Giáo án các môn Lớp 3 - Tuần 32 - Năm học 2020-2021 - Trần Thị Trinh

Nội dung tài liệu: Giáo án các môn Lớp 3 - Tuần 32 - Năm học 2020-2021 - Trần Thị Trinh

1.  Gi¸o ¸n líp 3  TrÇn ThÞ Trinh  TuÇn 32 Thứ hai, ngày 26 tháng 4 năm 2021 Tập đọc kể chuyện: NGƯỜI ĐI SĂN VÀ CON VƯỢN I. Yêu cầu A. Tập đọc. - Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ. - Hiểu nội dung: Giết hại thú rừng là tội ác; cần có ý thức bảo vệ môi trường.(trả lời câu hỏi 1,2,3,4 sgk) - Giáo dục các em có ý thức bảo vệ thú rừng, bảo vệ môi trường. B. Kể Chuyện - Kể lại được từng đoạn câu chuyện theo lời của bác thợ săn, dựa theo tranh minh họa. - Với HS khá – giỏi kể được toàn bộ câu chuyện theo lời bác thợ săn . II. Đồ dùng dạy học: - Tranh trong sgk, nội dung cần luyện đọc. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Bài cũ: - Kiểm tra học thuộc bài: Bài hát trồng - 1 HS thực hiện y/c của GV- HS lớp cây n.xét GV n.xét - đánh giá 2. Bài mới HĐ1. Giới thiệu bài: HĐ2. Luyện đọc - Theo dõi giáo viên đọc bài mẫu và a. Đọc mẫu đọc thầm theo. - Giáo viên đọc toàn bài một lượt chú ý thay đổi giọng cho phù hợp với nội dung của từng đoạn. + Đoạn 1: Giới thiệu bác thợ săn tài giỏi, đọc với giọng chậm chạp, khoan thai. + Đoạn 2: Giọng hồi hộp, nhấn giọng các từ giật mình, căm giận, không rời. + Đoạn 3: Giọng cảm động, xót xa - Đọc bài tiếp nối theo tổ, dãy bàn + Đoạn 4: Giọng buồn rầu, ân hận hoặc nhóm. Mỗi học sinh đọc 1 câu. b. Đọc từng câu (Đọc khoảng 2 lần như vậy ) - Giáo viên yêu cầu học sinh tiếp nối - Phương, Hà, Nhật, Sơn luyện phát nhau đọc từng câu trong bài, theo dõi và âm từ khó. chỉnh sữa lỗi phát âm của học sinh. Tr­êng TiÓu häc Yªn Hå - 51 -
2.  Gi¸o ¸n líp 3  TrÇn ThÞ Trinh  ( Hs yếu : Luyện đọc từ khó ) - 4 học sinh đọc, cả lớp theo dõi bài c. Đọc từng đoạn trong SGK - Giáo viên gọi 4 học sinh đọc bài tiếp nối theo đoạn. - Giáo viên hướng dẫn hs ngắt giọng các câu khó. - 1 học sinh đọc trước lớp, cả lớp theo - Yêu cầu học sinh đọc chú giải để hiểu dõi bài trong SGK nghĩa các từ mới. Cho học sinh quan sát tranh vẽ cái nỏ và nắm bùi nhùi. - Mỗi nhóm 4 học sinh lần lượt đọc - Giáo viên gọi 4 học sinh khác yêu cầu một đoạn trước nhóm, học sinh cùng tiếp nhau đọc bài theo đoạn lần 2 nhóm theo dõi và chỉnh sửa cho nhau. d. Luyện đọc theo nhóm - Chia nhóm và yêu cầu học sinh luyện - 4 học sinh đọc thành tiếng, cả lớp đọc theo nhóm. theo dõi bài trong SGK - Theo dõi bài trong SGK e. Đọc trước lớp. + Chi tiết: Nếu con thú rừng nào - Gọi 4 học sinh bất kì yêu cầu tiếp nối không may gặp bác ta thì hôm ấy coi nhau đọc bài theo đoạn. như tận số cho thấy bác thợ săn rất tài giỏi. HĐ3. Tìm hiểu bài + Vượn mẹ nhìn về phía người thợ + Chi tiết nào nói lên tài săn bắn của bác săn bằng đôi mắt căm giận. thợ săn ? + Học sinh thảo luận cặp đôi và trả lời: Vượn mẹ căm ghét người đi săn./ Vượn mẹ thấy người đi săn thật độc + Khi bị trúng tên của người thợ săn, ác, đã giết hại nó khi nó đang cần vượn mẹ đã nhìn bác ta với ánh mắt như sống để chăm sóc con. thế nào ? + Trước khi chết, vượn mẹ đã cố + Cái nhìn căm giận của vượn mẹ nói gắng chăm sóc con lần cuối. Nó nhẹ lên điều gì ? nhàng đặt con xuống, vơ vội nắm bùi nhùi gối lên đầu con, rồi nó hái cái lá to, vắt sữa vào và đặt lên miệng con. Sau đó, nó nghiến răng, giật phắt mũi + Những chi tiết nào cho thấy cái chết tên ra, hét lên một tiếng thật to rồi của vượn mẹ rất thương tâm ? ngã xuống. + Bác đứng lặng, chảy nước mắt, cắn môi, bẻ gãy nỏ rồi lẳng lặng ra về. Từ đó, bác không bao giờ đi săn nữa. + 5 – 6 học sinh phát biểu: Không nên giết hại động vật. Cần bảo vệ Tr­êng TiÓu häc Yªn Hå - 52 -
