Giáo án các môn Lớp 3 - Tuần 24 - Năm học 2020-2021 - Nguyễn Thị Thúy

Nội dung tài liệu: Giáo án các môn Lớp 3 - Tuần 24 - Năm học 2020-2021 - Nguyễn Thị Thúy

1. Trường TH Yên Hồ Năm học 2020- 2021 TUẦN 24 Thứ 2 ngày 1 tháng 3 năm 2021 Buổi sáng Tiết 1 Chào cờ Tiết 2 Thể dục GV dạy: Thầy Hà Tiết 3, 4 Tập đọc – Kể chuyện ĐỐI ĐÁP VỚI VUA I. Yêu cầu cần đạt được - TĐ : Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ. - Hiểu nội dung, ý nghĩa: Ca ngợi Cao Bá Quát thông minh, đối đáp giỏi, có bản lĩnh từ nhỏ( trả lời được các câu hỏi SGK) - KC : Biết sắp xếp các tranh cho đúng thứ tự và kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa (HS khá, giỏi kể lại được toàn bộ câu chuyện) *Kĩ năng sống: -Thể hiện sự tự tin, ra quyết định II.Đồ dùng dạy học - GV : tranh minh họa, BP - HS : SGK, đồ dùng học tập cá nhân III. Hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra bài cũ - Gọi 3 em lên bảng đọc bài “Chương - Ba học sinh lên bảng đọc bài và trình xiếc đặc sắc”.Yêu cầu nêu nội TLCH: dung bài. + Cách trình bày quảng cáo có gì đặc - Giáo viên nhận xét. biệt (về lời văn, trang trí) ? 2.Bài mới - Cả lớp theo dõi, nhận xét. a) Giới thiệu bài b) Luyện đọc * Đọc diễn cảm toàn bài. *Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu. nghĩa từ: - Yêu cầu hs đọc từng câu, gv theo dõi uốn nắn khi học sinh phát âm sai. - Nối tiếp nhau đọc từng câu. - Hướng dẫn HS luyện đọc các từ hốt hoảng, vùng vẫy, hối lộ. - Luyện đọc các từ khó - Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước - 4 em đọc nối tiếp 4 đoạn trong lớp. chuyện. - Giúp HS hiểu nghĩa các từ mới - - Giải nghĩa các từ (Phần chú thích). SGK. - Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong - Học sinh đọc từng đoạn trong nhóm. Giáo án lớp 3 1 Nguyễn Thị Thúy
2. Trường TH Yên Hồ Năm học 2020- 2021 nhóm. - Lớp đọc đồng thanh cả bài. - Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài. c) Hướng dẫn tìm hiểu bài -Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 và trả lời : - Lớp đọc thầm đoạn 1, + Vua Minh Mạng ngắm cảnh ở đâu ? +Vua đang ngắm cảnh ở hồ Tây. - Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 2. - Lớp đọc thầm đoạn 2 câu chuyện. +Cậu bé Cao Bá Quát có mong muốn + Muốn nhìn rõ mặt nhà vua nhưng gì? vua đi đến đâu quân lính cũng thét đuổi mọi người không cho đến gần... + Cậu đã làm gì để thực hiện mong + Cởi quần áo nhảy xuống hồ tắm, muốn đó? làm quân lính hốt hoảng xúm vào bắt - Yêu cầu đọc đoan 3,4, lớp đọc thầm trói. lại. - 2 em đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm + Vì sao vua bắt Cao Bá Quát đối ? + Vì vua nghe nói cậu là một học trò nên muốn thử tài cậu. + Vua ra vế đối như thế nào ? + Nước trong leo lẻo cá đớp cá. + Cao Bá Quát đã đối lại ra sao ? + Trời nắng chang chang người trói + Truyện ca ngợi ai ? người. + Ca ngợi Cao Bá Quát ngay từ nhỏ đã bộc lộ tài năng xuất sắc và tính d) Luyện đọc lại cách khảng khái, tự tin. - Đọc diễn cảm đoạn 3 của câu chuyện. - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu. - Hướng dẫn hs đọc đúng đoạn văn. - 3 em thi đọc lại đoạn 3 của bài. - Mời 3HS thi đọc đoạn văn. - 1 em đọc cả bài. - Mời 1HS đọc cả bài. - Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn - Theo dõi bình chọn em đọc hay đọc hay nhất. nhất. Kể chuyện 1. Giáo viên nêu nhiệm vụ: SGK - Lắng nghe nêu nhiệm vụ của tiết - Gọi một học sinh đọc các câu hỏi học. gợi ý. - Đọc các câu hỏi gợi ý câu chuyện. 2. Hướng dẫn HS kể từng đoạn câu chuyện: - Cả lớp quan sát các bức tranh minh - Yêu cầu HS tự sắp xếp lại 4 tranh họa về câu chuyện rồi tự sắp xếp các theo đúng thứ tự 4 đoạn trong truyện. bức tranh theo thứ tự phù hợp với nội - Gọi HS nêu thứ tự của từng bức dung của từng đoạn trong câu chuyện Giáo án lớp 3 2 Nguyễn Thị Thúy
3. Trường TH Yên Hồ Năm học 2020- 2021 tranh qua đó nói vắn tắt nội dung kết hợp nói vắn tắt về nội dung từng tranh. bức tranh. - Nhận xét chốt lại ý đúng (3- 1- 2- 4). - 4 em tiếp nối nhau kể lại 4 đoạn của - Mời 4 em dựa vào thứ tự đúng của 4 câu chuyện tranh, nối tiếp nhau kể lại câu chuyện. - Hai em kể lại toàn bộ câu chuyện. - Mời hai học sinh kể lại cả câu - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay chuyện. nhất . - Gv cùng lớp bình chọn bạn kể hay nhất. 3. Củng cố- dặn dò - Nx tiết học Buổi chiều Tiết 1 Toán LUYỆN TẬP I. Yêu cầu cần đạt được - Rèn kỉ năng việc thực hiện phép chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số ( trường hợp có chữ số 0 ở thương ) - Vận dụng phép chia để làm tính và giải toán. II. Hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Kiểm tra bài cũ - Gọi hai em lên bảng làm BT1; một em - 2 em lên bảng làm bài tập 1. làm BT2 (trang 119). - 1 em làm bài tập 2. - Nhận xét. - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn. 2.Bài mới a) Giới thiệu bài - Lớp theo dõi giới thiệu bài. b) Hướng dẫn HS làm bài luyện tập Bài 1: Đặt tính rồi tính -Lưu ý: Từ lần chia thứ 2, nếu số bị chia - Một học sinh nêu yêu cầu đề bài bé hơn số chia thì phải viết O ở thương 1. rồi mới thực hiện tiếp. - Cả lớp thực hiện làm vào vở. -3 học sinh lên bảng thực hiện, lớp Bài 2.Tìm x. bổ sung. - Nêu cách tìm thừa số chưa biết - Một em đọc yêu cầu bài. - Yêu cầu HS đổi chéo vở và chữa bài. - 3 em nêu lại cách tìm thừa số chưa - Giáo viên nhận xét đánh giá. biết. - HS làm vào vở. -2HS lên bảng làm bài, a / x x 7 = 2107 b/ 8 x x = 1640 Giáo án lớp 3 3 Nguyễn Thị Thúy
