Giáo án các môn Lớp 3 - Tuần 27 - Năm học 2018-2019 - Nguyễn Công Hải

Nội dung tài liệu: Giáo án các môn Lớp 3 - Tuần 27 - Năm học 2018-2019 - Nguyễn Công Hải

1. Giỏo ỏn lớp 3 - Trường Tiểu học Tõn Hương- Năm học 2018 - 2019 Tuần 27 Thứ hai, ngày 29 tháng 3 năm 2021 Tập đọc: Tiết 79 : Ôn tập ( tiết 1) I. Yêucầu cần đạt 1. Ôn luyện về nhân hoá : Tập sử dụng phép nhân hoá để kể chuyện làm cho lời kể được sinh động. 2. Đọc thêm bài " Bộ đội về làng" II. Chuẩn bị: GV ghi tên các bài tập đọc vào phiếu. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh kể chuyện theo tranh. - HS đọc yêu cầu bài tập 2. - HS quan sát tranh- sử dụng phép nhân hoá để kể lại câu chuyện. - HS tập kể theo nhóm đôi. - 6 HS nối tiếp nhau kể 6 đoạn theo tranh. - 1 HS kể toàn bộ câu chuyện. - Viết những điều vừa kể vào vở. Hoạt động 2: Học sinh đọc thêm bài " Bộ đội về làng" - GV đọc mẫu theo dõi, hướng dẫn đọc. - Hỏi một số câu hỏi theo SGK. IV. Nhận xét dặn dò: - GV nhận xét giờ học. Tập đọc-KC Tiết 80 : ôn tập ( tiết 2) I.Yêucầu cần đạt 1.Tiếp tục ôn về nhân hoá : các cách nhân hoá. 2. Đọc thêm bài" Trên đường mòn Hồ Chí Minh" II. Đồ dùng Phiếu ghi tên bài tập đọc - chép bài thơ " Em thương" lên bảng. III. Các hoạt động. Hoạt động 1: Ôn về nhân hoá. - HS đọc bài thơ " Em thương" - Đọc các câu hỏi SGK. - HS thảo luận nhóm đôi - tìm kết quả. - Gọi một số nhóm báo cáo kết quả - lớp bổ sung - chốt ý đúng. + Sự vật được nhân hoá: làn gió, sợi nắng. + Từ chỉ đặc điểm của con người: mồ côi, gầy. + Từ chỉ hoạt động của con người: tìm, ngồi, run run, ngã. + Tác giả của bài thơ rất yêu thương, thông cảm với những đứa trẻ mồ côi cô đơn, những người ốm yếu, không nơi nương tựa. Hoạt động 2: Học sinh đọc thêm bài " Trên đường mòn Hồ Chí Minh" - GV gọi học sinh đọc bài kết hợp trả lời câu hỏi. Người thực hiện : Nguyễn Cụng Hải
2. Giỏo ỏn lớp 3 - Trường Tiểu học Tõn Hương- Năm học 2018 - 2019 IV. Nhận xét dặn dò - GV nhận xét giờ học - chuẩn bị bài sau. Toán Tiết 131 : Các số có năm chữ số I. Yêucầu cần đạt - Nắm được các hàng chục nghìn,nghìn, trăm,chục,đơn vị . - Biết viết và đọc các số có 5 chữ số trong trường hợp đơn giản ( không có chữ số 0 ở giữa ) II.Đồ dùng dạy -học: - Bảng kẻ cấu tạo số; các mảnh bìa :10 000 ,1000 .100 , 10 ,1 - Các mảnh bìa ghi các chữ số : 0.1,2,3 ................9 III.Hoạt động dạy -học: Hoạt động1: Giới thiệu bài: Hoạt động2: Ôn tập các số trong phạm vi 10 000 - GV viết lên bảng số 2316, HS đọc và cho biết số này gồm mấy nghìn, mấy trăm, mấy chục, mấy đơn vị? HS trả lời :Số gồm này gồm 2nghìn, 3trăm, 1 chục, 6 đơn vị. - GV làm tương tự như vậy với số 1000. Hoạt động3: Viết và đọc số có năm chữ số. a.GV ghi bảng số 10 000 lên bảng, yêu cầu HS đọc. - GV hỏi số 10 000 có mấy chữ số ? HS trả lời : có 5 chữ số - GV số 10 000 gồm mấy trăm, mấy chục, mấy đơn vị ? HS trả lời. b. GV treo bảng có gắn các số. HS nhìn vào bảng cho biết: Có bao nhiêu chục nghìn? Có bao nhiêu nghìn? Có bao nhiêu trăm? Có bao nhiêu chục? Có bao nhiêu đơn vị? GV cho một số HS lên điền vào ô trống ( bằng cách gắn các chữ số thích hợp vào ô trống). c. GV hướng dẫn HS cách viết số( viết từ trái sang phải: 42316). - GV giới thiệu số 42316 GV coi mỗi thẻ ghi số 10 000 là 1 chục nghìn +Vậy có mấy chục nghìn ? mấy nghìn, mấy trăm, mấy chục,mấy đơn vị? - HS lên bảng trả lời và viết số chục nghìn ,trăm nghìn ......... - GV giới thiệu cách viết số 42 316 ; 1 HS lên bảng viết cả lớp viết vào vở nháp. + GV hỏi: Số 42316 có mấy chữ số ? (HS có 5 chữ số). + GV khi viết sốnày chúng ta bắt đầu viết từ đâu ? + GV hỏi cách đọc số 42 316 và 2 316 có gì giống và khác nhau ?( HS nêu ) - GV chốt ý và yêu cầu HS đọc cặp số : 2 357; 42 357 Hoạt động4: Thực hành : Bài 1: Viết theo mẫu: - HS tự điền vào ô trống theo mẫu. - Một HS chữa bài.C ả lớp và GV nhận xét. Bài 2: Viết theo mẫu: - HS nhận xét mẫu số 68352 có mấy chục nghìn, mấy nghìn, mấy trăm, mấy chục, mấy đơn vị ? - HS viết số theo mẫu rồi đọc số. Người thực hiện : Nguyễn Cụng Hải
