Giáo án các môn Lớp 5 - Tuần 21 - Năm học 2020-2021 - Lê Hoài Nam

Nội dung tài liệu: Giáo án các môn Lớp 5 - Tuần 21 - Năm học 2020-2021 - Lê Hoài Nam

1. Giáo án lớp 5A - Tuần 21 Năm học: 2020 -2021 Tuần 21 Thứ hai ngày 1 tháng 2 năm 2021 Tập đọc TRÍ DŨNG SONG TOÀN I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi Giang Văn Minh trí dũng song toàn, bảo vệ được danh dự, quyền lợi đất nước. - Biết đọc diễn cảm bài văn, đọc phân biệt giọng của các nhân vật. *KNS:- Tự nhận thức(nhận thức được trách nhiệm công dân của minh, tăng thêm ý thức tự hào, tự trọng, tự tôn dân tộc) - Tư duy sáng tạo II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh họa trong SGK. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài. 2. Hoạt động 2 : Luyện đọc: - Một HS năng khiếu đọc bài văn, - HS quan sát tranh minh họa trong SGK. - HS tiếp nối nhau đọc bài văn. Đoạn 1: Từ đầu...hỏi cho ra lẽ. Đoạn 2: Từ Thám Hoa....đền mạng Liễu Thăng. Đoạn 3: Từ lần khác....sai người ám hại ông. Đoạn 4: Phần còn lại. - HS luyện đọc theo cặp. - Một hS đọc cả bài. - GV đọc diễn cảm bài văn. 3. Hoạt động 3: Tìm hiểu bài. - Sứ thần Giang văn Minh làm gì để vua nhà Minh bãi lệ góp giỗ Liễu Thăng? - Nhắc lại nội dung cuộc đối đáp giữa ông Giang Văn Minh với dại thần nhà Minh? - Vì sao vua nhà Minh sai người ám hại ông Giang Văn Minh? - Vì sao có thể nói Giang Văn Minh là người trí dũng song toàn? 4. Hoạt động 4: Đọc diễn cảm - GV mời 5 HS đọc diễn cảm bài văn theo cách phân vai. - GV chọn đoạn văn tiêu biểu,h/d cả lớp luyện đọc bài văn. - HS thi đọc diễn cảm. 5. Hoạt động 5: Củng cố, dặn dò - HS nhắc lại ý nghĩa của câu chuyện. - GV nhận xét tiết học.Kể câu chuyện cho người thân cùng nghe. Toán LUYỆN TẬP VỀ TÍNH DIỆN TÍCH I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT GVTH: Lê Hoài Nam Trường: Tiểu học Đức Yên
2. Giáo án lớp 5A - Tuần 21 Năm học: 2020 -2021 Giúp HS: Tính được diện tích một số hình được cấu tạo từ các hình đã học. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Bài cũ - Viết công thức tính diện tích hình tam giác, hình thang, hình vuông,hình chữ nhật. - Gọi HS nhận xét. 2. Bài mới 1. Hoạt động 1: HS thực hành tính diện tích một số hình trong thực tế. - GV treo bảng phụ vẽ hình minh họa trong SGK trang 103. - GV nêu y/c: Tính diện tích mảnh đất có kích thước theo hình vẽ trên bảng. - GV h/d HS chia cắt hình đã cho về các hình cơ bản,rồi vận dụngcông thức để tính. - Khuyến khích HS tìm nhiều cách giải khác nhau. 2. Hoạt động 2: Luyện tập Bài 1: Tính diện tích của mảnh đất theo kích thước trên hình vẽ - Để tính được diện tích hình vẽ ta cần tính được diện tích những hình nào? - HS làm bài. GV theo dõi, giúp đỡ HS gặp khó khăn. Bài 2: Dành cho HS khá, giỏi (Tương tự như BT1) HS tự làm bài cá nhân. - GV chấm và hướng dẫn HS chữa bài. 3. Củng cố, dặn dò - Về ôn lại công thức tính diện tích các hình đã học. - Khuyến khích HS khá giỏi tìm nhiều cách giải khác nhau. Chính tả Nghe - viết: TRÍ DŨNG SONG TOÀN I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Nghe - viết đúng chính tả một đoạn trong bài Trí dũng song toàn. - Làm được BT(2) a / b, hoặc BT(3) a / b. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Vở ô li, bút máy III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài GV nêu nhiệm vụ học tập. 2. Hoạt động 2 : Viết chính tả - GV đọc bài chính tả ( Từ thấy sứ thần... đến hết bài) - Tìm hiểu bài : Đoạn văn kể về điều gì? - Luyện viết từ khó: thảm bại, sai người ám hại , ông , linh cửu, thiên cổ... - HS đọc thầm lại đoạn văn. - Viết chính tả: + GV lưu ý HS cách trình bày bài , tư thế ngồi viết cách cầm bút . GVTH: Lê Hoài Nam Trường: Tiểu học Đức Yên
