Giáo án các môn Lớp 5 - Tuần 20 - Năm học 2020-2021 - Trần Thị Thu Hiền

Nội dung tài liệu: Giáo án các môn Lớp 5 - Tuần 20 - Năm học 2020-2021 - Trần Thị Thu Hiền

1. Giáo án Lớp: 5B Năm học 2020 - 2021 TUẦN 20 Thứ hai, ngày 25 tháng 01 năm 2021 Tập đọc THÁI SƯ TRẦN THỦ ĐỘ I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT Biết đọc diễn cảm bài văn, đọc phân biệt được lời các nhân vật Hiểu: Thái sư Trần Thủ Độ là người gương mẫu, nghiêm minh, công bằng, không vì tình riêng mà làm sai phép nươc, trả lười được các câu hỏi SGK. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Tranh minh hoạ cho bài đọc trong SGK III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 1. Kiểm tra bài cũ - Gọi 4 HS đọc phân vai đoạn kịch phần 2 - HS nêu nội dung của đoạn kịch. - GV nhận xét. 2. Giới thiệu bài : GV nêu yêu cầu tiết học HĐ1. Luyện đọc - Gọi 1 em đọc tốt đọc bài - HĐ nhóm 4: Nhóm trưởng điều khiển các thành viên đọc cá nhân, đọc trong nhóm. HĐ cả lớp: Lần 1. Cho HS đọc nối tiếp kết hợp tìm và đọc từ khó + Đoạn 1: Đọc với giọng nghiêm, lạnh lùng câu nói của Trần Thủ Độ + Đoạn 2: Đọc với giọng ôn tồn, điềm đạm + Đoạn 3: Đọc với giọng chân thành, tin cậy - GV hướng dẫn HS luyện đọc từ ngữ dễ đọc sai Lần 2. Cho HS đọc nối tiếp kết hợp đọc từ chú giải. - HS các nhóm thi đọc. - GV đọc mẫu . HĐ2. Tìm hiểu bài: - HĐ nhóm 4: Thảo luận các câu hỏi ở SGK. HS thảo luận, chia sẻ và trình bày trong nhóm. - Gọi HS trả lời từng câu hỏi. Cả lớp nhận xét, bổ sung, GV hoàn chỉnh câu trả lời. ? Khi có người muốn xin chức câu đương Thủ Độ đã làm gì? Ông đồng ý, nhưng yêu cầu chặt ngón chân người đó để phân biệt với những câu đương khác. GV: Cách xử sự của ông nhằm răn đe những kẻ có ý định mua quan bán tước. ? Trước việc làm của người quân hiệu Trần Thủ Độ xử lí ra sao? Không trách móc mà còn thưởng cho vàng lụa. Khi biết có viên quan tâu với vua mình chuyên quyền Trần Thủ Độ xử lí ra sao? - YC HS đọc thầm lại toàn bài và nêu nội dung bàivăn. HĐ3. Đọc diễn cảm - 3 HS tiếp nối đọc lại bài. - GV hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm đoạn 3. GVđọc mẫu đoạn - HS luyện đọc diễn cảm đoạn 3. Người thực hiện: Trần Thị Thu Hiền Trường Tiểu học Đức Yên
2. Giáo án Lớp: 5B Năm học 2020 - 2021 - HS luyện đọc phân vai theo nhóm 4. - Thi đọc phân vai.Cả lớp bình chọn bạn đọc tốt nhất. HĐ4. Củng cố, dặn dò GV nhận xét tiết học. Toán LUYỆN TẬP I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT Biết tính chu vi hình tròn, tính đường kính của hình tròn khi biết chu vi của hình tròn đó II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bảng nhóm III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 1. Kiểm tra bài cũ - HS nhắc lại quy tắc và công thức tính chu vi hình tròn. - YC 1 HS lên bảng tính chu vi hình tròn biết bán kính hình tròn bằng 6,5 dm. - Cả lớp tính vào giấy nháp sau đó nhận xét bài của bạn.GV kết luận. 2. Giới thiệu bài GV giới thiệu MĐ, YC giờ học. HĐ1. Luyện tập - YC HS làm các bài tập ở SGK trang 99 - Bài 1,2,3 mỗi bài cho 1 HS làm vào bảng nhóm. Bài 4 GV vẽ hình lên bảng,YC HS nêu cách làm và chọn đáp án đúng. - Lần lượt từng HS dán bài làm lên bảng, trình bày bài làm. Cả lớp nhận xét, GV kết luận. - Bài 4 gọi HS trả lời miệng. Bài 1: Giải Chu vi hình tròn là 2 x 9 x 3,14 = 56,52 (m2) Chu vi hình tròn b là 2 x 4,4 x 3,14 = 27,632 ( m2) Đáp số: 27,632 m2 Bài 2: Giẩi Đường kính của hình tròn là 15,7 : 3,14 = 5 (m2) Bán kính hình tròn là 18,84 : 3,14 : 2 = 3 (m2) Đáp số: 3 m2 Bài 3: Giải Chu vi của bánh xe đạp là 0,65 x 3,14 = 2,041 (m) Người đó đi được số m là 2,041 x 10 = 20,41 (m) Đáp số: 20,41 m HĐ2. Củng cố, dặn dò - 1 HS nhắc lại quy tắc tính chu vi hình tròn. Người thực hiện: Trần Thị Thu Hiền Trường Tiểu học Đức Yên
3. Giáo án Lớp: 5B Năm học 2020 - 2021 - GV nhận xét giờ học. Chính tả:(Nghe- viết) CÁNH CAM LẠC MẸ I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT Viết đúng bài chính tả Trình bày đúng hình thức bài thơ. Làm được bài tập 2 a/b hoặc bài tập chính tả phương ngữ do GV soạn. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Vở bài tập tiếng việt 5 , tập hai - Bảng Phụ. III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 1. Kiểm tra bài cũ - Gọi 3 HS lên bảng. - GV đọc 3 từ ngữ cho HS viết: dành dụm, giấc ngủ, ra rả. - Cả lớp nhận xét.GVnhận xét. 2. Giới thiệu bài HĐ1. Hướng dẫn HS nghe viết - GV đọc mẫu bài chính tả một lượt. - HS nêu ND bài chính tả( Cánh cam bị lạc mẹ và đã được các con vật giúp tìm mẹ). - HS luyện viết đúng các từ sau: vườn hoang, giã gạo,rộng,khản đặc. - GV nhắc HS về cách trình bày bài thơ( Không trình bày như SGK) - GV đọc từng câu cho HS viết bài vào vở. - Nhắc HS tư thế ngồi viết, cách cầm bút. - GV đọc lại cho HS khảo bài. - GV chấm 1 số bài và nhận xét. - GV nhận xét chung về bài viết HĐ2. HD HS làm bài tập chính tả - YC HS đọc nội dung YC bài tập 2a - HS làm bài vào VBT. - 1 HS điền ở bảng phụ. - YC HS treo bài làm, trình bày kết quả bài tập. - Cả lớp nhận xét. - GV chốt lại ý đúng. a) Các tiếng: ra, giữa, dòng, rò, ra, duy, ra, giấu, giận, rồi. b) Các tiếng: đông, khô, hốc, gõ, ló, trong, hồi, tròn, một. HĐ3. Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học - Dặn HS ghi nhớ để không viết sai chính tả những từ ngữ đã ôn. - Chuẩn bị cho bài học sau Buổi chiều Khoa học SỰ BIẾN ĐỔI HOÁ HỌC ( TIẾP THEO) Người thực hiện: Trần Thị Thu Hiền Trường Tiểu học Đức Yên
4. Giáo án Lớp: 5B Năm học 2020 - 2021 I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Nêu được một số ví dụ về biến đổi hoá học xẩy ra do tác dụng của nhiệt hoặc tác dụng của ánh sáng. - Giáo dục kĩ năng sống: Kĩ năng quản lí thời gian trong quá trình tiến hành thí nghiệm. Kĩ năng ứng phó trước những tình huống không mong đợi xẩy ra trong tiến hành thí nghiệm ( của trò chơi). II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - 1 cái bát , quả chanh , lọ dấm , 1 ngọn nến , 1 que tăm - 1 mảnh vải đã chuẩn bị , hình 80 , 81 sgk , VBT , bút , giấy III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 1. Khởi động: 2. Bài cũ: Sự biến đổi hoá học là gì? (tiết 1). -Giáo viên nhận xét. 3. Giới thiệu bài mới HĐ1. “Sự biến đổi hoá học”. *Bước 1: Tình huống xuất phát và câu hỏi nêu vấn đề - GV đưa ra một số trường hợp. -Trường hợp nào có sự biến đổi hoá học? -Trường hợp nào là sự biến đổi lí học? Tại sao kết luận như vậy? *Bước 2: Bộc lộ quan niệm ban đầu của HS GV cho học sinh nêu dự đoán cá nhân vào vở. Cả nhóm thảo luận và ghi vào bảng nhóm. *Bước 3: Đề xuất câu hỏi -Trường hợp nào có sự biến đổi hoá học? -Trường hợp nào là sự biến đổi lí học? Tại sao kết luận như vậy? *Bước 4:Tiến hành thí nghiệm tìm tòi nghiên cứu - GV yêu cầu các nhóm để dụng cụ, vật liệu thí nghiệm lên trên bàn để tiến hành làm thí nghiệm. Bước 5: Kết luận GV gợi ý HS ghi bài học rút ra vào vở khoa học. -Không đến gần các hố vôi đang tôi, vì nó toả nhiệt, có thể gây bỏng, rất nguy hiểm. HĐ2.Trò chơi “Chứng minh vai trò của ánh sáng và nhiệt trong biến đổi hoá học”. - Kĩ năng ứng phó trước những tình huống không mong đợi xảy ra trong khi tiến hành thí nghiệm (của trò chơi) Phương pháp: Thảo luận, đàm thoại. - Sự biến đổi từ chất này sang chất khác gọi là sự biến đổi hoá học, xảy ra dưới tác dụng của nhiệt, ánh sáng nhiệt độ bình thường. HĐ3.Củng cố. -Nhắc lại nội dung bài học. Dặn dò: - Xem lại bài . Người thực hiện: Trần Thị Thu Hiền Trường Tiểu học Đức Yên
5. Giáo án Lớp: 5B Năm học 2020 - 2021 - Chuẩn bị: Năng lượng. - Nhận xét tiết học . Lịch sử ÔN TẬP: CHÍN NĂM KHÁNG CHIẾN BẢO VỆ ĐỘC LẬP DÂN TỘC ( 1945 - 1954 ) I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT Học xong bài này , HS biết : Biết sau cách mạng tháng Tám nhân dân ta phải đương đầu với ba thứ giặc: Giặc đói, giặc dốt, giựac ngoại xâm. Thống kê những sự kiện lịch sử tiêu biểu nhất trong chín năm kháng chiến chống thực dân Pháp xâm lược: + 19-12-1946: Toàn quốc kháng chiến chống thực dân pháp. + Chiến dịch Việt Bắc thu đông 1947 + Chiến dịch biên giới thu đông năm 1950 + Chiến dịch Điện Biên Phủ II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bản đồ hành chính Việt Nam, phiếu học tập. III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 1. Kiểm tra bài cũ - Em hãy nêu ý nghĩa của chiến thắng Điện Biên Phủ? - Gọi 2 HS trả lời. Cả lớp nhận xét,GV nhận xét. 2. Giới thiệu bài GV nêu nhiệm vụ,YC giờ học. HĐ1.Ôn tập a. HS làm việc theo nhóm 4: Lập bảng các sự kiện lịch sử tiêu biểu và ý nghĩa lịch sử của các sự kiện đó( nếu có) - Mời đại diện các nhóm trình bày- mỗi nhóm trình bày 1 sự kiện. Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. GV hoàn chỉnh các câu trả lời, ghi tóm tắt lên bảng. - Gọi 1 vài HS nhắc lại. b. Chơi trò chơi theo chủ đề “ Tìm địa chỉ đỏ”: - GV viết tên các địa danh có trên bảng các sự kiện tiêu biểu vào các phiếu. - HS dựa vào các kiến thức đã học kể lại sự kiện, nhân vật lịch sử tương ứng với các địa danh đó. c. HS trả lời câu hỏi: ? tình thế hiểm nghèo của nước ta sau cách mạng tháng tám đó là gì? ? Em hãy kể tên 3 loại giặc mà cách mạng nước ta phải đương đầu từ cuối năm 1945 ? - HS trả lời. Cả lớp nhận xét. GV kết luận. HĐ2.Củng cố, dặn dò - GV hệ thống lại nội dung bài. - Nhận xét giờ học. Thứ 3 ngày 26 tháng 01 năm 2021 Toán DIỆN TÍCH HÌNH TRÒN I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT Biết quy tác tính diện tích hình tròn Người thực hiện: Trần Thị Thu Hiền Trường Tiểu học Đức Yên
