Giáo án các môn Lớp 3 - Tuần 24 - Năm học 2020-2021 - Nguyễn Công Hải

Nội dung tài liệu: Giáo án các môn Lớp 3 - Tuần 24 - Năm học 2020-2021 - Nguyễn Công Hải

1. Giỏo ỏn lớp 3 - Trường tiểu học Tõn Hương - Năm học 2020-2021 Tuần 24 Thứ hai, ngày 8 tháng 03 năm 2021 Tập đọc - Kể chuyện đối đáp với vua I. Yêu cầu cần đạt A. Tập đọc: Biết ngắt nghỉ hơI đúng sau các dấu câu , giữa các cụm từ. - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi Cao Bá Quát thông minh, đối đáp giỏi, có bản lĩnh từ nhỏ. B. Kể chuyện: - Biết sắp xếp tranh theo đúng trình tự câu chuyện; dựa vào trí nhớ và tranh, kể lại được toàn bộ câu chuyện với giọng phù hợp. - HS khá giỏi kể được toàn bộ câu chuyện. II. Đồ dùng dạy - học: - Tranh minh hoạ truyện trong SGK. III. Các hoạt động dạy - học: Tập đọc. 1.Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc quảng cáo Chương trình xiếc đặc biệt và trả lời câu hỏi: Cách trình bày quảng cáo có gì đặc biệt? 2.Bài mới: Khởi động Giới thiệu bài GV giới thiệu danh nhân Cao Bá Quát(có tranh minh hoạ) Kết nối Luyện đọc. a. GV đọc toàn bài. Gợi ý cách đọc. b. GV hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ. - Đọc từng câu: HS nối tiếp nhau mỗi em đọc một câu (đọc 2 lượt). GV hướng dẫn các em đọc một số từ khó. - Đọc từng đoạn trước lớp: HS nối tiếp nhau đọc 4 đoạn trong bài. - Đọc từng đoạn trong nhóm.- Cả lớp đọc ĐT bài văn. Hoạt động3: Hướng dẫn tìm hiểu bài. - Cả lớp đọc thầm đoạn 1, trả lời câu hỏi: + Vua Minh Mạng ngắm cảnh ở đâu? - HS đọc thầm đoạn 2, trả lời: Người thực hiện :Nguyễn Cụng Hải
2. Giỏo ỏn lớp 3 - Trường tiểu học Tõn Hương - Năm học 2020-2021 + Cậu bé Cao Bá Quát có mong muốn gì? + Cậu đã làm gì để thực hiện mong muốn đó? - Một HS đọc đoạn 3, 4.Cả lớp đọc thầm , trả lời câu hỏi: + Vì sao Vua bắt Cao Bá Quát đối? + Vua ra vế đối thế nào? + Cao Bá Quát đối lại như thế nào? - GV hỏi về nội dung truyện.( HS phát biểu.GV chốt lại: Truyện ca ngợi Cao Bá Quát ngay từ nhỏ đã bộc lộ tài năng xuất sắc và tính cách khảng khái, tự tin.) Hoạt động 4: Luyện đọc lại. - GV đọc lại đoạn 3. Sau đó hướng dẫn HS đọc đúng đoạn văn. - Một vài HS thi đọc đoạn văn. - Một số học sinh đọc toàn bài. Kể chuyện Hoạt động 1: GV nêu nhiệm vụ : Sắp xếp lại các tranh theo đúng thứ tự của câu chuyện, rồi kể lại tòan bộ câu chuyện. Hoạt động 2: Hướng dẫn HS kể chuyện a.Sắp xếp lại tranh theo thứ tự 4 đoạn câu chuyện. - HS quan sát kĩ 4 tranh đã đánh số thứ tự. Tự sắp xếp các tranh bằng cách viết ra giấy trình tự của 4 tranh. - HS phát biểu thứ tự đúng của 4 tranh, kết hợp nói vắn tắt ND từng tranh. - GV chốt thứ tự đúng: 3- 1- 2- 4. b.Kể lại toàn bộ câu chuyện. - Bốn HS dựa vào thứ tự đúng của 4 tranh, nối tiếp nhau kể lại câu chuyện. - Một HS kể lại toàn bộ câu chuyện. - Cả lớp và GVnhận xét, tuyên dương. 3. Củng cố, dặn dò: - GV hỏi: Em biết câu tục ngữ nào có hai vế đối nhau? - GV nhận xét tiết học. Dặn HS về tập kể chuy Buổi chiều Toán Luyện tập I.Yêu cầu cần đạt có kĩ năng thực hiện phép chia số có 4 chữ số cho số có một chữ số . Vận dụng phép chia để làm tính và giải toán . II Hoạt động dạy và học Người thực hiện :Nguyễn Cụng Hải