4. Trường TH Yên Hồ Năm học 2020- 2021 x = 2107 : 7 x = 1640 : 8 Bài 3: x = 301 x = 205 - Gọi học sinh đọc bài 3. -Cả lớp phân tích bài toán và làm - Hướng dẫn HS phân tích bài toán. bài vào vở. - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. Bài giải Số kg gạo đã bán là: - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài. 2024 :4 =506 (kg) Số kg gạo còn lại là: Bài 4: Tính nhẩm 2024 –506 =1518 (kg) - Gọi một học sinh đọc yêu cầu bài. Đáp số: 1518 kg gạo. - Yêu cầu cả lớp làm bài cá nhân. - Một em nêu yêu cầu của bài: - Gọi 1 số em nêu miệng kết quả. - Cả lớp tự làm bài. - Nhận xét chốt lại lời giải đúng. - Một số học sinh nêu miệng kết 3. Củng cố - dặn dò quả nhẩm, cả lớp nhận xét bổ sung. - Nhận xét đánh giá tiết học. -------------------------------------------------- Tiết 2 Chính tả ĐỐI ĐÁP VỚI VUA I. Yêu cầu cần đạt được - Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng BT2 (a / b) hoặc bt3 a/ b hoặc bài tập CT phương ngữ do GV soạn II. Hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra bài cũ - Yêu cầu HS viết các từ : chúc mừng, - 2 em lên bảng viết. Cả lớp viết nhuc nhã; nhút nhát, cao vút. vào bảng con. - Nhận xét đánh giá chung. 2. Bài mới a) Giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giới thiệu bài. b) Hướng dẫn nghe viết * Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc đoạn chính tả 1 lần: Thấy nói là - Lớp lắng nghe giáo viên đọc. học trò ... người cởi trói. - 2 học sinh đọc lại bài. - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài. + Những chữ nào trong bài viết hoa? + Viết hoa các chữ đầu tên bài, đầu dòng thơ, tên riêng của người. + Hai vế đối trong đoạn chính tả viết + Viết giữa trang vở, cách lề 2 ô. như thế nào ? - Yêu cầu HS luyện viết từ khó vào bảng - Cả lớp viết từ khó vào bảng con: con. lệnh, mặt hồ, nghĩ ngợi, Giáo án lớp 3 4 Nguyễn Thị Thúy
5. Trường TH Yên Hồ Năm học 2020- 2021 * Đọc cho học sinh viết bài vào vở. - Cả lớp nghe và viết bài vào vở. * Đọc cho HS soát lại bài. - Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì. * Chấm, chữa bài. c) Hướng dẫn làm bài tập Bài 2a :Tìm từ chứa tiếng bắt đầu s hay - 2 em đọc yêu cầu bài: x. - Học sinh làm vào vở. - Yêu cầu HS tự làm bài vào vở. - 3HS nêu kết quả. - Mời HS đọc kết quả. - Cả lớp nhận xét bổ sung: sáo - - Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải xiếc. đúng. Bài 3a: Tìm TN chỉ hoạt động chứa - 3 nhóm lên bảng thi làm bài. tiếng bắt đầu s hay x. - Cả lớp bình chọn nhóm thắng - Giúp học sinh nắm vững yêu cầu đề cuộc. bài. + san sẻ, soi đuốc, soi gương, so sánh, sửa soạn, sa ngã, ... - Mời ba nhóm làm bài dưới hình thức +xé vải, xào rau, xới đất, xơi cơm, thi tiếp sức. xẻo thịt, - 5 - 7 em đọc lại lời giải - Gọi học sinh nhìn bảng đọc lại kết quả. đúng. 3. Củng cố - dặn dò - Cả lớp làm bài vào VBT - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. - Về nhà KT lại các bài tập đã làm. Tiết 3 Hoạt động ngoài giờ lên lớp CÔNG TRÌNH CÔNG CỘNG QUÊ EM I. Yêu cầu cần đạt được: Sau hoạt động: - Biết được những công trình công cộng của quê hương mình. - Phấn khởi và hào hứng với việc tìm hiểu về các công trình công cộng của quê hương. II. Đồ dùng dạy học: - Một vài hình ảnh về các công trình công cộng. - Giấy vẽ, bút màu. III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động - Ổn định: - Hát - Giới thiệu bài Giáo viên viết lên bảng lớp tên bài và giới - Lắng nghe thiệu: Hôm nay, chúng ta sẽ tìm hiểu về các công trình công cộng. 2. Các hoạt động chủ yếu. *Mục tiêu: - Biết được những công trình công cộng của quê hương mình. - Phấn khởi và hào hứng với việc tìm hiểu về các công trình công cộng của quê Giáo án lớp 3 5 Nguyễn Thị Thúy