6. Giáo án Lớp: 5B Năm học 2020 - 2021 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bảng nhóm III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 1. Kiểm tra bài cũ - HS nhắc lại: Muốn tính đường kính hình tròn khi biết chu vi ta làm thế nào? - 2 HS lên bảng tính: + Tính đường kính hình tròn biết C= 15,7 m + Tính bán kính hình tròn biết C= 18,84 dm 2. Giới thiệu bài GV nêu MĐ, YC giờ học. HĐ1.Giới thiệu công thức tính diện tích hình tròn - GV dán hình tròn lên bảng - GV vẽ bán kính => GV tô màu hình tròn.Hscho biết phần đã tô màu được gọi là gì? - GV giới thiệu quy tắc tính diện tích hình tròn . HS nhắc lại. - GV vừa nói vưa viết: gọi bán kính của hình tròn là r, S là diện tích hình tròn. Hãy viết công thức tính diện tích hình tròn vào vở nháp, 1 HS lên bảng viết. - Cả lớp nhận xét, GV kết luận: S = r r 3,14 - Gọi nhiều HS nhắc lại quy tắc và công thức tính diện tích hình tròn. - YC HS tính diện tích hình tròn có bán kính 2 dm.1 HS lên bảng tính.cả lớp và GV nhận xét kết quả. HĐ2.Thực hành - Bài 1: + Gọi HS nêu YC bài tập + HS tự tính vào vở.1 HS làm vào bảng nhóm. + Gọi vài em nêu kết quả tính. Mời HS làm ở bảng gắn bài lên bảng lớp, trình bày bài làm. Cả lớp và GV nhận xét. Giải Diện tích hình tròn là 5 x 5 x 3,14 = 78,5 (cm2) Diện tích hình tròn b là 0,4 x 0,4 x 3,14 = 0,5024 (cm2) Đáp số: 0,5024 cm2 - Bài 2: + Gọi 1 HS nêu YC và nội dung bài. + HS cho biết muốn tính được diện tích của hình tròn khi biết đường kính của hình tròn ta làm như thế nào? ( Phải tìm bán kính trước) + HS làm bài vào vở. Gọi 3 em lên bảng làm. Cả lớp và GV nhận xét. Giải Bán kính hình tròn là 12 : 2 = 6 (cm) Diện tích của hình tròn là 6 x 6 x 3,14 = 113,04 (cm2) Đáp số: 113,04 cm2 - Bài 3: + GV gọi HS đọc YC bài tập. Người thực hiện: Trần Thị Thu Hiền Trường Tiểu học Đức Yên
7. Giáo án Lớp: 5B Năm học 2020 - 2021 + HS tự làm bài. 1 HS làm bài vào bảng phụ. + Nhận xét bài của HS. Giải Diện tích của mặt bàn là 45 x 45 x 3,14 = 6 358,5 (cm2) Đáp số: 6358 cm2 HĐ3. Củng cố , dăn dò - Gọi HS nhắc lại quy tắc tính diện tích hình tròn. - hoàn thiện các bài tập. Luyện từ và câu MỞ RỘNG VỐN TỪ : CÔNG DÂN I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT Hiểu ý nghĩa của từ công dân. Xếp được một số từ chứa tiếng công vào nhóm thích hợp theo yêu cầu của bài tập 2. Nắm được một số từ đồng nghĩa với từ công dân và sử dụng phù hợp với văn cảnh. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Vở BT TV5 tập 2, từ điển HS - Bút dạ, giấy kẻ bảng phân loại , bảng phụ III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 1. Kiểm tra bài cũ - Gọi 2 HS đọc lại đoạn văn đã viết lại ở nhà của bài tập 2 tiết LTVC trước.Chỉ rõ câu ghép được dùng trong đoạn văn. 2. Giới thiệu bài GV nêu MĐ, YC giờ học. HĐ1. HD HS làm bài tập Bài tập 1: - 1 đọc YC của bài tập.Cả lớp theo dõi SGK. - HS làm việc cá nhân tìm câu trả lời đúng nghĩa của từ công dân - HS phát biểu ý kiến. Cả lớp và GV nhận xét. GV chốt lại lời giải đúng( dòng b) Bài tập 2: -1 HS đọc YC bài tập. - HS trao đổi nhóm 2 làm vào VBT. 2 nhóm làm vào bảng nhóm. - Gọi đại diện một vài nhóm trình bày. Mời 2 nhóm gắn bài làm lên bảng, trình bày bài làm. - Cả lớp nhận xét. GV kết luận ( VBT) Bài tập 3: - 1 HS nêu YC của bài tập - HS trao đổi theo cặp để tìm từ đồng nghĩa với từ công dân ( Có thể tra từ điển nếu HS chưa hiểu nghĩa của những từ đó) - Cho HS làm bài , trình bày kết quả. - GV nhận xét và chốt lại ý đúng. Bài tập 4: - 1HS đọc YC của bài tập. GV giải thích thêm về YC của bài . - Cho HS làm bài , trình bày kết quả. Người thực hiện: Trần Thị Thu Hiền Trường Tiểu học Đức Yên
8. Giáo án Lớp: 5B Năm học 2020 - 2021 - GV nhận xét , chốt lại kết quả đúng. HĐ2.Củng cố , dặn dò - GV nhận xét tiết học. - Dặn HS ghi nhớ những từ ngữ gắn với chủ điểm công dân để sử dụng tốt trong nói và viết. - Chuẩn bị tốt cho tiết học sau Kể chuyện KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE ĐÃ ĐỌC I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT Kể lại được câu chuyện đã nghe, đã đọc về những tấm gương sống, làm việc theo pháp luật, theo nếp sống văn minh, biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Một số sách, báo, truyện đọc lớp 5....viết về các tấm gương sống , làm việc theo pháp luật , theo nếp sống văn minh III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 1. Kiểm tra bài cũ - Gọi hs kể nối tiếp câu chuyện"Chiếc đồng hồ". - Nêu ý nghĩa câu chuyện. - GV nhận xét, đánh giá. 2. Giới thiệu