3. Giáo án lớp 5A - Tuần 21 Năm học: 2020 -2021 + GV đọc cho HS viết (đọc to, rõ ràng từng câu hoặc từng bộ phận) - Khảo bài: GV đọc chậm cho HS khảo bài , chữa lỗi. - GV chấm một số bài- nhận xét bài viết. 3. Hoạt động 3 : Luyện tập: GV tổ chức cho HS làm BT Bài tập 2b: - HS đọc yêu cầu bài tập . - HS làm bài cá nhân . - GV dán 3 tờ phiếu lên bảng lớp - Gọi 3 HS lên bảng thi làm bài nhanh . - HS tiếp nối nhau đọc kết quả. - Cả lớp nhận xét , GV bổ sung nhận xét và chấm thi đua (các từ cần điền lần lượt là: dũng cảm, vỏ, bảo vệ) . Bài tập 3b : - Cho Hs đọc yêu cầu của bài tập . - HS tự làm bài tập vào vở. - Gọi một số HS trình bày bài tập đã làm - GV nhận xét . + GV nêu ý nghĩa của mẫu chuyện cười. + Các từ cần điền : tưởng, mãi, hãi, giải , cổng, phải, nhỡ. 4. Hoạt động 4 : Củng cố dặn dò: - Giáo viên nhận xét giờ học. - Dặn HS về nhà kể mẫu chuyện vui : Sợ mèo không biết cho người thân nghe. - Luyện viết chính tả bài này. Thứ ba ngày 2 tháng 2 năm 2021 Toán LUYỆN TẬP VỀ TÍNH DIỆN TÍCH (TIẾP THEO) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT Giúp HS tiếp tục: - Tính được diện tích một số hình được cấu tạo từ các hình đã học. Bài tập cần làm (bài 1) II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bảng phụ. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A. Bài cũ: Ôn lại cách tính diện tích một hình không phải là hình cơ bản. - Nêu các bước tính diện tích mảnh đất đã học ở bài trước. + Chia mảnh đất thành các hình cơ bản có công thức tính diện tích. + Xác định số đo của các hình vừa tạo thành. + Tính diện tích từng hình,từ đó tính diện tích mảnh đất. B. Bài mới: 1. Hoạt động 1 : Cách tính diện tích các hình trên thực tế. Quy trình gồm ba bước: GVTH: Lê Hoài Nam Trường: Tiểu học Đức Yên
4. Giáo án lớp 5A - Tuần 21 Năm học: 2020 -2021 - Chia mảnh đất thành các hình có thể tính được diện tích. - Đo khoảng cách trên mảnh đất. - Tính diện tích. 2. Hoạt động 2 : Luyện tập. Bài 1: Tính diện tích của mảnh đất theo kích thước trên hình vễ - Để tính được diện tích hình vẽ ta cần tính được diện tích những hình nào? - HS nêu công thức tính diện tích hình thang, hình tam giác. - HS làm bài. GV theo dõi, giúp đỡ HS gặp khó khăn. Bài 2: Dành cho HS khá, giỏi. - GV chấm và hướng dẫn HS chữa bài. Lưu ý: GV cần quan tâm đến những HS yếu Toán giúp các em hiểu cách làm và thực hiện chính xác các phép tính. 3. Hoạt động 3 : Củng cố, dặn dò Ôn lại công thức tính diện tích các hình. Luyện từ và câu MỞ RỘNG VỐN TỪ: CÔNG DÂN I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Làm được BT1, 2. - Viết được một đoạn văn ngắn nói về nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc của công dân theo yêu cầu BT3. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Hoạt động 1 : Giới thiệu bài GV nêu nhiệm vụ học tập. 2. Hoạt động 2 : Luyện tập Bài tập 1: - HS đọc yêu cầu bài tập 1 - HS làm bài cá nhân vào VBT (3 HS làm vào phiếu học tập) - Dán bài làm trên bảng lớp - Cả lớp nhận xét bổ sung. - GV chốt lại lời giả đúng. Bài tập 2: HS đọc yêu cầu BT2 - HS cả lớp đọc thầm, suy nghĩ, làm BT cá nhân 1 HS làm ở bảng phụ - theo bảng sau: Cụm từ Ý thức Quyền Nghĩa vụ Nghĩa công dân công dân công dân Điều mà pháp luật, xã hội công nhận Sự hiểu biết về nghĩa vụ ... Điều mà pháp luật hay đạo đức.... GVTH: Lê Hoài Nam Trường: Tiểu học Đức Yên
5. Giáo án lớp 5A - Tuần 21 Năm học: 2020 -2021 - GV hướng dẫn HS nhận xét, chữa bài. Bài tập 3: - HS đọc yêu cầu BT . GV giải thích câu văn ở BT3 là câu Bác Hồ nói với các chú bộ đội nhân dịp Bác đến thăm Đền Hùng. Dựa vào câu nói đó, HS viết 1 đoạn văn 4-5 câu về nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc của mọi công dân. - HS làm bài - GV kèm cặp những HS gặp khó khăn. - Cho HS trình bày. - Cả lớp nhận xét bổ sung. - GV tổng hợp ý kiến và kết quả bài làm của HS. Dân tộc ta cú truyền thống yêu nước nồng nàn. Với tinh thần yêu nước ấy, chúng ta đã chiến thắng mọi kẻ thự xâm lược. Để xứng đáng là các con cháu của các Vua Hùng, mỗi người dân phải có ý thức, có nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc. 3. Hoạt động 3 : Củng cố,dặn dò: - GV nhận xét tiết học. - HS ghi nhớ những từ mới học để sử dụng tốt trong học tập và trong giao tiếp hàng ngày Kể chuyện KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - HS kể được một câu chuyện đã được chứng kiến tham gia đã làm thể hiện ý thức bảo vệ các công trình công cộng, di tích lịch sử-văn hóa; ý thức chấp hành luật giao thông đường bộ; việc làm thể hiện lòng biết ơn các thương binh liệt sĩ. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A. Bài cũ: - HS lần lượt kể câu chuyện đã được nghe, được đọc nói về những tấm gương sống,làm việc theo hiến pháp pháp luật. B. Bài mới: 1. Hoạt động 1 : Giới thiệu bài. 2. Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS tìm hiểu y/c của đề bài. - Một HS đọc cả 3 đề bài,các em khác lắng nghe. - Ba HS đọc gợi ý trong SGK. - Một số HS nêu tên câu chuyện mình sẽ kể. 3. Hoạt động 3 : HS kể chuyện: - HS kể chuyện trong nhóm, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. - Cho HS thi kể chuyện trước lớp, nêu ý nghĩa câu chuyện. - Cả lớp và GV nhận xét, khen những em kể hay. 4. Hoạt động 4 : Củng cố, dặn dò: GVTH: Lê Hoài Nam Trường: Tiểu học Đức Yên