3.  Gi¸o ¸n líp 3  TrÇn ThÞ Trinh  + Chứng kiến cái chết của vượn mẹ, bác động vật hoang dã và môi trường. thợ săn đã làm gì ? Giết hại động vật là độc ác./ + Câu chuyện muốn nói với chúng ta điều gì ? - Học sinh theo dõi bài đọc mẫu * Câu chuyện muốn khuyên con người phải biết yêu thương và bảo vệ các loài - Mỗi học sinh đọc một lần đoạn 2, 3 vật hoang dã, bảo vệ môi trường. trong nhóm, các bạn trong nhóm theo TIẾT 2 dõi và chỉnh sữa lỗi cho nhau. 4. Luyện đọc lại bài - Cả lớp theo dõi, nhận xét và bình - Giáo viên đọc mẫu đoạn 2,3 (hoặc gọi chọn bạn đọc hay nhất. 1 học sinh khá đọc) - Học sinh đọc thành tiếng, cả lớp - Giáo viên chia lớp thành các nhóm theo dõi nhỏ, mỗi nhóm 3 học sinh yêu cầu luyện đọc theo nhóm. - Tổ chức cho 3 đến 5 hs thi đọc đoạn 2, - Bằng lời của bác thợ săn. 3 * Nhận xét cho điểm học sinh - Xưng là “ tôi “ KỂ CHUYỆN 1. Xác định yêu cầu - 4 học sinh nối tiếp nhau phát biểu ý - Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu của phần kiến: kể chuyện trang 114/SGK + Tranh 1: Bác thợ săn tài giỏi vào 2. Hướng dẫn kể chuyện rừng. - Chúng ta phải kể lại câu chuyện bằng + Tranh 2: Bác thợ săn thấy hai mẹ lời của ai ? con nhà vượn ôm nhau trên tảng đá. - Bác thợ săn là một nhân vật tham gia + Tranh 3: Cái chết thảm thương của vào truyện. Vậy khi kể lại truyện bằng vựơn mẹ. lời của bác thợ săn chúng ta cần xưng hô + Tranh 4: Nỗi ân hận của bác thợ như thế nào ? săn. - Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát để nêu nội dung tranh các bức tranh. - Tập kể theo nhóm, các học sinh trong nhóm theo dõi và chỉnh sữa lỗi cho nhau. Tr­êng TiÓu häc Yªn Hå - 53 -
4.  Gi¸o ¸n líp 3  TrÇn ThÞ Trinh  - Giáo viên gọi 4 học sinh khá, yêu cầu tiếp nối nhau kể lại 4 đoạn truyện theo - Cả lớp theo dõi và nhận xét. tranh. * Nhận xét 3. Kể theo nhóm - Giáo viên chia lớp thành các nhóm HS lắng nghe nhỏ, mỗi nhóm 4 học sinh, yêu cầu các nhóm tiếp nối nhau kể chuyện trong nhóm. 4. Kể chuyện trước lớp - Giáo viên gọi 4 học sinh kể tiếp nối câu chuyện trước lớp. * Giáo viên nhận xét - Gọi 1 học sinh kể lại toàn bộ câu chuyện 3. Củng cố - dặn dò: - Giáo dục các em có ý thức bảo vệ thú rừng, bảo vệ môi trường. - Chuẩn bị bài Cuốn sổ tay ( trang 118 ) **************************** Thứ ba, ngày 27 tháng 4 năm 2021 Toán LUYỆN TẬP CHUNG I. Yêu cầu cần đạt được: - Biết đặt tính và nhân, chia số có năm chữ số với (cho) số có một chữ số. - Biết giải toán có phép nhân, chia. - HS làm được bài tập 1,2 ,3. II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi sẵn kết quả đúng BT1, BT2 III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Bài cũ: 3 HS làm BT 1( mỗi em thực hiện 1 - HS thực hiện y/c của GV- HS lớp phép chia n.xét GV n.xét; đánh giá 2. Bài mới Tr­êng TiÓu häc Yªn Hå - 54 -
5.  Gi¸o ¸n líp 3  TrÇn ThÞ Trinh  - Giới thiệu bài: - Hướng dẫn luyện tập - HS nêu yêu cầu. Bài 1: Đặt tính rồi tính. - 4 học sinh lên bảng làm bài, học - Giáo viên yêu cầu học sinh tự làm bài sinh cả lớp làm bài vào bảng con. - Giáo viên yêu cầu 4 học sinh vừa lên - Hs dưới lớp theo dõi và nhận xét. bảng, 1 học sinh nêu cách thực hiện phép nhân, 1 học sinh nêu cách thực hiện phép - HS đọc đề. chia. - có 105 hộp bánh, mỗi hộp bánh có * Giáo viên nhận xét và cho điểm học 4 cái bánh. Số bánh này được chia sinh. hết cho các bạn, mỗi bạn được 2 cái. Bài 2: Giáo viên gọi 1 học sinh đọc đề - Bài toán hỏi số bạn được chia bài. bánh. - Bài toán cho biết gì ? - Ta phải lấy tổng số bánh chia cho số bánh mỗi bạn được nhận. - Bài toán hỏi gì ? - Có thể tính xem mỗi hộp chia - Muốn tính số bạn được chia bánh ta được cho bao nhiêu bạn, sau đó lấy làm thế nào ? kết quả nhân với số hộp bánh. - 2 học sinh lên bảng làm bài, học - Bài toán còn có cách nào khác không ? sinh cả lớp làm bài vào vở bài tập. Tóm tắt Có: 105 hộp bánh - Giáo viên giải thích lại 2 cách làm trên, Một hộp có: 4 bánh sau đó gọi học sinh lên bảng làm bài. Một bạn được: 2 bánh Số bạn có bánh: .bạn ? * Cách 1: Bài giải Tổng số chiếc bánh nhà trường có là: * Cách 2: 4 x 105 = 420 ( chiếc ) Mỗi hộp chia được cho số bạn là: Số bạn được nhận bánh là: 4 : 2 = 2 ( bạn ) 420 : 2 = 210 ( bạn ) Số bạn được nhận bánh là: Đáp số: 210 bạn 2 x 105 = 210 ( bạn ) Đáp số : 210 bạn - HS đọc đê bài. - Tính diện tích của hình chữ nhật. - 1 học sinh nêu trước lớp - Tìm độ dài của chiều rộng hình chữ nhật. - Xung phong lên bảng làm bài, học sinh cả lớp làm bài vào vở bài tập. .....Chiều rộng hình chữ nhật là: Tr­êng TiÓu häc Yªn Hå - 55 -
