Giáo án các môn Lớp 5 - Tuần 28 - Năm học 2020-2021 - Đậu Thị Long

Nội dung tài liệu: Giáo án các môn Lớp 5 - Tuần 28 - Năm học 2020-2021 - Đậu Thị Long

1. Giáo án lớp 5 – Đậu Thị Long - Trường Tiểu học Yên Hồ Tuần 28 Thứ 2 ngày 29 tháng 3 năm 2021 Tiếng Việt Ôn tập (Tiết1) I. Mục Tiờu: - Đọc trôi chảy, lưu lóa bài tập đọc đã học; tốc độ khoảng 115 tiếng/ phút; đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 4-5 bài thơ(đoạn thơ), đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa cơ bản của bài văn, bài thơ. - Nắm được các kiểu cấu tạo câu để điền đúng bảng tống kết(BT2). - HS khá giỏi đọc diễn cảm thể hiện đúng nội dung văn bản nghệ thuật, biết nhấn giọng những từ ngữ, hình ảnh mang tính nghệ thuật. II. Đồ dùng dạy học: .- Phiếu ghi tên bài tập đọc và HTL của 9 tuần đầu kỳ II. - Cành cây để treo phiếu ghi tên bài tập đọc và HTL. - Bảng phụ kẻ bảng tổng kết ở bài tập 2 III. Hoạt động dạy học: A. Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc thuộc bài thơ Đất nước và trả lời câu hỏi, Nêu ý nghĩa bài thơ?- Bài thơ thể hiện niềm vui, niềm tự hào về đất nước tự do, tình yêu tha thiết của tác giả với đất nước, với truyền thống bất khuất của dân tộc. - GV nhận xét, đỏnh giỏ. B. Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài - GV nêu mục tiêu, yêu cầu tiết học. Hoạt động 2: Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng. - GV tổ chức kiểm tra theo hình thức bốc thăm. - HS lên bốc thăm ở cành cây (GV đã treo phiếu sẵn) rồi thực hiện theo phiếu. - Học sinh đọc bài kết hợp trả lời câu hỏi. Hoạt động 3: Luyện tập - Cho HS đọc yêu cầu của bài tập 2 (1 HS đọc thành tiếng) - GV treo bảng phụ kẽ sẵn bảng thống kê bài tập 2. - GV hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu của bài tập 2. + Yêu cầu HS quan sát bảng thống kê. + Tìm ví dụ minh hoạ các kiểu câu. - Cho HS làm bài (3 HS làm vào bảng phụ HS còn lại làm vào vở bài tập) - Cho HS trình bày kết quả (3 HS lên treo bảng phụ) - GV nhận xét và chốt lại các câu mà các em tìm đúng. Hoạt động4: Củng cố, dặn dò - Tiết học này chúng ta ôn tập được những kiến thức nào? - Dặn những HS chưa kiểm tra về nhà ôn để tiết sau kiểm tra và chuẩn bị bài ôn tập (tiết 2)
2. Giáo án lớp 5 – Đậu Thị Long - Trường Tiểu học Yên Hồ Toán Luyện tập chung I. Mục Tiờu: Giúp HS: - Biết tính vận tốc, quảng đường, thời gian. - Biết đổi đơn vị đo thời gian. - Hoàn thành tốt các BT1,2. II. Đồ dùng dạy học: . - Tranh vẽ hình phóng to như SGK của bài tập 4. III. Hoạt động dạy học: A. Kiểm tra bài cũ: - Muốn tính thời gian ta làm như thế nào? - Gọi 2 HS lên làm bài tập trên. - GV nhận xét, đỏnh giỏ. B. Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài - GV nêu mục tiêu, yêu cầu tiết học. Hoạt động 2: Luyện tập Bài tập 1: - Gọi HS đọc đề bài, nêu yêu cầu của bài toán. - Muốn tìm được mỗi giờ ô tô đi được nhiều hơn xe máy bao nhiêu ki-lô-mét ta cần thực hiện những bước tính nào? + Tính mỗi giờ ô tô đi được số km. + Tính mỗi giờ xe máy đi được số km. + Tính mỗi giờ ô tô đi được nhiều hơn xe máy số km. - Cho HS làm bài vào vỡ ô ly (1 HS lên làm vào bảng phụ). - GV treo bảng phụ - Lớp theo dõi nhận xét. - GV nhận xét + Chốt lại lời giải đúng. Bài tập 2. - Gọi 1 HS đọc đề bài, nêu yêu cầu. - GV hướng dẫn HS đổi đơn vị đo. Mét thành km, phút thành giờ. - Cho HS làm bài vào vở ô ly (1 HS làm vào bảng phụ). - GV treo bảng phụ HS đã làm + lớp nhận xét. - GV nhận xét + Chốt lại lời giải đúng. - YC hai bạn ngồi cạnh nhau kiểm tra bài cho nhau. Bài tập 3: Dành cho HS có khả năng. - Cách tiến hành tương tự bài 2. Bài tập 4; Dành cho HS có khả năng. - GV treo tranh? Bức tranh vẽ gì? - Gọi 1 HS đọc bài tập, nêu yêu cầu của bài. - Muốn tính được vận tốc ra m/phút ta cần làm gì? + Đổi đơn vị đo: 72 km/giờ = 72000 m/giờ = 1200 m/phút. - Muốn tính thời gian cá heo bơi quảng đường 2400 m ta làm như thế nào? + 2400 : 1200 = 2 phút. - Cho HS tráo vở kiểm tra lẫn nhau (2 bạn ngồi cạnh nhau) gọi 1 HS lên bảng chữa. - GV nhận xét + chữa bài tập. Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò- GV nhận xét tiết học.