3. Giỏo ỏn lớp 3 - Trường tiểu học Tõn Hương - Năm học 2020-2021 Hoạt động1: Thực hành. Bài1 HS đặt tính rồi tính. - GV lưu ý HS từ lần chia thứ hai, nếu số bị chia bé hơn số chia thì phải viết 0 ở thương rồi mới chia tiếp. - HS làm bài vào vở rồi chữa. Bài 2 Tìm x? - GV gọi 1 HS nêu lại cách tìm một thừa số trong một tích. - Cả lớp làm bài vào vở. GV theo dõi nhắc nhở. - Một HS chữa bài lên bảng. GV và cả lớp nhận xét. Bài 3 Một HS đọc đề bài. - GV nêu câu hỏi để HS tìm cách giải bài toán. - HS trình bày bài giải vào vở.- Một HS chữa bài. Bài giải Số ki- lô- gam gạo đã bán là: 2024 : 4 = 506(kg) Số ki- lô- gam gạo còn lại là: 2024 - 506 = 1518(kg) Đáp số: 1518 kg gạo. Bài 4 Tính nhẩm? GV hướng dẫn HS tính nhẩm theo mẫu, chẳng hạn: 6000 : 3 = ? Nhẩm: 6 nghìn : 3 = 2 nghìn Vậy 6000 : 3 = 2000 Hoạt động 3: Nhận xét , dặn dò. GV nhận xét giờ học.Dặn HS về ôn lại bài đã học. Thứ ba, ngày 9 tháng 03 năm 2021 Toán Luyện tập chung I. Yêu cầu cần đạt - Rèn KN thực hiện phép tính. - Rèn KN giải bài toán có hai phép tính. II. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động1: Thực hành Bài 1: Đặt tính rồi tính: - HS tự làm bài rồi chữa.Khi HS chữa bài phải nêu được mối quan hệ giữa phép nhân và phép chia dựa vào từng nhóm hai phép tính. Bài 2: Đặt tính rồi tính. Người thực hiện :Nguyễn Cụng Hải
4. Giỏo ỏn lớp 3 - Trường tiểu học Tõn Hương - Năm học 2020-2021 - HS tự làm bài rồi chữa. Bài3 Một HS đọc đề bài. - GV nêu câu hỏi để HS tóm tắt,tìm cách giải bài toán. - HS trình bày bài giải theo hai bước: +Tính tổng số sách trong 5 thùng: 306 x 5 = 1530(quyển) +Tính số sách chia cho mỗi thư viện: 1530 : 9 = 170(quyển) - Một HS chữa bài. Bài 4 HS đọc đề bài. 95m - GV hướng dẫn HS vẽ sơ đồ: Chiều rộng: Chiều dài: - HS làm bài sau đó chữa bài. Bài giải Chiều dài sân vận động là: 95 x 3 = 285(m) Chu vi sân vận động là : ( 285 + 95 ) x 2 = 760(m) Đáp số: 760 m . Hoạt động 2: Củng cố- Dặn dò - GV hệ thống toàn bài. Dặn HS về ôn bài. Tập viết Ôn chữ hoa r I. Yêu cầu cần đạt Củng cố cách viết chữ hoa R thông qua các bài tập ứng dụng: - Viết tên riêng Phan Rang bằng chữ cỡ nhỏ. - Viết câu ứng dụng Rủ nhau đi cấy đi cày/ Bây giờ khó nhọc, có ngày phong lưu.bằng chữ cỡ nhỏ. II. Đồ dùng dạy-học: Mẫu chữ viết hoaR.Tên riêng và câu ứng dụng trong bài viết trên dòng kẻ ô li. III. Các hoạt động dạy-học: Khởi động Giới thiệu bài. GV nêu MĐ, YC của tiết học. Kết nối Hướng dẫn HS viết trên bảng con. a. Luyện viết chữ hoa: - HS tìm các chữ hoa có trong bài: P(Ph), R. - GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết từng chữ - HS tập viết vào bảng con: R, P. b. Luyện viết từ ứng dụng ( tên riêng ): Người thực hiện :Nguyễn Cụng Hải
5. Giỏo ỏn lớp 3 - Trường tiểu học Tõn Hương - Năm học 2020-2021 - HS đọc tên riêng (Phan Rang). - GV giới thiệu và viết mẫu tên riêng theo cỡ nhỏ. HS tập viết vào bảng con. c. Luyện viết câu ứng dụng: - HS đọc câu ứng dụng Rủ nhau đi cấy đi cày/ Bây giờ khó nhọc, có ngày phong lưu. - GV giúp HS hiểu nội dung câu ca dao. - HS tập viết ở trên bảng con, các chữ: Rủ, Bây. Hướng dẫn HS viết vào vở tập viết. GV nêu yêu cầu bài viết - HS viết bài. Chấm, chữa bài. GV chấm bài của một số HS rồi nhận xét. Củng cố , dặn dò. Nhắc HS luyện viết thêm trong vở TV để rèn chữ đẹp. Chính tả đối đáp với vua I. Yêu cầu cần đạt 1. Nghe -viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn trong truyện Đối đáp với vua. 2. Tìm đúng, viết đúng các từ chứa tiếng bắt đầu băng s/x hoặc có thanh hỏi/ thanh ngã theo nghĩa đã cho. II. Đồ dùng dạy- học: 3 tờ phiếu to viết nội dung BT3 III. Các hoạt động dạy-học: 1. Bài cũ: Một HS đọc cho 2 bạn viết bảng lớp, cả lớp viết vào giấy nháp: Bốn từ chứa tiếng bắt đầu bằng l/n (hoặc chứa tiếng có vần ut/uc). 2. Dạy bài mới: Khởi động Giới thiệu bài. GV nêu MĐ, YC của tiết học. Kết nối : Hướng dẫn HS nghe- viết a. Hướng dẫn HS chuẩn bị: - GV đọc 1 lần bài chính tả.Cả lớp theo dõi trong SGK. - GV hướng dẫn HS nhận xét: Hai vế đối trong đoạn văn chính tả viết thế nào? - HS tự tìm những chữ có trong bài văn dễ viết sai, tự viết vào giấy nháp những chữ đó. b. GV đọc cho HS viết bài vào vở. c. Chấm, chữa bài: Người thực hiện :Nguyễn Cụng Hải