6. Giáo án lớp 5A - Tuần 21 Năm học: 2020 -2021 - GV nhận xét tiết học. - Yêu cầu HS kể lại câu chuyện cho người thân nghe. - Xem nội dung tranh minh họa tuần 22. Khoa học NĂNG LƯỢNG MẶT TRỜI I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT Sau bài học, HS biết: - Trình bày tác dụng của năng lượng mặt trời trong tự nhiên. - Kể tên một số phương tiện,máy móc,hoạt động ...của con người sử dụng năng lượng mặt trời. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Phương tiện,máy móc chạy bằng năng lượng mặt trời. - Thông tin và hình trang 84,85 SGK. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Hoạt động 1: Tác dụng của năng lượng mặt trời trong tự nhiên. - Mặt trời cung cấp năng lượng cho trái đất ở những dạng nào? - Nêu vai trò của năng lượng mặt trờ trong cuộc sống? - Nêu vai trò của năng lượng mặt trời đối với thời tiết và khí hậu? 2. Hoạt động 2: Một số phương tiện,máy móc,hoạt động của con người sử dụng năng lượng mặt trời. - HS quan sát các hình 2,3,4 trang 84,85 SGK và thảo luận các nội dung: + Kể tên một số VD về việc sử dụng năng lượng mặt trời trong cuộc sống hằng ngày(chiếu sáng,phơi khô các vật,lương thực,thực phẩm,làm muối...) + Kể tên một số công trình,máy móc sử dụng năng lượng mặt trời . + Kể một số VD về việc sử dụng năng lượng mặt trời ở gia đình và ở địa phương. - Từng nhóm trình bày kết quả thảo luận. 3. Hoạt động 3: Trò chơi củng cố về vai trò của năng lượng mặt trời. - GV vẽ hình mặt trời lên bảng. - Cử hai nhóm HS tham gia(mỗi nhóm 5 HS) - Mỗi HS chỉ được ghi một vai trò ứng dụng(không được ghi trùng nhau) - Đến lượt nhóm nào không ghi tiếp được thì coi như thua cuộc. - GV cho cả lớp bổ sung thêm. chiếu sáng sưởi ấm .... GVTH: Lê Hoài Nam Trường: Tiểu học Đức Yên
7. Giáo án lớp 5A - Tuần 21 Năm học: 2020 -2021 Lịch sử BÀI 19: NƯỚC NHÀ BỊ CHIA CẮT I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT Sau bài học HS nêu được: - Đế quốc Mĩ cố tình phá hoại hiệp định Giơ-ne-vơ, âm mưu chia cắt lâu dài đất nước ta. - Để thống nhất đất nước,chúng ta cần phải cầm súng chống Mĩ - Diệm. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bản đồ hành chính VN. - Hình minh họa trong SGK. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Hoạt động 1 : Giới thiệu bài HS quan sát hình chụp cầu Hiền Lương bắc qua sông Bến Hải, giới tuyến quân sự tạm thời giữa hai miền Nam-Bắc. 2. Hoạt động 2 : Nội dung hiệp định Giơ-ne-vơ. - HS tìm hiểu nghĩa của các khái niệm: Hiệp định,hiệp thương, tổng tuyể cử, tố cộng, diệt cộng, thảm sát. - Tại sao có hiệp định Giơ- ne-vơ? - Nội dung cơ bản của hiệp định Giơ-ne-vơ là gì? - Hiệp định thể hiện mong ước điều gì của nhân dân ta? 3. Hoạt động 3 : Vì sao nước ta bị chia cắt thành hai miền Nam-Bắc? HS thảo luận theo nhóm: - Mĩ có âm mưu gì? - Nêu dẫn chứng về việc đế quốc Mĩ cố tình phá hoại hiệp định Giơ-ne-vơ? - Những việc làm của đế quốc Mĩ đã gây hậu quả gì cho dân tộc ta? - Muốn xóa bỏ nỗi đau chia cắt,dân tộc ta phải làm gì? Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận. GV ghi thành sơ đồ: Lập chính quyền tay sai Ngô Đình Diệm Hiệp định Giơ-ne- Ra sức chống phá lực lượng Cách mạnh vơ bị Mĩ phá hoại.Nư ớc nhà bị chia cắt . Khủng bố dã man những người đòi hiệp thương,tổng tuyể n cử,thống nhất đất nước. Thực hiện chính sách tố cộng,diệt cộng GVTH: Lê Hoài Nam Trường: Tiểu học Đức Yên
