4 rạng mồng 5-7-1885, phái chủ chiến dưới sự chỉ huy của Tôn Thất Thuyết chủ động tấn công quân Pháp ở kinh thành Huế. + Trước thế mạnh của giặc, nghĩa quân phải rút lui lên vùng rừng núi Quảng Trị. + Tại vùng căn cứ vua Hàm Nghi ra Chiếu Cần Vương kêu gọi nhân dân đứng lên đánh Pháp. - HS khá, giỏi : Phân biệt điểm khác nhau giữa phái chủ chiến và phái chủ hoà : phái chủ hoà chủ trương thương thuyết với Pháp; phái chủ chiến chủ trương cùng nhân dân tiếp tục đánh Pháp. II.Đồ dùng dạy học Giỏo viờn: Phạm Thị Kim Liờn
6. Trường TH Thỏi Yờn Tuần 3 - Lược đồ kinh thành Huế năm 1885, có các vị trí kinh thành Huế, đồn Mang Cá, toà Khâm Sứ. - Bản đồ hành chính Việt Nam. - Phiếu học tập. III. Hoạt động dạy học 1.Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ ? Nêu những đề nghị canh tân đất nước của Nguyễn Trường Tộ? ? Những đề nghị đó có được vua quan nhà Nguyễn nghe theo và thực hiện không? Vì sao? 2.Hoạt động 2: Giới thiệu bài GV nêu nhiệm vụ học tập. 3.Hoạt động 3: Người đại diện phía chủ chiến HS nghiên cứu SGK và trả lời câu hỏi: - Quan lại triều đình nhà Nguyễn có thái độ đối với thực dân Pháp như thế nào? - Nhân dân ta phản ứng thế nào trước sự việc triều đình kí hiệp ước với thực dân Pháp? HS trình bày- HS nhận xét. GV chuẩn kiến thức. 4.Hoạt động 4: Nguyên nhân, diễn biến và ý nghĩa của cuộc phản công ở kinh thành Huế GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm 4: ? Nguyên nhân nào dẫn đến cuộc phản công ở kinh thành Huế? Hãy thuật lại cuộc phản công ở kinh thành Huế? ( Cuộc phản công diễn ra khi nào? Ai là người lãnh đạo? Tinh thần phản công của quân ta như thế nào? Vì sao cuộc phản công thất bại?) - HS cử đại diện trình bày - HS nhận xét - GV chuẩn kiến thức. 5.Hoạt động 5: Tôn Thất Thuyết, vua Hàm Nghi và phong trào Cần Vương HS nghiên cứu SGK và trả lời: - Sau cuộc phản công ở kinh thành Huế thất bại, Tôn Thất Thuyết đã làm gì? Việc làm đó có ý nghĩa như thế nào với phong trào chống Pháp của nhân dân ta? - Em hãy nêu tên các cuộc khởi nghĩa tiêu biểu hưởng ứng chiếu Cần Vương? GV tóm tắt nội dung. 6.Hoạt động 6: Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học. - Về nhà ôn bài và chuẩn bị bài sau “ Xã hội Việt Nam cuối thế kỉ XI X - Đầu thế kỉ XX.” Giỏo viờn: Phạm Thị Kim Liờn
7. Trường TH Thỏi Yờn Tuần 3 Kể chuyện Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia (Tiết 3) I. yêu cầu cần đạt - Kể được một câu chuyện (đã chứng kiến, tham gia hoặc được biết qua truyền hình, phim ảnh hay đã nghe , đã đọc) về người có việc làm tốt góp phần xây dựng quê hương đất nước. - Biết trao về ý nghĩa của câu chuyện đã kể . II.Đồ dùng dạy học - 1 số tranh ảnh minh hoạ những việc làm tốt thể hiện ý thức xây dựng quê hương, đất nước. III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 1.Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ HS kể lại câu chuyện đã được nghe hoặc được đọc về các anh hùng, danh nhân của nước ta. 2.Hoạt động 2: Giới thiệu bài GV nêu nhiệm vụ học tập. 3.Hoạt động 3: Tìm hiểu yêu cầu đề bài - 1 HS đọc yêu cầu đề bài. - Nêu từ ngữ trọng tâm của đề bài? 4. Hoạt động 4: Gợi ý kể chuyện -3 HS nối tiếp nhau đọc 3 gợi ý trong SGK. - GV lưu ý HS về 2 cách kể chuyện trong gợi ý 3. - Một số HS giới thiệu đề tài câu chuyện mình chọn kể. - HS viết ra nháp dàn ý câu chuyện định kể. 5.Hoạt động5: Thực hành - Kể chuyện theo cặp: Từng cặp HS nhìn dàn ý đã lập, kể cho nhau nghe câu chuyện của mình, nói suy nghĩ của mình về nhân vật trong câu chuyện. GV theo dõi uốn nắn. - Thi kể chuyện trước lớp: HS thi kể chuyện + nêu suy nghĩ của mình về nhân vật trong câu chuyện. GV nhận xét. 6.Hoạt động 6: Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học. - HS về nhà ôn bài và chuẩn bị bài sau. Thứ 5 ngày 26 tháng 9 năm 2019 Giỏo viờn: Phạm Thị Kim Liờn
8. Trường TH Thỏi Yờn Tuần 3 Tập đọc Lòng dân( Tiếp theo) (Tiết 6) I. yêu cầu cần đạt + Đọc đúng ngữ điệu các câu kể, hỏi, khiến ; biết ngắt giọng đọc, thay đổi giọng đọc phù hợp tính cách nhân vật và tình huống trong đoạn kịch. + Hiểu nội dung, ý nghĩa vở kịch : Ca ngợi mẹ con dì Năm dũng cảm, mưu trí để lừa giặc, cứu cán bộ .(Trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3) + HS khá, giỏi biết đọc diễn cảm vở kịch theo vai, thể hiện được tính cách nhân vật. II. Hoạt động dạy và học A. Kiểm tra: - Hai HS đọc thuộc lòng bài “Sắc màu em yêu” và trả lời các câu hỏi trong SGK. B. Bài mới: Hoạt động 1:Giới thiệu bài - GV nêu mục tiêu, yêu cầu tiết học. Hoạt động 2:Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài a.Luyện đọc: + 1 HS đọc lời mở đầu giới thiệu nhân vật, cảnh trí, thời gian,tình huống diễn ra trong vở kịch + GV đọc diễn cảm vở kịch + GV cho HS quan sát tranh minh hoạ, những nhân vật trong màn kịch, chia màn kịch thành 3 đoạn để đọc. + 3 hoặc 4 tốp HS lần lượt đọc từng đoạn của màn kịch, kết hợp giải nghĩa 1số từ chú giải. + HS luyện đọc theo cặp - Đại diện các cặp đọc trước lớp. b.Tìm hiểu bài: +HS đọc thầm toàn bài, thảo luận theo nhóm trả lời các câu hỏi SGK. - Chú cán bộ gặp chuyện gì nguy hiểm? ( Chú bị bọn giặc đuổi bắt nên đã chạy vào nhà dì Năm. - Dì Năm đã nghĩ ra cách gì để cứu chú cán bộ? ( Đưa áo khác cho chú cán bộ thay, bảo chú ngồi xuống ăn cơm, làm như chú là chồng dì.) - Chi tiết nào trong đoạn kể làm cho em thích nhất? Vì sao? + HS nêu ý kiến trước lớp. + 1 HS đọc toàn bài - nêu nội dung chính của bài + GV ghi bảng ND bài. c. Luyện đọc diễn cảm: Giỏo viờn: Phạm Thị Kim Liờn
9. Trường TH Thỏi Yờn Tuần 3 + GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm theo kiểu phân vai ( 6 em ) + HS luyện đọc nhóm - Thi đọc diễn cảm giữa các nhóm. + GV cùng HS nhận xét, bình chọn nhóm đọc tốt nhất. Hoạt động 3: Củng cố dặn dò : * GV nhận xét đánh giá tiết học. Toán Luyện tập chung (Tiết 13) I. yêu cầu cần đạt Biết: - Cộng, trừ phân số, hỗn số. - Chuyển các số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo có tên một đơn vị đo. - Giải bài toán tìm một số biết giá trị một phân số của số đó. - HS