6.  Gi¸o ¸n líp 3  TrÇn ThÞ Trinh  * Giáo viên nhận xét 12 : 3 = 4 ( cm ) Bài 3:- Giáo viên gọi 1 học sinh đọc đề Diện tích hình chữ nhật là: bài toán. 12 x 4 = 48 ( cm2 )..... - Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì ? - Hãy nêu cách tính diện tích của hình chữ nhật ? - Vậy để tính được diện tích của hình - HS lắng nghe chữ nhật chúng ta phải đi tìm gì trước ? - Giáo viên yêu cầu học sinh làm bài Tóm tắt Chiều dài: 12cm Chiều rộng: 1/3 chiều dài Diện tích: ..cm2 ? * Giáo viên nhận xét cho điểm học sinh. 3. Củng cố - dặn dò N.xét tiết học - Chuẩn bị bài :Bài toán liên quan rút về đơn vị ( trang 166 ) Chính tả NGÔI NHÀ CHUNG. I. Yêu cầu cần đạt được: - Nghe viết đúng bài chính tả (không mắc quá 5 lỗi trong bài); trình bày đúng hình thức bài văn xuôi “ Ngoâi nhaø chung”. - Làm đúng các bài tập phân biệt tiếng có âm đầu và vần dễ viết sai l / n; v / d. II. Hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Bài cũ: -Gọi 1HS đọc cho 2 HS viết trên bảng - 3 HS lên bảng thực hiện y/c của lớp, HS dưới lớp viết vào vở nháp. GV * Giáo viên nhận xét cho điểm HS cười rũ rượu, nói rủ rỉ, rủ bạn, mệt 2. Bài mới rũ. HĐ 1. Giới thiệu bài HĐ2. Hướng dẫn viết chính tả a. Tìm hiểu nội dung bài viết - Giáo viên đọc đoạn văn 1 lần Tr­êng TiÓu häc Yªn Hå - 56 -
7.  Gi¸o ¸n líp 3  TrÇn ThÞ Trinh  * Ngôi nhà chung của mọi dân tộc là gì ? - Những việc chung mà tất cả mọi dân tộc - Theo dõi giáo viên đọc, 1 HS đọc phải làm là gì ? lại. - Ngôi nhà chung của mọi dân tộc là b. Hướng dẫn cách trình bày bài. trái đất. - Đoạn văn có mấy câu ? - Là bảo vệ hoà bình, bảo vệ môi - Những chữ nào trong đoạn văn phải viết trường, đấu tranh chống nghèo đói, hoa ? Vì sao ? bệnh tật. c. Hướng dẫn viết từ khó - Yêu cầu học sinh tìm các từ khó, dễ lẫn khi viết chính tả. - Đoạn văn có 4 câu - Yêu cầu HS đọc và viết các từ vừa tìm - Những chữ đầu câu: Trên, Mỗi, được. Nhưng, Đó. - Chỉnh sửa lỗi cho học sinh. d. Viết chính tả e. Soát lỗi - hàng nghìn, bảo vệ, đói nghèo. g. Chấm từ 7 – 10 bài. HĐ3. Hướng dẫn làm bài tập chính tả. - 1 học sinh đọc cho 2 học sinh viết * Bài 2 bảng lớp, học sinh dưới lớp viết vào a) Gọi học sinh đọc yêu cầu vở nháp. - Phát giấy và bút dạ cho các nhóm. Yêu cầu học sinh tự làm trong nhóm. - Gọi các nhóm dán bài lên bảng và 1 học sinh đọc lại đoạn văn. * Nhận xét và chốt lại lời giải đúng. - 1 học sinh đọc yêu cầu trong SGK 3. Củng cố - dặn dò: - Học sinh tự làm trong nhóm - HS nhắc lại nội dung tiết học. - Dán bài và đọc. - Chuẩn bị bài Nhớ - viết : Hạt mưa ( - Làm bài vào vở: nương đỗ - trang 119 ) nương ngô – lưng đeo gùi, tấp nập đi làm nương – vút lên. Tr­êng TiÓu häc Yªn Hå - 57 -
8.  Gi¸o ¸n líp 3  TrÇn ThÞ Trinh  Tù nhiªn x· héi Ngµy vµ ®ªm trªn tr¸i ®Êt I. Yªu cÇu cÇn ®¹t - BiÕt sö dông m« h×nh ®Ó nãi vÒ hiÖn t­îng ngµy vµ ®ªm trªn Tr¸i §Êt. - BiÕt mét ngµy cã 24 giê. HS n¨ng khiÕu biÕt ®­îc mäi n¬i trªn Tr¸i §Êt ®Òu cã ngµy vµ ®ªm kÕ tiÕp nhau kh«ng ngõng. II. §å dïng d¹y - häc - C¸c h×nh trong SGK trang 120- 121. - §Ìn ®iÖn, bãng ®Ìn pin, qu¶ ®Þa cÇu, b¶ng nhãm, bót l«ng. III.ho¹t ®éng d¹y- häc Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.1. Giíi thiÖu bµi. 2.2. C¸c ho¹t ®éng: * Ho¹t ®éng 1: Ngµy vµ ®ªm trªn Tr¸i §Êt. 1. T×nh huèng: - V× sao cã ngµy vµ ®ªm trªn Tr¸i - Häc sinh ghi nh÷ng hiÓu biÕt cña §Êt? m×nh vµo vë ghi chÐp Tù nhiªn vµ x· 2. Dù ®o¸n: héi, sau ®ã th¶o luËn theo nhãm thèng - GV yªu cÇu häc sinh ghi nh÷ng hiÓu nhÊt ý kiÕn ghi vµo b¶ng nhãm. biÕt cña m×nh vµo vë ghi chÐp Tù nhiªn - Các nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶. C¸c vµ x· héi, sau ®ã th¶o luËn theo nhãm nhãm cßn l¹i quan s¸t xem nhãm m×nh thèng nhÊt ý kiÕn ghi vµo b¶ng nhãm. cã ®iÓm nµo kh¸c víi c¸ nhãm cßn l¹i - Gäi mét nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶. C¸c kh«ng. C¸c nhãm cßn l¹i nªu. nhãm cßn l¹i quan s¸t xem nhãm m×nh cã ®iÓm nµo kh¸c víi c¸ nhãm cßn l¹i kh«ng. C¸c nhãm cßn l¹i nªu. 3. Th¾c m¾c: ? Em cã th¾c m¾c g× vÒ hiÖn t­îng ngµy vµ ®ªm trªn Tr¸i §Êt. - HS nªu c©u hái. GV chèt ghi b¶ng c©u - HS nªu c©u hái. GV chèt ghi b¶ng c©u hái: hái: 4. Ph­¬ng ¸n: - Häc sinh viÕt c©u hái vµo vë ghi chÐp - GV yªu cÇu häc sinh viÕt c©u hái vµo Tù nhiªn vµ x· héi. vë ghi chÐp Tù nhiªn vµ x· héi. - HS th¶o luËn nhãm ®Ò xuÊt ph­¬ng - HS th¶o luËn nhãm ®Ò xuÊt ph­¬ng ¸n gi¶i quyÕt (Ph­¬ng ¸n thùc hµnh thÝ ¸n gi¶i quyÕt (Ph­¬ng ¸n thùc hµnh thÝ nghiÖm) - C¸c nhãm ghi kÕt qu¶ vµo nghiÖm) - C¸c nhãm ghi kÕt qu¶ vµo b¶ng nhãm. b¶ng nhãm. + HS thùc hµnh ®Ó rót ra c©u tr¶ lêi Tr­êng TiÓu häc Yªn Hå - 58 -