8. Giáo án lớp 5A - Tuần 21 Năm học: 2020 -2021 4. Hoạt động 4 : Củng cố, dặn dò - GV tổng kết giờ học. - Tìm hiểu về phong trào đồng khở Bến Tre. Đạo đức BÀI 10: ỦY BAN NHÂN DÂN XÃ, (PHƯỜNG) (TIẾT 1) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1.HS nêu được: - Ủy ban nhân dân phường xã là một cơ quan chính quyền nhà nước ở địa phương. - Sự cần thiết tôn trọng ủy ban nhân dân phường xã. - Những biểu hiện của sự tôn trọng ủy ban nhân dân phường xã. 2.HS có khả năng: - Xử lí đến các tình huống liên quan đến các quy định,hoạt động của ủy ban nhân dân phường xã. - Tham gia thực hện các quy định,hoạt động của ủy ban nhân dân phường xã tổ chức. 3. HS bày tỏ được những thái độ ,tình cảm: - Đồng tình với những hành động biết tôn trọng ủy ban nhân dân phường xã. - Tôn trọng các quy định,hoạt động của ủy ban nhân dân phường xã. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - SGK, tranh ảnh III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A. Bài cũ: - Trình bày những việc em đã làm để thể hiện lòng yêu quê hương. - Các bạn nêu những câu hỏi mà mình quan tâm. B. Bài mới: 1. Hoạt động 1 : Một số biểu hiện cụ thể của việc tôn trọng ủy ban nhân dân phường xã. - HS nhóm 4 thảo luận để xử lí tình huống sau: Trên đường đi chơi,Ninh và Vân nhìn thấy tờ thông báo tiêm chủng của ủy ban nhân dân xã dán ở cột điện giữa thôn.Ninh liền nói với Vân:”Tiêm chủng đau lắm cậu ạ,mình sợ tiêm lắm.Cậu nhìn xem có ai không để mình xé tờ thông báo này”. Nếu là Vân em sẽ làm gì khi đó. - Các nhóm thảo luận rồi phân vai cho nhau. GVTH: Lê Hoài Nam Trường: Tiểu học Đức Yên
9. Giáo án lớp 5A - Tuần 21 Năm học: 2020 -2021 - Vài nhóm trình bày trò chơi của mình trước lớp,các nhóm nhận xét rút ra một số cách giải quyết phù hợp. 2. Hoạt động 2 : Sự cần thiết và những biểu hiện của thái độ tôn trọng ủy ban nhân dân phường xã. - HS hoàn thành BT 1,2 trong SGK. - Một vài HS trình bày trước lớp. - Bổ sung ý kiến cho bạn. - GV kết luận: Để thể hiện tôn trọng ủy ban nhân dân phường xã chúng ta cần làm những việc sau: + Thực hiện đầy đủ các quy định của ủy ban nhân dân phường xã. + Tham gia các hoạt động do ủy ban nhân dân phường xá tổ chức. + Chào hỏi lễ phép các cán bộ ủy ban nhân dân phường xã. + Giữ vệ sinh nơi ủy ban nhân dân phường xã làm việc. + Bảo vệ giữ gìn các công trình thuộc ủy ban nhân dân phường xã. 3. Hoạt động 3 : Liện hệ thực tế. - Bạn cho biết ủy ban nhân dân phường,xã mình ở đâu? - Bạn biết những cán bộ nào của nhân dân phường xã? - Bạn biết những quy định,hoạt động nào do ủy ban nhân dân phường,xã tổ chức. - Bạn đã từng làm những việc gì thể hiện sự tôn trọng ủy ban nhân dân phường xã? Thứ tư ngày 3 tháng 2 năm 2021 Toán LUYỆN TẬP CHUNG I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT Giúp HS - Tìm một số yếu tố chưa biết của các hình đã học. - Vận dụng giải các bài toán có nội dung thực tế. (Bài tập cần làm bài 1,3) II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bảng phụ. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Hoạt động 1 : Rèn kĩ năng tính diện tích và một số yếu tố của các hình. Bài 1: - HS đọc yêu cầu bài tập. - Bài tập y/c gì? - Hãy viết côngthức tính diện tích hình tam giác. - Hãy xác định các yếu tố đã biết trong công thức. - Nêu cách tính độ dài đáy khi biết S và chiều cao. GVTH: Lê Hoài Nam Trường: Tiểu học Đức Yên
10. Giáo án lớp 5A - Tuần 21 Năm học: 2020 -2021 Bài 2:Dành cho HS khá, giỏi - HS đọc y/c bài tập. - GV gắn hình minh họa lên bảng. - Bài tập hỏi gì? - Diện tích khăn trải bàn là diện tích hình nào? -So sánh diện tích hình thoi MNPQ và diện tích hình chữ nhật ABCD? Bài 3: HS phát biểu quy tắc tính chu vi hình tròn khi biét đường kính. Hướng dẫn HS nhận biết độ dài sợi dây chính là tổng độ dài của hai nữa đường tròn cộng với 2 lần khoảng cách giữa hai trục.Nói khác đi, độ dài sợi dây chính là chu vi của hình tròn cộng với 2 lần khoảng cách 3,1 giữa hai trục. 2. Hoạt động 2 : Củng cố: - Ôn lại công thức tính diện tích hình chữ nhật,hình thoi - Nhắc HS biết cách vận dụng công thức tính trong một số tình huống thực tế. Tập đọc TIẾNG RAO ĐÊM I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Biết đọc diễn cảm bài văn, giọng đọc thay đổi linh hoạt thể hiện được nội dung truyện. - Hiểu ý nghĩa của câu chuyện: Ca ngợi hành động xã thân cao thượng của anh thương binh nghèo, dũng cảm xông vào đám cháy cứu một gia đình thoát nạn. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh họa bài đổctng SGK. - Bảng phụ. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A. Bài cũ: - Hai HS đọc bài Trí dũng song toàn. - Vì sao có thể nói Giang Văn Minh là người trí dũng song toàn? B. Bài mới: 1. Hoạt động 1 : Giới thiệu bài: 2. Hoạt động 2 : Luyện đọc: - Hai HS đọc toàn bài. - Hướng dẫn HS đọc đoạn trước lớp. Đoạn 1: Từ đầu...buồn não ruột. Đoạn 2: Tiếp theo.....mịt mù. Đoạn 3: Tiếp...cái chân gỗ. Đoạn 4: Phần còn lại. - HS đọc trong nhóm. - Cho HS đọc chú giải,giải nghĩa từ. GVTH: Lê Hoài Nam Trường: Tiểu học Đức Yên