6. Trường TH Yên Hồ Năm học 2020- 2021 hương. Hoạt động 1. Kể tên các công trình công cộng ở quê em * Mục tiêu: - HS biết và gọi tên được một số công trình công cộng của quê hương. * Cách tiến hành: - GV hướng dẫn HS quan sát các hình ảnh - HS quan sát về công trình công cộng có trong SGK. - HS trao đổi với bạn bên cạnh về những công trình công cộng mà mình đã biết (tên công trình công cộng, công trình đó ở đâu, công trình công cộng phục vụ về cái gì). - GV mời một vài HS giới thiệu về những - HS trình bày những gì biết và quan công trình công cộng mà mình biết sau khi sát được. quan sát, chia sẻ cùng các bạn. *GV kết luận. - HS biết được một vài công trình công - Theo dõi, lắng nghe cộng có ý nghĩa đối với bản thân, với quê hương. 3. Hoạt động luyện tập và vận dụng. Hoạt động 2. Thực hành giữ gìn công trình công cộng ở quê em * Mục tiêu: - HS biết thực hiện các việc làm cụ thể của mình để tham gia giữ gìn công trình công cộng ở quê hương. * Cách tiến hành : - Y/C HS quan sát tranh có trong SGK. - HS quan sát tranh có trong SGK. - GV tổ chức cho HS thể hiện các hành - HS thực hành đóng vai theo nhóm động để giữ gìn công trình công cộng bằng thể hiện các hành động giữ gìn công hoạt động đóng vai. trình công cộng. - GV nhận xét. - GV mời một nhóm HS gồm 3 em: 1 em - HS xung phong lên thực hiện. cầm túi đựng rác và bỏ rác vào túi đựng, 1 em thì đang xóa những vết bẩn trên tường của công trình công cộng, 1 em cầm chổi quét rác xung quanh. - Kết thúc hoạt động, GV cho HS tự nêu và - Vài HS nêu. gọi tên các hoạt động các em đã làm đó là gì để giúp các em khắc sâu việc cần làm * Kết luận - Hoạt động thực hành sẽ tạo cho HS niềm - Lắng nghe vui, hứng thú khi tự mình làm ra sản phẩm cụ thể, đó là làm cho công trình công cộng luôn được sạch, đẹp. Lưu ý: Nếu có điều kiện, GV có thể đưa HS tới một công trình công cộng như nhà văn hoá, hoặc cổng trường học để thực hành. 3. Hoạt động nối tiếp: Giáo án lớp 3 6 Nguyễn Thị Thúy
7. Trường TH Yên Hồ Năm học 2020- 2021 - GV nhận xét, đánh giá tiết học, khen ngợi, - Lắng nghe biểu dương HS. - Về nhà chia sẻ với người thân về cảnh quan và cảm nhận của mình về các công trình công cộng ở địa phương. ------------------------------------------------- Thứ 3 ngày 2 tháng 3 năm 2021 Buổi sáng Tiết 1 Toán LUYỆN TẬP CHUNG I. Yêu cầu cần đạt được - Biết nhân, chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số; - Vận dụng giải bài toán có hai phép tính. II. Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Kiểm tra bài cũ - Gọi hai em lên bảng làm BT1; một em - 2 em lên bảng làm bài tập 1. làm BT2 (trang 120). - 1 em làm bài tập 2. - Nhận xét. - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn. 2.Bài mới * HD HS luyện tập - thực hành Bài 1: Tính - Gọi học sinh nêu bài tập 1. - Cả lớp thực hiện làm vào vở. - Yêu cầu HS thực hiện vào vở nháp. - Ba học sinh lên bảng thực hiện, kết - Mời 3HS lên bảng thực hiện. quả: - Giáo viên nhận xét chữa bài. 821 x 4 = 3284 3284 : 4 = 821 1012 x 5 = 5060 5060 : 5 = 1012 1230 x 6 = 7380 7380 : 6 = 1230 Bài 2: Đặt tính rồi tính. - Một em đọc yêu cầu bài. - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập 2. - Lớp thực hiện làm vào vở. - Mời 3 học sinh lên bảng giải bài. - 3 HS lên bảng làm - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và - HS nhận xét chữa bài. - Giáo viên nhận xét đánh giá. Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài 3. -Một học sinh lên bảng giải bài Giải: - Hướng dẫn HS phân tích bài toán. Số quyển sách 5 thùng có là: 306 x 5 = 1530 (quyển) - Nhận xét Số quyển sách mỗi thư viện là: 1530 : 9 = 170 (quyển) Bài 4: Đ/S: 170 quyển - Gọi học sinh đọc bài 3. - Cả lớp cùng GV phân tích bài toán - Hướng dẫn HS phân tích bài toán. và làm bài vào vở. Giáo án lớp 3 7 Nguyễn Thị Thúy
8. Trường TH Yên Hồ Năm học 2020- 2021 - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. - Một học sinh lên bảng giải. - Chấm vở một số em, NX chữa bài. 3. Củng cố - dặn dò - Nhận xét đánh giá tiết học --------------------------------------------------- Tiết 2 Tập đọc TIẾNG ĐÀN I. Yêu cầu cần đạt được - Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ. - Hiểu được ND bài: Tiếng đàn của Thủy trong trẻo, hồn nhiên như tuổi thơ của em. Nó hòa hợp với khung cảnh thiên nhiên và cuộc sống xung quanh. II. Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra bài cũ - Gọi 3 em lên bảng đọc bài “Đối đáp với - 3 HS lên bảng đọc bài và TLCH. vua”. Yêu cầu nêu nội dung bài. - Cả lớp theo dõi nhận xét. - Giáo viên nhận xét. 2. Bài mới a) Giới thiệu bài - Lớp theo dõi giới thiệu bài. b) Luyện đọc: * Đọc diễn cảm toàn bài. - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu. * HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu hs đọc từng câu - Nối tiếp nhau đọc từng câu. - Hướng dẫn học sinh luyện đọc các từ: vi-ô-lông ; ắc-sê; khuôn mặt, khẽ rung - Luyện đọc các từ khó động, vũng nước. - Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp. - 2em đọc nối tiếp 2 đoạn trong bài. - Giúp HS hiểu nghĩa các