3. Giỏo ỏn lớp 3 - Trường Tiểu học Tõn Hương- Năm học 2018 - 2019 Bài 3: HS đọc số theo hình thức nối tiếp - GV ghi bảng các số có 5 chữ số để HS luyện đọc Bài 4: HS nhận xét quy luật viết dãy số và điền tiếp các số vào ô trống. - HS làm bài cá nhân sau đó chữa bài. Củng cố ,dặn dò: GV nhận xét tiết học. Dặn HS về ôn bài. Thứ ba, ngày 30 tháng 3 năm 2021 Toán Tiết 132 : Luyện tập I. Yêucầu cần đạt - Củng cố về cách đọc,viết các số có năm chữ số. - Tiếp tục nhận biết thứ tự các số có năm chữ số . - Làm quen với các số tròn nghìn ( 10000 đến 19000) II. Đồ dùng dạy -học : Bảng phụ III. Hoạt động dạy -học: Hoạt động1: Giới thiệu bài Hoạt động2: Luyện tập Bài1: Viết theo mẫu: - HS đọc và phân tích mẫu đề làm bài vào vở bài tập sau đó đổi bài kiểm tra lẫn nhau. Bài 2 : Viết theo mẫu:- HS làm bài tương tự nh BT1. Bài 3: Số? - HS quan sát nhận xét qui luật của dãy số để từ đó điền số thích hợp. - HS làm bài vào vở - Một HS chữa bài lên bảng, GV và cả lớp nhận xét. Bài 4: viết số? - Hai HS lên bảng làm ,cả lớp làm bài vào vở. - GV chữa bài và yêu cầu HS đọc các số trong dãy số. - GV yêu cầu HS nhận xét các số trong dãy số. - HS : Các số này đều có hàng trăm, hàng chục, hàng đơn vị bằng 0. - GV giới thiệu các số tròn nghìn Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học. Dặn HS về ôn bài. Chính tả: Tiết 53 : ÔN tập ( Tiết 3 ) I. Yêucầu cần đạt 1. Ôn luyện về trình bày báo cáo ( miệng ) báo cáo đủ thông tin,rõ ràng,rành mạch,tự tin. 2. Đọc thêm bài" Người trí thức yêu nước" II. Hoạt động dạy -học: Hoạt động1: Làm bài tập - Đóng vai với chi đội trưởng báo cáo với thầy cô tổng phụ trách kết quả thi đua “ Xây dựng Đội vững mạnh”. - 1HS đọc yêu cầu của bài tập. - HS đọc lại mẫu báo cáo đã học ở tuần 20. Người thực hiện : Nguyễn Cụng Hải
4. Giỏo ỏn lớp 3 - Trường Tiểu học Tõn Hương- Năm học 2018 - 2019 - GV hỏi: Yêu cầu của báo cáo này có gì khác với yêu cầu của báo cáo đã học được ở tiết TLV tuần 20 ? - GV nhắc HS chú ý thay lời kính gửi... trong mẫu báo cáo bằng lời kính thưa. -HS làm việc theo tổ. - Các tổ thảo luận, thống nhất kết quả hoạt động của chi đội tháng qua về học tập ,lao động,các công tác khác ... - Đại diện các nhóm trình bày báo cáo trước lớp. - Cả lớp và GV nhận xét, bổ sung tính điểm thi đua với các tổ theo tiêu chuẩn báo cáo đủ thông tin,,tự tin ,rõ ràng,rành mạch, đàng hoàng . Hoạt động 2: Học sinh đọc thêm bài " Người trí thức yêu nước" - GV gọi học sinh đọc bài kết hợp trả lời câu hỏi. Củng cố ,dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bị bài sau. Tập Viết: Tiết 27 : Ôn tập (Tiết 6) I.Yêu cầu cần đạt - Luyện viết đúng các chữ có âm vần dễ sai . - Đọc thêm 2 bài : Ngày hội rừng xanh; Đi hội chùa Hương. II.Đồ dùng dạy- học : - Phiếu ghi tên các bài thơ . III-Hoạt động dạy học : Hoạt động1: Hướng dẫn làm bài tập. - 1 HS nêu yêu cầu của bài tập , cả lớp đọc thầm đoạn văn , làm bài vào VBT. - GV dán 3 tờ phiếu lên bảng,mời 3 nhóm lên thi tiếp sức. - Cả lớp và GV nhận xét , chốt lời giải đúng . - Một số HS đọc lại đoạn văn đã điền chữ thích hợp. Hoạt động 2: Học sinh đọc thêm 2 bài: Ngày hội rừng xanh; Đi hội chùa Hương. - GV gọi học sinh đọc bài kết hợp trả lời câu hỏi. Củng cố dặn dò: Nhận xét tiết học .Dặn HS về nhà tiếp tục ôn bài. Đạo Đức Tiết 27 : Tôn trọng thư từ , tài sản của người khác (T2) I. Yêucầu cần đạt - HS có kỷ năng nhận xét những hành vi có liên quan đến tôn trọng thư từ , tài sản của người khác . - HS có thái độ tôn trọng thư từ,tài sản của người khác . II.Đồ dùng dạy- học :- Phiếu học tập , cặp sách , quyển truyện , lá thư ...để đóng vai . III.Hoạt động dạy học : Hoạt động1: Nhận xét hành vi . Mục tiêu : - HS có kỷ năng nhận xét những hành vi liên quan đến tôn trọng thư từ, tài sản của người khác . Cách tiến hành :- GV treo bảng phụ có chép các tình huống. - 1 HS đọc các tình huống , HS thảo luận nhóm đôi để nhận xét xem hành vi nào là đúng, hành vi nào là sai . - Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận của mình trước lớp Người thực hiện : Nguyễn Cụng Hải
5. Giỏo ỏn lớp 3 - Trường Tiểu học Tõn Hương- Năm học 2018 - 2019 - GV nhận xét, kết luận về từng nội dung. a : Sai b: Đúng c: Sai d: Đúng Hoạt động2: Đóng vai : Mục tiêu : - HS có kỷ năng thực hiện một số hành động thể hiện sự tôn trọng thư từ , tài sản của người khác . Cách tiến hành: - HS chơi trò chơi sắm vai theo 1-2 tình huống trong SGK . - Theo từng tình huống, một số nhóm chơi trò chơi đóng vai trước lớp. - GV nhận xét và kết luận cách xử lí tình huống của các nhóm. - GV rút ra kết luận chung: Thư từ, tài sản của mỗi người thuộc về riêng họ, không ai được xâm phạm. Tự ý bóc, đọc thư hoặc sử dụng tài sản của người khác là việc không nên làm. Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị cho bài học sau. chính tả: Tiết 54 : kiểm tra giữa kì II (Tiết 7) I.Yêucầu cần đạt - Kiểm tra lấy điểm tập đọc : +Kiểm tra kĩ năng đọc thành tiếng : HS đọc thông các bài tập đọc đã học từ đầu tuần 19 đến tuần 26, phát âm rõ,biết ngắt nghỉ sau các dấu câu. +Kết hợp kiểm tra kĩ năng đọc hiểu: HS trả lời đợc một,hai câu hỏi về nội dung bài . II.Đồ dùng dạy học : - Phiếu ghi tên bài tập đọc và giấy A4. III.Hoạt động dạy học : Hoạt động1: Giới thiệu bài . Hoạt động2: Kiểm tra tập đọc - Từng HS lên bốc thăm chọn bài tập đọc và về chỗ chuẩn bị. - HS đọc một đoạn hoặc cả bài theo chỉ định trong phiếu và TLCH. - Cả lớp và GV nhận xét và bình chọn bạn đọc tốt nhất. - GV công bố điểm kiểm tra đọc. Củng cố , dặn dò : GV nhận xét tiết học. Thứ tư, ngày 31 tháng 3 năm 2021 Tập Đọc: Tiết 81 : Ôn tập ( tiết 4) I. Yêucầu cần đạt - Nghe - viết đúng bài: Khói chiều - Đọc thêm 2 bài Chiếc máy bơm; Em vẽ Bác Hồ. II. Hoạt động dạy- học: Hoạt động1: Hướng dẫn nghe - viết a. Hướng dẫn HS chuẩn bị. - GV đọc một lần bài thơ Khói chiều, hai HS đọc lại ,cả lớp theo dõi SGK. - GV giúp HS nắm nội dung bài thơ: + Tìm những câu thơ tả cảnh Khói chiều ? Người thực hiện : Nguyễn Cụng Hải
6. Giỏo ỏn lớp 3 - Trường Tiểu học Tõn Hương- Năm học 2018 - 2019 ( Chiều từ mái rạ vàng xanh rờn ngọn khói nhẹ nhàng bay lên). + Bạn nhỏ trong bài thơ nói gì về khói ? - HS nêu cách trình bày một bài thơ lục bát. - HS viết vào bảng con hoặc giấy nháp các từ dễ viết sai . b. GV đọc cho HS viết bài . c. GV chấm chữa bài Hoạt động 2: Học sinh đọc thêm 2 bài: Chiếc máy bơm; Em vẽ Bác Hồ. - GV gọi học sinh đọc bài kết hợp trả lời câu hỏi. Củng cố ,dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Dặn HS chuẩn bị tiết học sau Toán: Tiết 133 : Các số có năm chữ số ( tiếp ) I. Yêucầu cần đạt - Nhận biết các số có năm chữ số ( trờng hợp chữ số hàng nghìn,hàng trăm,hàng chục, hàng đơn vị là 0.) - Đọc, viết các số có năm chữ số dạng nêu trên và biết đợc chữ số 0 còn dùng để chỉ không có đơn vị nào ở hàng đó của số có năm chữ số . - Tiếp tục nhận biết thứ tự của các số có năm chữ số . - Luyện ghép hình . II.Đồ dùng dạy học : - Các mảnh nhựa hình tam giác vuông cân;bảng phụ kẻ sẵn bảng nh ở SGK. III.Hoạt động dạy học : 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS chữa bài tập3 SGK trang 142. - GV nhận xét ghi điểm. 2. Dạy bài mới: Hoạt động1: Giới thiệu bài - GV giới thiệu và ghi tên bài học Hoạt động2: Giới thiệu các số có năm chữ số, trong đó bao gồm cả trường hợp có chữ số 0. - GV treo bảng phụ và yêu cầu HS quan sát. - HS quan sát, nhận xét bảng trong bài học rồi nêu nhận xét: Chẳng hạn: ở dòng đầu, HS cần nêu: “Ta phải viết số gồm 3 chục nghìn, 0 nghìn, 0 trăm, 0 chục, 0 đơn vị”. - HS nêu lại lần nữa, lần này vừa nêu vừa viết số 30000 ở cột viết số rồi đọc số. + HS có thể đọc theo các cách sau đều được: Ba chục nghìn; Ba mươi nghìn. - GV tiến hành tơng tự để HS tự nêu cách đọc, viết các số còn lại theo nhóm. - GV gọi một số HS nối tiếp nhau lên viết, đọc số vào bảng đã kẻ sẵn. - GV và cả lớp nhận xét bổ sung để hoàn thành bảng. - Gọi một số HS đọc các số vừa viết. Hoạt động3: Thực hành . Người thực hiện : Nguyễn Cụng Hải
7. Giỏo ỏn lớp 3 - Trường Tiểu học Tõn Hương- Năm học 2018 - 2019 Bài 1: Viết (theo mẫu). - 1 HS Nêu yêu cầu của bài tập - GV cho HS xem mẫu ở dòng đầu tiên: 86030: Tám mươi sáu nghìn không trăm ba mươi. - GV cho HS phân tích mẫu rồi yêu cầu HS tự đọc viết số theo mẫu. - HS tự làm bài vào vở. - 1 HS lên bảng làm bài vào bảng phụ. - GV và cả lớp nhận xét, chốt ý đúng. Bài2: Số? - GV yêu cầu HS quan sát để phát hiện ra quy luật của dãy số . - HS làm bài cá nhân, 3 HS làm bài vào bảng phụ. - GV và cả lớp nhận xét , chữa bài. a. 18301; 18302; 18303; 18304; 18305; 18306; 18307. b. 32606; 32607; 32608; 32609; 32610; 32611; 32612. c. 92999; 93000; 93001; 93002; 93003; 93004; 93005. Bài3: Số? - Bài tập này GV hướng dẫn HS làm tương tự BT2 - HS quan sát nhận xét quy luật của dãy số. - HS làm bài cá nhân vào vở. - Gọi 3 HS thi đua lên viết số vào bảng phụ. GV và cả lớp nhận xét tuyên dương. Bài 4: Xếp hình. - GV cho HS quan sát hình vẽ ở SGK. - Yêu cầu HS lấy 8 hình tam giác các em đã chuẩn bị để xếp như hình ở SGK. - HS làm việc theo nhóm. GVtheo dõi giúp đỡ những em còn lúng túng. Củng cố, dặn dò: - GV hệ thống kiến thức bài học. - Nhận xét tiết học. Dặn HS về nhà ôn đọc, viết các số có 5 chữ số. chính tả: Tiết 54 : kiểm tra giữa kì II (Tiết 7) I.Yêucầu cần đạt - Kiểm tra lấy điểm tập đọc : +Kiểm tra kĩ năng đọc thành tiếng : HS đọc thông các bài tập đọc đã học từ đầu tuần 19 đến tuần 26, phát âm rõ,biết ngắt nghỉ sau các dấu câu. +Kết hợp kiểm tra kĩ năng đọc hiểu: HS trả lời đợc một,hai câu hỏi về nội dung bài . II.