Giáo án các môn Lớp 3 - Tuần 20 - Năm học 2020-2021 - Phan Thị Bình

Nội dung tài liệu: Giáo án các môn Lớp 3 - Tuần 20 - Năm học 2020-2021 - Phan Thị Bình

1. Giáo án lớp 3c - Tuần 20 – Năm học 2020 - 2021 Thứ hai, ngày 25 tháng1 năm 2021 Tập đọc - Kể chuyện Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT A. Tập đọc: - Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật (người chỉ huy, các chiến sĩ nhỏ tuổi); HSNK: Bước đầu biết đọc với giọng biểu cảm 1 đoạn trong bài. - Hiểu ND: Ca ngợi tinh thần yêu nước, không quản ngại khó khăn, gian khổ của các chiến sĩ nhỏ tuổi trong cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp trước đây. (trả lời được các câu hỏi trong SGK) - KNS: Tư duy sáng tạo: bình luận, nhận xét. B. Kể chuyện: Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo gợi ý (kể lại được toàn bộ câu chuyện). - KNS: Thể hiện sự tự tin. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC Tranh minh hoạ truyện trong SGK. III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Tập đọc 1. Bài cũ: Kiểm tra HS đọc lại Báo cáo kết quả tháng thi đua “Noi gương chú bộ đội” và trả lời câu hỏi về ND bài. 2. Dạy bài mới: 2.1. Giới thiệu bài GV giới thiệu bài học. HS quan sát tranh minh hoạ trong SGK. 2.2. Tiến hành các hoạt động *Hoạt động 1: Luyện đọc. a. GV đọc diễn cảm toàn bài. b. GV hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ. - Đọc từng câu: HS nối tiếp nhau mỗi em đọc một câu. GV hướng dẫn các em đọc một số từ khó. - Đọc từng đoạn trước lớp: HS nối tiếp nhau đọc 4 đoạn trong bài. - GV hướng dẫn HS đọc ngắt, nghỉ ở những câu dài, khó. - GV giúp HS hiểu nghĩa những từ khó đọc chú giải cuối bài. HS tập đặt câu với các từ: thống thiết, bảo tồn. - Đọc từng đoạn trong nhóm. - Cả lớp đọc đồng thanh cả bài. *Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài. - Cả lớp đọc thầm Đ1, TLCH: Trung đoàn trưởng đến gặp các chiến sĩ nhỏ tuổi để làm gì? - Một HS đọc đoạn 2, cả lớp đọc thầm, trả lời câu hỏi: Người thực hiện : Phan Thị Bình – Trường Tiểu học Đức Yên
2. Giáo án lớp 3c - Tuần 20 – Năm học 2020 - 2021 + Trước ý kiến đột ngột của chỉ huy, vì sao các chiến sĩ nhỏ ai cũng thấy cổ họng mình nghẹn lại? + Thái độ của các bạn sau đó thế nào? + Vì sao Lượm và các bạn không muốn về nhà? + Lời nói của Mừng có gì đáng cảm động? - Cả lớp đọc thầm đoạn 3, trả lời: + Thái độ của trung đoàn trưởng như thế nào khi nghe lời van xin của các bạn? - HS đọc đoạn 4: Tìm hình ảnh so sánh ở cuối bài. - GV hỏi: Qua câu chuyện này em hiểu điều gì về các chiến sĩ Vệ quốc quân nhỏ tuổi? *Hoạt động 3: Luyện đọc lại. - GV đọc diễn cảm đoạn 2. Hướng dẫn HS đọc đúng đoạn 2 (giọng xúc động, thể hiện thái độ sẵn sàng chịu đựng gian khổ, kiên quyết sống chết cùng chiến khu của các chiến sĩ nhỏ). - Các nhóm thi đọc Đ2. GV và cả lớp nhận xét bình chọn nhóm đọc hay nhất. Kể chuyện * GV nêu nhiệm vụ. Dựa vào các câu hỏi gợi ý kể lại câu chuyện Ở lại với chiến khu. *Hoạt động 4: Hướng dẫn HS kể câu chuyện theo gợi ý - Một HS đọc câu hỏi gợi ý (ở bảng phụ). - 1 HS kể mẫu đoạn 2. - Từng cặp HS tập kể. - Bốn HS tiếp nối nhau kể 4 đoạn của câu chuyện. - GV và cả lớp nhận xét, bình chọn bạn kể hay nhất. - Một HS kể lại toàn truyện. 