từ mới - SGK. - Giải nghĩa các từ: Ắc-sê, lên dây. - Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm. - Học sinh đọc từng đoạn trong - Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài. nhóm. c) Hướng dẫn tìm hiểu bài - Lớp đọc đồng thanh cả bài. - Yêu cầu đọc thầm đoạn 1 trả lời câu hỏi: - Lớp đọc thầm đoạn 1 và trả lời: + Thủy làm gì để chuẩn bị vào phòng thi + Thủy nhận đàn, lên dây và kéo thử ? vài nốt nhạc. +....Trong trẻo vút bay lên giữa yên + Những từ ngữ nào miêu tả âm thanh lặng của gian phòng. tiếng đàn? - Cả lớp đọc thầm. - Cả lớp đọc thầm đoạn tả cử chỉ của Thủy và trả lời câu hỏi: + Thuỷ rất tập trung vào việc thể + Cử chỉ, nét mặt của Thủy khi kéo đàn hiện bản nhạc nên vàng trán bạn hơi tái đi ... Giáo án lớp 3 8 Nguyễn Thị Thúy
9. Trường TH Yên Hồ Năm học 2020- 2021 thể hiện điều gì ? - Yêu cầu học sinh đọc đoạn 2. - Học sinh đọc đoạn 2 thảo luận và +Tìm những chi tiết miêu tả khung cảnh trả lời thanh bình ngoài căn phòng như hòa với + HS trả lời tiếng đàn ? d) Luyện đọc lại - Học sinh lắng nghe đọc mẫu. - GV đọc lại bài văn. - Lớp luyện đọc theo hướng dẫn. - Hướng dẫn học sinh đọc đoạn tả âm -Lần lượt từng em thi đọc thanh tiếng đàn. - Một bạn thi đọc lại cả bài. - Yêu cầu 3 – 4 học sinh thi đọc đoạn - Lớp lắng nghe để bình chọn bạn văn. đọc hay nhất. - Nhận xét đánh giá bình chọn em đọc hay. 3. Củng cố - dặn dò - Nhắc lại nội dung bài học Tiết 3 Thể dục GV dạy: Thầy Hà Tiết 4 Tin học Buổi chiều Tiết 1, 2 Tiếng anh GV dạy: Cô Anh Tiết 3 Câu lạc bộ Võ cổ truyền GV dạy: Thầy Hải -------------------------------------------------------------------------------------- Thứ 4 ngày 3 tháng 3 năm 2021 Tiết 1 Luyện từ và câu TỪ NGỮ VỀ NGHỆ THUẬT. DẤU PHẨY. I. Yêu càu cần đạt được - Nêu được một số từ ngữ về nghệ thuật(BT1). - Biết đặt đúng dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong đoạn văn ngắn(BT2) II. Hoạt động dạy học: Hoạt động củaGV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu hai em lên bảng làm bài tập 3 - Hai em lên bảng làm bài tập 3 tuần tuần 23. 23. - Nhận xét. - Một em nhắc lại nhân hóa là gì ? 2. Bài mới: - Cả lớp theo dõi, nhận xét bài bạn. a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập: - Lắng nghe. Bài 1: Tìm từ ngữ chỉ: Giáo án lớp 3 9 Nguyễn Thị Thúy
10. Trường TH Yên Hồ Năm học 2020- 2021 + Người hoạt động nghệ thuật: - Một HS đọc yêu cầu, cả lớp đọc + Chỉ hoạt động nghệ thuật: thầm. + Các môn nghệ thuật: - Hai nhóm lên bảng thi tiếp sức. - Dán lên bảng lớp 2 tờ giấy khổ to. - Cả lớp nhận xét bình chọn nhóm - Yêu cầu lớp chia thành 2 nhóm để thắng cuộc. chơi tiếp sức. +Các từ chỉ người hoạt động nghệ - Theo dõi nhận xét chốt lại lời giải thuật: diễn viên, ca sĩ, nhà văn, nhà đúng. thơ, giáo sư, bác học, họa sĩ, nhạc - Yêu cầu lớp đọc đồng thanh bảng từ sĩ, đầy đủ. + Chỉ hoạt động nghệ thuật: đóng phim, ca hát, múa, vẽ, biểu diễn, quay phim, thiết kế, Bài 2: Điền dấu phẩy vào đoạn văn + Các môn: điện ảnh, kịch nói, múa, - Yêu cầu HS làm bài cá nhân. cải lương, hội họa, kiến trúc - Dán 3 tờ phiếu lên bảng, mời 3HS lên - Một học sinh đọc bài tập 2, cả lớp thi làm bài. đọc thầm. - GV theo dõi nhận xét chốt lời giải - Cả lớp tự làm bài. đúng. - Ba em lên bảng thi làm bài. + Nội dung đoạn văn vừa hoàn chỉnh nói lên điều gì? + Nội dung đoạn văn: Nói về công - Gọi HS đọc lại đoạn văn sau khi đã việc của những người làm nghệ thuật. điền dấu phẩy đầy đủ. - Hai học sinh nêu lại nội dung vừa d) Củng cố - dặn dò học - Nhận xét đánh giá tiết học. Tiết 2 Luyện tiếng việt LUYỆN TỪ NGỮ VỀ NGHỆ THUẬT. CÂU HỎI VÌ SAO? I.Yêu cầu cần đạt được -HS biết được các từ ngữ về nghệ thuật -Tìm được bộ phận trả lời cho câu hỏi Vì sao? II.Hoạt động dạy học -HS làm vào vở các bài tập sau Bài 1: Tìm các từ chỉ môn nghệ thuật, hoạt động nghệ thuật mà em biết Bài 2: Gạch dưới các từ ngữ tả đặc điểm và hoạt động của vật như tả người trong đoạn văn sau: Mùa xuân, cây gạo gọi đến bao nhiêu là chim...Chào mào, sáo sậu, sáo đen đàn đàn lũ lũ bay về. Chúng nó gọi nhau, trêu ghẹo nhau, trò chuyện ríu rít. Ngày hội xuân đấy. Bài 3: Gạch dưới bộ phận câu trả lời câu hỏi Vì sao? Trong mỗi câu sau vào chỗ trống: a. Hội làng ta năm nay tổ chức sớm hơn mọi năm nửa tháng vì sắp sửa chữa đình làng. b. Trường em nghỉ học vào ngày mai vì có hội khoẻ Phù Đổng. Giáo án lớp 3 10 Nguyễn Thị Thúy