6. Giỏo ỏn lớp 3 - Trường tiểu học Tõn Hương - Năm học 2020-2021 Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 2:( lựa chọn) - GV chọn cho HS làm bài 2a (HS khá, giỏi làm thêm bài 2b); - HS đọc thầm yêu cầu của bài và làm bài cá nhân. - GV mời 4học sinh lên bảng thi viết nhanh lời giải.GV và cả lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng. Bài 3:(lựa chọn) - GV hướng dẫn HS làm BT3a. - GV dán 3 tờ phiếu lên bảng, mời 3 nhóm làm bài dưới hình thức thi tiếp sức. - GV và cả lớp nhận xét, tuyên dương các nhóm. Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò. Tự nhiên và xã hội Hoa I.Yêu cầu cần đạt - Quan sát, so sánh để tìm ra sự khác nhau về màu sắc, mùi hương của một số loài hoa. - Kể tên một số bộ phận thường có của một bông hoa. - Phân loại các bông hoa sưu tầm được. - Nêu chức năng và lơi ích của hoa. II. Đồ dùng dạy- học. - Các hình trang 90, 91(SGK) - Sưu tầm các loại hoa khác nhau. III.Các hoạt động dạy- học: Khởi động Quan sát và thảo luận. Mục tiêu : - Quan sát, so sánh để tìm ra sự khác nhau về màu sắc, mùi hương của một số loài hoa. - Kể tên một số bộ phận thường có của một bông hoa. Cách tiến hành: Bước 1:Làm việc theo nhóm. - HS quan sát hình 90, 91SGK và kết hợp quan sát những bông hoa HS mang đến lớp. - HS quan sát, thảo luận theo gợi ý: +Những bông hoa đó bông nào có hương thơm, bông nào không có hương thơm? + Hãy chỉ đâu là cuống hoa, cánh hoa, nhị hoa. Bước 2: Làm việc cả lớp. - Gọi một số HS lên trình bày kết quả thảo luận. - Các nhóm khác nhận xét bổ sung. Người thực hiện :Nguyễn Cụng Hải
7. Giỏo ỏn lớp 3 - Trường tiểu học Tõn Hương - Năm học 2020-2021 - GV kết luận: Lá loài hoa thương khác nhau về hình dạng, màu sắc và hương thơm. Mỗi bông hoa thường có cuống hoa, đài hoa, cánh hoa, nhị hoa. Kết nối Làm việc với vật thật Mục tiêu: Phân loại các bông hoa sưu tầm được. Cách tiến hành -Nhóm trưởng yêu cầu các bạn xếp các loại hoa đã sưu tầm được theo từng nhóm . - Các nhóm giới thiệu bộ sưu tầm các loại hoa của tổ mình trước lớp và nhận xét nhóm nào sưu tầm nhiều, trình bày đẹp, đúng. Hoạt động3: Thảo luận cả lớp. Mục tiêu: Nêu chức năng và lơi ích của hoa. Cách tiến hành - GV nêu câu hỏi thảo luận: +Hoa có chức năng gì? +Hoa thường dùng để làm gì? Nêu ví dụ? - GV kết luận: Hoa là cơ quan sinh sản của cây.Hoa thường dùng để trang trí, làm nước hoa và nhiều việc khác. * GV nhận xét tiết học, dặn dò HS chuẩn bị cho tiết sau. Thứ tư, ngày 10tháng 03 năm 2021 Tập đọc Tiếng đàn I. Yêu cầu cần đạt - Biết ngắt nghỉ hơi sau các dấu câu, giữa các cụm từ . - Hiểu nội dung và ý nghĩa của bài: Tiếng đàn của Thuỷ trong trẻo, hồn nhiên như tuổi thơ của em.Nó hoà hợp với thiên nhiên và cuộc sống xung quanh. II. Đồ dùng dạy-học: - Tranh minh hoạ ND bài đọc trong SGK. - Tranh, ảnh đàn vi-ô- lông nếu có.Vài búp ngọc lan và một khóm mười giờ. III. Các hoạt động dạy-học: 1. Bài cũ: - GV kiểm tra 2 HS đọc nối tiếp nhau truyện Đối đáp với vua và trả lời các câu hỏi về nội dung bài đọc. - GV nhân xét, cho điểm. 2. Dạy bài mới: Hoạt động1: Giới thiệu bài. GV giới thiệu và ghi tên bài học. Người thực hiện :Nguyễn Cụng Hải
8. Giỏo ỏn lớp 3 - Trường tiểu học Tõn Hương - Năm học 2020-2021 Hoạt động 2: Luyện đọc. a. GV đọc toàn bài: Giọng nhẹ nhàng, chậm rãi, giàu cảm xúc. b. GV hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ. - Đọc từng câu. + HS nối tiếp nhau đọc mỗi em một câu(lần1) + GV viết bảng những từ khó, hướng dẫn HS luyện đọc. + HS đọc nối tiếp nhau đọc từng câu(lần2) - Đọc từng đoạn trước lớp (2đoạn). + HS đọc nối tiếp nhau mỗi em 1 đoạn (2lần). + GV hướng dẫn các em cách ngắt,nghỉ hơi đúng. + GV giúp HS giải nghĩa những từ mới được chú giải cuối bài.GV dùng tranh để giới thiệu cây đàn vi- ô - lông, dùng hoa ngọc lan và hoa mười giờ để cho HS quan sát. - Đọc từng đoan trong nhóm. + HS luyện đọc đoạn theo nhóm đôi.GV bao quát lớp. + Đại diện các nhóm thi đọc đoạn. GV và cả lớp nhận xét, tuyên dương. - HS đọc đồng thanh toàn bài. Hoạt động3: Hướng dẫn tìm hiểu bài - HS đọc thầm đoạn1,trả lời các câu hỏi: +Thuỷ làm những gì để chuẩn bị vào phòng thi?