3.Củng cố, dặn dò - GV hỏi: Nội dung câu chuyện nói lên điều gì? - GV nhận xét tiết học. Dặn HS về nhà tập kể lại câu chuyện. Toán ĐIỂM Ở GIỮA. TRUNG ĐIỂM CỦA ĐOẠN THẲNG I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT Biết điểm ở giữa hai điểm cho trước; trung điểm của một đoạn thẳng. * HS làm BT1, 2. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC Vẽ sẵn hình bài tập3 vào bảng phụ. III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC 1.Hoạt động 1: Giới thiệu điểm ở giữa. Người thực hiện : Phan Thị Bình – Trường Tiểu học Đức Yên
3. Giáo án lớp 3c - Tuần 20 – Năm học 2020 - 2021 - Vẽ hình như SGK. GV nhấn mạnh A, O, B là 3 điểm thẳng hàng. (theo thứ tự: điểm A, rồi đến điểm O, đến điểm B). O là điểm ở giữa hai điểm A và B). - GV nêu thêm một số ví dụ để HS hiểu thêm về điểm ở giữa. 2.Hoạt động 2: Giới thiệu trung điểm của đoạn thẳng. - Vẽ hình trong SGK. GV nhấn mạnh 2 điều kiện để điểm M là trung điểm của đoạn AB: + M là điểm ở giữa hai điểm A và B. + AM = MB (độ dài đoạn thẳng AM bằng độ dài đoạn thẳng MB và cùng bằng 3cm). - GV nêu thêm một số ví dụ để HS hiểu thêm về trung điểm của đoạn thẳng. 3.Hoạt động 3: Thực hành Bài 1: - Một HS đọc yêu cầu bài. - GV hướng dẫn HS quan sát hình vẽ để xác định 3 điểm thẳng hàng và xác định lần lượt các điểm O, M, N là điểm giữa ở hai điểm nào. - HS làm bài rồi chữa bài (miệng). Bài 2: - HS quan sát hình vẽ, đọc các phương án đã cho, lựa chọn phương án đúng. - Một HS chữa bài (miệng). GV và cả lớp nhận xét. Bài 3 (dành cho HSNK): Nêu tên trung điểm của các đoạn thẳng. - HS làm bài cá nhân sau đó chữa bài. 4.Hoạt động 4: Chấm bài – Nhận xét, dặn dò. GV chấm 1 số bài, nhận xét bài làm của HS Chính tả (Nghe - viết): Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Nghe – viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Làm đúng BT(2) a/b. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC Bảng phụ viết hai lần BT2. III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC 1.Bài cũ: GV đọc cho HS viết liên lạc, nhiều lần, nắm tình hình, ném lựu đạn, dự tiệc. 2. Dạy bài mới: 2.1 Giới thiệu bài. 2.2. Các hoạt động * Hoạt động 1:Hướng dẫn HS nghe - viết a. Hướng dẫn HS chuẩn bị: Người thực hiện : Phan Thị Bình – Trường Tiểu học Đức Yên
4. Giáo án lớp 3c - Tuần 20 – Năm học 2020 - 2021 - GV đọc đoạn chính tả, HS theo dõi trong SGK. Sau đó mời 1 HS đọc lại. - GV giúp HS nắm ND đoạn văn: Lời bài hát trong đoạn văn nói lên điều gì? - Hướng dẫn HS nhận xét cách trình bày: + Lời bài hát trong đoạn văn viết như thế nào? + Tìm các tên riêng trong bài chính tả? - HS đọc thầm đoạn văn, viết vào vở nháp những từ các em dễ viết sai. b. GV đọc cho HS viết bài vào vở. c. Chấm, chữa bài: - GV đọc cho HS tự chữa lỗi. - GV chấm 5 - 7 bài, nhận xét về nội dung, chữ viết và cách trình bày bài. *Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả. Bài tập 2 (Lựa chọn): - GV chọn cho HS làm bài 2a (HS hoàn thành sớm làm thêm bài 2b); - HS đọc yêu cầu của bài, quan sát tranh minh hoạ gợi ý giải câu đố, viết lời giải vào giấy nháp. - 2 HS chữa bài lên bảng phụ, GV và cả lớp nhận xét chốt ý đúng: sấm sét, sông.. 3. Củng cố, dặn dò. GV nhận xét tiết học. Nhắc HS hoàn thành BT2b. Tự nhiên và Xã hội ÔN TẬP: XÃ HỘI I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Kể tên một số kiến thức đã học về xã hội. - Biết kể với bạn về gia đình nhiều thế hệ, trường học và cuộc sống xung quanh. II. ĐỒ DÙNG DẠY HOC - Tranh ảnh GV sưu tầm hoặc do HS vẽ về chủ đề XH. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Hoạt động 1: Chơi trò chơi : Chuyền hộp - GV soạn sẵn một số câu hỏi liên quan đến nội dung chủ đề XH. Mỗi câu hỏi được viết trong một tờ giấy nhỏ gấp lại để trong hộp. - GV tổ chức cho HS chơi: HS vừa hát vưà chuyền tay nhau hộp giấy.Khi bài hát dừng lại, hộp giấy trong tay người nào thì người đó nhặt một câu hỏi bất kì để trả lời. Câu hỏi được bỏ ra ngoài. Cứ tiếp tục như vậy cho đến hết. - HS tiến hành chơi chung cả lớp, GV theo dõi chung. - Mỗi lần HS trả lời. GV cho HS khác nhận xét bổ sung nếu chưa đầy đủ. 2.Hoạt động 2: Hoàn thành VBT - HS hòan thành bài tập ở vở, GV theo dõi, giúp đỡ thêm. 3.Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò. Người thực hiện : Phan Thị Bình – Trường Tiểu học Đức Yên
5. Giáo án lớp 3c - Tuần 20 – Năm học 2020 - 2021 - GV tổng kết nội dung bài học. - Cho HS vẽ tranh miêu tả cuộc sống ở địa phương mình. Thứ ba, ngày 26 tháng 1 năm 2021 Toán LUYỆN TẬP I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT Biết khái niệm và xác định được trung điểm của một đoạn thẳng cho trước. * HS làm BT1, 2. II. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC 1.Hoạt động 1 : Thực hành Bài 1: Yêu cầu HS biết cách xác định trung điểm của 1 đoạn thẳng cho trước. + Bước 1: Đo độ dài đoạn thẳng AB. + Bước 2: Chia độ dài đoạn thẳng AB làm hai phần bằng nhau. + Bước 3: Xác định điểm M của đoạn thẳng AB (AM = 1/2 AB) - Tương tự HS làm phần còn lại. Bài 2: Thực hành - GV cho HS chuẩn bị trước một tờ giấy hình chữ nhật rồi làm như phần thực hành trong SGK (có thể gấp đoạn thẳng DC trùng với đoạn thẳng AB để đánh dấu trung điểm của đoạn thẳng AD và BC). - HS thực hành theo nhóm, GV theo dõi giúp đỡ. 2.Hoạt động 2: Chấm bài – Nhận xét , dặn dò. GV chấm 1 số bài, nhận xét bài làm của HS Tập đọc CHÚ Ở BÊN BÁC HỒ I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Biết ngắt nghỉ hơi hợp lí khi đọc mỗi dòng thơ, khổ thơ. - Hiểu ND: Tình cảm thương nhớ và lòng biết ơn của mọi người trong gia đình em bé với liệt sĩ đã hi sinh vì Tổ Quốc. (trả lời được các CH trong SGK; thuộc bài thơ) - KNS: Thể hiện sự cảm thông. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh hoạ bài đọc; bảng phụ viết bài thơ. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Bài cũ: - 4 HS nối tiếp nhau kể lại câu chuyện ở lại với chiến khu; TLCH về nội dung đoạn kể. 2. Dạy bài mới: Người thực hiện : Phan Thị Bình – Trường Tiểu học Đức Yên
6. Giáo án lớp 3c - Tuần 20 – Năm học 2020 - 2021 2.1. Giới thiệu bài. 2.2. Các hoạt động *Hoạt động 1: Luyện đọc. a. GV đọc diễn cảm bài thơ. b. GV hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ. - Đọc từng dòng thơ trước lớp (HS đọc nối tiếp nhau 2 dòng thơ). - HS đọc nối tiếp từng khổ thơ trước lớp. GV hướng dẫn HS đọc đúng các từ khó; giúp HS giải nghĩa những từ mới được chú giải cuối bài. - GV hướng dẫn các em cách ngắt, nghỉ hơi ở các dòng thơ, khổ thơ. - Đọc từng khổ thơ trong nhóm. - Đọc đồng thanh toàn bài. *.Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài - 1 HS đọc khổ thơ 1, 2; cả lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi: Những câu nào cho thấy Nga rất mong nhớ chú? - Cả lớp đọc thầm khổ thơ 3, TLCH: + Khi Nga nhắc đến chú, thái độ của ba và mẹ ra sao? + Em hiểu câu nói của ba bạn Nga như thế nào? + Vì sao những chiến sĩ hi sinh vì Tổ Quốc được nhớ mãi? - HS trả lời, GV chốt lại: Vì các chiến sĩ đó hi sinh cả cuộc đời cho hạnh phúc và sự bình yên của nhân dân, cho độc lập của Tổ Quốc. *Hoạt động 3: Học thuộc lòng bài thơ. - GV tổ chức cho HS học thuộc lòng tại lớp từng khổ thơ, cả bài thơ theo cách xoá dần. - HS thi đọc thuộc lòng từng khổ thơ, cả bài thơ. - GV và cả lớp nhận xét, bình chọn bạn đọc thuộc, đọc hay nhất. 3. Củng cố, dặn dò. - Một vài HS nêu ND bài thơ; GV nhận xét giờ học. Thủ công ÔN TẬP CHƯƠNG II: CẮT, DÁN CHỮ CÁI ĐƠN GIẢN(T.2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Biết cách kẻ, cắt, dán một số chữ cái đơn giản có nét thẳng, nét đối xứng. - Kẻ, cắt, dán được 1 số chữ cái đơn giản có nét thẳng, nét đối xứng đã học. - Với HS khéo tay: Kẻ, cắt, dán được một số chữ cái đơn giản có nét thẳng, nét đối xứng. Các nét chữ cắt thẳng, đều, cân đối; trình bày đẹp. Có thể sử dụng các chữ cái đã cắt được để ghép thành chữ đơn giản khác. II. GV CHUẨN BỊ Mẫu chữ cái đã học trong chương II III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC 1.Kiểm tra đồ dùng môn học GV kiểm tra từng em về các đồ dùng sử dụng trong môm học. Người thực hiện : Phan Thị Bình – Trường Tiểu học Đức Yên
7. Giáo án lớp 3c - Tuần 20 – Năm học 2020 - 2021 2.Tiến hành các hoạt động *Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS nhớ lại qui trình cắt, dán các chữ cái T, H, U, V, - HS nhắc lại các chữ cái đã học và nêu lần lượt qui trình cắt, dán từng chữ cái đó. - GV cho HS quan sát lại tranh qui trình cắt, dán các chữ cái... *Hoạt động 2: GV hướng dẫn thực hành - GV gắn 5 mẫu chữ lên bảng để HS quan sát T, H, U, V, - HS thực hành cắt, dán chữ. GV theo dõi giúp đỡ. - GV đánh giá sản phẩm. 3. Củng cố, dặn dò. - GV nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập và KN thực hành của HS. - Dặn HS chuẩn bị cho tiết sau. Toán SO SÁNH CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10 000 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Biết các dấu hiệu và cách so sánh các số trong phạm vi 10 000. - Biết so sánh các đại lượng cùng loại. * HS làm BT1( a), 2. II. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC 1.Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS nhận biết dấu hiệu và cách so sánh số trong phạm vi 10000. a. So sánh hai số có số chữ số khác nhau. - GV viết lên bảng: 999...1000 và yêu cầu HS điền dấu thích hợp(>, <, =) vào chỗ chấm rồi giải thích tại sao chọn dấu đó. - HS nêu cách nhận biết. GV hướng dẫn HS chọn dấu hiệu dễ nhận biết nhất: 999 là số có ba chữ số, 1000 là số có bốn chữ số, mà ba chữ số ít hơn bốn chữ số vậy 999 < 1000. - GV hướng dẫn HS so sánh 9999 và 10000 tương tự như trên. b. So sánh hai số có số chữ số bằng nhau. - GV nêu ví dụ: so sánh 9000 với 8999 - GV cho HS tự nêu cách so sánh, sau đó GV suy ra cách so sánh : so sánh chữ số hàng nghìn, vì 9 >8 nên 9000 > 8999 - Tương tự GV cho HS so sánh 6579 với 6580: vì chữ số hàng nghìn và chữ số hàng trăm của hai số bằng nhau , do đó so sánh tiếp cặp chữ số hàng chục, 7 < 8 nên 6579 < 6580 - GV cho HS nhận xét cách so sánh các số có bốn chữ số qua hai ví dụ trên. Người thực hiện : Phan Thị Bình – Trường Tiểu học Đức Yên