3. Giáo án lớp 5 – Đậu Thị Long - Trường Tiểu học Yên Hồ Tiếng Việt Ôn tập (Tiết 2) I. Mục Tiờu: - Đọc trôi chảy, lưu lóa bài tập đọc đã học; tốc độ khoảng 115 tiếng/ phút; đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 4-5 bài thơ(đoạn thơ), đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa cơ bản của bài văn, bài thơ. - tạo lập được các kiểu cấu tạo câu để điền đúng bảng tổng kết. - HS khá giỏi đọc diễn cảm thể hiện đúng nội dung văn bản nghệ thuật, biết nhấn giọng những từ ngữ, hình ảnh mang tính nghệ thuật. II. Đồ dùng dạy học: . - Phiếu ghi tên bài tập đọc và HTL. - 3 tờ phiếu ghi 3 câu văn chưa hoàn chỉnh ở bài tập 2. III. Hoạt động dạy học: A. Kiểm tra bài cũ: - Nếu cách viết hoa tên riêng của người nước ngoài. - Viết hoa chữ cái đầu của mỗi bộ phận tạo thành tên riêng đó. Các tiếng trong 1 bộ phận của tên riêng được ngăn cách bằng dấu gạch nối. B. Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài - GV nêu mục tiêu, yêu cầu tiết học. Hoạt động 2: Kiểm tra tập đọc HTL. - Gọi HS lần lượt lên bố thăm đọc hoặc HTL và trả lời câu hỏi theo phiếu. - GV nhận xét, cho điểm. Hoạt động 3: Làm bài tập. - Cho HS đọc toàn bộ bài tập 2 (1 HS). - Yêu cầu của bài tập là gì? + Viết tiếp vế câu còn thiếu vào chỗ trống để tạo câu ghép. - GV lưu ý HS: Đảm bảo đúng nội dung và đúng ngữ pháp. - GV cho HS làm bài + GV phát phiếu + bút da cho 3 HS. - Cho HS trình bày kết quả (3 HS lên dán phiếu). - Lớp nhận xét + GV nhận xét. - GV chốt lại: a. Tuy máy móc của chiếc đồng hồ nằm khuất bên trong nhưng chúng rất quan trọng. b. Nếu mỗi bộ phận trong chiếc đồng hồ đều muốn làm theo ý thích của riêng mình thì chiếc đồng hồ sẽ hỏng. c. Câu chuyện trên nêu lên một nguyên tắc sống trong xã hội là: "Mỗi người vì mọi người và mọi người vì mỗi người " Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học. - Dặn về nhà tiếp tục luyện đọc để kiểm tra tiếp ở tiết 3.
4. Giáo án lớp 5 – Đậu Thị Long - Trường Tiểu học Yên Hồ Toán Luyện tập chung I. Mục Tiờu: Giúp HS: - Biết tính vận tốc, quảng đường, thời gian. - Biết giảI bài toán chuyển động ngược chiều trong cùng một thời gian. - Hoàn thành tốt các BT1,2. II. Đồ dùng dạy học: .- Bảng phụ kẽ sẵn tóm tắt bài tập 1a III. Hoạt động dạy học: A. Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên làm lại bài tập 4 của tiết trước (1 HS lên làm). - GV nhận xét, đỏnh giỏ. B. Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài - GV nêu mục tiêu, yêu cầu tiết học. Hoạt động 2: Luyện tập Bài tập 1: - Cho 1 HS đọc bài 1a. - Bài này có mấy chuyển động? (2 chuyển động). - Chuyển động cùng chiều hay ngược chiều? (ngược chiều). - GV treo bảng phụ (HS quan sát). - GV hướng dẫn cách tính thời gian hai ô tô gặp nhau. - Cho HS làm bài. - 1b: HS tự làm. Bài tập 2: - GV cho HS đọc đề bài, nêu yêu cầu bài toán. - HS nêu cách làm, sau đó tự làm bài vào vở. Bài tập 3: Dành cho HS có khả năng. - Gọi HS đọc bài và nêu yêu cầu của bài - Em hãy nhận xét về đơn vị đo quảng đường? - GV lưu ý HS đổi đơn vị đo: 15 km = 15000 m. - Cho HS làm bài vào vở (1 HS làm vào bảng phụ). - Nhận xét + chữa bài + cho điểm. Bài tập 4: Dành cho HS có khả năng - Gọi HS đọc bài tập, nêu yêu cầu bài toán. - Em hãy nêu cách làm bài toán? - Tính quãng đường sau khi khởi hành 2 giơ 30 phút. - Tính quảng đường xe máy cách B. - Cho HS làm bài (3 HS làm vào bảng phụ). - Cho HS trình bày (3 HS lên treo bảng phụ). - Nhận xét và đưa ra bài giải đúng. Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học. - Về nhà ôn bài và chuẩn bị bài sau.