làm được BT1(a, b), BT2 (a, b), BT3, BT4(3số đo: 1, 3, 4), BT5 - HS khá, giỏi làm BT1, 2, 3, 4, 5. II. Đồ dùng dạy học - Bảng phụ . III. Hoạt động dạy và học Hoạt động 1: Giới thiệu bài - GV nêu mục tiêu, yêu cầu tiết học. Hoạt động 2:Luyện tập: Bài tập 1(HS khá, giỏi làm thêm bài c) - GV cho HS tự làm bài rồi chữa bài. Ví dụ: 7 9 70 81 151 9 10 90 90 3 1 3 6 5 3 14 7 5 2 10 10 10 5 Bài tập 2: (HS khá, giỏi làm thêm bài c) (Tương tự BT1) - GV yêu cầu HS làm bài vào vở - Trình bày ý kiến trước lớp. Bài tập 3: - GV hướng dẫn HS cách làm - HS tính nhẩm hoặc tính ở giấy nháp rồi trả lời - miệng. Chẳng hạn: Khoanh vào c Bài tập 4: (HS khá, giỏi làm thêm số đo thứ 2) -GV hướng dẫn HS làm bài mẫu rồi cho HS tự làm bài mẫu và chữa bài theo mẫu. Giỏo viờn: Phạm Thị Kim Liờn
10. Trường TH Thỏi Yờn Tuần 3 5 5 9m 5dm = 9m + m = 9 m 10 10 - HS làm tương tự với các bài tập còn lại. Bài tập 5: - GV cho HS nêu bài toán rồi tự giải và chữa bài Bài giải 1 quãng đường AB là: 10 12 : 3 = 4 (km) Quãng đường AB dài là: 4 10 = 40 (km) Đáp số: 40 km. Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò * GV nhận xét đánh giá tiết học. Luyện từ và câu Luyện tập về từ đồng nghĩa (Tiết 6) I. yêu cầu cần đạt: - Biết sử dụng từ đồng nghĩa một cách thích hợp (BT1); hiểu ý nghĩa chung của một số tục ngữ (BT2).số nhóm từ đồng nghĩa khi viết câu, đoạn văn. - Dựa theo ý của một khổ thơ trong bài Sắc màu em yêu, viết được đoạn văn miêu tả sự vật có sử dụng 1, 2 từ đồng nghĩa (BT3). II. Đồ dùng dạy và học: Bút dạ + 3 tờ phiếu khổ to. III.Hoạt động dạy học: 1.Hoạt động 1:Kiểm tra bài cũ - 2 HS làm bài tập 2,3 của tiết học trớc. - GV nhận xét . 2.Hoạt động 2: Giới thiệu bài GV nêu nhiệm vụ học tập. 3.Hoạt động 3: Luyện tập Bài tập 1 - 1HS đọc yêu cầu bài tập 1 - Cả lớp đọc thầm. - HS quan sát tranh ở SGK và làm bài tập. - HS trình bày bài làm - HS nhận xét. - GV nhận xét và chốt lại kiến thức. Bài tập 2 Giỏo viờn: Phạm Thị Kim Liờn
11. Trường TH Thỏi Yờn Tuần 3 - HS đọc yêu cầu bài tập - GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm2. - Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận. - GV nhận xét và chốt lại ý đúng. Bài tập 3 - HS đọc yêu cầu bài tập - HS làm bài và trình bày bài. - GV nhận xét, khen HS có đoạn văn hay. 4.Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học. -Về nhà ôn bài và chuẩn bị bài sau. Địa lý Khí hậu (Tiết 3) I. yêu cầu cần đạt: - Nêu được một số đặc điểm chính của khí hậu Việt Nam: + Khí hậu nhiệt đới ẩm gió mùa . + Có sự khác nhau giữa hai miền : miền Bắc có mùa đông lạnh, mưa phùn; miền Nam nóng quanh năm với hai mùa mưa, khô rõ rệt. - Nhận biết ảnh hưởng của khí hậu tới đời sống và sản xuất của nhân dân ta, ảnh hưởng tích cực : cây cối xanh tốt quanh năm, sản phẩm nông nghiệp đa dạng; ảnh hưởng tiêu cực: thiên tai, lũ lụt, hạn hán,... - Chỉ ranh giới khí hậu Bắc-Nam (Dãy núi Bạch Mã) trên bản đồ (lược đồ). - Nhận xét được bảng số liệu khí hậu ở mức độ đơn giản. - HS khá, giỏi: + Giải thích được vì sao Việt Nam có khí hậu nhiệt đới gió mùa. + Biết chỉ các hướng gió : đông bắc, tây nam, đông nam. II.