9.  Gi¸o ¸n líp 3  TrÇn ThÞ Trinh  + GV cho HS thùc hµnh ®Ó rót ra c©u cho c©u hái th¾c m¾c. tr¶ lêi cho c©u hái th¾c m¾c. HS rót ra kÕt luËn chung: 5. KÕt luËn: GV yªu cÇu HS rót ra kÕt luËn chung: Tr¸i ®Êt cã h×nh cÇu nªn mÆt trêi chØ * KÕt luËn:Tr¸i ®Êt cã h×nh cÇu nªn mÆt chiÕu s¸ng 1 phÇn. Kho¶ng thêi gian trêi chØ chiÕu s¸ng 1 phÇn. Kho¶ng thêi phÇn tr¸i ®Êt ®­îc mÆt trêi chiÕu s¸ng gian phÇn tr¸i ®Êt ®­îc mÆt trêi chiÕu lµ ban ngµy, phÇn cßn l¹i kh«ng ®­îc s¸ng lµ ban ngµy, phÇn cßn l¹i kh«ng chiÕu s¸ng lµ ban ®ªm. ®­îc chiÕu s¸ng lµ ban ®ªm. 2- Ho¹t ®éng 2: Mäi n¬i trªn Tr¸i §Êt ®Òu cã ngµy vµ ®ªm. - Hs t­ëng t­îng, nÕu Tr¸i §Êt ngõng 1. T×nh huèng: quay quanh m×nh nã th× ngµy vµ ®ªm - H·y t­ëng t­îng, nÕu Tr¸i §Êt trªn Tr¸i §Êt ngõng quay quanh m×nh nã th× ngµy vµ ®ªm trªn Tr¸i §Êt sÏ nh­ thÕ nµo? - Häc si 2. Dù ®o¸n: nh viÕt c©u hái vµo vë ghi chÐp Tù - GV yªu cÇu häc sinh ghi nh÷ng hiÓu nhiªn vµ x· héi. biÕt cña m×nh vµo vë ghi chÐp Tù nhiªn vµ x· héi, sau ®ã th¶o luËn theo nhãm thèng nhÊt ý kiÕn ghi vµo b¶ng nhãm. - Gäi mét nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶. C¸c nhãm cßn l¹i quan s¸t xem nhãm m×nh cã ®iÓm nµo kh¸c víi c¸ nhãm cßn l¹i kh«ng. C¸c nhãm cßn l¹i nªu. 3. Th¾c m¾c: ? Em cã th¾c m¾c g× vÒ hiÖn t­îng quay cña Tr¸i §Êt. - HS nªu c©u hái. GV chèt ghi b¶ng c©u hái: 4. Ph­¬ng ¸n: - GV yªu cÇu häc sinh viÕt c©u hái vµo - HS th¶o luËn nhãm ®Ò xuÊt ph­¬ng vë ghi chÐp Tù nhiªn vµ x· héi. ¸n gi¶i quyÕt (Ph­¬ng ¸n thùc hµnh thÝ - HS th¶o luËn nhãm ®Ò xuÊt ph­¬ng nghiÖm) - C¸c nhãm ghi kÕt qu¶ vµo ¸n gi¶i quyÕt (Ph­¬ng ¸n thùc hµnh thÝ b¶ng nhãm. nghiÖm) - C¸c nhãm ghi kÕt qu¶ vµo + HS thùc hµnh ®Ó rót ra c©u tr¶ lêi b¶ng nhãm. cho c©u hái th¾c m¾c. + GV cho HS thùc hµnh ®Ó rót ra c©u HS rót ra kÕt luËn chung: tr¶ lêi cho c©u hái th¾c m¾c. 5. KÕt luËn: GV yªu cÇu HS rót ra kÕt luËn chung: * KÕt luËn:Do tr¸i ®Êt lu«n tù quay quanh m×nh nã, nªn mäi n¬i trªn tr¸i Do tr¸i ®Êt lu«n tù quay quanh m×nh nã, Tr­êng TiÓu häc Yªn Hå - 59 -
10.  Gi¸o ¸n líp 3  TrÇn ThÞ Trinh  ®Êt ®Òu lÇn l­ît ®­îc mÆt trêi chiÕu nªn mäi n¬i trªn tr¸i ®Êt ®Òu lÇn l­ît s¸ng. V× vËy, trªn bÒ mÆt tr¸i ®Êt cã ®­îc mÆt trêi chiÕu s¸ng. V× vËy, trªn ngµy vµ ®ªm kÕ tiÕp nhau kh«ng ngõng. bÒ mÆt tr¸i ®Êt cã ngµy vµ ®ªm kÕ tiÕp *Ho¹t ®éng 3: Th¶o luËn c¶ líp. nhau kh«ng ngõng. - Thêi gian ®Ó Tr¸i ®Êt quay ®­îc mét vßng quanh m×nh nã lµ bao nhiªu? - Mét ngµy cã bao nhiªu giê? Thêi gian ®Ó tr¸i ®Êt quay ®­îc 1 vßng - GV quay qu¶ ®Þa cÇu ®óng mét vßng quanh m×nh nã lµ 1 ngµy, mét ngµy cã theo chiÒu quay ng­îc chiÒu kim ®ång 24 giê. hå. * KÕt luËn:Thêi gian ®Ó tr¸i ®Êt quay ®­îc 1 vßng quanh m×nh nã lµ 1 ngµy, mét ngµy cã 24 giê. 3 Cñng cè, dÆn dß - NhËn xÐt giê häc. Toán BÀI TOÁN LIÊN QUAN ĐẾN RÚT VỀ ĐƠN VỊ (Tiếp) I. Yêu cầu cần đạt được: - Giúp HS biết cách giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị. - Rèn kĩ năng giải toán. II. Hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiêm tra: 1. HD giải toán. - 2 HS đọc lại. - GV nêu bài toán. - HS tóm tắt bài toán. - Tóm tắt. Bài giải. 35 lít: 7 can Một can chứa số lít mật ong 10 lít: ? can là: - HD tìm số lít mật ong trong 1 can. 35 : 7 = 5 (l) Tìm số can chứa 10 lít mật ong. 10 lít mật ong cần số can là: 10 : 5 = 2 (can) Đáp số: 2 can. - GV chốt lại 2 bước giải bài toán rút - 1, 2 HS nêu lại cách giải. về đơn vị. 2. Thực hành. Bài 1: Giải toán. - HS đọc đề. - HS làm CN, 1 HS trình bày. Bài giải Số kg đường đựng trong mỗi túi là: 40 : 8 = 5 (kg) Tr­êng TiÓu häc Yªn Hå - 60 -