bài GV nêu yêu cầu và mục đích tiết học HĐ1.HD HS tìm hiểu YC của đề bài. - GV viết đề bài lên bảng - GV gạch dưới những từ ngữ trọng tâm của đề bài: tấm gương, pháp luật, nếp sống văn minh. - YC 1 HS đọc gợi ý trong sgk - GV nhắc nhở, động viên HS tìm chuyện kể ngoài chương trình để tạo nên sự hứng thú, tò mò cho các bạn. - Kiểm tra sự chuẩn bị ở nhà của HS. HĐ2.HS kể chuyện - HS đọc lại gợi ý 2, HS tự lập nhanh dàn ý câu chuyện mình kể. - Cho HS kể theo cặp, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. - Tổ chức cho HS thi kể chuyện trước lớp. - GV cùng GV nhận xét, bình chọn bạn kể chuyện hay nhất. HĐ3.Củng cố, dặn dò. - GV nhận xét tiết học. - Chuẩn bị : " Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia " tuần 21. Thứ tư, ngày 27 tháng 01 năm 2021 Toán LUYỆN TẬP I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT Biết tính diện tích của hình tròn khi biết : - Bán kính của hình tròn Người thực hiện: Trần Thị Thu Hiền Trường Tiểu học Đức Yên
9. Giáo án Lớp: 5B Năm học 2020 - 2021 - chu vi của hình tròn II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng nhóm III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 1. Kiểm tra bài cũ - HS nhắc lại quy tắc tính diện tích hình tròn. 2. Giới thiệu bài GV nêu MĐ, YC giờ học. HĐ1.HS làm Bài tập. Bài tập 1: + HS tự làm bài vào vở. 1 HS làm vào bảng nhóm. + Gọi bài em nêu kết quả . + M ời HS gắn bài làm ở bảng nhóm lên bảng.Cả lớp và GV nhận xét. + GV chữa bài: Giải Diện tích của hình tròn là 6 x 6 x 3,14 = 113,04 (cm2) Diện tích của hình tròn là 0,35 x 0,35 x 3,14 = 0,38456 (cm2) Đáp số: 0,38456 cm2 Bài tập 2: - GV HD học sinh tính diện tích hình tròn khi biết chu vi. Cách tính: từ chu vi tính bán kính, sau đó vận dụng công thức để tính diện tích. + Củng cố kĩ năng tìm thừa số chưa biết, dạng r 2 3,14 = 6,28 + Củng cố kĩ năng làm tính chia các số thập phân. + GV chữa bài: Giải Đường kính của hình tròn là 6,28 : 3,14 = 2(cm) Bán kính của hình tròn là 2 : 2 = 1 (cm) Diện tích của hình tròn là 1 x 3,14 = 3,14 (cm) Đáp số: 3,14 cm Bài tập 3: + GV vẽ hình lên bảng, gợi ý cách tính diện tích phần thành giếng + Học sinh tự nêu cách tính rồi làm bài. 1 hs làm bài vào bảng phụ. + Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại bài làm đúng. HĐ2.Củng cố, dặn dò GV nhận xét giờ học. Tập đọc NHÀ TÀI TRỢ ĐẶC BIỆT CỦA CÁCH MẠNG I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT Người thực hiện: Trần Thị Thu Hiền Trường Tiểu học Đức Yên
10. Giáo án Lớp: 5B Năm học 2020 - 2021 Biết đọc diễn cảm bài văn, nhấn giọng khi đọc các con số nói về sự đóng góp tiền cảu ông Đỗ Đình Thiện cho cách mạng. Hiểu nội dung: Biểu dương nhà tư sản yêu nước Đỗ Đình Thiện ủng hộ và tài trợ yiền của ch cách mạng. Trả lời được các câu hỏi SGK. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Ảnh chân dung nhà tư sản Đỗ Đình Thiện Bảng phụ III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 1. Kiểm tra bài cũ 2 HS đọc lại bài “ Thái sư Trần Thủ Độ” và trả lời các câu hỏi về bài đọc trong SGK. 2. Giới thiệu bài GV nêu yêu cầu và mục đích tiết học 3. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài HĐ1. Luyện đọc - Gọi 1 em đọc tốt đọc bài - HĐ nhóm 4: Nhóm trưởng điều khiển các thành viên đọc cá nhân, đọc trong nhóm. HĐ cả lớp: Lần 1. Cho HS đọc nối tiếp kết hợp tìm và đọc từ khó - GV hướng dẫn HS luyện đọc từ ngữ dễ đọc sai: Tài trợ, đồn điền, tổ chức, đồng Đông Dương, tay hòm chìa khóa, Tuần Lễ Vàng. Lần 2. Cho HS đọc nối tiếp kết hợp đọc từ chú giải. - HS các nhóm thi đọc. - GV đọc mẫu . HĐ2. Tìm hiểu bài: - HĐ nhóm 4: Thảo luận các câu hỏi ở SGK. HS thảo luận, chia sẻ và trình bày trong nhóm. ? Kể lại những đóng góp to lớn của ông Thiện qua các thời kì: trước cách mạng, khi cách mạng thành công, trong kháng chiến, sau khi hòa bình lập lại. GV: Ông Đỗ Đình Thiện đã có những trợ giúp rất to lớn về tiền bạc, tài sản cho cách mạng trong những giai đoạn khác nhau, nhất là những giai đoạn quan trọng, khi ngân quỹ của Đảng gần như không có gì. ? Việc làm của ông Thiện thể hiện phẩm chất gì? Cho thấy ông là một công dân yêu nước, có tấm lòng vì đại nghĩa. - HS nêu ND của bài. HĐ3. Luyện đọc diễn cảm - GV mời 1-2 HS tiếp nối nhau đọc lại bài văn. GV HD học sinh đọc diễn cảm đoạn 2. - HS luyện đọc diễn cảm. - Thi đọc diễn cảm trước lớp.Cả lớp bình chọn bạn đọc hay nhất. HĐ4.Củng cố, dặn dò - HS nhắc lại ND của bài. Thứ năm, ngày 28 tháng 01 năm 2021 Toán LUYỆN TẬP CHUNG I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT Người thực hiện: Trần Thị Thu Hiền Trường Tiểu học Đức Yên