5. Giáo án lớp 5 – Đậu Thị Long - Trường Tiểu học Yên Hồ Khoa học: SỰ SINH SẢN CỦA ĐỘNG VẬT I. Mục Tiờu:: Sau bài học HS biết: + Trình bày khái quát về sự sinh sản của động vật : Vai trò của cơ quan sinh sản, sự thụ tinh và sự phát triển của hợp tử . + Kể tên một số động vật đẻ trứng và đẻ con. + Giáo dục HS có ý thức bảo vệ các loài vật có ích II. Đồ dùng dạy học: - Hình trong SGK . - Sưu tầm tranh ảnh một số động vật đẻ trứng và động vật đẻ con. III. Các hoạt động dạy học: 1. ổn định tổ chức: Hát 2. Kiểm tra bài cũ: - Cây con mọc lên từ bộ phận nào của cây mẹ? - 2 HS nêu . - GV nhận xét, cho điểm. 3. Dạy học bài mới: Giới thiệu bài. - GV Nêu nội dung yêu cầu bài học và ghi đầu bài lên bảng . - HS nghe. Họat động 1: Thảo luận. * Mục tiêu. Giúp HS trình bày khái quát về sự sinh sản của động vật, vai trò của cơ quan sinh - HS làm việc cá nhân suy nghĩ sản, sự thụ tinh sự phát triển của hợp tử. và trả lời câu hỏi mà GV đưa ra *Tiến hành. - Tiếp nối nhau trả lời - GV cho HS làm việc cá nhân. + Đa số động vật được chia - GV yêu cầu HS đọc mục bạn cần biết SGK thành hai giống, đó là giống - GV nêu câu hỏi yêu cầu hS trả lời đực và giống cái. + Đa số động vật được chia thành mấy giống? - Con đực có cơ quan sinh dục Đó là những giống nào? đực tạo ra tinh trùng, con cái có + Tinh trùng hoặc trứng của động vật được sinh cơ quan sinh dục cái tạo ra ra từ cơ quan nào ? Cơ quan đó thuộc giống nào? trứng. + Hiện tượng tinh trùng kết hợp với trứng gọi là + Hiện tượng tinh trùng kết hợp gì? với trứng tạo thành hợp tử gọi là + Nêu kết quả của sự thụ tinh, hợp tử phát triển sự thụ tinh thành gì? + Hợp tử phân chia nhiều lần và - GV nhận xét bổ sung giúp HS hoàn thiện câu phát triển thành cơ thể mới , trả lời. mang những đặc tính của bố và Hoạt động 2: mẹ. * Mục tiêu: HS biết được các cách sinh sản khác - HS nghe. nhau của động vật. * Tiến hành: - Cho HS quan sát các hình trong SGK 112, và chỉ vào từng hình và nói với nhau con nào được nở ra từ trứng
6. Giáo án lớp 5 – Đậu Thị Long - Trường Tiểu học Yên Hồ và con nào vừa đẻ ra đã thành con ? - HS quan sát và trả lời câu hỏi . - GV nhận xét, chốt ý chính + Các con vật được nở ra từ - GV yêu cầu HS giới thiệu tranh ảnh một số trứng như: Sâu, Thạch Thùng , động vật đẻ trứng, đẻ con mà mình sưu tầm được nòng nọc, trước lớp + Các con vật vừa đẻ ra đã * GV kết luận: Những loài động vật khác nhau thành con : Voi, chó , lợn , mèo thì có cách sinh sản khác nhau : Có loài đẻ trứng ... , có loài đẻ con - Yêu cầu HS kể tên các con vật đẻ trứng, đẻ con - 5 HS tiếp nối nhau dán tranh, mà gia đình em nuôi ảnh của mình lên bảng và giới - Theo em những con vật có ích thì chúng ta cần thiệu phải làm gì để bảo vệ chúng? - HS quan sát, nghe bạn giới - GV nhận xét chốt ý chính. thiệu Hoạt động 3:Tổ chức cho HS :Thi nói tên những con vật đẻ trứng những con vật đẻ con. * Mục tiêu. HS kể được tên một số động vật đẻ trứng và động vật đẻ con . - Vài HS kể. * Tiến hành: - GV chia lớp thành 2 đội và mỗi đội cử 7 HS lên xếp thành 2 hàng dọc, lần lượt các HS của hai đội - 2 HS trả lời lên viết vào 2 cột cùng một thời gian , đội nào viết được nhiều tên các con vật và viết đúng cột là thắng cuộc. - GV cùng cả lớp nhận xét và phân đội thắng cuộc - GV nhận xét giờ học. - Lịch sử HOÀN THÀNH THỐNG NHẤT ĐẤT NƯỚC I. Mục tiêu: Học xong bài này học sinh biết: - Những nét chính về cuộc bầu cử và kì họp đầu tiên của Quốc hội khoá VI( Quốc hội thống nhất), năm 1976: + Tháng 4/ 1976 cuộc Tổng tuyển cử bầu Quốc hội chung được tổ chức trong cả nước. + Cuối tháng 6, đầu tháng 7/1976 Quốc hội đã họp và quyết định: Tên nước, Quốc huy, Quốc ca, Quốc ca, Thủ đô và đổi tên thnàh phố Sài Gòn- Gia Định là thnàh phố Hồ Chí Minh. - Sự kiện này đánh dấu đất nước ta sau 30 năm lại được thống nhất về mặt nhà nước. - Có ý thức tự hào dân tộc. II. Đồ dùng dạy học: ảnh tài liệu về cuộc bầu cử và kì họp Quốc hội khoá VI, năm 1976. III. Các hoạt động dạy học: 1. ổn định tổ chức: - Hát 2. Kiểm tra bài cũ: - Nêu ý nghĩa lịch sử của ngày - 1,2 hs nêu 30/4/1975? - Chú ý nghe 3. Dạy học bài mới:
7. Giáo án lớp 5 – Đậu Thị Long - Trường Tiểu học Yên Hồ Giới thiệu bài: Ghi tên bài Hoạt động 1: Cuộc Tổng tuyển cử ngày 25/4/1976 +Ngày 25/4/1976, trên đất nước ta - Ngày 25/4/1976, Cuộc Tổng tuyển cử bầu diễn ra sự kiện lịch sử gì? Quốc hội chung được diễn ra trong cả nước + Cuộc bầu cử Quốc hội thống nhất -Thành phố Hà Nội, Sài Gòn tràn ngập cờ đất nước(Quốc hội khoá VI) diễn ra hoa.Nhân dân phấn khởi thực hiện quyền như thế nào? công dân của mình. Thành phố Sài Gòn tràn ngập không khí ngày hội non sông. +Tinh thần của nhận dân ta trong Nhận dân cả nước phấn khởi thực hiện quyền ngày này ra sao? công dân. Các cụ già tuổi cao, sức yếuvẫn đến tận trụ sở bầu cử cùng con cháu. Lớp thanh niên 18 tuổi sung sướng thể hiện niềm vui sưóng vì lần đầu tiên vinh dự được cầm lá phiếu bầu Quốc hội thống nhất +Kết quả cuả cuộc Tổng tuyển cử +Chiều 25/4/1976, cuộc bầu cử kết thúc tốt bầu Quốc hội chung trong cả nước? đẹp, cả nước có 98,8% tổng số cử tri đi bầu cử +Vì sao nói ngày 25/4/1976 là ngày - Vì ngày này là ngày nhân dân ta hoàn thành vui nhất của nhận dân ta? sự nghiệp thống nhất đất nước sau bao nhiêu Hoạt động 2: Nội dung, quyết năm dài chiến tranh hi sinh gian khổ định của kỳ họp thứ nhất, Quốc hội khoá VI và ý nghĩa của cuộc bầu - Học sinh thảo luận theo nhóm và báo cáo: cử - Quốc hội quyết định: Lấy tên nước là Cộng + Những quyết định quan trọng của hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam; quyết định kì họp đầu tiên Quốc hội khoá VI. Quốc huy; Quốc kì là lá cờ đỏ sao vàng; Quốc + ý nghĩa của cuộc bầu cử và kì họp ca là bài Tiến quân ca; Thủ đô là Hà Nội; đầu tiên Quốc hội khoá VI. thành phố Sài Gòn- Gia Định đổi tên là thành phố HCM - GV nêu thông tin về cuộc bầu cử Quốc hội đầu tiên của nước ta - Nhớ đến ngày Cách mạng Tháng tám thành +Sự kiện bầu cử Quốc hội khoá VI công, Bác Hồ đọc bản Tuyên ngôn độc lập... gợi cho ta nhớ đến kiện lich sử nào trước đó? - Có ý nghĩa trọng đại: thể hiện sự thống nhất + Những quyết định của kì họp đầu đất nước cả về mặt lãnh thổ và nhà nước tiên Quốc hội khoá VI thể hiện điều - Hs nêu cảm nghĩ về cuộc bầu cử Quốc hội gì? khoá VI và kì họp đầu tiên của Quốc hội thống nhất. * Giáo viên giới thiệu: Sau cuộc bầu - Hs nêu cảm nghĩ về cuộc bầu cử Quốc hội cử đất nước ta có bộ máy nhà nước khoá VI và kì họp đầu tiên của Quốc hội chung thống nhất, tạo điều kiện cho thống nhất cả nước đi xã hội chủ nghĩa  Hoạt động kêt thúc: - Gv nhấn mạnh ý nghĩa lịch sử của Quốc hội khoá VI - Nhận xét tiết học
8. Giáo án lớp 5 – Đậu Thị Long - Trường Tiểu học Yên Hồ Thứ 3 ngày 30 tháng 3 năm 2021 Tiếng Việt Ôn tập (Tiết 3) I. Mục Tiờu: - Đọc trôi chảy, lưu lóa bài tập đọc đã học; tốc độ khoảng 115 tiếng/ phút; đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 4-5 bài thơ(đoạn thơ), đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa cơ bản của bài văn, bài thơ. - Tìm được các câu ghép, các từ ngữ được lặp lại, được thay thế trong đoạn văn(BT2); HS khá giỏi tác dụng của những từ ngữ được lặp lại, được thay thế. - HS khá, giỏi đọc diễn cảm thể hiện đúng nội dung văn bản nghệ thuật, biết nhấn giọng những từ ngữ, hình ảnh mang tính nghệ thuật. II. Đồ dùng dạy học: .- Phiếu viết tên bài tập đọc và HTL. - Bảng phụ làm bài tập. - Bảng phụ viết sẵn bài Tình quê hơng. III. Hoạt động dạy học: A. Kiểm tra bài cũ: - Em hãy tìm một câu tục ngữ hoặc ca dao có nghĩa: Yêu nước, lao động cần cù, đoàn kết, nhân ái? (4 HS nêu 4 câu). - GV nhận xét, đỏnh giỏ. B. Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài- GV nêu mục tiêu, yêu cầu tiết học. Hoạt động 2: Kiểm tra tập đọc + HTL. - GV gọi HS lên bốc thăm đọc và trả lời câu hỏi theo yêu cầu của phiếu. - GV nhận xét cho điểm. Hoạt động 3: Làm bài tập 2. - Cho HS đọc toàn bộ bài tập 2 (1 HS). - GV nhắc lại yêu cầu của bài tập. - Tìm những từ ngữ trong đoạn 1 thể hiệ tình cảm của tác giả với quê hương? + Các từ ngữ đó là: Đăm đắm nhìn theo, sức quyến rũ, nhớ thương mãnh liệt, day dứt. ? Điều gì đã gắn bó tác giả với quê hương? - Tìm các câu ghép trong một đoạn văn của bài. - Cho HS làm việc theo nhóm 2. - Gọi đại diện một số nhóm trình bày. - GV nhận xét + chốt lại câu (GV treo bảng phụ ghi sẵn 5 câu ghép). - YC HS phân tích các vế câu (1 HS lên phân tích ở bảng phụ, lớp làm vào giấy nháp). * Tìm các từ ngữ được lặp lại, được thay thế có tác dụng liên kết câu trong bài văn? - Các từ Tôi, mảnh đất được lặp lại có tác dụng liên kết câu. - Cụm từ mảnh đất cọc cằn thay cho cụm từ làng quê tôi. + Cụm từ mảnh đất quê hương (ở câu 3) thay cho mảnh đất cọc cằn ở (câu 2) + Cụm từ mảnh đất ấy (câu 4,5) thay cho mảnh đất quê hương (ở câu 3). Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học. Tiếng Việt Ôn tập (Tiết 4) I. Mục Tiờu::