Đồ dùng dạy học: - Bản đồ địa lí Việt Nam. - Phiếu học tập ( mẫu phiếu theo thiết kế Địa lý trang 21) III.Hoạt động dạy học: 1.Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ - Trình bày đặc điểm chính của địa hình nước ta? - Nêu tên và chỉ một số dãy núi và đồng bằng trên bản đồ địa lý tự nhiên Việt Nam. - Kể tên một số loại khoáng sản của nước ta và cho biết chúng có ở đâu? 2.Hoạt động 2: Giới thiệu bài GV nêu nhiệm vụ học tập. Giỏo viờn: Phạm Thị Kim Liờn
12. Trường TH Thỏi Yờn Tuần 3 3.Hoạt động 3: Nước ta có khí hậu nhiệt đới gió mùa - HS thảo luận nhóm 4 và hoàn thành phiếu học tập. - HS cử đại diện trình bày - HS nhận xét. - GV chuẩn kiến thức. 4.Hoạt động 4: Khí hậu các miền có sự khác nhau - 2 HS chỉ dãy núi Bạch Mã trên bản đồ. - HS thảo luận nhóm 2: Dựa vào bảng số liệu và đọc SGK, hãy tìm sự khác nhau giữa khí hậu miền Bắc và miền Nam. Cụ thể: + Về sự chênh lệch nhiệt độ giữa tháng 1 và tháng 7; + Về các mùa khí hậu; + Chỉ trên hình 1,miền khí hậu có mùa đông lạnh và miền khí hậu nóng quanh năm. - HS trình bày trước lớp. - GV nhận xét và chuẩn kiến thức. 5.Hoạt động 5: ảnh hưởng của khí hậu - HS nghiên cứu SGK và trả lời câu hỏi: ? Nêu ảnh hưởng của khí hậu tới đời sống và sản xuất của nhân dân ta? - HS quan sát một số tranh ảnh về một số hậu quả do bão hoặc hạn hán gây ra. 6.Hoạt động 6: Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học. - Về nhà ôn bài và chuẩn bị bài sau : Sông ngòi” Thứ 5 ngày 21 tháng 9 năm 2017 Tập làm văn Luyện tập tả cảnh (Tiết 5) I. yêu cầu cần đạt: - Tìm được những dấu hiệu báo cơn mưa sắp đến, những từ ngữ tả tiếng mưa và hạt mưa, tả cây cối, con vật bầu trời trong bài Mưa rào; từ đó nắm được cách quan sát và chọn lọc chi tiết trong bài văn miêu tả. - Lập được dàn ý bài văn miêu tả cơn mưa. - Ngữ liệu dùng để luyện tập (Mưa rào) Giúp HS cảm nhận được vẻ đẹp của môi trường thiên nhiên, có tác dụng giáo dục BVMT II.Đồ dùng dạy học: - Những ghi chép của HS khi quan sát một cơn mưa. - Bút dạ + 3 tờ giấy khổ to. III .Hoạt động dạy học: 1.Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ Giỏo viờn: Phạm Thị Kim Liờn
13. Trường TH Thỏi Yờn Tuần 3 - Kiểm tra bảng thống kê của tiết Tập làm văn trước. 2.Hoạt động2: Giới thiệu bài GV nêu nhiệm vụ học tập. 3.Hoạt động 3: Luyên tập Bài tập 1. - HS đọc yêu cầu của bài tập. - GV giao việc cho HS. - HS làm bài và trình bày bài. - GV nhận xét + chốt lại ý đúng. - Giúp HS cảm nhận được vẻ đẹp của môi trường thiên nhiên, có tác dụng giáo dục BVMT Bài tập 2. - 1HS đọc yêu cầu bài tập. - GV chia lớp theo nhóm 4 - HS thảo luận và ghi kết quả vào tờ giấy khổ to. - Các nhóm cử đại diện trình bày. - GV nhận xét + khen những nhóm làm đúng, làm hay. 4.Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học. - Về nhà ôn bài và chuẩn bị bài sau. Toán Luyện tập chung (Tiết14) I. yêu cầu cần đạt:Biết : - Nhân, chia hai phân số. - Chuyển các số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo dạng hỗn số với một tên đơn vị đo. - HS làm được BT1, 2, 3. - HS khá, giỏi làm BT1, 2, 3, 4. II. Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ . III. Hoạt động dạy và học. Hoạt động 1: Giới thiệu bài - GV nêu mục tiêu, yêu cầu tiết học. Hoạt động 2: Luyện tập: Bài tập 1: - GV cho HS tự làm rồi chữa bài. Giỏo viờn: Phạm Thị Kim Liờn