11.  Gi¸o ¸n líp 3  TrÇn ThÞ Trinh  Số túi cần để đựng hết 15 kg đường - GV nhận xét sửa chữa. là: 15 : 5 = 3 (túi) Bài 2: Các bước giải tương tự bài 1. Đáp số: 3 túi. - GV thu vở chấm, nhận xét. - HS đọc đề rồi làm vào vở. Bài 3: Củng cố tính giá trị biểu thức. Đáp số: 7 áo. - GV ghi bảng 2 bài làm. a, 24 : 6 : 2= 4 : 2 , b, 24 : 6 : 2 =24 : 3 - Các nhóm thảo luận Đ hay S. = 2 ; = 8 - Nhắc lại thứ tự thực hiện biểu thức. 2. GV chấm chữa bài. **************************** Tù nhiªn vµ x· héi N¨m, th¸ng vµ mïa I. Yªu cÇu cÇn ®¹t - BiÕt ®­îc mét n¨m trªn Tr¸i §Êt cã bao nhiªu th¸ng , bao nhiªu ngµy vµ mÊy mïa. II. §å dïng d¹y - häc - C¸c h×nh trong SGK trang 122, 123 - Mét quyÓn lÞch III.ho¹t ®éng d¹y - häc Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Giíi thiÖu bµi. 2. C¸c ho¹t ®éng cô thÓ H§1: T×m hiÓu vÒ c¸c th¸ng trong mét n¨m - HS trong nhãm dùa vµo vèn hiÓu biÕt - HS trong nhãm dùa vµo vèn hiÓu biÕt vµ quan s¸t lÞch, th¶o luËn theo c¸c c©u vµ quan s¸t lÞch, th¶o luËn theo c¸c c©u hái sau: hái sau: - Mét n¨m th­êng cã 12 th¸ng - Mét n¨m th­êng cã bao nhiªu ngµy ? - Sè ngµy trong c¸c th¸ng không b»ng Bao nhiªu th¸ng ? nhau - Sè ngµy trong c¸c th¸ng cã b»ng - Nh÷ng th¸ng 1, 3, 5, 7,8, 10, 12 cã nhau kh«ng ? 31 ngµy, 4, 6, 9, 11 có 30 ngµy vµ 28 - Nh÷ng th¸ng nµo cã 31 ngµy, 30 hoÆc 29 ngµy là tháng 2 ngµy vµ 28 hoÆc 29 ngµy ? - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ th¶o luËn cña nhãm m×nh tr­íc líp. th¶o luËn cña nhãm m×nh tr­íc líp. - HS quan s¸t h×nh 1 trong SGK trang - GV yªu cÇu HS quan s¸t h×nh 1 trong 122 vµ gi¶ng cho HS biÕt thêi gian ®Ó SGK trang 122 vµ gi¶ng cho HS biÕt Tr¸i §Êt chuyÓn ®éng ®­îc 1 vßng thêi gian ®Ó Tr¸i §Êt chuyÓn ®éng ®­îc quanh MÆt Trêi lµ 1 n¨m. Tr­êng TiÓu häc Yªn Hå - 61 -
12.  Gi¸o ¸n líp 3  TrÇn ThÞ Trinh  1 vßng quanh MÆt Trêi lµ 1 n¨m. Thêi gian ®Ó Tr¸i §Êt chuyÓn ®éng * KÕt luËn: Thêi gian ®Ó Tr¸i §Êt ®­îc 1 vßng quanh MÆt Trêi lµ 1 n¨m. chuyÓn ®éng ®­îc 1 vßng quanh MÆt Mét n¨m th­êng cã 365 ngµy vµ ®­îc Trêi lµ 1 n¨m. Mét n¨m th­êng cã 365 chia thµnh 12 th¸ng. ngµy vµ ®­îc chia thµnh 12 th¸ng. H§2: T×m hiÓu vÒ c¸c mïa trong n¨m - 2 HS lµm viÖc víi nhau theo gîi ý sau: - 2 HS lµm viÖc víi nhau theo gîi ý + Trong c¸c vÞ trÝ A, B, C, D cña Tr¸i sau: §Êt trªn h×nh 2 trang 123 trong SGK, vÞ trÝ nµo cña Tr¸i §Êt thÓ hiÖn B¾c b¸n cÇu lµ mïa xu©n, mïa h¹, mïa thu, mïa ®«ng. + H·y cho biÕt c¸c mïa cña B¾c b¸n HS lªn tr¶ lêi tr­íc líp. cÇu vµo c¸c th¸ng 3, 6, 9, 12. - GVgäi 1 sè HS lªn tr¶ lêi tr­íc líp. - GV hoÆc HS kh¸c söa ch÷a vµ hoµn chØnh c©u tr¶ lêi. * KÕt luËn: Cã 1 sè n¬i trªn Tr¸i §Êt, 1 Cã 1 sè n¬i trªn Tr¸i §Êt, 1 n¨m cã 4 mïa: Mïa xu©n, mïa h¹, mïa * KÕt luËn: thu, mïa ®«ng; c¸c mïa ë B¾c b¸n cÇu n¨m cã 4 mïa: Mïa xu©n, mïa h¹, mïa vµ Nam b¸n cÇu tr¸i ng­îc nhau. thu, mïa ®«ng; c¸c mïa ë B¾c b¸n cÇu H§3: Ch¬i trß ch¬i Xu©n, h¹, thu, vµ Nam b¸n cÇu tr¸i ng­îc nhau. ®«ng. - GV hái HS ®Æc tr­ng khÝ hËu 4 mïa lµ g×? - HS tù tr¶ lêi theo gîi ý cña GV. HS nêu ®Æc tr­ng khÝ hËu 4 mïa GV h­íng dÉn HS ch¬i: - Khi GV nãi Mïa Xu©n th× HS c­êi - Khi GV nãi Mïa H¹ th× HS lÊy tay - GV nãi Mïa Xu©n th× HS c­êi qu¹t - GV nãi Mïa H¹ th× HS lÊy tay qu¹t - Khi GV nãi Mïa Thu th× HS ®Ó tay - GV nãi Mïa Thu th× HS ®Ó tay lªn lªn m¸ m¸ - Khi GV nãi Mïa §«ng th× HS xuýt - GV nãi Mïa §«ng th× HS xuýt xoa. xoa. - HS cã thÓ tù tæ chøc ch¬i theo nhãm - HS cã thÓ tù tæ chøc ch¬i theo nhãm hoÆc c¶ líp. hoÆc c¶ líp. 3. Cñng cè - dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc. Tr­êng TiÓu häc Yªn Hå - 62 -
13.  Gi¸o ¸n líp 3  TrÇn ThÞ Trinh  --------------------------------------------------- Tự nhiên xã hội NĂM - THÁNG VÀ MÙA I. Yêu cầu cần đạt được: Sau bài học, HS biết: - Thời gian để Trái Đất chuyển động được một vòng quanh Mặt Trời là 1 năm. - Một năm thường có 365 ngày và được chia thành 12 tháng. - Một năm thường có bốn mùa. - Hs có ý thức về vai trò của thời gian. II. Hoạt động dạy học HĐ1: Thời gian để Trái Đất chuyển động được một vòng quanh Mặt Trời là một năm, - HS quan sát lịch, thảo luận 1 năm có 365 ngày. nhóm. +Một năm thường có bao nhiêu ngày? Bao nhiêu tháng? + Số ngày trong các tháng có bằng nhau không? + Những tháng nào có 31 ngày, 30 ngày, 28 - Đại diện nhóm trả lời. ngày hoặc 29 