9. Giáo án lớp 5 – Đậu Thị Long - Trường Tiểu học Yên Hồ - Đọc trôi chảy, lưu lóa bài tập đọc đã học; tốc độ khoảng 115 tiếng/ phút; đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 4-5 bài thơ(đoạn thơ), đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa cơ bản của bài văn, bài thơ. - Kể tên các bài tập đọc là văn miêu tả đã học trong 9 tuần đầu học kì II(BT2) - HS khá, giỏi đọc diễn cảm thể hiện đúng nội dung văn bản nghệ thuật, biết nhấn giọng những từ ngữ, hình ảnh mang tính nghệ thuật. II. Đồ dùng dạy học: . - Bút da + 3 tờ giấy khổ to làm bài tập 2. - 3 bảng phụ viết sẵn dàn ý của bài tập 3. III. Hoạt động dạy học: A. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2 HS lên KC đã nghe đã đọc theo yêu cầu của đề ở tiết trớc. - GV nhận xét, đỏnh giỏ B. Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài - GV nêu mục tiêu, yêu cầu tiết học. Hoạt động 2: Ôn tập Bài tập 2: - Cho HS đọc bài tập 2 và bêu yêu cầu. - Muốn tìm các bài tập đọc là văn miêu tả đã học trong 9 tuần vừa qua thì các em nên tìm ở đâu là nhanh nhất? (Mục lục). - Cho HS làm bài. (HS mở nục lục sách tìm những bài văn miêu tả) - 3 HS của 3 tổ ghi vào phiếu. - Cho HS trình bày kết quả (GV thi giữa các tổ). - GV nhận xét và chốt lại. + Các bài văn miêu tả : Phong cảnh đền Hùng, Hội thổi cơm thi ở Đồng Vân, tranh Làng Hồ. Bài tập 3: - Cho HS đọc toàn bài tập, nêu yêu cầu của bài. - Cho HS làm bài. GV phát bảng phụ cho 3 HS và 3 bạn làm 3 đề khác nhau, còn lại làm vào vở bài tập. - Cho HS trình bày kết quả (3 HS lên treo bài làm của mình). - Nhận xét và chốt lại. - GV đưa 3 dàn ý đã chuẩn bị lên bảng lớp. Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học. - Dặn về nhà làm lại bài tập 3 và chuẩn bị tiết sau. Thứ 3 ngày 30 tháng 3 năm 2021 Toán Luyện tập chung I. Mục Tiờu:: - Biết tính vận tốc, quảng đường, thời gian. - Biết giải bài toán chuyển động cùng chiều trong cùng một thời gian. - Hoàn thành tốt các BT1,2.
10. Giáo án lớp 5 – Đậu Thị Long - Trường Tiểu học Yên Hồ II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ. III. Hoạt động dạy học: A. Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS nêu cách tính vận tốc, quảng đường, thời gian của chuyển động đều - GV nhận xét, đỏnh giỏ. B. Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài - GV nêu mục tiêu, yêu cầu tiết học. Xe đạp Hoạt động 2: Luyện tập 48 km Bài tập 1: A B C - Gọi HS đọc bài tập 1a (1 HS đọc, lớp đọc thầm) ? Bài này có mấy chuyển động? ( 2 chuyển động) Hai chuyển động cùng chiều hay ngược chiều? (cùng chiều) - GV vẽ sơ đồ: Xe máy ? Xe máy và xe đạp khởi hành có cùng một lúc không? ( Cùng một lúc) Lục khởi hành xe máy cách xe đạp bao nhiêu kilômét? ( 48 km) - GV tiếp tục đặt câu hỏi hướng dẫn HS tính và làm bài vào vở. - Gọi 1HS lên làm ở bảng phụ. - GV treo bảng phụ sau khi HS làm bài xong + yêu cầu cả lớp nhận xét. - GV nhận xét, bổ sung. * Bài 1b: tiến hành tương tự. Bài tập 2: - Gọi HS đọc và nêu yêu cầu bài toán. - Gọi HS nêu các bước tính + cả lớp nhận xét. - GV nhận xét, đưa ra cách thực hiện các bước tính. - Cho HS làm bài. - Gọi 1HS đọc bài làm + cả lớp nhận xét. - GV nhận xét và đưa ra bài giải đúng. Bài tập 3: Dành Cho HS có khả năng. - Cho HS đọc bài toán. + Bài này đã cho chúng ta biết những gì? Yêu cầu của bài này là gì? + Lúc bắt đầu đi ô tô cách xe máy bao nhiêu kilômét? Sau mỗi giờ ô tô đến gần xe máy bao nhiêu kilômét? Sau bao lâu ô tô đuổi kịp xe máy? Ô tô đuổi kịp xe máy lúc mấy giờ? - Cho HS làm bài theo nhóm 2 ( GV phát bảng phụ cho 1 nhóm) - Gọi HS lên treo bảng phụ + cả lớp nhận xét. - GV nhận xét, đưa ra bài giải đúng. Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò - Yêu cầu HS về nhà làm bài tập 3 và chuẩn bị tiết Ôn tập về số tự nhiên.