11. Trường TH Yên Hồ Năm học 2020- 2021 c. Lớp em tan muộn vì phải ở lại tập hát. Bài 4: Chọn các từ ngữ chỉ nguyên nhân ở trong ngoặc (vì bận họp, vì mưa to, vì bài khó) để điền vào chỗ trống cho phù hợp : A. Lễ phát phần thưởng cuối năm học của trường em phải kết thúc sớm ...... b. Bạn Hoa không giải được bài tập toán .................................... .............. c. Lễ phát phần thưởng cuối năm học của trường em phải kết thúc sớm .. -GV gọi từng HS trả lời -HS nhận xét -GV nhận xét và chữa bài -GV nhận xét tiết học ------------------------------------------------ Tiết 3 Toán LÀM QUEN VỚI CHỮ SỐ LA MÃ I. Yêu cầu cần đạt được - Học sinh bước đầu làm quen với chữ số La Mã. Nhận biết các số viết bằng chữ số La Mã từ I đến XII (để xem được đồng hồ) ; số XX, XXI (để đọc viết tên thể kỉ XX, XXI.) II.Đồ dùng dạy học - GV : Mặt đồng hồ có ghi các chữ số La Mã. III. Hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Bài cũ : - Gọi hai em lên bảng làm lại BT2 ; - 2 em lên bảng làm bài tập 2. một em làm BT3 (trang 120). - 1 em làm bài tập 3. - Nhận xét. - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài. b) Dạy bài mới: * Giới thiệu một số chữ số La Mã và một vài số La Mã thường gặp. - Lớp theo dõi để nắm về các chữ số - Giới thiệu mặt đồng hồ có các số viết La Mã được ghi trên đồng hồ. bằng chữ số La Mã. -Gọi học sinh cho biết đồng hồ chỉ mấy - 1 số HS cho biết đồng hồ chỉ mấy giờ. giờ? -Giới thiệu từng chữ số thường dùng I, - Quan sát và đọc: I (đọc là một); V, X như sách giáo khoa. V (đọc là năm); VII (đọc là bảy); *Giới thiệu cách đọc số La Mã từ I- X (mười) XII. - Tương tự như trên học sinh nhận - Giáo viên ghi bảng I ( một ) đến XII biết khi thêm I hay II hoặc III vào Giáo án lớp 3 11 Nguyễn Thị Thúy
12. Trường TH Yên Hồ Năm học 2020- 2021 ( mười hai) bên phải một số nào đó có nghĩa là - Hướng dẫn học sinh đọc và nhận biết giá trị số đó tăng thêm một, hai, ba các số. đơn vị. - Yêu cầu đọc và ghi nhớ. - Lớp thực hiện viết và đọc các số. c) Luyện tập: - Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu của bài. - Ghi bảng lần lượt từng số La Mã, gọi - 1 em đọc yêu cầu BT. HS đọc. - Lần lượt từng HS nhìn bảng đọc - Nhận xét đánh giá. các số La Mã. Bài 2: - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung. - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập. - Yêu cầu HS tập xem đồng hồ bằng - 1HS đọc yêu cầu bài. chữ số La Mã. - Cả lớp tập xem đồng hồ. - Gọi một số em nêu giờ sau khi đã - Một số em chỉ và nêu giờ trên đồng xem. hồ bằng chữ số La Mã: 6giờ, 12giờ, - Giáo viên nhận xét đánh giá 3giờ. Bài 3: - Yêu cầu học sinh nêu đề bài. - Cả lớp làm vào vở bài tập. - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. - Một học sinh lên bảng viết, - Mời hai em lên bảng viết các số từ I a/ I, II, III, IV, V, VI, VII, VIII, IX, đến XII. X, XI, XII b/ XII, XI, X, IX, VIII, VII, VI, V, - Giáo viên nhận xét đánh giá. IV, III, II, I Bài 4: - 1HS đọc yêu cầu bài: Viết các số từ - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập. một đến mười hai bằng chữ số La - Yêu HS tự làm bài vào vở. Mã. - Chấm vở một số em, nhận xét chữa - Cả làm bài vào vở. bài. - 1HS lên bảng chữa bài. *HSKG : Viết các số La Mã có giá trị là 20, 30, 25, 28, 33 ; - HS viết vào bảng con : XX, XXX, d) Củng cố - dặn dò XXVIII, XXV, XXXIII; - Cho HS đọc giờ trên mặt đồng hồ ghi bằng chữ số La Mã. - Về nhà tập viết số La Mã và ghi nhớ. Tiết 4 Tập viết ÔN CHỮ HOA R I. Yêu cầu cần đạt được -Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa R(1dòng), Ph, H(1dòng); viết đúng tên riêng Phan Rang (1dòng) và câu ứng dụng : Rủ nhau đi cấy có ngày phong lưu (1 lần) bằng chữ cở nhỏ. II.Đồ dùng dạy học - GV : + Mẫu viết hoa chữ R + Mẫu chữ tên riêng và câu ứng dụng viết trên bảng lớp III. Hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS Giáo án lớp 3 12 Nguyễn Thị Thúy
13. Trường TH Yên Hồ Năm học 2020- 2021 1. Kiểm tra bài cũ - KT bài viết ở nhà của học sinh của HS. - 1 em nhắc lại từ và câu ứng - Yêu cầu HS viết các chữ hoa đã học tiết dụng ở tiết trước. trước. - Hai em lên bảng viết: Quang - Giáo viên nhận xét đánh giá. Trung, Quê, Bên - Lớp viết vào 2. Bài mới bảng con. a) Giới thiệu bài b)Hướng dẫn viết trên bảng con - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu. * Luyện viết chữ hoa : - Y/ c hs tìm các chữ hoa có trong bài. - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết - Các chữ hoa có trong bài: P, R. từng chữ. - Y/c hs tập viết vào bảng con chữ R, P. * Luyện viết từ ứng dụng tên riêng: - Lớp hiện viết vào bảng con. - Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng. - Giới thiệu: Phan Rang là tên một thị xã - Một học sinh đọc từ: Phan Rang. thuộc tỉnh Ninh Thuận. - Yêu cầu HS tập viết trên bảng con. - Luyện viết từ ứng dụng vào bảng * Luyện viết câu ứng dụng : con. -Yêu cầu một học sinh đọc câu ứng dụng. - 1HS đọc câu ứng dụng: + Câu thơ nói gì ? Rủ nhau đi cấy, đi cày Bây giờ khó nhọc có ngày phong - Yêu cầu luyện viết trên bảng con: Rủ, lưu. Bây. + Khuyên mọi người chăm lao c) Hướng dẫn viết vào vở động cấy cày sẽ có ngày sung - Nêu yêu cầu viết chữ R một dòng cỡ sướng no đủ. nhỏ. Các chữ Ph, H : 1 dòng. - Lớp thực hành viết trên bảng - Viết tên riêng Phan Rang 2 dòng cỡ nhỏ con: - Viết câu thơ 2 lần. - Lớp thực hành viết vào vở theo d/ Chấm chữa bài - nhận xét đánh giá hướng dẫn của giáo viên - Nộp vở. Tiết 5 Tự nhiên xã hội HOA I. Yêu cầu cần đạt được - Nêu được chức năng của hoa đối với đời sống thực vật và ích lợi của hoa đối với đời sống con người. - Kể tên các bộ phận của hoa. - Kể ttên một số loài hoa có màu sắc, hương thơm khác nhau. *KNS: HS có kĩ năng quan sát, so sánh để tìm ra sự khác nhau về đặc điểm bên ngoài của một số loài hoa. II.