11. Giáo án lớp 5A - Tuần 21 Năm học: 2020 -2021 - GV đọc diễn cảm toàn bài. 3. Hoạt động 3 : Tìm hiểu bài: - Tác giả nghe tiếng rao bán bánh giò vào lúc nào? - Nghe tiếng rao,tác giả có cảm giác như thế nào? - Đám cháy xảy ra vào lúc nào? Được miêu tả ra sao? - Người đã dũng cảm cứu em bé là ai?con người và hành động của anh có gì đặc biệt? - Chi tiết nào trong bài đọc gây bất ngờ cho người đọc? - Câu chuyện trên gợi cho em suy nghĩ gì về trách nhiệm công dân của mỗi người trong cuộc sống? 4. Hoạt động 4 : Đọc diễn cảm. - HS đọc toàn bài. - GV hướng dẫn cả lớp luỵện đọc diễn cảm. - Cho HS thi đọc. - GV và HS nhận xét,khen những HS đọc hay. 5. Hoạt động 5 : Củng cố, dặn dò: - Câu chuyện nói lên điều gì? - GV nhận xét tiết học. - Ghi nhớ nội dung câu chuyện. Thứ năm ngày 4 tháng 2 năm 2021 Toán HÌNH HỘP CHỮ NHẬT-HÌNH LẬP PHƯƠNG I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT Giúp HS: - Có biểu tượng về hình hộp chữ nhật và hình lập phương. - Nhận biết được các đồ vật trong thực tiễn có dạng hình HCN và hình lập phương. - Chỉ ra được các đặc điểm về yếu tố của HHCN và HLP, vận dụng để giải quyết bài tập có liên quan. Bài tập cần làm bài 1, 3. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Một số HHCN và HLP có kích thước khác nhau. - Bảng phụ. - Vật thật có dạng hình hộp chữ nhạt,hình lập phương. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Hoạt động 1 : Hình thành một số đặc điểm của HHCN, HLP và một số đặc điểm của chúng. a. Hình hộp chữ nhật: - GV giới thiệu mọt số vật thật có dạng HHCN: bao diêm, viên gạch. - Giới thiệu mô hình HHCN. + HHCN có mấy mặt? GVTH: Lê Hoài Nam Trường: Tiểu học Đức Yên
12. Giáo án lớp 5A - Tuần 21 Năm học: 2020 -2021 + Các mặt đều là những hình gì? + Hãy so sánh các mặt đối diện? + Hình hộp chữ nhật có mấy đỉnh ? đó là những đỉnh nào? + Hình hộp chữ nhật có mấy cạnh đó là những cạnh nào? - GV kết luận - HS tự nêu tên các đồ vật có dạng HHCN. b. Hình lập phương: - GV đưa ra mô hình HLP - Hình lập phương gồm có mấy mặt? Bao nhiêu đỉnh và bao nhiêu cạnh? - Các nhóm quan sát HLP, đo kiểm tra chiều dài các cạnh. - HS trình bày kết quả đo. - Vậy ta rút ra kết luận gì về độ dài các cạnh của HLP. - Hãy nêu nhận xét về 6 mặt của HLP. - Nêu đặc điểm của hình lập phương. 2. Hoạt động 2 : Luyện tập Bài 1: GV yêu cầu một số HS đọc kết quả, các HS khác nhận xét. GV đánh giá bài làm của HS. Bài 2: Dành cho HS năng khiếu. Bài 3: Củng cố biểu tượng về hình hộp chữ nhật và hình lập phương: - GV yêu cầu HS quan sát, nhận xét và chỉ ra hình hộp chữ nhật, hình lập phương trên hình vẽ. - GV yêu cầu HS giải thích kết quả (vì sao?) 3. Hoạt động 3 : Củng cố,dặn dò: - Phân biệt HHCN và HLP. - Nhớ các đặc điểm của HHCN và HLP. Tập làm văn LẬP CHƯƠNG TRÌNH HOẠT ĐỘNG I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT HS biết lập chương trình cho một hoạt động tập thể theo 5 hoạt động gợi ý trong SGK (hoặc một hoạt độngđúng chủ điểm dang học, phù hợp với thực tế địa phương). *KNS: - Hợp tỏc (ý thức tập thể, làm việc nhúm, hoàn thành chương trình hoạt động). - Thể hiện sự tự tin - Đảm nhận trách nhiệm. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bảng phụ. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A. Bài cũ: - HS nêu tác dụng của việc lập chương trình hoạt động. - Nêu cấu tạo của chương trình hoạt động. GVTH: Lê Hoài Nam Trường: Tiểu học Đức Yên