Đồ dùng dạy học : - Phiếu ghi tên bài tập đọc và giấy A4. III.Hoạt động dạy học : Hoạt động1: Giới thiệu bài . Hoạt động2: Kiểm tra tập đọc - Từng HS lên bốc thăm chọn bài tập đọc và về chỗ chuẩn bị. - HS đọc một đoạn hoặc cả bài theo chỉ định trong phiếu và TLCH. - Cả lớp và GV nhận xét và bình chọn bạn đọc tốt nhất. - GV công bố điểm kiểm tra đọc. Củng cố , dặn dò : GV nhận xét tiết học. Người thực hiện : Nguyễn Cụng Hải
8. Giỏo ỏn lớp 3 - Trường Tiểu học Tõn Hương- Năm học 2018 - 2019 Thứ năm, ngày 1 tháng 4 năm 2021 Toán Tiết 134 : Luyện tập I.Yêucầu cần đạt - Giúp học sinh củng cố về cánh đọc,viết các số có năm chữ số. - Tiếp tục nhận biết thứ tự của các số có năm chữ số. - Củng cố các phép tính với số có bốn chữ số. II.Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ. III.Các hoạt động dạy học : 1.Kiểm tra bài cũ: +Học sinh lên bảng viết các chữ số thích hợp vào chỗ trống 37402, 37403,... + GV nhận xét và sữa bài 2.Dạy bài mới: Hoạt động1: Luyện tập. Bài1: Viết số theo mẫu: - GVcho HS tự làm bài vào vở. - Một HS chữa bài lên bảng. Khi chữa cho HS nêu cách đọc từng số, các HS khác nhận xét, chốt ý đúng. Bài 2:Viết theo mẫu: - HS làm tương tự bài 1. Bài3: GV cho HS quan sát tia số và mẫu đã nối để nêu được qui luật xếp thứ tự các số có trên vạch. Từ đó nối các số còn lại với vạch thích hợp. Bài4: Tính nhẩm: GV hướng dẫn HS cách tính nhẩm. Ví dụ: 300 + 2000 x 2 = 300 + 4000 = 4300 GV lưu ý HS cần có bước tính nhẩm ở vở nháp như trên rồi mới viết kết quả: 300 + 2000 x 2 = 4300. -Tương tự HS làm phần còn lại rồi chữa. Củng cố,dặn dò: GV nhận xét tiết học. Dặn HS ôn bài. Luyện từ và câu: Tiết 27 : Ôn tập ( Tiết 5 ) I.Yêucầu cần đạt - Ôn luyện viết báo cáo, dựa vào báo cáo miệng ở tiết 3, HS viết lại một báo cáo đủ thông tin, ngắn gọn, rõ ràng, đúng mẫu . - Đọc thêm bài : Mặt trời mọc ở đằng tây! II.Hoạt động dạy- học : Hoạt động1: Hướng dẫn làm bài tập . -1 HS đọc yêu cầu của bài và mẫu báo cáo,cả lớp theo giỏi SGK - GV nhắc các em nhớ báo cáo đã trình bày trong tiết 3,viết lại đúng mẫu, đủ thông tin, rõ ràng, trình bày đẹp. - HS viết báo cáo vào vở. - Một số HS đọc bài viết. . Người thực hiện : Nguyễn Cụng Hải
9. Giỏo ỏn lớp 3 - Trường Tiểu học Tõn Hương- Năm học 2018 - 2019 - Cả lớp và GV nhận xét bình chọn bài báo cáo tốt nhất. Hoạt động 2: Học sinh đọc thêm bài: Mặt trời mọc ở đằng tây! - GV gọi học sinh đọc bài kết hợp trả lời câu hỏi. Củng cố , dặn dò - Nhận xét tiết học.Dặn HS về tiếp tục ôn bài. Tự nhiên xã hội chim. I. Yêu cầu cần đạt Giúp HS. - Chỉ và nói tên các bộ phận cơ thể của các con chim được quan sát. - Giải thích tại sao không nên săn bắn, phá tổ chim. II. Hoạt động dạy học. 1. Bài cũ: + Nêu đặc điểm chung của cá? + Nêu ích lợi của cá? 2. Bài mới: Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét. Bước 1: Làm việc theo nhóm. - HS quan sát các con chim trong SGK và tranh sưu tầm được. + Chỉ và nói tên các bộ phận bên ngoài của những con chim có trong hình: loài nào biết bay, biết bơi, loài nào chạy nhanh. + Bên ngoài của chim thường có gì bảo vệ? chúng dùng mỏ để làm gì? chúng có xương sống không? + Mỏ chim có đặc điểm gì chung? chúng dùng mỏ để làm gì? Bước 2: Cả lớp: B3: GV kết luận chung. ( SGK) Hoạt động 3: HĐ2: Làm việc với tranh ảnh sưu tầm được. B1: Làm việc theo nhóm. - HS phân loại tranh ảnh sưu tầm được theo các nhóm: Biết bay, biết bơi, nhóm có giọng hót hay... ? Tại sao chúng ta không nên săn bắn, phá tổ chim? B2: Làm viêc cả lớp. - Các nhóm trưng bày bộ sưu tập của nhóm mình. - GV nhận xét chung - tuyên dương nhóm sưu tầm tốt. C. Củng cố dặn dò: - Học sinh đọc mục " Bạn cần biết" - Về nhà hoàn thành bài tập. Thứ sáu , ngày 2 tháng 4 năm 2021 Toán Tiết 135 : Số 100 000. Luyện Tập I.Yêucầu cần đạt - Giúp học sinh nhận biết được số 100 000. - Củng cố cánh đọc, cách viết các số có 5 chữ số. - Củng cố về thứ tự số có 5 chữ số. - Nhận biết được số liền sau 99 999 là 100 000. Người thực hiện : Nguyễn Cụng Hải