ngày. - GV giới thiệu thêm về tháng 2. - Khi chuyển động được 1 vòng quanh MT, TĐ đã tự quay quanh mình nó bao nhiêu vòng? - KL: SGV. HĐ 2: Một năm thường có 4 mùa. - Làm việc với SGK theo cặp. - HS làm việc theo cặp. + Khi Việt Nam là mùa hạ thì ở Ô-xtray-li-a - HS TL. là mùa gì? Tại sao? - HS nói đặc trưng khí hậu 4 - Gọi 1 số HSTL. mùa. - KL: SGK HĐ3: Chơi trò chơi Xuân, Hạ, Thu, Đông ( -HStổ chức chơi trước lớp giúp HS Biết đặc điểm khí hậu 4 mùa.) - GV HD HS cách chơi. - HS đọc bài học. * Củng cố - dặn dò: ----------------------------------------------- Thứ 4 ngày 28 tháng 4 năm 2021 Tập đọc CUỐN SỔ TAY. I. Yêu cầu cần đạt được: Tr­êng TiÓu häc Yªn Hå - 63 -
14.  Gi¸o ¸n líp 3  TrÇn ThÞ Trinh  - Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ, chuù yù ñoïc ñuùng caùc töø ngöõ : Moâ – na – coâ, Va – ti – caêng, lí thuù, quyeån soå, toan caàm leân, - Nội dung: - Hieåu ñöôïc ñaëc ñieåm moät soá nöôùc ñöôïc neâu trong baøi. Naém ñöôïc coâng duïng cuûa soå tay. Bieát caùch öùng xöû ñuùng khoâng xem soå tay cuûa ngöôøi khaùc. II. Hoạt động dạy học 1. Kieåm tra baøi cuõ:Kieåm tra baøi : “Người đi săn và con vượn” -Ba hoïc sinh leân baûng ñoïc baøi. - Goïi 3 hoïc sinh leân ñoïc baøi. -Traû lôøi caâu hoûi veà noäi dung Nhaän xeùt ñaùnh giaù phaàn baøi cuõ. baøi ñoïc theo yeâu caàu giaùo 2.Baøi môùi vieân. a, Luyeän ñoïc : - Ñoïc maãu toaøn baøi vôùi gioïng keå raønh maïch chaäm raûi, nheï nhaøng. -Lôùp laéng nghe ñoïc maãu. -Höôùng daãn luyeän ñoïc keát hôïp - Tieáp noái nhau ñoïc töøng caâu giaûi nghóa töø tröôùc lôùp. - Yeâu caàu hai em ñoïc laïi caû baøi. -Ñoïc töøng ñoaïn tröôùc lôùp: 4 em b, HD tìm hieåu baøi: ñoïc 4 ñoaïn Y/C ñoïc thaàm baøi vaên trao ñoåi - Ñoïc töøng ñoaïn trong nhoùm. TLCH - Lôùp ñoïc laïi caû baøi (1- 2 em ). - Lôùp ñoïc thaàm caû baøi traû lôøi caâu hoûi Ghi noäi dung cuoäc hoïp, caùc –Thanh duøng cuoán soå tay laøm gì ? vieäc caàn laøm, nhöõng chuyeän lí thuù,.. . - Haõy noùi moät vaøi ñieàu lí thuù ghi Lí thuù nhö : teân nöôùc nhoû trong soå tay cuûa Thanh? nhaát, nöôùc lôùn nhaát, nöôùc coù soá daân ñoâng nhaát, nöôùc coù soá daân ít nhaát, - Vì sao Laân khuyeân Tuaán khoâng Vì đó laø taøi saûn rieâng cuûa neân töï yù xem soå tay cuûa baïn? töøng ngöôøi, ngöôøi khaùc khoâng -Toång keát noäi dung baøi. ñöôïc töï yù söû duïng, ngöôøi c, Luyeän ñoïc laïi : ngoaøi töï yù xem laø toø moø, - Höôùng daãn ñoïc ñuùng moät soá khoâng lòch söï. caâu. -Lôùp luyeän ñoïc theo HD cuûa -Yeâu caàu lôùp hình thaønh ra caùc GV. nhóm, moãi nhoùm 4 hoïc sinh phaân -Laàn löôït moãi nhoùm cöû ra 4 em vai thi ñoïc dieãn caûm caû baøi vaên. thi ñoïc theo vai ( Laân, Thanh, Tr­êng TiÓu häc Yªn Hå - 64 -
15.  Gi¸o ¸n líp 3  TrÇn ThÞ Trinh  -Nhaän xeùt, bình choïn em ñoïc hay. Tuøng, ngöôøi daãn chuyeän) thi ñoïc caû baøi vaên. - 2 nhoùm phaân vai thi ñoïc laïi caû d, Cuûng coá - Daën doø: baøi. - 2 em neâu noäi dung vöøa hoïc. --------------------------------------------------- Toán LUYỆN TẬP. I. Yêu cầu cần đạt được: - Giúp HS rèn luyện kĩ năng giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị. - Rèn luyện kĩ năng thực hiện các phép tính trong biểu thức số. II. Hoạt động dạy học Giáo viên Học sinh 1.Kiểm tra bài cũ -2 HS lên bảng làm bài theo yêu cầu -Kiểm tra bài tiết trước. của Gv. -Nhận xét. -Nhận xét. 2. Bài mới. 2.1 Giới thiệu bài. -Dẫn dắt ghi tên bài học. -Nghe và nhắc lại tên bài học. 2.2 Giảng bài. Bài 1 : -2 HS đọc yêu cầu. - Gv tóm tắt: 48 đĩa : 8 hộp -Bài toán có dạng liên quan đến rút 30 đĩa :...hộp? về đơn vị. - Bài toán trên thuộc dạng toán gì? -1 HS lên bảng giải, lớp giải vào vở. -Bài toán cho biết gì? Bài giải -Bài toán hỏi gì? Số đĩa có trong mỗi hộp là. -Yêu cầu hs giải toán. 48 :8 = 6(đĩa) -Theo dõi và hướng dẫn thêm. Số hộp cần để đựng hết 30 cái đĩa là. 30 : 6 = 5(hộp) Bài 2 : Đáp số: 5 hộp -gọi hs đọc đề bài. -2 HS đọc đề bài, cả lớp theo dõi. -Bài toán cho biết gì? 45 học sinh: 9 hàng -bài toán hỏi gì? 60 học sinh:... hàng? -yêu cầu hs tự giải. 1 Hs lên bảng giải, cả lớp làm vở. -Nhận xét bài trên bảng Bài 3 -Tổ chức cho hs thi nối nhanh -Cả lớp chia thành 2 nhóm, mỗi biểu thức với kết quả. nhóm cử 5 Hs lên bảng nối biểu thức Tổng kết, tuyên dương. với kết quả theo hình thức tiếp sức. 3.Củng cố, dặn dò. -Nhận xét chung tiết học. -Về nhà làm lại các bài tập. Tr­êng TiÓu häc Yªn Hå - 65 -