11. Giáo án lớp 5 – Đậu Thị Long - Trường Tiểu học Yên Hồ Lịch sử: TIẾN VÀO DINH ĐỘC LẬP I. Mục Tiờu: Sau bài học HS biết : - Chiến dịch Hồ Chí Minh lịch sử là chiến dịch cuối cùng của cuộc kháng chiến chống Mĩ của dân tộc ta, là đỉnh cao của cuộc Tổng tiến công giải phóng miền Nam bắt đầu từ ngày 26 tháng 4 năm 1975 và kết thúc bằng quân ta đánh chiếm Dinh Độc Lập. - Chiến dịch Hồ Chí Minh toàn thắng chấm dứt 21 năm chiến đấu hi sinh của dân tộc ta, mở ra thời kì mới : Miền Nam được giải phóng đất nước được thống nhất. - Giáo dục HS lòng tự hào dân tộc II, Đồ dùng dạy học: - Bản đồ Hành chính Việt Nam . - Phiếu cho hoạt động nhóm III, Các hoạt động dạy học: 1. ổn định tổ chức: Hát. 2. Kiểm tra bài cũ: ? Hiệp định Pa -ri về Việt Nam được kí kết - 2 HS trả lời. vào thời gian nào ? HS khác nhận xét bổ sung. 3. Dạy học bài mới: Giới thiệu bài. Ghi đầu bài - GV nêu nôị dung yêu cầu của bài học. HS nghe. - GV: Em nào cho cô biết ngày 30 - 4 là ngày lễ gì của đất nước ta? Trong bài học hôm nay chúng ta cùng tìm - Là ngày kỉ niệm giải phóng miền hiểu về sự kiện lịch sử trọng đại ngày 30 - Nam thống nhất đất nước. 4 - 1975 qua bài Tiến vào dinh Độc Lập. - HS nghe. Dinh Độc Lập là trụ sở làm việc của Tổng Thống chính quyền Sài Gòn trước ngày 30-4 -1975 , nay gọi là dinh thống nhất. Hoạt động 1: Khái quát vể cuộc tổng tiến công và nổi dậy mùa xuân 1975. - GV hỏi HS : Hãy so sánh lực lượng của ta và của chính quyền Sài Gòn sau hiệp định Pa - ri ? - Sau hiệp định Pa- ri Mĩ rút khỏi Việt Nam chính quyền Sài Gòn sau thất bại liên tiếp lại không được sự hỗ trợ của Mĩ như trước trở nên hoang mang, lo sợ, rối loạn và yếu thế, trong khi đó lực - GV nêu khái quát:( kết hợp chỉ bản đồ) lượng của ta ngày càng lớn mạnh. * Sau hiệp định Pa - ri, trên chiến trường miền Nam , thế và lực của ta ngày càng - Nghe, quan sát trên bản đồ hơn hẳn kẻ thù. Đầu năm 1975 nhận thấy thời cơ giải phóng miền Nam thống nhất đất nước đã đến, Đảng ta đã quyết định tiến hành cuộc tổng tiến công và nổi dậy,
12. Giáo án lớp 5 – Đậu Thị Long - Trường Tiểu học Yên Hồ bắt đầu từ ngày 4-3 1975. Ngày 10/3/ 1975. Ta tiến công Buôn Ma Thuột, Tây Nguyên đã được giải phóng, ngày 25 - 3 ta giải phóng Huế, ngày 29-3 giải phóng Đà Nẵng. Ngày 9 -4 ta tấn công vào Xuân Lộc. Cửa ngõ Sài Gòn, như vậy chỉ sau 40 ngày ta đã giải phóng được cả Tây Nguyên và miền Trung, đúng 17h ngày 26-4 -1975 chiến dịch Hồ Chí Minh lịch sử nhằm giải phóng Sài Gòn bắt đầu. b. Hoạt động 2: Chiến dịch Hồ Chí Minh lịch sử và cuộc tiến công vào dinh Độc Lập. - GV yêu cầu h/s thảo luận và trả lời câu - HS thảo luận theo nhóm 4 và báo cáo hỏi trên phiếu, báo cáo + Quân ta tiến vào Sài Gòn theo mấy mũi +Quân ta chia thành 5 cánh quân tiến tiến công? vào Sài Gòn +Lữ đoàn xe tăng 203 có nhiệm vụ gì? + Lữ đoàn xe tăng 203 đi từ hướng phía đông và cò nhiệm vụ phối hợp với các đơn vị bạn để cắm cờ trên Dinh Độc Lập. + Tổng thống Sài Gòn Dương Văn + Thuật lại cảnh xe tăng quân ta tiến vào Minh đã phải đầu hàng vô điều kiện. Dinh Độc Lập? + Tả lại cảnh cuối cùng khi nội các Dương Văn Minh đầu hàng? - GV nhận xét , bổ sung . + Sự kiện quân ta tiến vào Dinh Độc Lập - Nghe chứng tỏ điều gì ? + Sự kiện quân ta tiến vào Dinh Độc Lập cơ quan cao cấp của chính quyền Sài Gòn chứng tỏ quân địch đã thua + Tại sao Dương Văn Minh phải đầu hàng trận và cách mạng đã thành công. vô đều kiện ? + Vì lúc đó quân đội của chính quyền Sài Gòn rêu rao đã bị quân đội Việt Nam đánh tan, Mĩ tuyên bố thất bại rút khỏi miền Nam Việt Nam. + Giờ phút quân ta chiến thắng, miền Nam + 11h 30 phút ngày 30 -4 - 1975.Lá cờ được giải phóng và Việt Nam thống nhất cách mạng kiêu hãnh tung bay trên vào lúc mấy giờ? dinh Độc Lập. Hoạt động 3: ý nghĩa của chiến dịch lịch sử Hồ Chí Minh. - GV hdẫn h/s tìm hiểu về ý nghĩa lịch sử của chiến dịch Hồ Chí Minh: + Chiến thắng lịch sử của chiến dịch + Chiến thắng của chiến dịch Hồ Chí Hồ Chí Minh là một chiến công hiển Minh lịch sử có thể so sánh với với chiến hách đi vào lịch sử của dân tộc ta , như thắng nào trong sự nghiệp đấu tranh bảo một Bạch Đằng , như một Chi Lăng ,
13. Giáo án lớp 5 – Đậu Thị Long - Trường Tiểu học Yên Hồ vệ đất nước của dân tộc ta ? một Đống Đa , một Điện Biên Phủ ... + Chiến thắng này đã đánh tan chính + Chiến thắng này có ý nghĩa thế nào với quyền và quân đội Sài Gòn , giải phóng mục tiêu cách mạng của ta? hoàn toàn miền Nam chấm dứt 21 năm chiến tranh , đất nước ta thống nhất , nhiệm vụ dành độc lập dân tộc , thống nhất đất nước của cách mạng Việt Nam đã hoàn thành thắng lợi. - GV gọi h/s nêu lại ý nghĩa của chiến - 1 -2 HS trình bày cả lớp theo dõi và thắng lịch sử Hồ Chí Minh. nhận xét. Hoạt động nối tiếp: - GV nhận xét giờ học. - Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau.