13. Giáo án lớp 5A - Tuần 21 Năm học: 2020 -2021 B. Bài mới: 1. Hoạt động 1 : Hướng dẫn hS tìm hiểu y/c của đề bài. - Cho HS đọc đề bài. - HS nêu đề bài mình chọn để lập chương trình. - GV treo bảng phụ viết cấu tạo 3 phần của một chương trình hoạt động. 2. Hoạt động 2: HS lập chương trình hoạt động - HS trình bày kết quả. - Một số HS đọc bài làm của mình. - Cả lớp theo dõi,nhận xét. 3. Hoạt động 3: Củng cố,dặn dò: - GVnhận xét tiết học. - Những HS lập CTHĐ chưa tốt về nhà làm lại. Luyện từ và câu NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Nhận biết được một số từ hoặc cặp quan hệ từ thông dụng chỉ nguyên nhân - kết quả. - Tìm được vế câu chỉ nguyên nhân, chỉ kết quả và quan hệ từ, cặp quan hệ từ nối các vế câu (BT1, mụn 3); thay đổi vị trí của các vế câu để tạo ra một câu ghép mới (BT2); chọn được quan hệ từ thích hợp (BT3) biết thêm vế câu tạo thành câu ghép chỉ nguyên nhân- kết quả (chọn 2 trong số 3 câu ở BT4). II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A. Bài cũ - Hai HS lần lượt đọc lại đoạn văn đã viết ở tiết LTVC trước. - GV nhận xét cho điểm. B. Bài mới 1. Hoạt động 1 : Phần nhận xét Bài 1: - HS đọc y/c bài tập - GV giao việc: + Đọc lại 2 câu ghép. + Chỉ ra sự khác nhau trong cách nối và cách sắp đặt các vế trong hai câu ghép đó. - HS làm bài và trình bày kết quả. + Vế 1chỉ nguyên nhân. + Vế 2 chỉ kết quả. Bài 2: - Các quan hệ từ: vì, bởi vì, nhờ nên, cho nên, do vậy... GVTH: Lê Hoài Nam Trường: Tiểu học Đức Yên
14. Giáo án lớp 5A - Tuần 21 Năm học: 2020 -2021 - Các cặp quan hệ từ: vì...nên, bởi vì...cho nên, tại vì...cho nên,... 2. Hoạt động 2 : Ghi nhớ: HS đọc nội dung ghi nhớ. 3. Hoạt động 3: Luyện tập Bài 1: a. Bởi chưng bác mẹ tôi nghèo cho nên tôi phải đâm bèo thái khoai. (vế 1 chỉ nguyên nhân; vế 2 chỉ kết quả) b. Vì nhà quá nghèo, chú phải bỏ học.(vế 1 chỉ nguyên nhân;vế 2 chỉ kết quả) c. Lúa gạo quý vì ta phải đổ bao mồ hôi mới làm ra được(vế 1-KQ;vế 2- NN) d. Vàng cũng quý vì nó đắt và hiếm(vế 1: KQ;vế 2-NN) Bài 2: HS thảo luận trong nhóm 4, báo cáo kết quả, nhóm khác bổ sung. GV kết luận những câu đúng. Bài 3: HS làm bài cá nhân (một HS làm trên bảng phụ) GV cùng cả lớp chữa bài. 4. Hoạt động 4:Củng cố,dặn dò: - GV nhận xét tiết học. - HS ghi nhớ kiến thức vừa luyện tập. Khoa học SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG CHẤT ĐỐT I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT Sau bài học,HS biết: - Kể tên và nêu công dụng của một số loại chất đốt. - Thảo luận về sử dụng an toàn và tiết kiệm các loại chất đốt. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Sưu tầm tranh ảnh về việc sử dụng các loại chất đốt. - Hình và thông tin trang 86...89 SGK. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A. Bài cũ: - Kể một số ví dụ về việc sử dụng năng lượng mặt trời trong cuộc sống hằng ngày? - Kể một số ví dụ việc sử dụng năng lượng mặt trời ở gia đình và địa phương? B. Bài mới: 1. Hoạt động 1 : Kể tên một số loại chất đốt: - Hãy kể tên một số loại chất đốt thường dùng? - Trong đó chất đót nào ở thể khí? Thể lỏng? Thể rắn? GVTH: Lê Hoài Nam Trường: Tiểu học Đức Yên
15. Giáo án lớp 5A - Tuần 21 Năm học: 2020 -2021 2. Hoạt động 2 : Quan sát và thảo luận:HS làm việc theo nhóm. 1.Sử dụng các chất đốt rắn. - Kể tên các chất đốt rắn thường được dùng ở các vùng nông thôn và miền núi? - Than đá được sử dụng trong những việc gì?ở nước ta than đá chủ yếu được khai thác ở đâu? - Ngoài than đá,bạn còn biết tên loại than nào khác? 2.Sử dụng chất đốt lỏng -Kể tên các loại chất đốt lỏng mà bạn biết?... - ở nước ta dầu mỏ được khai thác ở đâu? - Đọc các thông tin,quan sát hình vẽ và trả lời câu hỏi trong HĐ thực hành. 3.Sử dụng các chất khí đốt: - Cónhững loại khí đốt nào? - Người ta làm thế nào để tạo ra khí sinh học? 3. Hoạt động 3 : Củng cố,dặn dò: -Kể tên một số loại chất đốt mà em biết. -Tìm hiểu về sự an toàn và tiết kiệm các loại chất đốt. Toán DIỆN TÍCH XUNG QUANH VÀ DIỆN TÍCH TOÀN PHẦN CỦA HÌNH HỘP CHỮ NHẬT I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT Giúp HS: - Có biểu tượng vềDTXQ và DTTP của HHCN. - Biết tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật . Bài tập cần làm( bài 1) II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Một số hình hộp chữ nhật có thể triển khai được. -Bảng phụ có vẽ hình khai triển, III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A. Bài cũ: -Hình hộp chữ nhật gồm mấy mặt?Là những mặt nào? Các mặt có đặc điểm gì? -Hình hộp chữ nhật có những kích thước nào? B. Bài mới: 1. Hoạt động 1 : Hình thành công thức tính S xung quanh,S toàn phần HHCN. a. Diện tích xung quanh. - Cho HS quan sát mô hình trực quan về HHCN, y/c hS chỉ ra các mặt xung quanh - Tổng diện tích 4 mặt bên của HHCN gọi là diện tích xung quanh của HHCN. GVTH: Lê Hoài Nam Trường: Tiểu học Đức Yên