( Thuỷ nhận đàn, lên dây và kéo thử vài nốt nhạc). +Những từ ngữ nào miêu tả âm thanh của cây đàn?(... trong trẻo vút bay lên giữa yên lặng của gian phòng). - HS đọc thầm đoạn văn tả cử chỉ, nét mặt của Thuỷ khi kéo đàn, rồi trả lời câu hỏi: + Cử chỉ nét mặt của Thuỷ khi kéo đàn thể hiện điều gì?( Thuỷ rất cố gắng, tập trung vào việc thể hiện bản nhạc, Thuỷ rung động với bản nhạc). - HS đọc thầm đoạn 2,tìm những chi tiết miêu tả khung cảnh thanh bình ngoài gian phòng như hoà với tiếng đàn. - HS trả lời. GV nói thêm: Tiếng đàn rất trong trẻo, hồn nhiên và hoà hợp với không gian thanh bình xung quanh). Hoạt động 4: Luyện đọc lại. - GV đọc lại bài văn và hướng dẫn HS đọc đoạn văn tả âm thanh của tiếng đàn. Khi ắc-sê khẽ chạm vào những sợi dây đàn / thì như có phép lạ,/ những âm thanh trong trẻo vút bay lên giữa yên lặng của gian phòng.// Vầng trán cô bé hơi tái đi / nhưng gò má ửng hồng, / đôi mắt sẫm màu hơn, / làn mi rậm cong dài khẽ rung động. - HS thi đọc đoạn văn. Người thực hiện :Nguyễn Cụng Hải
9. Giỏo ỏn lớp 3 - Trường tiểu học Tõn Hương - Năm học 2020-2021 - Hai HS thi đọc cả bài.GV và cả lớp nhận xét bình chọn bạn đọc hay nhất. Hoạt động 5: Củng cố , dặn dò. - GVhỏi HS về nội dung bài.Dặn HS về nhà luyện đọc bài Toán Làm quen với chữ số la mã I.Yêu cầu cần đạt - Bước đầu làm quen với chữ số La Mã . - Nhận biết được các chữ số La Mã từ 1 đến 12, để xem đồng hồ; số 20, số 21 để đọc và viết về “thế kỉ XX, thế kỉ XXI” . II. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động 1: Giới thiệu một số chữ số La Mã và một vài số La Mã thường gặp. - GVgiới thiệu mặt đồng hồ có ghi các số La mã. - GV giới thiệu từng chữ số thường dùng: I, V, X. - GV giới thiệu cách đọc, viết các số từ 1 đến 12. - Chẳng hạn: 1 viết là I; 2 viết là II,... 12 viết là XII - HS tập đọc, viết các chữ số La Mã Hoạt động2: Thực hành Bài 1 GV hướng dẫn HS đọc các số La Mã theo hàng ngang, hàng dọc, theo thứ tự bất kì để HS nhận dạng được các số La Mã thường dùng. Bài 2 HS tập xem đồng hồ ghi bằng chữ số La Mã. Bài 3 GV yêu cầu HS nhận dạng số La Mã và viết vào vở theo thư tự từ bé đến lớn hoặc từ lớn đến bé. - HS làm bài vào vở. - Một HS chữa bài lên bảng. GV và cả lớp nhận xét. Bài 4 HS tập viết các chữ số La Mã từ I đến XII. Hoạt động 3: Nhận xét , dặn dò. GV nhận xét giờ học. Dặn HS về ôn lại bài. Tự nhiên và xã hội Tiết 46 : Quả I.Yêu cầu cần đạt - Quan sát, so sánh để tìm ra sự khác nhau về màu sắc, hình dạng và độ lớn của một số loại quả - Kể tên một số bộ phận thường có của một quả. - Nêu chức năng của hạt và lơi ích của quả. II. Đồ dùng dạy- học. - Các hình trang 92, 93 (SGK) Người thực hiện :Nguyễn Cụng Hải
10. Giỏo ỏn lớp 3 - Trường tiểu học Tõn Hương - Năm học 2020-2021 III.Các hoạt động dạy- học: Khởi động Quan sát và thảo luận. Biết quan sát, so sánh để tìm ra sự khác nhau về màu sắc, hình dạng và độ lớn của một số loại quả. Kể tên một số bộ phận thường có của một quả. Kết nối Bước1: Quan sát các hình trong SGK. - Nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát hình ở trang 92, 93 SGK và thảo luận theo gợi ý. + Chỉ và nói tên hình dạng, độ lớn, màu sắc của từng loại quả.? + Trong số các loại quả đó bạn đã ăn loại quả nào? Nói về mùi vị của loại quả đó? + Chỉ và nói tên từng bộ phận của một quả? Bước 