16.  Gi¸o ¸n líp 3  TrÇn ThÞ Trinh  -Dặn hs. ----------------------------------------------------- Hoạt động ngoài giờ CÁC HOẠT ĐỘNG TÌM HIỂU VỀ NGÀY THỐNG NHẤT ĐẤT NƯỚC 30 THÁNG 4 . I- Yêu cầu cần đạt được : A - TÌM HIỂU NGÀY 30-4. Giúp HS: Nhận thức được giá trị lịch sử và ý nghĩa quốc tế của ngày giải phóng hoàn toàn miền Nam, thống nhất đất nước. -Rèn luyện các kĩ năng tổ chức và điều khiển các hoạt động của tập thể. -Tự hào, phấn khởi , tích cực tham gia các hoạt động kỉ niệm ngày giải phóng hoàn toàn miền Nam, thống nhất đất nước 30 – 4. Sinh hoạt văn nghệ mừng ngày miền Nam hoàn toàn giải phóng , thống nhất đất nước 30 -4. II- Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò -TÌM HIỂU NGÀY 30-4. a)Phát biểu cảm tưởng: Người điều khiển mời GV chủ nhiệm nêu vắn tắt ý -HS lắng nghe nghĩa của ngày 30 -4. Nhận thức được giá trị lịch sử và ý nghĩa quốc tế của ngày giải phóng hoàn toàn miền Nam, thống nhất đất nước. -HS lên hát,biểu diễn. - Tự hào, phấn khởi, tích cực tham gia các hoạt động kỉ niệm ngày giải phóng hoàn toàn miền Nam, thống HS hát đồng thanh. nhất đất nước 30 – 4. - Sinh hoạt văn nghệ mừng ngày miền Nam hoàn toàn giải phóng, thống nhất đất nước 30 -4. - Phát động phong trào thi đua học tốt giành nhiều bông hoa điểm tốt mừng đất nước thống nhất. b) Biểu diễn văn nghệ Theo thứ tự ,người điều khiển mời các bạn có tiết mục văn nghệ lên biểu diễn . Sau mỗi tiết mục là sự cổ vũ của “ khán giả”. Kết thúc phần biểu diễn văn nghệ là bài hát “Như có Bác Hồ trong ngày vui đại thắng. GV chủ nhiệm nhận xét kết quả đạt được sau khi tìm hiểu ngày 30 – 4. --------------------------------------------------- Đọc sách Tr­êng TiÓu häc Yªn Hå - 66 -
17.  Gi¸o ¸n líp 3  TrÇn ThÞ Trinh  TIẾT ĐỌC THƯ VIỆN - HOẠT ĐỘNG ĐỌC CẶP ĐÔI I. Yêu cầu cần đạt được - Thu hút và khuyến khích HS tham gia vào việc đọc. - Khuyến khích HS cùng đọc với các bạn. - Tao cơ hội cho HS chọn sách đọc theo ý thích - Góp phần xây dựng thói quen đọc. II. Đồ dùng dạy học - Sách truyện - Đồ dùng cho HĐ mở rộng: HĐ viết - vẽ : Giấy vẽ,bút vẽ III. Hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoat động của HS 1.Giới thiệu: - Ổn định tổ chức - Ổn định chỗ ngồi - Nêu nội quy thư viện(3- 5 em) - Giới thiệu tiết đọc hôm nay: HĐ đọc cặp đôi 2. Hoạt động đọc: Đọc cặp đôi a, Trước khi đọc: - Chọn bạn đọc - GV hướng dẫn cách chọn bạn đọc, chọn sách - HS nhắc lại cách lật sách đúng - -Yêu cầu HS nhắc lại cách lật sách đúng (1 em lên thực hành trước lớp ) - Mời HS chọn sách và chọn vị trí ngồi đọc - HS chọn sách và chọn vị trí ngồi đọc(một lượt 3-4 cặp lên b, Trong khi đọc: chọn sách) - Yêu cầu HS đọc - GV di chuyển theo dõi, giúp đỡ HS, sử - HS đọc (đọc to đủ nghe, không dụng quy tắc 5 ngón tay để soát lỗi ,QS cách làm ảnh hưởng bạn khác) lật sách của các em, ( Thời gian đọc khoảng 10 phút - GV nhận xét phần đọc của các em ) c. Sau khi đọc: - Chia sẻ - Các câu hỏi(có thể GV hoặc HS dưới lớp - Lần lượt 3- 4 cặp lên chia sẻ về hỏi): quyển sách cặp mình vừa đọc. + Em vừa đọc câu chuyện gì? - HS đặt câu hỏi để bạn chia sẻ + Em có thích câu chuyện này không? Tại sao? + Em thích nhân vật nào? Vì sao? + Điều gì thú vị trong câu chuyện? +Chuyện gì xẩy ra ở phần cuối câu chuyện? Tr­êng TiÓu häc Yªn Hå - 67 -