Đồ dùng dạy học -Các hình trong SGK. -Các loại hoa HS sưu tầm. Giáo án lớp 3 13 Nguyễn Thị Thúy
14. Trường TH Yên Hồ Năm học 2020- 2021 III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài “ Khả năng kì diệu của lá - 2HS trả lời câu hỏi: cây" + Nêu chức năng của lá cây đối - Gọi 2 học sinh trả lời nội dung. với đời sống của cây. - Nhận xét đánh giá. + Nêu ích lợi của lá cây. 2.Bài mới * Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận. Bước 1 : Thảo luận theo nhóm - Nhóm trưởng điều khiển các bạn -Chia nhóm, yêu cầu các nhóm quan sát quan sát các hình trong SGK các hình trong SGK và thảo luận các câu trang 90 và 91 kết hợp với một số hỏi sau: loại hoa sưu tầm được và thảo + Nói về màu sắc của những bông hoa đó. luận các câu hỏi trong phiếu. + Trong những bông hoa đó, bông hoa nào có hương thơm và bông hoa nào không có hương thơm ? + Hãy chỉ đâu là cuống hoa, cánh, nhị hoa? Bước 2- Mời đại diện một số nhóm lên - Đại diện các nhóm lần lượt lên trình bày về màu sắc, hình dạng và chỉ ra mô tả về hình dáng, màu sắc, mùi từng bộ phận của lá. hương và chỉ ra từng bộ phận của - Giáo viên kết luận: sách giáo khoa. hoa. Hoạt động 2: Làm việc với vật thật. - Lớp lắng nghe va nhận xét bổ - Chia lớp thành 3 nhóm. sung nếu có -Yêu cầu các nhóm trưng bày sản phẩm - Các dãy nhóm trao đổi, thảo và tự đánh giá so sánh với nhóm khác. luận rồi dán các loại hoa mà nhóm - Khen ngợi các nhóm sưu tầm được sưu tầm được vào tờ giấy và ghi nhiều. tên chú thích về đặc điểm của từng loại hoa vào phía dưới các hoa vừa gắn. * Hoạt động 3: Thảo luận cả lớp - Đại diện nhóm trưng bày sản - Yêu cầu lớp trả lời các câu hỏi sau: phẩm. + Hoa có chức năng gì? + Hoa là cơ quan sinh sản của cây. + Hoa thường được dùng để làm gì? + Hoa được dùng để trang trí, 3. Củng cố - dặn dò: dùng để ăn, dùng làm nước hoa. - Kể tên những loại hoa được dùng để - Hoa dùng để trang trí như hoa trang trí, những loại hoa được dùng để ăn. cúc, hồng, mai, đào, ... dùng để ăn - Về nhà học bài và xem trước bài mới. như hoa lí, hoa chuối, hoa sen ... --------------------------------------------- Thứ 5 ngày 4 tháng 3 năm 2021 Buổi sáng Tiết 1 Âm nhạc GV dạy: Cô Mơ Tiết 2 Toán Giáo án lớp 3 14 Nguyễn Thị Thúy
15. Trường TH Yên Hồ Năm học 2020- 2021 LUYỆN TẬP I. Yêu cầu cần đạt đuọc - Biết đọc, viết, và nhận biết về giá trị của các số La Mã từ I đến XII để xem được đồng hồ và các số XX , XXI khi đọc sách. BT cần làm: 1; 2; 3; 4(a, b). HSKG hoàn thành tất cả các BT. II. Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Bài cũ: - Gọi học sinh lên bảng làm BT3 và 4- - Hai em lên bảng làm bài tập. Trang 121 - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn. - Nhận xét. 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu b) Luyện tập: Bài 1:-Gọi học sinh nêu y/cầu bài tập. - Cả lớp thực hiện làm vào vở. - Yêu cầu HS quan sát mặt đồng hồ và - Một học sinh nêu kết quả, lớp bổ thực hiện vào vở. sung. - Giáo viên nhận xét đánh giá a/ 4 giờ ; b/ 8giờ15 phút ; c/ 8 giờ Bài 2: - Ghi các số La Mã lên bảng và 55 phút gọi HS đọc I, III, IV, VI, VII, IX, XI, VIII, XII - Một em đọc yêu cầu bài tập. Bài 3: Yêu cầu HS đọc yêu cầu BT và - HS đọc các số La Mã GV ghi trên tự làm bài vào vở. bảng. - Chấm vở một số em, nhận xét chữa - Cả lớp theo dõi bổ sung. bài. - Đọc yêu cầu bài và làm bài vào vở. -1HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bỏ sung. Bài 4 và 5: Cho HS dùng các que diêm III: ba Đ IIII: bốn S hoặc tăm để thực hành xếp thành các số VI: bốn S VIIII:chín S La Mã. - Theo dõi nhận xét đánh giá. - Cả lớp thực hành xếp các số La Mã c) Củng cố - dặn dò: bằng 3 que diêm: xếp được các số: - Gọi HS lên bảng viết các số La mã III, IV, VI, IX, XI. (GV đọc cho HS viết) - 1em lên bảng viết. Tiết 3 Đạo đức GV dạy: Cô Hiền Tiết 4 Thủ công GV dạy: Cô Hiền Buổi chiều Tiết 1 Chính tả TIẾNG ĐÀN I. Yêu cầu cần đạt được - Nghe - viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi Giáo án lớp 3 15 Nguyễn Thị Thúy