14. Trường TH Thỏi Yờn Tuần 3 1 2 9 17 153 1 1 6 4 6 3 18 9 2 3 1 : 1 : 4 5 4 5 20 5 3 5 3 5 4 20 10 Bài tập 2: - GV yêu cầu HS làm bài vào vở - Trình bày ý kiến trước lớp - HS khác nhận xét rồi tự chữa bài vào vở. 1 5 3 1 2 6 3 1 x + x - = x x : 4 8 5 10 7 11 2 4 5 1 1 3 6 2 1 3 x = x = x = : x = 8 4 10 5 11 7 4 2 3 7 42 21 3 x = x = x = x = 8 10 22 11 8 Bài tập 3: - GV hướng dẫn HS cách làm theo mẫu rồi chữa bài: 75 75 1m 75cm = 1m + m = 1 m 100 100 8 8 8m 8cm = 8m + m = 8 m 100 100 Bài tập 4: (HS khá,giỏi) - GV hướng dẫn HS tính vào vở nháp rồi trả lời miệng. - Chẳng hạn: Khoanh vào B Hoạt động 3:Củng cố - dặn dò * GV nhận xét đánh giá tiết học. Chính tả (Nhớ - viết) Thư gửi các học sinh (Tiết 3) I. yêu cầu cần đạt: HS cần: - Viết đúng chính tả, không mắc quá 5 lỗi trong bài, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi. - Chép đúng vần của từng tiếng trong hai dòng thơ vào mô hình cấu tạo vần (BT2) ; biết được cách đặt dấu thanh ở âm chính. - HS khá, giỏi nêu được quy tắc đánh dấu thanh trong tiếng. II.Đồ dùng dạy học: Bút dạ + Một vài tờ phiếu khổ to. III.Hoạt động dạy và học: 1.Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ - HS đọc bất kì một tiếng nào và viết tiếng đó vào mô hình. - GV nhận xét. Giỏo viờn: Phạm Thị Kim Liờn
15. Trường TH Thỏi Yờn Tuần 3 2.Hoạt động 2: Giới thiệu bài GV nêu nhiệm vụ học tập. 3.Hoạt động 3: Viết chính tả - 1HS đọc yêu cầu của bài và 2HS đọc thuộc lòng đoạn văn cần viết. - GV đọc lại 1 lần đoạn chính tả. - HS viết chính tả. - GV đọc lại toàn bài chính tả - HS rà soát lỗi. - GV chấm bài và nhận xét. 4.Hoạt động 4: Luyện tập - HS làm bài tập vào vở bài tập Tiếng Việt. - HS trình bày bài làm - HS nhận xét - GV nhận xét. ? Khi viết một tiếng dấu thanh cần được đặt ở đâu? 5. Hoạt động 5: Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học. - Về nhà ôn bài và chuẩn bị bài sau. Khoa học Từ lúc mới sinh đến tuổi dậy thì (Tiết 6) I.yêu cầu cần đạt - Nêu được các giai đoạn phát triển của con người từ lúc mới sinh đến tuổi dậy thì - Nêu được một số thay đổi về sinh học và mối quan hệ xã hội ở tuổi dậy thì. II. Đồ dùng dạy học - Hình trang 14,15 SGK. Tranh ảnh của HS lúc còn nhỏ. III.Hoạt động dạy và học Hoạt động1:Thảo luận cả lớp * Mục tiêu: HS nêu được tuổi và đặc điểm của em bé trong ảnh sưu tầm được * Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS đem ảnh sưu tầm được để giới thiệu: Em bé mấy tuổi và đã biết làm gì? - HS trình bày kết quả trước lớp Hoạt động 2:Trò chơi : Ai nhanh ai đúng * Mục tiêu: HS nêu được một số đặc điểm chung của mộtn số trẻ em ở từng giai đoạn: Dưới 3 tuổi, từ 3 đến 6 tuổi, từ 6 đến 10 tuổi. * Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS quan sát tranh và đọc các thông tin trong khung chữ và tìm tranh phù hợp với nội dung. - HS trình bày kết quả làm việc - Các nhóm cử đại diện lên viết nhanh đáp án vào bảng. - Nhóm nào làm nhanh nhất là nhóm thắng cuộc. Giỏo viờn: Phạm Thị Kim Liờn