10. Giỏo ỏn lớp 3 - Trường Tiểu học Tõn Hương- Năm học 2018 - 2019 II. Đồ dùng dạy- học: - 10 mảnh bìa, mỗi mảnh bìa có ghi số 100 000. III. Hoạt động dạy- học : 1.Kiểm tra bài cũ: - Hoc sinh lên bài chữa bài tập 2 SGK; GV nhận xét ghi điểm. 2.Dạy bài mới: Hoạt động1: GVgiới thiệu cho HS số 100000 - GV gắn 7 mảnh bìa có ghi số 10000 lên bảng (nh ở SGK). - GV yêu cầu HS cho biết có mấy chục nghìn.( có bảy chục nghìn). - GV gắn tiếp một mảnh bìa có ghi số 10000 ở dòng ngay trên các mảnh bìa đã gắn trước.GV cho HS nêu “có tám chục nghìn”rồi ghi số 80000 bên phải gắn số 70000. - GV gắn tiếp một mảnh bìa nữa lên phía trên rồi tiến hành tương tự, ghi số 90000 bên phải số 80000.để có dãy số: 70000, 80000, 90000. - GV gắn tiếp một mảnh bìa có ghi số 10000 lên phía trên cột các mảnh bìa đã gắn tr- ớc.GV cho HS nêu “ có mời chục nghìn” rồi ghi số 100000 bên phải số 90000. - GV chỉ cho HS đọc nhiều lần: Một trăm nghìn. - GV cho HS đọc các số ở sãy số trên. - GV cho HS nhận xét: Số 100000 gồm có 6 chữ sốchữ số đầu tiên là chữ số 1 còn các chữ số còn lại đều là chữ số 0. Hoạt động2: Thực hành. Bài1: GV cho HS nêu qui luật của dãy số rồi điền tiếp các số thích hợp vào chỗ chấm. Bài 2: Cho HS quan sát tia số để tìm ra qui luật thứ tự các số trên tia số, sau đó HS tự đièn các số vào các vạch. Bài3: - HS nêu cách tìm số liền trước, liền sau của một số. - HS tự làm bài cá nhân,sau đó chữa. Bài 4: - HS đọc đề bài, GV nêu câu hỏi để HS tìm cách giải BT. - HS trình bày bài giải vào vở. - GV chấm chữa bài. Củng cố, dặn dò: GV nhận xét giờ học. Dặn HS về ôn bài. Củng cố, dặn dò: GV nhận xét tiết học. Dặn HS chuẩn bị bài học sau. Tập làm văn: Tiết 27 : kiểm tra giữa kì ii (Tiết 8) I.Yêucầu cần đạt Kiểm tra các kiến thức đã học từ đầu tuần 19 đến tuần 26 về Luyện từ và câu; Tập làm văn; II.Hoạt động dạy học : Hoạt động 1: Giới thiệu bài . Hoạt động 2: Kiểm tra Câu 1: Tìm những từ ngữ chỉ hoạt động nghệ thuật; người hoạt động nghệ thuật; môn nghệ thuật. Người thực hiện : Nguyễn Cụng Hải
11. Giỏo ỏn lớp 3 - Trường Tiểu học Tõn Hương- Năm học 2018 - 2019 Câu 2: Đặt dấu phẩy cho đúng vào đoạn văn sau: Một buổi sáng Bác Hồ đến thăm trại nhi đồng. Vừa thấy Bác các em nhỏ đã chạy ùa tới quây quanh Bác. Ai cũng muốn nhìn Bác cho thật rõ. Bác đi giữa đoàn học sinh tay dắt hai em nhỏ nhất. Mắt Bác sáng da Bác hồng hào. Bác cùng các em đi thăm phòng ngủ phòng ăn nhà bếp nơi tắm rửa... Câu 3: Viết một đoạn văn ngắn ( từ 7 đến 10 câu ) kể về một anh hùng chống ngoại xâm mà em biết. Hoạt động 3: Thu bài. Củng cố , dặn dò : GV nhận xét tiết học. Tự nhiên xã hội Thú I-Yêucầu cần đạt - Chỉ và nói đợc tên các bộ phận cơ thể của loài thú nhà đợc quan sát. - Nêu lợi ích của các loại thú nhà . II-Đồ dùng dạy học : - Các hình trong SGK trang 104, 105; su tầm tranh, ảnh về các loại thú nhà. - Giấy A4, bút màu để vẽ và tô màu một số loài thú; giấy khổ to. III-Hoạt động dạy học : 1.Kiểm tra bài cũ : - HS1: Kể tên các bộ phận của con chim ? - HS2: Tại sao không nên bắn chim và phá tổ chim?- GV nhận xét. 2.Bài mới Hoạt động 1 Quan sát và thảo luận . a.Mục tiêu :Chỉ và nói tên các bộ phận cơ thể của các loài thú nhà quan sát đợc . b.Cách tiến hành : Bớc1: Làm việc theo nhóm. -Yêu cầu HS quan sát hình 104,105 SGK và các hình su tầm đợc. - Nhóm trởng điều khiển các bạn thảo luận theo gợi ý: - Kể tên các con thú nhà mà bạn biết? - Nêu đặc điểm riêng của từng con thú nhà mà em quan sát đợc ? Ví dụ: Con nào có thân hình vạm vỡ, con nào có mõm dài, con nào có sừng cong,chân cao,... +Thú mẹ nuôi con mới sinh bằng gì? Bớc2: Làm việc cả lớp. - Đại diện các nhóm lên trình bày. Mỗi nhóm giới thiệu về một con. (GV yêu cầu HS khi trình bày thì chỉ vào hình và nói rõ tên từng bộ phận cơ thể của con vật đó). - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. - GV kết luận :Những động vật có các đặc điểm nh có lông mao , đẻ con , nuôi con bằng sữa đợc gọi là thú hay động vật có vú . Hoạt động2: Thảo luận cả lớp . a.Mục tiêu : Nêu đợc ích lợi của các loài thú nhà . b.Cách tiến hành : - GV đặt vấn đề cho cả lớp thảo luận: + Nêu ích lợi của việc nuôi thú nhà nh: lợn, trâu, bò, chó, mèo,... Người thực hiện : Nguyễn Cụng Hải