11. Giáo án Lớp: 5B Năm học 2020 - 2021 Biết tính chu vi, diện tích hình tròn và vận dụng để giải các bài toán liến quan đến chu vi, diện tích của hình tròn. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Com pa III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 1. Kiểm tra bài cũ Gọi 2 HS lên bảng làm lại bài tập 2 tiết 98(SGK) Cả lớp theo dõi, nhận xét. GV nhận xét. 2. Giới thiệu bài GV nêu yêu cầu và mục đích tiết học HĐ1.Hướng dẫn luyện tập Bài 1: - Hỏi: bài toán cho biết gì? Bài toán yêu cầu gì? - GV lưu ý độ dài của sợi dây thép chính là tổng chu vi của 2 hình tròn có bán kính là 7 cm và 10 cm. - HS làm bài - Chữa bài. GV chốt lại cách làm đúng. Giải Chu vi của hình tròn bé là 7 x 2 x3,14 = 43,96 (cm) Chu vi hình tròn lớn là 10 x 2 x 3,14 = 62,8 (cm) Độ dài của dây thép là 7 + 43,96 + 62,8 +10 = 123,76 (cm) Đáp số: 123,76 cm. Bài 2: - Bài toán cho biết gì? Bài toán yêu cầu gì - GV hớng dẫn HS tính chu vi của từng hình tròn, sau đó mới tính chu vi hình tròn lớn dài hơn chu vi hình tròn bé bao nhiêu cm? - HS làm bài - Chữa bài. GV chốt lại cách tính chu vi hình tròn. Bài 3: - Gợi ý cho HS tính tổng diện tích của hình chữ nhật và 2 nửa hình tròn. - HS làm bài - Chữa bài. GV chốt lại cách tính diện tích hình hình chữ nhật và hình tròn. Giải Chiều dài của hình chữ nhật là 7 x 2 = 14 (cm) Diện tích hình chữ nhật là 14 x 10 = 140(cm2) Diện tích của hai nửa đường tròn là 7 x 7 x 3,14 = 153,86 (cm2) Đáp số: 153,86 cm2 Bài 4: - Gợi ý cho HS tính hiệu của diện tích hình vuông và diện tích của hình tròn . - Học sinh làm bài- Chữa bài. GV chốt lại cách tính diện tích hình vuông. Người thực hiện: Trần Thị Thu Hiền Trường Tiểu học Đức Yên
12. Giáo án Lớp: 5B Năm học 2020 - 2021 HĐ2.Củng cố, dặn dò - GV tổng kết giờ học. - Khắc sâu kiến thức về tính chu vi và diện tích của hình tròn. Tính tổng diện tích của một hình gồm có nhiều hình khác nhau. Tập làm văn TẢ NGƯỜI ( KIỂM TRA VIẾT) I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT Viết được bài văn tả người có bố cục rõ ràng, đủ ba phần ( mở bài, thân bài, kết bài), đúng ý, dùng từ đặt câu đúng. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 1.Giới thiệu bài GV nêu mục đích,YC giờ học. 2. HD HS làm bài Mời 1 HS đọc 3 đề bài trong SGK. GV giúp HS hiểu YC của đề bài: Cần chọn 1 trong 3 đề hợp với mình. Nhớ chú ý các hoạt động và tính cách riêng của nhân vật mình chọn tả. Sau khi chọn đề bài cần tìm ý và sắp xếp ý thành bài văn hoàn chỉnh. Gọi vài HS nói tên đề bài mình chọn. 3. Học sinh viết bài HS làm bài vào vở. 4. Củng cố, dặn dò GV nhận xét giờ học. Chuẩn bị tiết 21. Luyện từ và câu NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT Nắm được cách nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ. Nhận biết được các quan hệ từ, cặp quan hệ từ được sử dụng trong câu ghép, biết cách dùng các quan hệ từ để nối các vế câu ghé II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bảng phụ, vở bài tập III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 1. Kiểm tra bài cũ Chữa bài tập 2 tiết học trớc. 2. Giới thiệu bài GV nêu mục đích và yêu cầu tiết học HĐ1.Nhận xét Bài 1: - Học sinh đọc yêu cầu, cả lớp đọc câu ghép trong đoạn văn - HS đọc câu ghép. - GV chốt lại : Câu 1: Anh công nhân...... nữa tiến vào. Câu 2: Tuy đồng chí..... cho đồng chí. Người thực hiện: Trần Thị Thu Hiền Trường Tiểu học Đức Yên
13. Giáo án Lớp: 5B Năm học 2020 - 2021 Câu 3: Lê nin không tiện....ghế cắt tóc. Bài 2: - HS đọc yêu cầu - HS làm việc cá nhân. + Phân tích các vế câu ghép. + Khoanh tròn vào từ, dấu câu, gạch dới các vế câu. + 3 HS xác định các vế câu. - Cả lớp cùng GV nhận xét. Bài 3: - HS đọc yêu cầu. - GV gợi ý. - HS suy nghĩ trả lời.GV chốt lại ý đúng HĐ2.Ghi nhớ Một vài HS rút ra ghi nhớ từ nhận xét, GV kết luận, HS đọc lại nội dung ghi nhớ trong SGK. HĐ3.Luyện tập Bài 1: - HS đọc yêu cầu của bài tập. - GV gợi ý: Bài tập có 3 yêu cầu: Tìm câu ghép ( gạch chân), xác định các vế câu ghép (Phân tích bằng gạch chéo), tìm quan hệ từ trong câu ghép ( khoanh tròn). - HS làm bài - Chữa bài. GV chốt lại( câu 1 là câu ghép có 2 vế câu, Cặp quan hệ từ nếu...thì..) Bài 2: - HS đọc yêu cầu. - 2 câu ghép bị lợc bớt quan hệ từ trong đoạn văn trên là 2 câu nào? - GVnhắc HS chú ý 2 yêu cầu: Khôi phục lại các từ bị lược trong câu ghép. Giải thích vì sao lại bị lược bỏ từ đó. - HS trả lời - Chữa bài. - GV chốt lại( từ cần điền: nếu... thì...) Bài 3: - HS đọc yêu cầu - GV gợi ý: Dựa vào nội dung của hai vế câu cho sẵn, em hãy xác định mối quan hệ giữa hai vế câu. Từ đó tìm quan hệ từ thích hợp điền vào chỗ trống. - HS làm bài - chữa bài.GV chốt lại. Đạo đức EM YÊU QUÊ HƯƠNG ( TIẾT 2) I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT Học xong bài HS biết: Biết những việc phù hợp với khả năng để góp phần xây dựng quê hương. Yêu mến, tự hào về quê hương mình, mong muốn được góp phần xây dựng quê hương. Giáo dục kĩ năng sống: Người thực hiện: Trần Thị Thu Hiền Trường Tiểu học Đức Yên