16. Giáo án lớp 5A - Tuần 21 Năm học: 2020 -2021 - GV nêu bài toán và gắn hình minh họa lên bảng(ví dụ SGK trang 109) - GV tô màu phần diện tích xung quanh của hình hộp. - HS thảo luận nhóm tính diện tích xung quanh của hình hộp. - HS nêu cách tính: b. Diện tích toàn phần: GV giới thiệu: Diện tích tất cả các mặt gọilà diện tích toàn phần. - Em hiểu thế nào là diện tích toàn phần của HHCN? - Muốn tính diện tích toàn phần của HHCN ta làm thế nào? - HS tính vào vở nháp,nêu kết quả. - HS nhắc lại cách tính. Lưu ý: Các kích thước cùng đơn vị đo. 2. Hoạt động 2 : Luyện tập Bài 1: HS vận dụng trực tiếp công thức tính diện tích xung quanh, diẹn tích toàn phần của hình hộp chữ nhật. - Gv yêu cầu hS tự làm bài tập , đổi bài làm cho nhau để kiểm tra và tự nhận xét . - GV yêu cầu một số HS nêu kết quả, GV đánh giá bài làm của HS nêu lời giải bài toán Bài 2: Dành cho HS khá, giỏi. 3. Hoạt động 3 : Củng cố,dặn dò:Ôn lại quy tắc và công thức tính diện tích xung quanh,S toàn phần HHCN. - Hoàn thành các bài tập trong SGK. Địa lí CÁC NƯỚC LÁNG GIỀNG CỦA VIỆT NAM. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Dựa vào lượt đồ bản đồ, nêu được vị trí địa lý của Cam Pu Chia, Lào, Trung Quốc và đọc tên thủ đô ba nước này. - Biết sơ lược đặc điểm địa hỡnh và tờn những sản phẩm chớnh của nền kinh tế Cam pu chia, Lào. - Trung Quốc có số dân đông nhất thế giới, đang phát triễn mạnh, nổi tiếng về một số mặt hàng công nghiệp và thủ công truyền thống. *THMT: (Mức độ bộ phận và liên hệ): Nội dung: Ô nhiễm không khí, nguồn nước, đất do dân số đông, hoạt động sản xuất ở một số châu lục và các quốc gia trên thế giới. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bản đồ các nước châu á. - Bản đồ tự nhiên châu á. - Hình minh họa trong SGK. GVTH: Lê Hoài Nam Trường: Tiểu học Đức Yên
17. Giáo án lớp 5A - Tuần 21 Năm học: 2020 -2021 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A. Bài cũ: - Dân cư châu á tập trung ở vùng nào? Tại sao? - Vì sao khu vực Đông Nam Á lại sản xuất dược nhiều lúa gạo? - Chỉ và nêu tên các nước có chung đường biên giới trên đất liền với nước ta? B. Bài mới: 1. Hoạt động 1 : Cam-pu-chia. - HS dựa vào lược đồ các khu vực châu á, lược đồ kinh tếmột số nước châu á. + Em hãy nêu vị trí địa lí của Cam-pu-chia? + Chỉ trên lược đồ và nêu tên thú đô Cam-pu-chia? + Nêu nét nổi bật của địa hình Cam-pu-chia? + Dân cư Cam-pu-chia tham gia sản xuất trong ngành gì là chủ yếu?kể tên các sản phẩm chính của ngành này? + Vì sao Cam-pu-chia đánh bắt được rất nhiều cá nước ngọt? - Đai diện nhóm trả lời câu hỏi. 2. Hoạt động 2 : Lào. - HS dựa vào lược đồ các khu vực châu á,tìm hiểu về đất nước Lào. + Em hãy nêu vị trí địa lí của Lào? + Chỉ trên lược đồ và nêu tên thủ đô của Lào? + Nêu nét nổi bật của địa hình Lào? + Kể tên các sản phẩm của Lào? + Người dân Lào chủ yếu theo đạo gì? - Các nhóm trình bày kết quả. - GV kết luận. 3. Hoạt động 3 : Trung Quốc. + Em hãy nêu vị trí địa lí của Trung quốc? + Chỉ trên lược đồ và nêu tên thủ đô của Trung Quốc. + Em có nhận xét gì về diện tích và dân số của Trung Quốc? + Nêu nét nổi bật của địa hình Trung Quốc? + Kể tên các sản phẩm của Trung Quốc? + Em biết gì về Vạn Lí Trường Thành? - HS trình bày kết quả. GVTH: Lê Hoài Nam Trường: Tiểu học Đức Yên
18. Giáo án lớp 5A - Tuần 21 Năm học: 2020 -2021 - GV kết luận. 4. Hoạt động 4 : Thi kể về các nước làng giềng của VN. - Chia lớp thành 3 nhóm sưu tầm tranh ảnh, thông tin về 3 nước - Từng nhóm trưng bày các tranh ảnh, thông tin, sản phẩm mà nhóm mình sưu tầm được. - GV nhận xét, tuyên dương. 5. Hoạt động 5 : Củng cố, dặn dò: - GV tổng kết tiết học. - Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau: Châu Âu. Kĩ thuật VỆ SINH PHÒNG BỆNH CHO GÀ I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT HS cần: - Nêu được tmục đích, tác dụng và một số cách vệ sinh phòng dịch cho gà. - Có ý thức chăm sóc, bảo vệ vật nuôi. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh ảnh minh hoạ như trong SGK III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Hoạt động 1: Tìm hiểu mục đích, tác dụng của vệ sinh phòng dịch cho gà. - Hướng dẫn hs đọc mục 1 SGK, kể tên các công việc vệ sinh phòng dịch cho gà. - Một số HS trình bày. GV kết luận lại HĐ1. 