16. Trường TH Yên Hồ Năm học 2020- 2021 - Làm đúng BT2 a / b hoặc bài chính tả phương ngữ do GV soạn II.Đồ dùng dạy học - GV : Bảng phụ, SGK, 3 tờ giấy khổ to - HS : SGK, vở chính tả, BC III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra bài cũ: -Yêu cầu viết các từ: san sẻ, soi - 2 em lên bảng viết. Cả lớp viết vào bảng đuốc, xới đất, xông lên. con. - Nhận xét đánh giá chung. 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết: * Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc đoạn chính tả 1 lần. -Yêu cầu hai em đọc lại bài cả lớp - Lớp lắng nghe giáo viên đọc. đọc thầm. - 2 học sinh đọc lại bài. + Nội dung đoạn này nói lên điều - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài. gì? +Tả khung cảnh thanh bình ngoài gian phòng như hòa với tiếng đàn. + Những chữ nào trong đoạn văn + Viết hoa các chữ đầu tên bài, đầu câu, cần viết hoa? tên riêng của người. - Yêu cầu HS luyện viết từ khó vào - Cả lớp luyện viết từ khó vào bảng con: bảng con. mát rượi, thuyền, vũng nước, tung lưới, * Đọc cho học sinh viết bài vào vở. lướt ... * Chấm, chữa bài. - Cả lớp nghe và viết bài vào vở. c/ Hướng dẫn làm bài tập - Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì. Bài 2 : - Yêu cầu cả lớp đọc thầm bài tập - Cả lớp thực hiện vào vở. 2a. -3 nhóm lên bảng thi làm bài đúng và -Yêu cầu cả lớp dựa theo mẫu và nhanh. làm bài cá nhân. - 2 học sinh đọc lại kết quả: - Mời 3 nhóm lên thi tiếp sức. +Âm s: sung sướng, sục sạo, sạch sẽ, sẵn - Giáo viên nhận xét chốt ý chính. sàng, sóng sánh, song song, sòng sọc - Mời một số em đọc kết quả đúng. +Âm x : xanh xao, xinh xắn, xoàng xỉnh, 3. Củng cố - dặn dò: xấp xỉ, xấu xa, xộc xệch, xúc xắc, - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. Tiết 2 Tự nhiên xã hội QUẢ (PP BTNB) I. Yêu cầu cần đạt được - Quan sát, so sánh để tìm ra sự khác nhau về màu sắc, hình dạng, độ lớn của 1số loại quả - Kể tên các bộ phận thường có của một quả. - Nêu được chức năng của hạt, lợi ích của quả. Giáo án lớp 3 16 Nguyễn Thị Thúy
17. Trường TH Yên Hồ Năm học 2020- 2021 II. Đồ dùng dạy học - GV: Các hình trong SGK , một số quả thật - HS : SGK, sưu tầm một số quả thật III. Hoạt đông dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Bài cũ: -Nêu đặc điểm của hoa? -Hoa gồm những bộ phận nào? -4 HS nêu k/quả. -Chức năng của hoa đối với đời sống thực vật? -Tác dụng của hoa đối với đời sống của con người? 2. Bài mới: Bước 1. Tình huống nêu vấn đề - Gv nêu câu hỏi: Các loại quả có đặc điểm gì về: màu sắc, hình dạng, kích thước, mùi vị? Cấu tạo của quả có -HS mô tả đặc điểm, cấu tạo của những phần nào ? một quả bằng lời hoặc bằng hình Bước 2. Các biểu tượng ban đầu của HS vẽ vào vở. - Các nhóm thảo luận, thống nhất ý kiến rồi ghi vào phiếu. -HS quan sát, nêu Bước 3. Đề xuất câu hỏi và giải pháp +Có phải quả có hình dạng, kích nghiên cứu thước khác nhau, nhiều màu và có mùi vị? +Có phải quả có vỏ và hạt? +Có phải quả có có vỏ, thịt và hạt? -GV tổng hợp các câu hỏi: +Có phải quả có hình dạng khác 1. Có phải quả có hình dạng, kích thước nhau; có vỏ, thịt và hạt? khác nhau, nhiều màu? 2.Có phải quả có vỏ, thịt và hạt? *HS đề ra phương án khám phá: 3.Có phải quả có mùi, vị? quan sát vật thật, sẻ quả ra ăn Bước 4. Tiến hành nghiên cứu thử, .. -Yêu cầu HS dự đoán kết quả -Yêu cầu thực hiện nghiên cứu theo -HS làm việc nhóm theo các bước: nhóm Bước 1: Quan sát nhận biết đặc -Nhắc HS ghi kết quả vào phiếu điểm Bước 2: Bổ quả Bước 3: Phân loại các bộ phận của Bước 5. Kết luận quả -Yêu cầu HS báo cáo Bước 4: Ăn quả nhận biết mùi, vị -Yêu cầu HS so sánh kết quả. *Kết luận: -Có nhiều loại quả -Chúng khác nhau về hình dạng, kích -Đại diện nhóm báo cáo thước, màu sắc, mùi vị. -HS so sánh, chỉnh sửa Giáo án lớp 3 17 Nguyễn Thị Thúy
18. Trường TH Yên Hồ Năm học 2020- 2021 -Mỗi quả thường có: vỏ, thịt và hạt. -HS mô tả quá trình nảy mầm -Khi gặp điều kiện thích hợp, hạt sẽ mọc thành cây mới. 3.Củng cố -Chúng ta lấy quả để làm gì? -HS nhắc lại kết luận Lợi ích của quả đối với sức khoẻ của con người? -HS làm đồ ăn, ------------------------------------------- Tiết 3 Đọc sách ĐỌC SÁCH THƯ VIỆN. HOẠT ĐỘNG ĐỌC CẶP ĐÔI ------------------------------------------ Thứ 6 ngày 5 tháng 3 năm 2021 Buổi sáng Tiết 1 Tập làm văn NGƯỜI BÁN QUẠT MAY MẮN I. Yêu cầu cần đạt được - Nghe, kể lại được câu chuyện Người bán quạt may mắn. II.Đồ dùng dạy học -Tranh minh họa SGK III. Hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra bài cũ: -Gọi 3HS đọc bài làm tuần trước "Kể lại - 3 em đọc bài làm của mình. buổi biểu diễn nghệ thuật em đã được - Lớp theo dõi. xem". - Nhận xét. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn nghe - kể chuyện: -2 học sinh đọc yêu cầu bài tập và - Yêu cầu HS quan sát tranh minh họa và gợi ý. đọc các câu hỏi gợi ý. - Lớp quan sát tranh minh họa. - GV kể chuyện lần 1: + Bà lão bán quạt gặp ai và phàn nàn + Bà gặp ông Vương Hi Chi và điều gì? phàn nàn quạt bán ế ẩm nên chiều hôm nay cả nhà không có cơm ăn. +Ông Vương Chi Hi viết chữ vào những + Ông đề thơ vào các chiếc quạt vì chiếc quạt để làm gì? ông tin rằng bằng cách ấy sẽ giúp bà lão bán hết quạt. + Vì sao mọi người đua nhau đến mua + Vì chữ ông đẹp nổi tiếng nên quạt? mọi người đua nhau mua quạt. - HS tập kể chuyện theo nhóm. - Giáo viên kể chuyện lần 2, lần 3. -Các nhóm cử đại diện lên thi kể. - Yêu cầu HS tập kể. -Cả lớp theo dõi nhận xét và bình + HS tập kể theo nhóm 3. chọn bạn nói hay nhất. + Mời đại diện các nhóm lên thi kể. - Nhận xét, tuyên dương. + Là người có tài và nhân hậu, biết Giáo án lớp 3 18 Nguyễn Thị Thúy
19. Trường TH Yên Hồ Năm học 2020- 2021 + Qua câu chuyện này em biết gì về cách giúp đỡ những người nghèo Vương Hi Chi? khổ. +Em biết thêm nghệ thuật gì qua câu + Người viết chữ đẹp cũng là nghệ chuyện trên? sĩ - có tên gọi là nhà thư pháp. c) Củng cố -dặn dò: - Về nhà luyện kể lại câu chuyện. ---------------------------------------------- Tiết 2 Toán THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ I. Yêu cầu cần đạt được - Nhận biết được về thời gian (chủ yếu là về thời điểm). Biết xem đồng hồ, chính xác đến từng phút. BT cần làm: Bài 1; 2; 3 II.Đồ dùng dạy học -Đồng hồ thật -Đồng hồ bằng nhựa III. Hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Bài cũ: - Gọi 2HS lên bảng, yêu cầu viết các số: -Hai em lên bảng viết các số La bốn, sáu, tám, mười chín, mười một, hai Mã. mươi mốt bằng chữ số La Mã. - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn. - Nhận xét. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Dạy bài mới: - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu. * Hướng dẫn cách xem đồng hồ - Cho HS quan sát mặt đồng hồ và giới thiệu cấu tạo mặt đồng hồ. - Cả lớp quan sát mặt đồng hồ - Yêu cầu HS nhìn vào tranh vẽ đồng hồ - Lần lượt nhìn vào từng tranh vẽ thứ nhất - SGK và hỏi: đồng hồ rồi trả lời: + Đồng hồ chỉ mấy giờ? + Đồng hồ chỉ 6 giờ 10 phút. - Yêu cầu HS nhìn vào tranh vẽ đồng hồ thứ hai, xác định kim giờ, kim phút và TLCH: + 6 giờ 13 phút. + Đồng hồ chỉ mấy giờ? -Tương tự như vậy với tranh vẽ đồng hồ +6 giờ 56 phút hay 7 giờ kém 4 thứ 3 phút. -GV quay trên mặt đồng hồ nhựa, cho - Cả lớp quan sát xác định vị trí của HS đọc gờ theo 2 cách. từng kim và trả lời về số giờ. 3.Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - 1HS làm mẫu câu A - đồng hồ chỉ tập 1. 2 giờ 10 phút. - Mời một em làm mẫu câu A. - Cả lớp làm bài. - Yêu cầu cả lớp tự làm bài. A. 2giờ 10 phút B. 5 giờ 16 - Gọi HS nêu kết quả. phút Giáo án lớp 3 19 Nguyễn Thị Thúy
20. Trường TH Yên Hồ Năm học 2020- 2021 - Giáo viên nhận xét đánh giá. C. 11giờ 21 phút D. 9 giờ 39 phút Bài 2: Đặt thêm kim phút để đồng hồ E.10 giờ 39 phút G.16 giờ kém 3 chỉ phút 9 giờ 7 phút ; 12 giờ 34 phút; 4 giờ kém 13 phút - Một em đọc đề bài 2 - Cả lớp làm - Yêu cầu HS làm bài theo nhóm. trên hình vẽ đồng hồ. - Mời ba học sinh lên bảng chữa bài. - 3 HS thực hiện, lớp nhận xét bổ - Giáo viên nhận xét đánh giá. sung. Bài 3: Nối theo mẫu) - Chấm vở một số em, nhận xét chữa bài. - Một em đọc yêu cầu bài tập - Cả - Giáo viên nhận xét đánh giá lớp thực hiện vào vở. c) Củng cố - dặn dò: - GV quay giờ trên mô hình và gọi HS - 2 em đọc số giờ do GV quay. đọc. Tiết 3 Sinh hoạt lớp SINH HOẠT LỚP TUẦN 24 I.Yêu cầu cần đạt được - Giúp HS thấy được những ưu, khuyết điểm trong tuần qua, từ đó có hướng khắc phục. - Giáo dục HS tinh thần phê bình và tự phê bình. II. Chuẩn bị:- Bản tổng kết hoạt động trong tuần thứ 24 Bản kế hoạch hoạt động trong tuần thứ 25 III.Hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1 : Đánh giá các hoạt động - Lớp trưởng điều khiển sinh hoạt. trong tuần:24 - Các tổ trưởng báo cáo hoạt động - GV đánh giá chung: trong tuần của tổ. a.Ưu điểm: - Lớp trưởng nhận xét tình hình - Ổn định được nề nếp lớp, đầy đủ đồ dùng của lớp và điều khiển cả lớp phê học tập. bình và tự phê bình - Có ý thức tự giác làm vệ sinh lớp học. - Các em đã có ý thức tự học - Học tập khá nghiêm túc, một số em phát biểu xây dựng bài sôi nổi: ......................... .................................................................. ..................................................................... b. Khuyết điểm: - Một số bạn còn nói chuyện trong giờ học chưa chú ý nghe giảng bài:................... ............................................................... - Một số em còn quên sách vở:.................... ..................................................................... - Một số em không học bài và làm bài Giáo án lớp 3 20 Nguyễn Thị Thúy