12. Giỏo ỏn lớp 3 - Trường Tiểu học Tõn Hương- Năm học 2018 - 2019 + ở nhà em nào có nuôi một vài loài thú nhà? Nếu có, em có tham gia chăm sóc hay chăn thả chúng không? Em thờng cho chúng ăn gì? - HS thảo luận theo cặp. - Một số HS trình bày trớc lớp theo các câu hỏi gợi ý. - GV và cả lớp nhận xét, bổ sung. *GV kết luận: - Lợn là vật nuôi chính của nớc ta. Thịt lợn là thức ăn giàu chất dinh dỡng cho con ng- ời. Phân lợn đợc dùng để bón ruộng. - Trâu, bò đợc dùng để kéo cày, kéo xe,...Phân trâu, bò đợc dùng để bón ruộng. - Bò còn đợc nuôi để lấy thịt, lấy sữa. Các sản phẩm của sữa bò nh bơ, pho- mát cùng với thịt bò là những thức ăn ngon và bổ, cung cấp các chất đạm, chất béo cho cơ thể con ng- ời. Hoạt động3: Làm việc cá nhân Mục tiêu: Biết vẽ và tô màu một con thú nhà mà em a thích Cách tiến hành: Bớc1: GV yêu cầu HS lấy giấy và bút màu để vẽ một con thú nhà mà các em a thích - Lu ý: GV dặn HS tô màu, ghi chú tên con vật và các bộ phận của con vật trên hình vẽ. Bớc2: Trình bày - Từng cá nhân trng bày bài vẽ của mình trên bàn. - GV có thể yêu cầu một số HS lên tự giới thiệu về bức tranh của mình. - GV và cả lớp nhận xét, đánh giá, bình chọn bạn vẽ đúng và đẹp nhất. Củng cố , dặn dò: GV hệ thống kiến thức bài học. Nhận xét tiết học. Dặn chuẩn bị bài sau. HOạT Động tập thể Sinh hoạt lớp I Yêu cầu cần đạt - Đánh giá các hoạt động của lớp trong tuần qua . - Đưa ra 1 số hoạt động cho tuần tới. II Hoạt động dạy học Các tổ tự đánh giá tổ mình các tổ có ý kiến lẫn nhau GV: có ý kiến Đưa ra một số hoạt động cho tuần tới Chăm sóc bồn hoa cây cảnh. Vườn dược Học tập dành nhiều điểm tốt Người thực hiện : Nguyễn Cụng Hải
13. Giỏo ỏn lớp 3 - Trường Tiểu học Tõn Hương- Năm học 2018 - 2019 Hoạt động ngoài giờ ôn bài thể dục phát triển chung I.Yờu cầu cần đạt: Tổ chức cho học sinh ôn bài thể dục phát triển chung với cờ hoặc hoa. Yêu cầu học sinh thuộc các động tác, tập đều, đúng biên độ. Ôn trò chơi đã học. Học sinh tham gia chơi chủ động. II. Chuẩn bị: Học sinh chuẩn bị mỗi em một bông hoa cài tay. III. Các hoạt động. Hoạt động 3: HĐ1: Tập hợp lớp. - GV cho lớp ra sân tập hợp. - Nêu mục đích yêu cầu giờ học. - Cho học sinh khởi động. Hoạt động 3: HĐ2: Tiến hành ôn bài thể dục phát triển chung. - HS nêu tên 8 động tác của bài thể dục. - Cho cả lớp ôn chung một lần. - Sau đó cho ôn theo tổ. - Các tổ thi đua lên trình diễn. GV theo dõi cho điểm từng tổ. - Học sinh ôn các trò chơi đã học theo tổ. Hoạt động 3: HĐ3: Kết thúc. - Cho cả lớp tập bài thể dục một lần. - Làm các động tác hồi tỉnh. - GV nhận xét dặn dò. Luyện Viết: Bài 27 I.Yêu cầu cần đạt - Luyện viết đúng các chữ có âm vần dễ sai . - Đọc thêm 2 bài : Ngày hội rừng xanh; Đi hội chùa Hương. II.Đồ dùng dạy- học : - Phiếu ghi tên các bài thơ . III-Hoạt động dạy học : Hoạt động1: Hướng dẫn làm bài tập. - 1 HS nêu yêu cầu của bài tập , cả lớp đọc thầm đoạn văn , làm bài vào VBT. Người thực hiện : Nguyễn Cụng Hải
14. Giỏo ỏn lớp 3 - Trường Tiểu học Tõn Hương- Năm học 2018 - 2019 - GV dán 3 tờ phiếu lên bảng,mời 3 nhóm lên thi tiếp sức. - Cả lớp và GV nhận xét , chốt lời giải đúng . - Một số HS đọc lại đoạn văn đã điền chữ thích hợp. Hoạt động 2: HS: Viết bài vào vở luyện viết Củng cố dặn dò: Nhận xét tiết học .Dặn HS về nhà tiếp tục ôn bài Thủ công Tiết 27 : Làm lọ hoa gắn tường ( tiết 2) I. Yêucầu cần đạt - HS biết vận dụng kĩ năng gấp ,cắt dán để làm lọ hoa gắn tường . - Làm được lọ hoa gắn tường đúng quy trình kĩ thuật . - HS hứng thú với làm trò chơi II.Đồ dùng dạy -học: - Mẫu lọ hoa gắn tường làm bằng giấy thủ công - Tranh quy trình làm lọ hoa gắn tường III.Hoạt động dạy -học: Hoạt động1: Thực hành - GV cho HS nhắc lại các bớc làm lọ hoa gắn tường - GV kiểm tra HS có đầy đủ dụng cụ cho tiết học này chưa - GV nhắc lại các bước làm lọ hoa gắn tường một lần nữa - Gọi 2,3 HS nhắc lại để các em nắm chắc cách làm - HS tự làm việc cá nhân. - GV đi đến từng em theo dõi và uốn nắn một số em còn lúng túng chưa thành thạo trong khi làm. Hoạt động2: Trình bày sản phẩm - GV cho các tổ tự trưng bày sản phẩm của tổ mình và tự phân loại trong tổ. - GV và cả lớp bình chọn sản phẩm đẹp nhất. - Tuyên dương một em có sản phẩm đẹp. Người thực hiện : Nguyễn Cụng Hải