14. Giáo án Lớp: 5B Năm học 2020 - 2021 - Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin về truyền thống văn hóa, truyền thống cách mạng, về danh lam thắng cảnh, con người của quê hương. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Thẻ màu Bảng phụ III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 1. Kiểm tra bài cũ HS nhắc lại phần ghi nhớ của tiết trước. 2.Bài mới: HĐ1.Giới thiệu về quê hương của em * Mục tiêu: - Học sinh biết trình bày một số nét về quê hương của mình. - HS được rèn luyện kỹ năng tìm kiếm và xử lý thông tin, kỹ năng trình bày suy nghĩ, ý tưởng. * Cách tiến hành: 1. GV yêu cầu các nhóm HS trưng bày xung quanh lớp các tư liệu các em đã sưu tầm về quê hương của mình. 2. Cả lớp đi xem và nghe các đại diện các nhóm trình bày. HĐ2.Triển lãm tranh, hát, đọc thơ về quê hương * Mục tiêu: Học sinh biết thể hiện tình yêu quê hương qua các bức tranh, bài thơ, bài hát. * Cách tiến hành: GV hướng dẫn các nhóm học sinh trưng bày và giới thiệu tranh. HS trưng bày và giới thiệu tranh của nhóm mình. HS cả lớp xem tranh HS trao đổi, bình luận. GV nhận xét về tranh, ảnh của HS và bày tỏ niềm tin rằng các em sẽ làm được những công việc tiết thực để tỏ lòng yêu quê hương. Cả lớp trao đối về ý nghĩa của các bài thơ, bài hát. GV nhắc nhở HS thể hiện tình yêu quê hương bằng những vịêc làm cụ thể, phù hợp với khả năng. HĐ3.Củng cố, dặn dò. GV nhận xét giờ học. Nhắc học sinh tham gia đầy đủ các hoạt động thể hiện tình yêu đối với quê hương. Buổi chiều Toán GIỚI THIỆU BIỂU ĐỒ HÌNH QUẠT I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT Giúp HS Bước dầu biết cách đọc, phân tích và xử lý số liệu ở mức độ đơn giản trên biểu đồ hình quạt. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Vẽ sẵn biểu đồ hình quạt vào bảng phụ ở ví dụ 1. III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 1. Kiểm tra bài cũ Người thực hiện: Trần Thị Thu Hiền Trường Tiểu học Đức Yên
15. Giáo án Lớp: 5B Năm học 2020 - 2021 - 1 HS Làm lại bài tập 3 SGK 2. Giới thiệu bài GV nêu mục đích và yêu cầu tiết học. Các em đã học các loại biểu đồ nào? GV: Trong tiết học hôm nay chúng ta cùng làm quen với một loại biểu đồ mới, biểu đồ hình quạt. HĐ1.Giới thiệu biểu đồ hình quạt Ví dụ 1: Treo bảng phụ + HS quan sát biểu đồ hình quạt, nêu nhận xét: Biểu đồ dạng hình tròn đợc chia làm nhiều phần. Trên mỗi phần của hình tròn đều ghi các tỉ số phần trăm tơng ứng. Hướng dẫn HS đọc biểu đồ. + Biểu đồ biểu thị điều gì? + Sách trong th viện của trờng đợc phân làm mấy loại? + Tỷ số phần trăm của từng loại là bao nhiêu? Ví dụ 2: Yêu cầu cả lớp quan sát, đọc biểu đồ theo trình tự: + biểu đồ nói lên điều gì? + Có bao nhiêu phần trăm HS tham gia môn bơi? + Tổng số HS cả lớp là bao nhiêu? + Tính số HS tham gia môn bơi? HĐ2.Thực hành Bài 1: - HS đọc yêu cầu và quan sát biểu đồ hình quạt. - Em hãy nhìn vào biểu đồ cho biết có mấy HS thích màu xanh? Mấy HS thích màu đỏ? Mấy HS thích màu trắng? Mấy HS thích màu tím? Bài làm Số học sinh thích màu xanh là 120 x 40 % = 48 ( học sinh) Số học sinh thích màu đỏ là 120 x 25 % = 30 ( học sinh) Số học sinh thích màu trắng là 120 x 20 % = 24 ( học sinh) Số học sinh thích màu tím là 120 x 15 % = 18 ( học sinh) Bài 2: - Hướng dẫn HS nhận biết biểu đồ nói về điều gì? - YC HS đọc các số ghi trên biểu đồ và nói rõ các tỉ số dó nói lên điều gi? - HS trả lời. Cả lớp và GV nhận xét kết quả. GV nhắc lại ý nghĩa của biểu đồ. HĐ3.Củng cố, dặn dò - Nhấn mạnh cách đọc biểu đồ hình quạt. - Nhận xét tiết. Khoa học NĂNG LƯỢNG I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT Người thực hiện: Trần Thị Thu Hiền Trường Tiểu học Đức Yên