2: Làm việc cả lớp. - Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận.Các nhóm khác nhận xét bổ sung. - GV kết luận: Có nhiều loại quả, chúnh khác nhau về hình dạng, độ lớn, màu sắc và mùi hương. Mỗi quả thường có ba phần: vỏ, thịt, hạt. Một số quả chỉ có vỏ, thịt hoặc vỏ và hạt. Hoạt động 2: Thảo luận Mục tiêu: Nêu chức năng của hạt và lơi ích của quả. Cách tiến hành Bước1: Làm việc theo nhóm - GV nêu câu hỏi các nhóm thảo luận: +Quả thường dùng để làmg gì? Nêu ví dụ. +Quan sát hình 92, 93 hãy cho biết những quả nào đùng để ăn tươi, quả nào dùng để chế biến thức ăn? +Hạt có chức năng gì? Bước2: Làm việc cả lớp. - Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận. GV và cả lớp nhận xét. - GV kết luận: Quả thường dùng để ăn tươi, làm rau trong các bữa ăn, ép dầu,...Ngoài ra, muốn bảo quản các loại quả được lâu người ta có thể chế biến thành mứt đóng hộp. * GV nhận xét tiết học, dặn dò HS chuẩn bị cho tiết sau. Chính tả Nghe - viết: Tiếng đàn I. Yêu cầu cần đạt 1. Nghe- viết đúng, trình bày đúng, đẹp một đoạn ở trong bài Tiếng đàn. 2. Tìm và viết đúng các từ gồm hai tiếng, trong đó tiếng nào cũng bắt đầu bằng s/x hoặc thanh hỏi/ thanh ngã. Người thực hiện :Nguyễn Cụng Hải
11. Giỏo ỏn lớp 3 - Trường tiểu học Tõn Hương - Năm học 2020-2021 II. Đồ dùng dạy học 3 tờ phiếu ghi ND bài tập2. III. Các hoạt động dạy-học: 1. Bài cũ: GV kiểm tra 2 HS viết bảng: 4 từ có tiếng bắt đầu bằng s/x. 2. Dạy bài mới: Khởi động Giới thiệu bài. GV nêu MĐ, YC của tiết học. Kết nối Hướng dẫn HS nghe - viết. a. Hướng dẫn HS chuẩn bị: - GV đọc đoạn văn. - 2 HS đọc lại bài, cả lớp đọc thầm. - GV yêu cầu HS nêu ND đoạn văn. - HS đọc và viết ra giấy nháp những chữ mình dễ viết sai. b. GV đọc, HS viết bài c. Chấm, chữa bài: Cho HS đổi chéo vở để kiểm tra và ghi số lỗi bằng bút chì ra lề vở. Sau đó GV chấm 5 - 7 bài, nhận xét về nội dung, chữ viết và cách trình bày bài. Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả. Bài tập 2 (Lựa chọn): - HS đọc yêu cầu của bài. - HS làm bài cá nhân. - GV chia bảng lớp thành 3 phần, mời 3HS lên bảng làm bài. - Cả lớp và GV nhận xét, chốt ý đúng. Lời giải a: sung sướng, sục sạo, sạch sẽ, sẵn sàng, sóng sánh,... xôn xao, xào xạc, xông xênh, xúng xính,... Lời giải b: đủng đỉnh, thủng thẳng,lủng củng, tủm tỉm,.. rỗi rã, võ vẽ, vĩnh viễn,... Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò. - GV nhận xét giờ học.Dặn HS về hoàn thành BT ở VBT. Thứ năm, ngày 11tháng 03 năm 2021 Toán Luyện tập I. Yêu cầu cần đạt - Củng cố về cách đọc, viết và nhận biết giá trị của các số La Mã từ I đến XII, để xem đồng hồ và các số XX, XXI khi đọc sách. II. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động 1 Thực hành. Người thực hiện :Nguyễn Cụng Hải
12. Giỏo ỏn lớp 3 - Trường tiểu học Tõn Hương - Năm học 2020-2021 Bài 1 HS nhìn đồng hồ và đọc giờ. Bài 2 Cho HS đọc xuôi đọc ngược các số La Mã. - Gọi một số HS đọc, GV và cả lớp nhận xét. Bài 3 Ghi đúng, sai vào ô trống? - HS làm bài bằng cách trả lời miệng. Bài 4 Dùng que diêm xếp thành các số II, V, X. - HS tự làm bài. GV kiểm tra. Bài 5 HS làm tương tự bài tập 4. Hoạt động 3: Nhận xét , dặn dò. GV nhận xét giờ học. Dặn HS về tập đọc, viết các số La Mã. Luyện từ và câu Từ ngữ về nghệ thuật. Dấu phẩy I. Yêu cầu cần đạt 1. Nêu được một số từ ngữ về nghệ thuật . 2.Biết đặt đúng dấu phẩyvào chỗ thich hợp trong đoạn văn ngắn II. Đồ dùng dạy - học: Tờ giấy to để HS làm BT2;hai tờ phiếu ghi BT1. III. Các hoạt động dạy - học: 1. Kiểm tra bài cũ. GV kiểm tra hai học sinh làm miệng BT2 và BT3, (Tiết luyện từ và câu tuần 23) 2. Dạy bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài. GV nêu MĐ, YC của tiết học. Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập. Bài tập 1: - HS đọc yêu cầu bài. - Cả lớp tự làm bài cá nhân. Sau đó trao đổi nhóm. - GV dán tờ phiếu lên bảng, mời 2 nhóm thi tiếp sức. Cả lớp nhận xét chốt ý đúng và kết luận nhóm thắng cuộc. Bài tập 2 Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong đoạn văn. - HS đọc yêu cầu của bài và đọc đoạn văn. - HS làm bài cá nhân. - GV dán 3 tờ phiếu mời 3 HS lên bảng thi làm bài. - Cả lớp và GV nhận xét chốt lại lời giải đúng. - GV hỏi HS về ND đoạn văn đã hoàn chỉnh.HS đọc lại đoạn văn. Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò. GV nhận xét tiết học. Nhắc HS về nhà xem lại BT. Người thực hiện :Nguyễn Cụng Hải
13. Giỏo ỏn lớp 3 - Trường tiểu học Tõn Hương - Năm học 2020-2021 Tập làm văn Nghe- kể : người bán quạt may mắn I.Yêu cầu cần đạt - Nghe kể chuyện Người bán quạt may mắn, nhớ ND câu chuỵên, kể lại đúng, tự nhiên. II. Đồ dùng dạy - học: - Tranh minh hoạ truyện (SGK) ; ba câu hỏi gợi ý kể chuyện. III. Các hoạt động dạy - học: 1. Dạy bài mới: Khởi động Giới thiệu bài. GV nêu MĐ, YC của tiết học. Kết nối Hướng dẫn HS nghe- kể. a. HS chuẩn bị. - Một HS đọc yêu cầu của bài và các câu hỏi gợi ý. - GV hướng dẫn HS quan sát tranh minh hoạ SGK - HS đọc ba gợi ý để làm điểm tựa để nhớ câu chuyện. b.GV kể chuyện. - GV kể xong lần1, hỏi: +Ba lão bán quạt gặp ai và phàn nàn điều gì? +Ông Vương Hỉ Chi viết chữ vào những chiếc quạt để làm gì? +Vì sao mọi người đua nhau đến mua quạt? - GV kể lần 2, HS chăm chú nghe. c. HS thực hành kể chuyện, tìm hiểu câu chuyện. - HS tập kể theo nhóm đôi - Thi kể chuyện giữa các nhóm . - Cả lớp bình chọn bạn kể hay nhất. - GV hỏi: Qua câu chuyện này em biết gì về Vương Hỉ Chi? Em biết thêm nghệ thuật gì qua câu chuyện? Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò. GV nhận xét tiết học. Dặn HS chuẩn bị cho tiết sau. Thứ sáu, ngày 12 tháng 03 năm 2021 Toán Thực hành xem đồng hồ I. Yêu cầu cần đạt - Tiếp tục củng cố biểu tượng về thời gian.. - Biết xem đồng hồ( trường hợp chính xác đến từng phút). II. Đồ dùng dạy- học: đồng hồ thật; mặt đồng hồ bằng bìa. II. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động 1: Hướng dẫn cách xem đồng hồ. - GV giới thiệu cấu tạo mặt đồng hồ. Người thực hiện :Nguyễn Cụng Hải
14. Giỏo ỏn lớp 3 - Trường tiểu học Tõn Hương - Năm học 2020-2021 - GV yêu cầu HS nhìn vào tranh vẽ đồng hồ thứ nhất trong SGK và hỏi: + Đồng hồ chỉ mấy giờ? - GV hướng dẫn HS quan sát tranh vẽ thứ hai để xác định vị trí kim ngắn, kim dài. - Tương tự HS quan sát tranh vẽ đồng hồ thứ ba và đọc giờ theo hai cách. Hoạt động 2: Thực hành. Bài 1 GV hướng dẫn mẫu phần đầu( xác định vị trí kim ngắn, kim dài để từ đó nêu được đồng hồ A chỉ 2 giờ 9 phút) - Tương tự HS làm phần còn lại. Bài 2 HS tự làm bài trên mô hình đồng hồ cá nhân. Bài 3 GV chuyển BT này thanh trò chơi. - GV cho từng cặp HS chơi: một HS đọc giờ (SGK), HS khác quay kim đồng hồ tương ứng với thời gian mà bạn đã đọc. - GV cho nhiều cặp HS tham gia chơi. Hoạt động 3: Nhận xét , dặn dò. GV nhận xét giờ học. Dặn HS về ôn lại bài. HOạT Động tập thể Sinh hoạt lớp I Yêu cầu cần đạt - Đánh giá các hoạt động của lớp trong tuần qua . - Đưa ra 1 số hoạt động cho tuần tới. II Hoạt động dạy học Các tổ tự đánh giá tổ mình các tổ có ý kiến lẫn nhau GV: có ý kiến Đưa ra một số hoạt động cho tuần tới Chăm sóc bồn hoa cây cảnh. Vườn dược Học tập dành nhiều điểm tốt Người thực hiện :Nguyễn Cụng Hải