15. Giỏo ỏn lớp 3 - Trường Tiểu học Tõn Hương- Năm học 2018 - 2019 Thể dục Tiết 54 : Bài Thể dục với hoa hoặc cờ - Trò chơi " Hoàng Anh - Hoàng Yến” I. Yêucầu cần đạt - Ôn bài thể dục phát triển chung với hoa hoặc cờ.Yêu cầu thuộc bài và thực hiện động tác ở mức tương đối chính xác. - Chơi trò chơi Hoàng Anh - Hoàng Yến. Yêu cầu biết tham gia chơi một cách tương đối chủ động, nhanh nhẹn. II. Địa điểm, phương tiện: - Trên sân trường; chuẩn bị còi, hoa. III. Nội dung và phương pháp lên lớp: 1. Phần mở đầu: - GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học: 1 - 2 phút - Chạy chậm trên địa hình tự nhiên: 1-2 phút. - Khởi động các khớp : 1phút. - Trò chơi : “Làm theo hiệu lệnh”: 1 phút. 2. Phần cơ bản: Người thực hiện : Nguyễn Cụng Hải
16. Giỏo ỏn lớp 3 - Trường Tiểu học Tõn Hương- Năm học 2018 - 2019 - Ôn bài thể dục phát triển chung với hoa hoặc cờ: 12 - 14 phút. Lớp trưởng điều khiển tập 8 động tác 2 – 3 lần, mỗi lần 2 x 8 nhịp. - Chơi trò chơi Hoàng Anh - Hoàng Yến : 7 - 8 phút - GV nêu tên trò chơi, sau đó tập hợp lớp thành hai hàng dọc - GV nhắc HS chạy thẳng không chạy chéo dễ va cham nhau. - HS tiến hành chơi chính thức, chọn đội vô địch. 3. Phần kết thúc: - Đi thường và hít thở sâu: 1-2 phút. - GV cùng HS hệ thống bài: 1 phút. - GV nhận xét giờ học. Dặn HS về nhà: Ôn bài thể dục phát triển chung. Người thực hiện : Nguyễn Cụng Hải
17. Giỏo ỏn lớp 3 - Trường Tiểu học Tõn Hương- Năm học 2018 - 2019 Thứ hai, ngày 17 tháng 3 năm 2008 Buổi chiều: Luyện tiếng Việt Luyện từ và câu tuần 26 I. Mục tiêu: Giúp HS mở rộng vốn từ về chủ điểm lễ hội và hội dựa trên những hiểu biết của các em về lễ hội và hội ở quê hương. Nhận biết bộ phận chỉ nguyên nhân trong câu và dùng dấu phẩy để ngăn cách bộ phận này với các bộ phận khác trong câu. II. Các hoạt động. Hoạt động 3: HĐ1: Củng cố kiến thức ? Tuần trước luyện từ và câu chúng ta học bài gì? - Nêu một số lễ hội và hội mà em biết? Hoạt động 3: HĐ2: học sinh làm bài tập. Bài 1: a. Ghi tên một số lễ hội ở quê em vào chỗ trống.................................... b. Gạch dưới tên các hoạt động có trong lễ hội nói trên: dâng hương , chơi cờ, đua thuyền, thi chọi gà, thi nấu cơm, hát chèo, chơi đu, chơi xổ số vui. Bài 2: Dùng dấu phẩy điền vào chỗ ngăn cách giữa bộ phận chỉ nguyên nhân với các bộ phận khác trong mỗi câu sau: a. Vì chạy chơi ngoài nắng Long đã bị cảm sốt. b. Do mất điện cuộc liên hoan văn nghệ trong hội vui học tập phải kết thúc sớm. c. Nhờ sự giúp đỡ tận tình của thầy giáo dạy thể dục đội bóng bàn lớp 3C đã giành được giải nhất. Bài 3: Điền tiếp bộ phận câu chỉ nguyên nhân vào mỗi dòng sau: a. Nhà em phải sửa chữa.................................................................................... b. Lớp 3A chưa đạt danh hiệu lớp tiên tiến........................................................ c. Chị Nga đến dự hội diễn văn nghệ muộn...................................................... - HS làm bài - GV theo dõi . - Chấm một số bài - gọi học sinh chữa bài. III. Nhận xét dặn dò: GV nhận xét giờ học - về nhà xem lại bài chuẩn bị bài sau. Thứ 3 ngày 20 tháng 3 năm 2007 Thứ 2 ngày 19 tháng3năm2007 Tự nhiên -xã hội Chim Người thực hiện : Nguyễn Cụng Hải
18. Giỏo ỏn lớp 3 - Trường Tiểu học Tõn Hương- Năm học 2018 - 2019 I. Mục tiêu :Sau bài học HS biết: - Chỉ và nói đợc tên các bộ phận cơ thể của các con chim quan sát. - Giải thích tại sao không nên săn bắt,phá tổ chim . II. Đồ dùng dạy -học; Các hình trong SGK trang 102, 103; su tầm tranh ảnh về các loài chim III. Họat động dạy -học: 1.Kiểm tra bài cũ : + Kể tên các bộ phận của cá ? + Nêu ích lợi của cá? HS trả lời, GV nhận xét ghi điểm. 2.Bài mới :" Hoạt động1: Quan sát và thảo luận a.Mục tiêu : Chỉ và nói đợc tên các bộ phận cơ thể của các con chim . b.Cách tiến hành : Bớc1: Làm việc theo nhóm. - HS quan sát tranh trong SGK và tranh ảnh đã su tầm đợc về các con chim. - HS thảo luận theo các câu hỏi gợi ý: + Chỉ và nói tên các bộ phận bên ngoài của những con chim có trong hình vẽ? +Bạn có nhận xét gì về độ lớn của chúng, loại nào biết bay, loại nào biết bơi, loại nào chạy nhanh ? +Bên ngoài cơ thể của chim thờng có gì bảo vệ? Bên trong cơ thể của chúng có xơng sống không ? +Mỏ chim có đặc điểm gì chung? Chúng dùng mỏ để làm gì? Bớc2: Làm việc cả lớp. - Đại diện nhóm trình bày. Nhóm khác nhận xét bổ sung. Kết quả thảo luận: Cũng nh các động vật khác mỗi con chim đều có đầu mình và cơ quan di chuyển. Toàn thân chúng đợc bao phủ bởi một lớp lông vũ. Mỏ chim cứng để mổ thức ăn. .... GV kết luận: Chim là động vật có xơng sống. Tất cả các loài chim đều có lông vũ, có mỏ, hai cánh và hai chân. Hoạt động2: Làm việc với tranh su tầm đợc. a.Mục tiêu : Giải thích đợc tại sao không nên săn bắn phá tổ chim? b.Cách tiến hành: Bớc1: Làm việc theo nhóm. - GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm. - Nhóm trởng điều khiển các bạn phân loại những tranh ảnh các loại chim su tầm đợc theo các tiêu chí do nhóm tự đặt ra. Ví dụ: Nhóm biết bay; nhóm biết bơi; nhóm có giọng hót hay... - HS thảo luận theo câu hỏi: +Tại sao chúng ta không nên săn bắt và phá tổ chim ? Bớc2: Làm việc cả lớp. - Các nhóm trng bày tranh ảnh su tầm đợc của nhóm mình. Người thực hiện : Nguyễn Cụng Hải