2. Hoạt động 2: Tìm hiểu cách vệ sinh, phòng dịch cho gà . - GV đặt câu hỏi - HS nêu các công việc vệ sinh phòng dich cho gà a. Vệ sinh dụng cụ cho gà ăn, uống b. Vệ sinh chuồng nuôi c. Tiêm thuốc, nhỏ thuốc phòng dịch bệnh cho gà - HS nêu tác dụng của từng việc trên. - GV nhận xét, kết luận. 3. Hoạt động 3: Đánh giá kết quả học tập của HS - HS làm bài trong VBT. GV kiểm tra và đánh giá - GV nhận xét tinh thần thái độ học tập của các nhóm và cá nhân HS. - Hướng dẫn HS chuẩn bị cho bài Lắp ghép GVTH: Lê Hoài Nam Trường: Tiểu học Đức Yên
19. Giáo án lớp 5A - Tuần 21 Năm học: 2020 -2021 Thứ sáu ngày 5 tháng 2 năm 2021 Tập làm văn TRẢ BÀI VĂN TẢ NGƯỜI I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Rút được kinh nghiệm về cách xây dựng bố cục, trình tự miêu tả, quan sát và chọn lọc chi tiết, cách diễn đạt, trình bày trong bài văn tả người. - Biết tham gia sửa lỗi chung và tự sửa lỗi, viết lại được bài văn hay hơn. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ, văn mẫu III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A. Bài cũ: - Gọi 2 HS lần lượt đọc lại CTHĐ đã làm ở tiết trước. - GV nhận xét cho điểm. B. Bài mới: 1. Hoạt động 1: Nhận xét kết quả bài viết của HS. - GV cho HS nhắc lại 3 đề bài của tiết kiểm tra trước. - GV nhận xét chung về kết quả làm bài của cả lớp. + Ưu điểm: - Xác dịnh đúng đề bài. - Có bố cục hợp lí. + Khuyết điểm: - Một số bài bố cục chưa chặt chẽ: Mạnh, Khang, Quyết, Hợp - Còn sai trong dùng từ,đặt câu 2. Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS chữa bài: - GV trả bài cho HS. - Cho HS chữa lỗi cơ bản trên bảng phụ. - GV nhận xét và chữa lỗi trên bảng. - Cho HS đổi vở cho nhau để sữa lỗi. 3. Hoạt động 3 : Hướng dẫn HS học tập những đoạn văn hay. - GV đọc những bài văn hay: Lan Anh , Thanh Hoài, Văn Phái - HS tự viết lại 1 đoạn văn trong bài của mình cho hay hơn. 4. Hoạt động 4 : Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết hoc,biểu dương những HS làm bài tốt. - Những hS viết chưa đạt về nhà viết lại. GVTH: Lê Hoài Nam Trường: Tiểu học Đức Yên
20. Giáo án lớp 5A - Tuần 21 Năm học: 2020 -2021 Hoạt động ngoài giờ lên lớp CẢNH ĐẸP QUÊ HƯƠNG EM I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT Sau hoạt động, HS có khả năng: - Biết được một vài cảnh đẹp của quê hương. - Biết chia sẻ với nhau về nét đẹp của quê hương, tập cách làm hướng dẫn viên du lịch để giới thiệu về quê hương. - Có cảm xúc thích thú khi được nhìn, được xem video về cảnh quê hương. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Chuẩn bị một số tranh ảnh về cảnh đẹp quê hương tùy theo từng vùng miền. . Đó có thể là cảnh đồi núi, cảnh con thuyền ra khơi, cảnh công viên xanh mắt bởi hàng cây. - Phương tiện cho vai diễn Hướng dẫn viên du lịch như: tranh ảnh, cờ dẫn đoàn, ô, mũ, loa cầm tay, sổ tay ghi câu hỏi, thông tin. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động 1: Tìm hiểu cảnh đẹp quê hương - Trên bảng đen treo một vài hình ảnh về cảnh đẹp quê hương. HS quan sát các hình này. HS đưa ra những nhận xét, đặt ra câu hỏi, ví dụ như: “ Cảnh đẹp thật bạn nhỉ”, “Quê hương bạn có những cảnh đẹp nào, hãy kể cho mình nghe”, hoặc “ Mình thấy cảnh con thuyền đi trên biển đẹp quá, ước gì mình được ngồi trên con thuyền đó nhỉ” - GV để HS tự do phát biểu, chia sẻ với nhau. Sau đó, GV mời một vài HS nêu ý kiến của mình về cảnh đẹp vừa được xem. c. Kết luận HS đã được làm quen với các cảnh đẹp và nhận ra được giá trị của những cảnh đẹp đó. Hoạt động 2: Tập làm hướng dẫn viên du lịch - Treo 1, 2 hình ảnh về cảnh đẹp quê hương trên bảng, Hoặc HS tự mang đến một cảnh đẹp mà các em sưu tầm được. Mời HS lên giới thiệu cho lớp những hiểu biết của mình về cảnh đẹp đó như là một người hướng dẫn viên du lịch. Những HS khách có thể đặt câu hỏi cho bạn, như : “ Cảnh đẹp này ở đâu thế bạn ? “, “ Bạn đã sưu tầm được từ đâu?”. - GV khen ngợi HS đã mạnh dạn giới thiệu về cảnh đẹp cho lớp biết, đồng thời khuyến khích những HS khác tiếp tục tìm những cảnh đẹp khách để hôm sau mang đến lớp. GVTH: Lê Hoài Nam Trường: Tiểu học Đức Yên