15. Giỏo ỏn lớp 3 - Trường tiểu học Tõn Hương - Năm học 2020-2021 Đạo đức Tôn trọng đám tang I.Yêu cầu cần đạt 1. HS biết được: - Đám tang là lễ chôn cất người đã chết, là một sự kiện đau buồn đối với người thân của họ. - Tôn trọng đám tang là không làm gì xúc phạm đến tang lễ chôn cất người đã khuất. 2. HS biết cư xử đúng khi gặp đám tang. 3. HS có thái độ tôn trọng đám tang, cảm thông với nỗi đau khổ của gia đình có người vừa mất. II. Đồ dùng dạy- học: Vở bài tập Đạo đức. Các tấm bìa xanh, đỏ. II.Các hoạt động dạy - học: Tiết 2 Khởi động Bày tỏ ý kiến. - GV đọc từng ý kiến, HS suy nghĩ và bày tỏ thái độ tán thành, không tán thành bằng cách giơ các tấm bìa xanh, đỏ. - HS thảo luận về lí do tán thành hay không tán thành.. - GV kết luận: Nên tán thành với các ý kiến b, c. Không tán thành với ý kiến a. Kết nối Xử lí tình huống - GV chia nhóm, yêu cầu các nhóm thảo luận về cách ứng xử trong các tình huống sau: a.Em nhìn thấy bạn em đeo khăn tang, đi đằng sau xe tang. b.Bên nhà hàng xóm có tang. c.Gia đình bạn học cùng lớp em có tang. d.Em nhìn thấy mấy bạn nhỏđang chạy theo một đám tang, cười nói, chỉ trỏ. - Các nhóm thảo luận. - Đại diện từng nhóm trình bày kết quả thảo luận. - Cả lớp nhận xét, bổ sung. Người thực hiện :Nguyễn Cụng Hải
16. Giỏo ỏn lớp 3 - Trường tiểu học Tõn Hương - Năm học 2020-2021 - GV kết luận từng tình huống: a.Em không nên gọi bạn và chỉ trỏ, cười đùa.Nếu bạn nhìn thấy em,em khẽ gật đầu chia buồn cùng bạn.Nếu có thể,em nên đi cùng với bạn một đoạn đường. b.Em không nên chạy nhảy,cười đùa, vặn to đài, ti vi, chạy sang xem, chỉ trỏ. c.Em nên hỏi thăm và chia buồn cùng bạn. d.Em nên khuyên ngăn các bạn. Hoạt động3: Trò chơi nên hay không nên. - GV chia nhóm,phát cho mỗi nhóm một tờ giấy,bút giạ và phổ biến luật chơi. - HS tiến hành chơi. - GV và cả lớp nhận xét, đánh giá công việc của mỗi nhóm. - GV nhận xét và khen những nhóm tháng cuộc. Kết luận chung: Cần phải tôn trọng đám tang ,không nên làm gì xúc phạm đến tang lễ. Đó là một biểu hiện của nếp sống văn hoá. Hoạt động4: Củng cố- Dặn dò - GV nhận xét giờ học, dặn HS về chuẩn bị bài học sau. Thủ công Đan nong đôi (tiết2) I.Yêu cầu cần đạt - HS biết đan nong đôi . - Đan được nong đôi theo đúng qui trình. - Yêu thích sản phẩm đan nan. II. GV chuẩn bị: Một tấm đan nong đôi bằng bìa; tranh qui trình đan nong đôi; các nan mẫu màu khác nhau. III. Các hoạt động dạy- học: Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS thực hành đan nong đôi. - GV yêu cầu HS nhắc lại qui trình đan nong đôi. - GV nhận xét và lưu ý HS một số thao tác khó, dễ bị nhầm lẫn khi đan nong đôi. - GV nêu lại qui trình đan nong đôi: +Bước1: Kẻ, cắt các nan đan. +Bước 2: Đan nong đôi bằng giấy, bìa. +Bước 3: Dán nẹp xung quanh tấm nan. - GV tổ chức cho HS thực hành đan nong đôi. - HS tiến hành đan nong đôi, GV theo dõi giúp đỡ những HS còn lúng túng. - GV tổ chức trưng bày sản phẩm, nhận xét, đánh giá sản phẩm Người thực hiện :Nguyễn Cụng Hải
17. Giỏo ỏn lớp 3 - Trường tiểu học Tõn Hương - Năm học 2020-2021 - GV chọn một sản phẩm đẹp để lưu giữ tại lớp. Hoạt động3: Nhận xét - Dặn dò. GV nhận xét bài làm của HS. Dặn HS về nhà chuẩn bị bài học sau –––––––––––––––––––– hoạt động ngoài giờ Hoạt động 4 I.Yêu cầu cần đạt : HS: Biết lụa chọn , sưu tầm một số trò chơi dân gian phù hợp với lứa tuổi nhi đồng . Biết chơi một số trò chơi dân gian . Yêu thích và thương xuyên chơi bổ ích trong các dịp tết ,ngày lễ . II. Các hoạt động dạy - học: GV: Hướng dãn HS sưu tầm các trò chơi dân gian ( TC cướp cờ .Ôăn quan v v) TC: cho HS chơi thử Tổng kết đánh giá : Nhận xết đánh giá Dặn dò những nội dung cần chuẩn bị cho buổi học sau . Thể dục ôn nhảy dây - Trò chơi " Ném trúng đích” Người thực hiện :Nguyễn Cụng Hải