19. Giỏo ỏn lớp 3 - Trường Tiểu học Tõn Hương- Năm học 2018 - 2019 Cử đại diện các nhóm thuyết trình về các loại chim đã su tầm đợc. - GV kể cho HS nghe câu chuyện “ Diệt chim sẻ” Chim sẻ thờng hay ăn thóc khi bắt đầu chín ngoài đồng nên ngời ta đã đánh bẫy và tìm mọi cách để tiêu diệt những đàn chim sẻ. Nhng đến mùa sau, cánh đồng lúa ở địa phơng đó không đợc thu hoạch vì bị sâu phá hoại. Từ đấy, ngời ta không tiêu diệt các đàn chim sẻ nữa... Qua câu chuyện này, GV giúp cho HS nhận thấy sự cần thiết phải bảo vệ các loại chim để giữ đợc sự cân bằng trong tự nhiên. - GV gợi ý để HS tìm hiểu thêm những thông tin về các hoạt động bảo vệ những loại chim quí hiếm, bảo vệ môi trờng sinh thái ở địa phơng. Hoạt động3: Bắt chớc tiếng chim hót. +Cách chơi: GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm. - Đại diện các nhóm thực hiện: Bắt chớc tiếng của một loại chim nào đó. - Cả lớp nghe và đoán xem đó là tiếng hót của loài chim nào? - GV và cả lớp nhận xét tuyên dơng những bạn bắt chớc tiếng chim hay. Củng cố, dặn dò: GVhệ thống kiến thức bài học. GV nhận xét giờ học. Dặn HS chuẩn bị bài học sau. Tiếng việt Ôn tập và kiểm tra giữa học kì II (2tiết) Tiết 1 I. Mục tiêu : 1.Kiểm tra lấy điểm tập đọc : +Kiểm tra kĩ năng đọc thành tiếng : HS đọc thông các bài tập đọc đã học từ đầu tuần 19 đến tuần, phát âm rõ,biết ngắt nghỉ sau các dấu câu. +Kết hợp kiểm tra kĩ năng đọc hiểu: HS trả lời đợc một,hai câu hỏi về nội dung bài . 2.Ôn luyện về nhân hoá: Tập sử dụng phép nhân hoá để kể chuyện làm cho lời kể đợc sinh động . II. Đồ dùng dạy -học: Phiếu viết tên bài tập đọc, 6 tranh minh hoạ truyện kể. III. Các hoạt động dạy -học: Hoạt động1: Giới thiệu bài Hoạt động2: Kiểm tra tập đọc - Từng HS lên bốc thăm chọn bài tập đọc và về chỗ chuẩn bị. - HS đọc một đoạn hoặc cả bài theo chỉ định trong phiếu và TLCH. - GV cho điểm . Hoạt động3: Kể chuyện theo tranh - Một HS đọc thành tiếng yêu cầu bài tập: Kể lại câu chuyện Cây táo theo tranh, dùng phép nhân hoá để kể đợc sinh động.. Người thực hiện : Nguyễn Cụng Hải
20. Giỏo ỏn lớp 3 - Trường Tiểu học Tõn Hương- Năm học 2018 - 2019 - GV lu ý HS : quan sát kĩ 6 tranh minh hoạ đọc kĩ phần chữ trong tranh để hiểu nội dung câu chuyện. - HS trao đổi theo cặp ,Q/S tranh tập kể câu chuyện có sử dụng phép nhân hoá. - HS nối tiếp nhau thi kể chuyện theo tranh. - 1,2 HS kể lại toàn truyện . - Cả lớp và GV nhận xét bình chọn bạn kể hay,hấp dẫn nhất. Củng cố, dặn dò : Nhận xét tiết học . Tiết 2 I.Mục tiêu: - Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc( yêu cầu nh tiết 1). - Tiếp tục ôn về nhân hoá, các cách nhân hoá . II. Đồ dùng dạy- học : - Phiếu viết tên từng bài tập đọc,bảng phụ viết nội dung BT2. III. Hoạt động dạy - học: Hoạt động1: Giới thiệu bài Hoạt động2: Kiểm tra tập đọc Thực hiện tơng tự nh tiết 1( kiểm tra 1/4 số HS ). Hoạt động3: Hớng dẫn làm bài tập. - GV đọc bài thơ "Em thơng " .2 HS đọc lại, cả lớp theo dõi SGK - HS đọc thành tiếng câu hỏi a,b trao đổi theo cặp. - Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận. - GV và HS nhận xét chốt lời giải đúng Lời giải a: Sự vật đợc nhân hoá Từ chỉ đặc điểm Từ chỉ hoạt động Làn gió mồ côi tìm, ngồi Sợi nắng gầy run run, ngã Lời giảib. Làn gió giống một bạn nhỏ mồ côi. Sợi nắng giống một ngời gầy yếu. Lời giải c: Tác giả bài thơ rất yêu thơng, thông cảm với những đứa trẻ mồ côi, cô đơn; những ngời ốm yếu, không nơi nơng tựa . Củng cố, dặn dò GV nhận xét tiết học. Dặn HS chuẩn bị cho bài học sau. Giáo án buổi chiều: LUYệN tiếng việt tiết 1 I. Yêucầu cần đạt 1. Ôn luyện về nhân hoá : Tập sử dụng phép nhân hoá để kể chuyện làm cho lời kể được sinh động. 2. Đọc thêm bài " Bộ đội về làng, Trên đường mòn Hồ Chí Minh" II. Chuẩn bị: GV ghi tên các bài tập đọc vào phiếu. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh kể chuyện theo tranh. Người thực hiện : Nguyễn Cụng Hải