14. Giáo án lớp 5 – Đậu Thị Long - Trường Tiểu học Yên Hồ Tiếng Việt Ôn tập (Tiết 5) I. Mục Tiờu:: - Nghe- viết đúng chính tả đoạn văn tả Bà cụ bán hàng nước chè. - Viết được một đoạn văn khoảng 5 câu tả ngoại hình một cụ già; biết chọn những nét ngoại hình tiêu biểu để miêu tả. II. Đồ dùng dạy học: . - Một số tranh ảnh về các cụ già. - Gọi 4 HS lên viết ở bảng một số từ ngữ do GV chọn đọc. - GV nêu nhận xét và cho điểm. III. Hoạt động dạy học: A. Kiểm tra bài cũ: - GV nhận xét, đỏnh giỏ. B. Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài - GV nêu mục tiêu, yêu cầu tiết học. Hoạt động 2: Viết chính tả. - GV đọc bài chính tả lần 1 (cả lớp theo dõi ở SGK) - Cho HS đọc thầm lại bài và cho biết nội dung của bài là gì? + (Bài chính tả Gốc cây Bàng cổ thụ và Ba cụ bán hàng nước chè dưới gốc cây) - GV đọc các từ ngữ viết dễ sai: Tuổi giời, tuồng chèo, ngắm kỹ....(3 HS lên bảng viết, còn lại viết vào giấy nháp). - Nhận xét và chữa những HS viết sai (2 bạn cạnh nhau kiểm tra cho nhau). - GV đọc cho HS viết bài. - GV đọc cả bài lần 2 cho HS soát lỗi. - GV chấm 5-7 bài và yêu cầu HS đổi vở cho nhau sữa lỗi. - Qua các bài chấm GV nhận xét. Hoạt động3: Hướng dẫn HS làm bài tập 2. - Cho HS đọc yêu cầu của bài tập (2 HS lần lượt đọc). - Cho một số HS giới thiệu về nhân vật mình chọn tả là ai? - Yêu cầu HS làm bài vào vở bài tập. - Gọi một số HS trình bày trước lớp. - Nhận xét + bổ sung + bình chọn những HS viết hay. Hoạt động 4: Củng cố - dặn dò - Em hãy nhắc lại nội dung bài chính tả? - GV nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà làm lại bài tập 2 và những HS chưa có điểm tập đọc và HTL về tiếp tục ôn.
15. Giáo án lớp 5 – Đậu Thị Long - Trường Tiểu học Yên Hồ Tiếng Việt Ôn tập (tiết 6) I. Mục Tiờu:: - Đọc trôi chảy, lưu lóa bài tập đọc đã học; tốc độ khoảng 115 tiếng/ phút; đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 4-5 bài thơ(đoạn thơ), đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa cơ bản của bài văn, bài thơ. - HS khá, giỏi đọc diễn cảm thể hiện đúng nội dung văn bản nghệ thuật, biết nhấn giọng những từ ngữ, hình ảnh mang tính nghệ thuật. - Củng cố kiến thức về các biện pháp liên kết câu: Biết dùng các từ ngữ để liên kết các câu(BT2) II. Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa trong sách; Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần luyện đọc. III. Hoạt động dạy học: A. Kiểm tra bài cũ: - Gọi lần lượt 3 HS đọc thuộc lòng bài Hội thổi cơm thi ở Đồng Vân và trả lời về nội dung bài.- GV nhận xét, đỏnh giỏ. B. Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài - GV nêu mục tiêu, yêu cầu tiết học. Hoạt động 2: Luyện đọc Hoạt động 3: Kiểm tra tập đọc - HTL - Gọi HS lên bốc thăm đọc và trả lời câu hỏi theo yêu cầu của phiếu. - GV nhận xét và cho điểm. Hoạt động 4: Làm bài tập 2 - Gọi 1 HS đọc toàn bộ bài tập 2. - Yêu cầu của bài tập là gì? (HS nêu yêu cầu ở SGK). - GV lưu ý HS: Chọn từ ngữ thích hợp điền vào chổ trống và xác định hiểu liên kết câu. - GV tổ chức cho HS thi điền đúng. - YC HS chỉ cần viết các từ ngữ cần điền theo thứ tự ô trống. - Gọi đại diện của 3 tổ lên viết trên bảng. - Nhận xét và chốt lại. Hoạt động 5: Củng cố - dặn dò - GV nhận xét tiết học. - Dặn HS chuẩn bị giấy bút làm bài kiểm tra viết.
16. Giáo án lớp 5 – Đậu Thị Long - Trường Tiểu học Yên Hồ Tiếng Việt Ôn tập (tiết 7) I. Mục Tiờu: - Đọc trôi chảy, lưu lóa bài tập đọc đã học; tốc độ khoảng 115 tiếng/ phút; đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 4-5 bài thơ(đoạn thơ), đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa cơ bản của bài văn, bài thơ. - Nắm được các kiểu cấu tạo câu để điền đúng bảng tống kết(BT2). - HS khá giỏi đọc diễn cảm thể hiện đúng nội dung văn bản nghệ thuật, biết nhấn giọng những từ ngữ, hình ảnh mang tính nghệ thuật. II. Đồ dùng dạy học: . - Tranh minh họa trong sách; Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần luyện đọc. III. Hoạt động dạy học: A. Kiểm tra bài cũ: - Gọi lần lượt 3 HS đọc bài Hội thổi cơm thi ở Đồng Vân và trả lời về nội dung bài. - GV nhận xét, đỏnh giỏ. B. Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài - GV nêu mục tiêu, yêu cầu tiết học. Hoạt động 2: Luyện đọc Hoạt động 3: Đọc bài văn - GV cho HS đọc bài văn và chú giải. Hoạt động 4: Làm bài tập - GV giao việc: + Các em đọc thầm lại bài văn. + Nắm được nội dung của bài. + Dựa vào nội dung bài chọn câu trả lời đúng. - Cho HS làm bài, GV phát phiếu học tập đã in sẵn toàn bộ phần B cho HS. - HS làm bài vào phiếu. - Cho HS trình bày - GV ghi nhanh lên bảng. - Nhận xét + chốt lại. - GV thu phiếu mà HS đã làm bài lại. Hoạt động 5: Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà làm lại bài.