18. Giỏo ỏn lớp 3 - Trường tiểu học Tõn Hương - Năm học 2020-2021 I. Yêu cầu cần đạt - Ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân.Yêu cầu thực hiện động tác ở mức tương đối đúng. - Chơi trò chơi Ném trúng đích. Yêu cầu biết cách chơi và chơi tương đối chủ động. II. Địa điểm, phương tiện: - Trên sân trường; chuẩn bị còi, dụng cụ để chơi trò chơi mỗi đội 1 quả bóng. Hai em 1 dây nhảy. III. Nội dung và phương pháp lên lớp: 1. Phần mở đầu: - GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học: 1 - 2 phút - Chạy chậm quanh sân : 1-2 phút. - Chơi trò chơi " Làm theo hiệu lệnh: 1phút. - Tập bài thể dục phát triển chung. 2. Phần cơ bản: - Ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân:10 - 12 phút. + Chia tổ tập luyện, GV phân công cho từng đôi thay nhau, người tập người đếm số lần. + Các tổ cử 2,3 bận thi với tổ khác. + Khi HS nhảy xong GV nhắc HS thả lỏng tích cực. - Chơi trò chơi Ném trúng đích : 8 - 10 phút - GV nêu tên trò chơi, sau đó giải thích và hướng dẫn cách chơi. - GV tập hợp lớp thành hai hàng dọc - GV cho HS chơi thử ( tránh 2 đội ném đối diện nhau). - HS tiến hành chơi chính thức, chọn đội vô địch. 3. Phần kết thúc: - Đi theo vòng tròn thả lỏng và hít thở sâu : 1-2 phút. - GV cùng HS hệ thống bài: 1 phút. - GV nhận xét giờ học. Dặn HS về nhà: Nhảy dây kiểu chụm hai chân Giáo án buổi chiều Luyện Toán Tiết 2 I.Yêu cầu cần đạt - Củng cố về chữ số La Mã từ 1 đến 12, để xem đồng hồ; số 20, số 21 để đọc và viết về “thế kỉ XX, thế kỉ XXI” . II. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động 1: Ôn chữ số La Mã thường gặp. - Đọc các số La mã có ghi trên mặt đồng hồ, chữ số thường dùng: I, V, X. - HS đọc, viết các số từ 1 đến 12. - Chẳng hạn: 1 viết là I; 2 viết là II,... 12 viết là XII Hoạt động2: Thực hành Người thực hiện :Nguyễn Cụng Hải
19. Giỏo ỏn lớp 3 - Trường tiểu học Tõn Hương - Năm học 2020-2021 Bài 1 GV hướng dẫn HS đọc các số La Mã theo hàng dọc, rồi nối cho đúng. Bài 2 GV yêu cầu HS nhận dạng số La Mã và viết vào VBT theo thư tự từ bé đến lớn và từ lớn đến bé. - HS làm bài. - Một HS chữa bài lên bảng. GV và cả lớp nhận xét. Bài 3 HS tập xem đồng hồ ghi bằng chữ số La Mã. Bài 4 HS thực hành xếp rồi viết lại các số đó. Hoạt động 3: Nhận xét , dặn dò. GV nhận xét giờ học. Dặn HS về ôn lại bài. Luyện tiếng việt Tiết 3 I.Yêu cầu cần đạt : Kể lại truyện (Tấm thẻ đặc biệt )hoặc viết 5- 7 câu về một người hoạt động nghệ thuật hoặc một môn nghệ thuật mà em yêu thích . II. Các hoạt động dạy - học: GV: Hướng dẫn HS làm bài ( Vở thực hành trang 41) HS: làm bài . Gv theo dõi hs làm bài GV: Chấm chữa bài Luyện viết Bài 24 I. Yêu cầu cần đạt Củng cố cách viết chữ hoa R thông qua các bài tập ứng dụng: - Viết tên riêng Phan Rang bằng chữ cỡ nhỏ. - Viết câu ứng dụng Rủ nhau đi cấy đi cày/ Bây giờ khó nhọc, có ngày phong lưu.bằng chữ cỡ nhỏ.Viết bài đọc thêm trong tuần II. Đồ dùng dạy-học: Vở luyện viết III. Các hoạt động dạy-học: Khởi động Giới thiệu bài. GV nêu MĐ, YC của tiết học. Kết nối a. Luyện viết chữ hoa: - HS tìm các chữ hoa có trong bài: P(Ph), R. - GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết từng chữ - HS tập viết vào bảng con: R, P. b. Luyện viết từ ứng dụng ( tên riêng ): - HS đọc tên riêng (Phan Rang). Người thực hiện :Nguyễn Cụng Hải
20. Giỏo ỏn lớp 3 - Trường tiểu học Tõn Hương - Năm học 2020-2021 - GV giới thiệu và viết mẫu tên riêng theo cỡ nhỏ. HS tập viết vào bảng con. c. Luyện viết câu ứng dụng: - HS đọc câu ứng dụng Rủ nhau đi cấy đi cày/ Bây giờ khó nhọc, có ngày phong lưu. - GV giúp HS hiểu nội dung câu ca dao. Hướng dẫn HS viết vào vở tập viết. GV nêu yêu cầu bài viết - HS viết bài.HS: viết bài đọc thêm trong tuần Chấm, chữa bài. GV chấm bài của một số HS rồi nhận xét. Củng cố , dặn dò. Nhắc HS luyện viết thêm trong vở TV để rèn chữ đẹp. Người thực hiện :Nguyễn Cụng Hải