16. Trường TH Thỏi Yờn Tuần 3 - GV tuyên dương nhóm thắng cuộc Hoạt động 3:Thực hành: * Mục tiêu: HS nêu được đặc điểm và tầm quan trọng của tuổi dậy thì đối với cuộc đời mỗi con người. * Cách tiến hành: - HS làm việc cá nhân: Đọc các thông tin 15 và trả lời câu hỏi: - Tại sao tuổi dậy thì có tầm quan trọng đặc biệt đối với cuộc đời mỗi con người? GV kết luận: - Tuổi dậy thì có tầm quan trọng đặc biệt với cuộc đời của mỗi con người - Thời kỳ cơ thể có nhiều thay đổi nhất. - Cơ thể phát triển nhanh về chiều cao và cân nặng. - Cơ quan sinh dục bắt đầu phát triển, con gái xuất hiện kinh nguyệt, con trai có hiện tượng xuất tinh. - Biến đổi về tình cảm, suy nghĩ và mối quan hệ xã hội. - GV cho HS nhắc lại nội dung trên. Hoạt động 4:Củng cố, dặn dò - GV gọi HS đọc phần ghi nhớ SGK. - GV nhận xét đánh giá tiết học. Thứ 6 ngày 27 tháng 9 năm2019 Tập làm văn Luyện tập tả cảnh (Tiết 6) I. yêu cầu cần đạt:HS cần: - Nắm được ý chính của 4 đoạn văn và chọn một đoạn để hoàn chỉnh theo yêu cầu của BT1. - Dựa vào dàn ý bài văn miêu tả cơn mưa đã lập trong tiết trước, viết được một đoạn văn có chi tiết và hình ảnh hợp lí (BT2) - HS khá, giỏi biết hoàn chỉnh các đoạn vă ở BT1 và chuyển một phần dàn ý thành đoạn văn miêu tả khá sinh động.. II.Đồ dùng dạy học - Dàn ý bài văn miêu tả cơn mưa của HS. III.Hoạt động dạy học 1.Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ - Chấm bài làm HS đã hoàn chỉnh của tiết Tập làm văn trước. - GV nhận xét chung. 2.Hoạt động 2: Giới thiệu bài GV nêu nhiệm vụ học tập. Giỏo viờn: Phạm Thị Kim Liờn
17. Trường TH Thỏi Yờn Tuần 3 3.Hoạt động 3: Luyện tập Bài tập 1 -1 HS đọc yêu cầu bài tập. - HS làm bài - HS trình bày ý chính của 4 đoạn văn. - GV chốt lại ý đúng . - HS viết thêm đoạn văn - HS trình bày - GV nhận xét và chọn 4 đoạn hay nhất đọc cho cả lớp nghe. Bài tập 2 - HS làm bài - HS trình bày bài. - GVnhận xét và khen những HS viết đoạn văn hay, biết chuyển dàn ý thành đoạn văn hoàn chỉnh. 4.Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học. - Về nhà hoàn thiện đoạn văn và chuẩn bị bài sau. Toán Ôn tập về giải toán (Tiết 15) I. yêu cầu cần đạt - Làm được bài tập dạng tìm hai số khi biết tổng (hiệu) và tỉ số của hai số đó. - HS làm được BT1. - HS khá, giỏi làm BT1, 2, 3. II.Hoạt động dạy học 1.Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ - HS chữa bài tập về nhà. -GV nhận xét. 2.Hoạt động 2: Giới thiệu bài GV nêu nhiệm vụ học tập. 3.Hoạt động 3: Ôn tập a. Bài toán về tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó - GV gọi HS đọc đề bài. ? Bài toán thuộc dạng toán gì? ? Hãy nêu cách vẽ sơ đồ? Vì sao để tính số bé em lại thực hiện 121:11 5 ? Hãy nêu các bước giải bài toán tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó? - HS vẽ sơ đồ và giải bài toán - GV nhận xét và chốt kiến thức. Giỏo viờn: Phạm Thị Kim Liờn