16. Giáo án Lớp: 5B Năm học 2020 - 2021 Nhận biết mọi hoạt động và biến đổi đều cần năng lượng. Nêu được ví dụ. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Chuẩn bị theo nhóm: Nến, đèn pin,... Hình vẽ SGK III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 1.Kiểm tra bài cũ Em hãy nêu ví dụ về vai trò của ánh sáng đối với sự biến đổi hoá học. 2.Giới thiệu bài GV nêu yêu cầu tiết học HĐ1.Thí nghiệm - GV nêu cách làm thí nghiệm. - HS hoạt động nhóm 4 tiến hành thí nghiệm và thảo luận về hiện tượng quan sát từ thí nghiệm: + Hiện tượng quan sát được. + Vật bị biến đổi như thế nào? +Nhờ đâu vật có biến đổi đó? - Đại diện nhóm trình bày kết quả. - GV kết luận. HĐ2.Quan sát, thảo luận - HS làm việc cặp đôi + Đọc mục bạn cần biết, quan sát hình vẽ. + Nêu thêm ví dụ về hoạt động của con người, động vật, phương tiện, máy móc và chỉ ra nguồn năng lượng. - Đại diện HS báo cáo kết quả - GV tổng kết và ghi vào bảng: Hoạt động Nguồn năng lượng Người nông dân cày, cấy Thức ăn ....................................... ............................................ - GV kết luận HĐ3. Củng cố, dặn dò: - HS nhắc lại nội dung bài học. - Hướng dẫn HS tìm thêm nguồn năng lợng trong hoạt động hàng ngày. - Nhận xét tiết học Địa lý CHÂU Á ( TIẾP ) I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Biết tên của châu lục và đại dương trên thế giới - Nêu được vị trí, giới hạn của chấu Á: + ở bán cầu Bắc , trải dài từ cực Bắc tới quá Xích Đạo, ba phía giáp biển và đại dương. Người thực hiện: Trần Thị Thu Hiền Trường Tiểu học Đức Yên
17. Giáo án Lớp: 5B Năm học 2020 - 2021 + Có diện tích lớn nhất trong ácc châu lục trên thế giới. - Nêu được một số đặc điểm và địa hình của châu á: 3/4 diện tích là đồi núi và cao nguyên, có nhiều đới khí hậu. - Sử dụng quả địa cầu, bản đồ để nhận biết vị trí địa lí, giới hạn lành thổ châu Á - Đọc tên và chỉ vị trí một số dãy núi, cao nguyên, đồng bằng, sông lớn của châu Átrên bản đồ. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bản đồ các nước châu Á - Bản đồ tự nhiên châu Á, phiếu học tập của HS III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 1. Kiểm tra bài cũ HS nêu lại đặc điểm tự nhiên , vị trí, giới hạn của châu á. 2. Giới thiệu bài HĐ1. Dân cư châu Á - GV YC HS quan sát bảng số liệu về diện tích và dân số các châu lục trang 103 SGk trả lời câu hỏi trong SGKvà nêu đặc điểm của dân cư châu Á,. - HS trả lời. Cả lớp và GV nhận xét, bổ sung hoàn chỉnh câu trả lời. - GV kết luận HĐ1. HĐ2.Hoạt động kinh tế của người dân châu Á - YC HS làm việc theo nhóm 6 trao đổi trả lời các câu hỏi : + Quan sát hình 5 và đọc bảng chú giải để nhận biết các hoạt động SX khác nhau của người dân châu Á. + Nêu tên 1 số ngành SX: trồng bông, trồng lúa mì, lúa gạo, nuôi bò, khai thác dầu mỏ, SX ô tô, + Tìm kí hiệu về các hoạt động SX trên lược đồ và rút ra nhận xét sự phân bố của chúng ở một số khu vực, quốc gia của châu Á. - Đại diện các nhóm trả lời. Cả lớp bổ sung. GV kết kuận. HĐ3.Khu vực Đông Nam Á. - Cho HS quan sát hình 3 bài 17 và hình 5 bài 18. GV xác định lại vị trí địa lý khu vực Đông Nam Á, đọc tên 11 quốc gia trong khu vực. - YC HS quan sát hình 3 bài 17 để nhận xét địa hình: núi là chủ yếu, có độ cao trung bình; đồng bằng nằm dọc sông lớn và ven biển. - YC HS liên hệ với hoạt động SX và các sản phẩm công nghiệp, nông nghiệp của Việt Nam để từ đó thấy được SX lúa gạo, trồng cây công nghiệp, khai thác khoáng sản là các ngành quan trọng của các nước Đông Nam á.Giới thiệu xinh- ga- po là nước có kinh tế phát triển.- GV kết luận. HĐ4.Củng cố, dặn dò. Thứ sáu, ngày 29 tháng 01 năm 2021 Tập làm văn LẬP CHƯƠNG TRÌNH HOẠT ĐỘNG I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT Bước đầu biết cách lập chương trình hoạt động cho buổi sinh hoat tập thể. Người thực hiện: Trần Thị Thu Hiền Trường Tiểu học Đức Yên
18. Giáo án Lớp: 5B Năm học 2020 - 2021 Xây dựng được chương trình liên hoan văn nghệ của lớp chào mừng ngày 20 -11(theo nhóm). Giáo dục kĩ năng sống: Hợp tác ( ý thức tập thể, làm việc nhóm, hoàn thành chương trình hoạt động). Thể hiện sự tự tin. Đảm nhận trách nhiệm. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Bảng phụ viết mẫu ba phần của một chương trình hoạt động - HS: Bút dạ, giấy khổ to, VBT III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 1. Khám phá - GV nêu câu hỏi: ? Các em đã tham gia những hoạt động nào do trường tổ chức? ( HS: Thi nghi thức đội, quyên góp ủng hộ, gặp gỡ giao lưu với học sinh các trường ) Muốn tổ chức một hoạt động liên quan đến nhiều người đạt kết quả tốt chúng ta phải làm cho mọi người hiểu rõ công việc, lên kế hoạch. Bài học hôm nay các em sẽ rèn kỹ năng lập chương trình cho một hoạt động . 2. Kết nối: Bài tập 1 ( Đọc câu chuyện “ Một buổi sinh hoạt tập thể” trả lời câu hỏi.) - Yêu cầu 2 HS đọc đề - GV giải nghĩa: Việc bếp núc là việc chuẩn bị thức ăn, thức uống, bát đĩa. - HS đọc thầm lại mẫu chuyện và trả lời câu hỏi: + Các bạn trong lớp tổ chức buổi liên hoan văn nghệ nhằm mục đích gì? Học sinh trả lời đúng câu thứ nhất GV gắn lên bảng tấm bìa: I. Mục đích + Để tổ chức buổi liên hoan cần làm những việc gì? Lớp trưởng đã phân công như thế nào? Học sinh trả lời đúng câu thứ hai GV gắn lên bảng tấm bìa: II. Phân công chuẩn bị + Hãy thuật lại diễn biến của buổi liên hoan? Học sinh trả lời đúng câu thứ ba GV gắn lên bảng tấm bìa: III. Chương trình cụ thể. 3. Thực hành: Bài tập 2 ( Giả sử em là lớp trưởng trong câu chuyện trên, hãy lập chương trình hoạt động của lớp để tổ chức buổi liên hoan văn nghệ ) * Giao nhiệm vụ: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. - Một học sinh giải thích yêu cầu bài tâọ hai. Người thực hiện: Trần Thị Thu Hiền Trường Tiểu học Đức Yên