17. Giáo án lớp 5 – Đậu Thị Long - Trường Tiểu học Yên Hồ Toán Ôn tập về số tự nhiên I. Mục Tiờu: - Giúp HS biết đọc, viết, so sánh các số tự nhiên và về dấu hiệu chia hết cho 2; 3; 5; 9. - Hoàn thành tốt các BT:1,2,3(cột 1),5. II. Các hoạt động dạy - học: A. Kiểm tra bài cũ: Gọi HS lên làm bài tập 3 tiết trước. - GV nhận xét, đỏnh giỏ. B. Dạy bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài: - GV nêu MĐ, YC giờ học. Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài tập 1: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 1. - GV treo bảng phụ ghi sẵn bài tập 1a. Gọi 1 HS đọc mỗi số, HS khác nhận xét. - GV nhận xét và đọc lại cho đúng. - Yêu cầu HS nêu giá trị của số 5 trong mỗi số đó. Bài tập 2: - 1 HS đọc yêu cầu bài toán. - Cho HS tự làm bài (1 HS làm ở bảng phụ). - GV treo bảng phụ, cả lớp và GV nhận xét. Bài tập 3: - Giáo viên tổ chức trò chơi "Ai nhanh, ai đúng" - Gọi 2 tổ, mỗi tổ 3 HS , các HS còn lại cổ vũ các bạn chơi. - Yêu cầu các HS điền dấu theo hình thức nối tiếp. - GV phổ biến luật chơi. HS chơi trò chơi. - GV nhận xét và cho điểm. Bài tập 4: Dành cho HS có khả năng - Yêu cầu HS tự làm, gọi 1 HS đứng dậy đọc bài làm, lớp nhận xét. - GV nhận xét và kết luận. Bài tập 5: - Gọi HS đọc bài tập 5. - GV yêu cầu HS nêu các dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, 9. + Nêu đặc điểm số vừa chia hết cho 2 vừa chia hết cho 5. + Nêu đặc điểm số vừa chia hết cho 3 và chia hết cho 5. - Cho HS làm bài ( 1HS làm vào bảng phụ). - GV treo bảng phụ, lớp nhận xét. GV nhận xét và chốt lại bài đúng. Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà chuẩn bị bài Ôn tập về phân số.
18. Giáo án lớp 5 – Đậu Thị Long - Trường Tiểu học Yên Hồ Thứ 4 ngày 31 tháng 3 năm 2021 Tập làm văn: Ôn tập (tiết 8) I. Mục tiêu: - Nghe viết đúng bài chính tar9 tốc độ viết khoảng 100 chữ/phuts0, không mắc quá 5 lỗi trong bài; trình bày đúng hình thức bài thơ(văn xuôi). II. Đồ dùng dạy - học: Bảng phụ ghi đề bài. III. Các hoạt động dạy - học: Hoạt đông 1: Giơí thiệu bài: GV nêu MĐ, YC giờ học. Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài. - Cho 3 HS đọc đề bài. - GV treo bảng phụ đã ghi sẵn đề bài. GV ghạch dưới những từ ngữ quan trọng. - GV lưu ý HS khi làm bài: Cách trình bày, cách dùng từ, đặt câu...... Hoạt động 3: HS làm bài. - HS làm bài. GV theo dõi, quan sát HS làm bài. - GV thu bài khi hết giờ. Hoạt động 4: Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà đọc trước bài tập đọc: Một vụ đắm tàu.
19. Giáo án lớp 5 – Đậu Thị Long - Trường Tiểu học Yên Hồ Toán Ôn tập về phân số I. Mục Tiờu: - Biết xác định phân số bằng trực giác; biết rút gọn, qui đồng mẫu số, so sánh các phân số không cùng mẫu số. - Hoàn thành tốt các BT:1,2,3(a,b),4. II. Các họat động dạy - học: A. Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lên bảng làm bài tập 5 và nêu đấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, 9. - Giáo viên nhận xét, đỏnh giỏ. B. Dạy bài mới: Hoạt động 1:Giới thiệu bài: - GV nêu MĐ, YC giờ học. Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài 1: - 1 HS đọc yêu cầu bài tập. HS tự làm bài vào vở. - Gọi HS đọc bài làm của mình, học sinh khác nhận xét. - GV nhận xét và chốt lại đáp số đúng. Bài 2: - Yêu cầu học sinh tự làm (1 học sinh lên làm vào bảng phụ) - GV treo bảng phụ khi học sinh đã làm xong, gọi học sinh nhận xét. - GV nhận xét và đưa ra đáp số: 3 1 18 3 5 1 40 4 75 5 ; ; ; ; 6 2 24 4 35 7 90 9 30 2 Bài 3: - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài toán ? Muốn quy đồng hai phân số khác mẫu số ta làm như thế nào?(HS nêu quy tắc). - GV lưu ý học sinh nên tìm mẫu số chung nhỏ nhất - Cho HS làm bài ( 3 học sinh lên làm trên bảng nhóm) - Gọi HS trình bày bài làm của mình và nhận xét bài làm trên bảng. - GV nhận xét, kết luận. Bài 4: - Gọi 1HS làm bảng phụ, cả lớp làm bài vào vở. - GV treo bảng phụ và yêu cầu HS giải thích làm như thế nào để điền được dấu như thế. - Giáo viên nhận xét và đưa ra kết quả đúng. Bài 5: dành cho HS có khả năng. - Cho học sinh đọc yêu cầu bài toán, giáo viên kẻ tia số lên bảng. + Trên tia số từ 0 đến 1 được chia thành mấy phần bằng nhau? ( 6 phần bằng nhau) - HS tự làm bài. 1 HS lên bảng làm. Cả lớp và GV nhận xét. Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò: GV nhận xét tiết học.
20. Giáo án lớp 5 – Đậu Thị Long - Trường Tiểu học Yên Hồ