18. Trường TH Thỏi Yờn Tuần 3 b.Bài toán về tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó Tiến hành tương tự bài toán trên. 4.Hoạt động 4: Luyện tập Bài tập 1: - HS đọc bài toán - Tìm hiểu dạng toán - HS làm bài tập trong vở ô li. - GV theo dõi giúp đỡ HS yếu. Bài tập 2, 3 HS khá , giỏi làm rồi chữa bài 5.Hoạt động 5: Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học. Luyện từ và câu Luyện tập về từ đồng nghĩa (Tiết 6) I. yêu cầu cần đạt - Biết sử dụng từ đồng nghĩa một cách thích hợp (BT1); hiểu ý nghĩa chung của một số tục ngữ (BT2).số nhóm từ đồng nghĩa khi viết câu, đoạn văn. - Dựa theo ý của một khổ thơ trong bài Sắc màu em yêu, viết được đoạn văn miêu tả sự vật có sử dụng 1, 2 từ đồng nghĩa (BT3). II. Đồ dùng dạy và học Bút dạ + 3 tờ phiếu khổ to. III.Hoạt động dạy học 1.Hoạt động 1:Kiểm tra bài cũ - 2 HS làm bài tập 2,3 của tiết học trớc. - GV nhận xét . 2.Hoạt động 2: Giới thiệu bài GV nêu nhiệm vụ học tập. 3.Hoạt động 3: Luyện tập Bài tập 1 - 1HS đọc yêu cầu bài tập 1 - Cả lớp đọc thầm. - HS quan sát tranh ở SGK và làm bài tập. - HS trình bày bài làm - HS nhận xét. - GV nhận xét và chốt lại kiến thức. Bài tập 2 - HS đọc yêu cầu bài tập - GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm2. - Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận. - GV nhận xét và chốt lại ý đúng. Giỏo viờn: Phạm Thị Kim Liờn
19. Trường TH Thỏi Yờn Tuần 3 Bài tập 3 - HS đọc yêu cầu bài tập - HS làm bài và trình bày bài. - GV nhận xét, khen HS có đoạn văn hay. 4.Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học. -Về nhà ôn bài và chuẩn bị bài sau. Hoạt động tập thể Sinh hoạt lớp (Tiết 3) I. yêu cầu cần đạt - Nhận xét hoạt động trong tuần qua. - Củng cố nề nếp . - Phát động thi đua trong tuần tới. II. Hoạt động cụ thể HĐ1: GV nêu yêu cầu tiết sinh hoạt. HĐ2: Tiến hành sinh hoạt. - Các tổ dưới sự điều khiển của tổ trưởng: Nhận xét, đánh giá tình hình của cá nhân, của tổ. + Từng cá nhân tự đánh giá về mình trước tổ. + Các bạn, nhận xét, bổ sung. + Tổ trưởng nhận xét, tổng hợp ý kiến chung của tổ. + Bình chọn người xuất sắc trong tổ. - Các tổ báo cáo trước lớp, tổ bạn nhận xét. - GV tổng hợp, nhận xét chung: + Nề nếp, vệ sinh: Trực nhật, vệ sinh đã sạch sẽ, mọi nề nếp đã đảm bảo. + Học tập: Một số em đã có cố gắng trong học tập, tuy nhiên vẫn còn một số em hay quên vở ở nhà, + Công tác khác : Tập đội một số em nam chưa chấp hành tốt, chưa đi đầy đủ. HĐ3: GV nêu yêu cầu, nhiệm vụ của tuần sau. - Các tổ đăng ký thi đua. HĐ4: Nhận xét giờ sinh hoạt - dặn dò HĐ5 : Giới thiệu sỏch Lớp trưởng điều hành cỏc tổ thực hiện. Gv nhận xột và cựng với học sinh bỡnh chọn học sinh giới thiệu hay nhõt Giỏo viờn: Phạm Thị Kim Liờn
20. Trường TH Thỏi Yờn Tuần 3 Giỏo viờn: Phạm Thị Kim Liờn