19. Giáo án Lớp: 5B Năm học 2020 - 2021 * Tổ chức cho học sinh làm việc: - Chia lớp làm 5 nhóm - Các nhóm thảo luận ghi vào giấy khổ to. - GV kiểm tra các nhóm học sinh làm việc, hướng dẫn, giúp đỡ để mỗi học sinh trong nhóm đều hợp tác, em nào cũng làm việc, cũng được góp sức mình. * Tổ chức cho học sinh báo cáo và đánh giá kết quả làm việc: - Mỗi nhóm cử đại diện trình bày kết quả làm việc của nhóm mình. - HS nêu tiêu chí chương trình hoạt động. + Về nội dung: có cấu trúc đủ 3 phần, nội dung hợp lí + Về hình thưc: chương trình rõ ràng, mạch lạc, người trình bày tự tin 4. Áp dụng - Học sinh nhắc lại ích lợi của việc lập chương trình hoạt động và cấu tạo 3 phần của một hoạt động. - HS nhắc lại những KNS các em được rèn qua giờ học. - Nhận xét tiết học. Hoạt động ngoài giờ lên lớp EM ƯƠM CÂY XANH I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT Sau hoạt động, HS có khả năng: - Biết được một số yếu tố ảnh hưởng đến sự phát triển của cây xanh và cách chăm sóc để cây xanh tươi tốt. - Hiểu được sự phát triển của cây từ hạt và cách gieo hạt để có câycon. - Thực hành được gieo trồng và chăm sóc cây xanh ở vườn trường. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh vẽ hình cây, tranh về sự phát triển của cây, tranh in hình mũi tên. - Thẻ được đánh số từ 1 đến 5. Hạt giống cây, đất, xẻng nhỏ xúc đất, bình tưới nước - Bút chì, bút sáp màu III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Tập làm Bác sĩ cây xanh + GV yêu cầu HS đóng vai làm bác sĩ, y tá để khám bệnh cho cây. Mỗi nhóm HS khám bệnh cho một loại cây. - HS mô tả lại tình trạng của cây qua viết,vẽ - HS báo cáo kết quả và rút ra kếtluận. GV kết luận: Để cây xanh phát triển tốt thì cây phải được chăm bón, tưới nước đầy đủ Một số yếu tố có thể làm cho cây chậm phát triển hoặc bị chết như: thiếu chất dinh dưỡng, thiếu nước, thiếu ánh sáng, sâu bệnh Hoạt động 2: Trò chơi: “Gieo hạt – Nảy mầm” - GV phố biến luật chơi - HS xếp thành vòng tròn. lắng nghe - GV tổ chức cho HS chơi 3 – 5lượt. Người thực hiện: Trần Thị Thu Hiền Trường Tiểu học Đức Yên
20. Giáo án Lớp: 5B Năm học 2020 - 2021 - HS chơi - Kết thúc trò chơi, GV tổ chức cho HS chia sẻ theo các nội dung sau: + Qua trò chơi, con phát hiện ra cây lớn lên như thế nào? - Kết luận: Quá trình phát triển của cây thường là từ mầm hạt giống được gieo trồng, nếu có đủ điều kiện nhiệt độ, ánh sáng, độ ẩm thì hạt mầm đó sẽ đâm chồi, nảy lộc, ra hoa rồi kết trái. Để có một hành tinh tươi đẹp mỗi người cần tích cực trồng và chăm sóc cây xanh Hoạt động 3: Ươm cây xanh GV yêu cầu học sinh chọn vật liệu và hạt giống để ươm. - Sau khi HS chọn vật liệu, dụng cụ và hạt giống xong, GV hướng dẫn cho các nhóm thảo luận về thứ tự các việc cần làm để ươm và chăm sóc vườn cây ở trường. - HS thảo luận. - GV hướng dẫn các nhóm thực hành ươm và chăm sóc cây ở vườn trường: - GV cho HS chia sẻ cảm xúc và những điều học sinh được khi cùng các bạn ươm và chăm sóc vườn cây ởtrường. - Kết luận: Cây thường được trồng từ hạt. Để trồng cây từ hạt em cần xới đất tơi xốp, vun trồng hạt giống vào đất tơi xốp, tưới nước đầy đủ - Mỗi bạn HS cần tích cực chăm sóc cho cây khi đã gieo trồng để cây phát triển tươi tốt. Cô và các con cùng cố gắng để xây dựng mái trường của chúng ta được phủ bóng màu xanh của câycối. - HS lắng nghe IV. CŨNG CỐ, DẶN DÒ GV nhận xét giờ học, nhắc nhở HS chuẩn bị tiết sau. Hoạt động tập thể SINH HOẠT LỚP KNS: KĨ NĂNG PHÒNG CHỐNG BẠO LỰC (TIẾT 1) I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Đánh giá nhận xét những ưu điểm, tồn tại về quá trình học tập và rèn luyện của HS trong tuần 20. - Đề ra một số nội dung trọng tâm để học sinh thực hiện trong tuần 21. - Vận dụng được những biện pháp, cách thực hiện để giải quyết vấn đề một cách hiệu quả. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Sổ theo dõi của tổ, lớp, GV. - Bảng phụ ghi kế hoạch tuần. - Vở thực hành Kĩ năng sống lớp III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 1. Đánh giá hoạt động học tập và rèn luyện trong tuần qua. a) Đánh giá hoạt động trong tuần - GV mời lớp trưởng điều hành sinh hoạt lớp. - Lớp trưởng lên điều hành sinh hoạt lớp: Người thực hiện: Trần Thị Thu Hiền Trường Tiểu học Đức Yên