18.  Gi¸o ¸n líp 3  TrÇn ThÞ Trinh  - GV nhận xét phần chia sẻ của HS - HS chia sẻ xong, GV yêu cầu HS lần lượt -HS lần lượt lên trả sách lên trả sách vào vị trí ban đầu 3. Hoạt động mở rộng: Viết - vẽ: a, Trước hoạt động: - Chia nhóm, chia bàn để các nhóm ngồi vẽ - HS ngồi theo nhóm GV phân - Giải thích hđ vẽ : Ở HĐ này mỗi em tự vẽ công, nhận đồ dùng vật liệu để về một nhân vật, một hình ảnh mà em yêu vẽ thích trong câu chuyện mà em vừa đọc, viết 1-3 câu cảm nhận về nhân vật, hình ảnh đó. b. Trong khi hoạt động - GV bao quát lớp , hỗ trợ HS c. Sau hoạt động: - Các nhóm vẽ -Yêu cầu HS về vị trí ban đầu, cầm sản phẩm để chia sẻ. -2-3 em chia sẻ kết quả - GV khen ngợi động viên HS 4. Kết thúc tiết đọc: GV nhận xét, dặn dò ------------------------------------------------------------------------------------------------- Thứ 5 ngày 29 tháng 4 năm 2021 Toán LUYỆN TẬP I. Yêu cầu cần đạt được - Reøn luyeän kĩ naêng giaûi toaùn “Baøi toaùn lieân quan ñeán ruùt veà ñôn vò". -Luyeän taäp baøi toaùn veà laäp baûng thoáng keâ. II. Hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. HD luyeän taäp: Baøi 1: Giải toán. -Caû lôùp laøm vaøo vôû,1 em leân -Ghi baûng toùm taét baøi toaùn baûng giaûi: - Goïi 1 em leân baûng giaûi baøi, Giaûi : Soá phuùt ñi 1 km laø : -Yeâu caàu lôùp laøm vaøo vôû. 12 : 3 = 4 ( phuùt) Soá km ñi trong 28 phuùt laø : -Giaùo vieân nhaän xeùt ñaùnh giaù 28 : 4 = 7 ( km ) Baøi 2 : Goïi HS neâu baøi taäp trong Ñ/S : 7 km saùch - Moät em giaûi baøi treân baûng, cả -Höôùng daãn giaûi theo hai böôùc. lôùp laøm vaøo vô.û -Môøi moät em leân baûng giaûi baøi. Giaûi : Soá gaïo trong moãi tuùi laø : -Giaùo vieân nhaän xeùt ñaùnh giaù 21 :7 = 3 (kg ) Soá tuùi caàn laáy ñeå ñöôïc 15 kg gaïo Tr­êng TiÓu häc Yªn Hå - 68 -
19.  Gi¸o ¸n líp 3  TrÇn ThÞ Trinh  laø : Baøi 3. Tính giá trị biểu thức. 15 : 3 = 5 (tuùi ) 32 : 4 x 2 = 24 : 6 : 2 = Ñ/S: 5 tuùi gaïo 32 : 4 : 2 = 24 : 6 x 2 = - Hai em leân baûng giaûi baøi. Baøi 4: Điền số liệu vào bảng thống - Hai em khaùc nhaän xeùt baøi baïn. kêê. -1 em leân baûng giaûi baøi. -Höôùng daãn hoïc sinh làm. Lôp 3A 3B 3C 3D COÄNG -Môøi moät em leân baûng. HS -Goïi hoïc sinh khaùc nhaän xeùt baøi Gioûi 10 7 9 8 34 baïn Khaù 15 20 22 19 76 -Giaùo vieân nhaän xeùt ñaùnh giaù TB 5 2 1 3 11 Toång 30 29 32 30 121 2, Cuûng coá - Daën doø: -Vaøi em nhaéc laïi noäi dung baøi *Nhaän xeùt ñaùnh giaù tieát hoïc. ----------------------------------------------------- Chính tả HẠT MƯA. I. Mục tiêu Nghe – viết chính xác bài chính tả; trình bày đúng các khổ thơ, dòng thơ 5 chữ. Làm đúng bài tập 2b trong SGK. II. Hoạt động dạy học Giáo viên Học sinh 1- Kiểm tra bài cũ - 2 HS lên bảng, lớp viết bảng con. - Đọc cho HS viết bảng. Cái lọ lục bình lóng lánh nước men nâu - Nhận xét – sửa chữa. - Nhận xét – chữ viết của các bạn trên 2. Bài mới. bảng. - Nhắc lại tên bài học. 2.1 Giới thiệu bài. 2.2 Giảng bài. -Hạt mưa ủ trong vườn a- Trao đổi về nội dung bài viết Thành mỡ màu của đất - Đọc bài viết. Hạt mưa trang mặt nước...làm gương - Những câu thơ nào nói lên tác dụng - Hạt mưa đến là nghịch của hạt mưa? Có hôm chẳng cần mây....ào ào đi ngay - Bài thơ có hai khổ. Hai khổ thơ viết cách ra một dòng - Những câu thơ nào nói lên tính cách - Chữ đầu dòng thơ viết hoa và lùi vào 2 tinh nghịch của hạt mưa? ô. - Viết bảng con, 2 HS lên bảng viết. - Đọc lại những từ vừa viết. Tr­êng TiÓu häc Yªn Hå - 69 -
20.  Gi¸o ¸n líp 3  TrÇn ThÞ Trinh  b- HD cách trình bày. - Ngồi ngay ngắn viết bài - Bài thơ có mấy khổ? Cách trình bày như thế nào cho đẹp. - 1 HS đọc yêu cầu đề bài. - Các dòng thơ được trình bày như thế - 1 HS lên bảng làm, lớp làm bài vào vở nào? bài tập. c- HS viết từ khó. - 1HS nhìn bảng chữa bài. - HD viết từ khó. + Lào, Nam cực, Thái lan. d- Viết bài: + Màu vàng, cây dừa, con voi. -1-2 HS nêu - Yêu cầu đọc bài viết. Về viết lại bài nếu sai trên 3 lỗi - Chỉnh lỗi chính tả cho HS. - Đọc từng câu cho HS viết. - Đọc lại bài. - Chấm 5 – 7 bài nhận xét. 2. 3 Luyện tập. Bài 2: - Câu b tương tự: -Gọi HS nêu lại nội dung bài viết. 3. Củng cố – dặn dò. - Nhận xét tiết học. Dặn dò. --------------------------------------------------- Luyện từ và câu ÔN CÁCH ĐẶT VÀ TLCH BẰNG GÌ? DẤU CHÂM, DẤU HAI CHẤM I. Yêu cầu cần đạt được - Tìm và nêu được tác dụng của dấu hai chấm trong đoạn văn (BT1). - Điền đúng dấu chấm, dấu hai chấm vào chỗ thích hợp (BT2). - Tìm được bộ phận câu trả lời cho câu hỏi Bằng gì? (BT3). II. Hoạt động dạy học 1.Kiểm tra bài cũ. - Gọi HS lên bảng làm bài tập ở tiết -2 HS lên bảng làm bài tập 2, 3 tiết trước. trước. - Nhận xét. - Nhận xét. 2. Bài mới. 2.1 Giới thiệu bài - ghi tên bài. Tr­êng TiÓu häc Yªn Hå - 70 -