8. Giáo án lớp 3c - Tuần 20 – Năm học 2020 - 2021 2.Hoạt động 2: Thực hành. Bài 1: a) Cho HS tự làm rồi chữa bài. Khi chữa nên cho HS nêu cách so sánh từng cặp số. (Bài 1b) dành cho HSNK). Bài 2: - HS làm bài vào vở. GV lưu ý HS: Để so sánh 1km với 985m cần đổi 1km = 1000m để so sánh. - Một HS chữa bài lên bảng; GV và cả lớp nhận xét. Bài 3 (dành cho HSNK): Một HS đọc yêu cầu bài. - GV hướng dẫn HS để tìm số lớn nhất hay bé nhất trong các số cần so sánh các số. - HS làm bài. GV theo dõi và giúp đỡ thêm. 3.Hoạt động 3: Chấm bài – Nhận xét , dặn dò. GV chấm 1 số bài, nhận xét bài làm của HS Thứ năm, ngày 28 tháng 1 năm 2021 Toán LUYỆN TẬP I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Biết so sánh các số trong phạm vi 10 000; viết bốn số theo thứ tự từ bé đến lớn và ngược lại. - Nhận biết được thứ tự các số tròn trăm (nghìn) trên tia số và cách xác định trung điểm của đoạn thẳng. - Bài tập cần làm: bài 1,2,3,4(a) II. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Hoạt động 1: Thực hành. Bài 1: a) HS tự làm bài rồi chữa bài. Khi chữa bài cho HS giải thích vì sao chọn dấu đó. b) GV hướng dẫn HS để điền dấu ( , =) cần đổi các số về cùng đơn vị. Chẳng hạn: 1000g...1kg cần đổi 1kg= 1000g. Vậy 1000g = 1kg. - Tương tự HS làm phần còn lại rồi chữa. Bài 2: - GV hướng dẫn HS để xếp được các số theo thứ tự từ bé đến lớn hay từ lớn đến bé cần phải so sánh các số. - HS làm bài vào vở. Sau đó gọi HS chữa bài lên bảng. GV và cả lớp nhận xét. Bài 3: - GV cho HS làm việc theo nhóm sau đó trả lời miệng. - Số bé nhất có ba chữ số là 100. Số bé nhất có bốn chữ số là 1000. - Số lớn nhất có ba chữ số là 999. Số lớn nhất có bốn chữ số là 9999. Bài 4: a) GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ đoạn thẳng AB và đọc các số ứng với các vạch. Xác định trung điểm của đoạn thẳng AB ứng với số nào? Người thực hiện : Phan Thị Bình – Trường Tiểu học Đức Yên
9. Giáo án lớp 3c - Tuần 20 – Năm học 2020 - 2021 b) HSNK: Tương tự xác định trung điểm của đoạn thẳng CD ứng với số nào? - HS làm bài, sau đó một HS chữa bài; GV và cả lớp nhận xét. 2. Hoạt động 2: Chấm bài. Nhận xét, dặn dò. - GV thu vở và chấm một số bài, nhận xét bài làm của HS Luyện từ và câu TỪ NGỮ VỀ TỔ QUỐC. DẤU PHẨY I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Nắm được nghĩa một số từ ngữ về Tổ quốc để xếp đúng các nhóm. - Bước đầu biết kể về một vị anh hùng (BT2). - Đặt thêm được dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong đoạn văn (BT3). II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Bảng phụ ghi tóm tắt tiểu sử 13 vị anh hùng được nêu tên trong BT2. III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC 1.Bài cũ: GV mời HS nhắc lại kiến thức đã học: Nhân hoá là gì? Nêu ví dụ về những con vật được nhân hoá trong bài Anh Đom Đóm. 2. Dạy bài mới: 2.1. Giới thiệu bài 2.2.Các hoạt động *Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài tập. Bài tập 1: - 1 HS đọc yêu cầu bài tập. Cả lớp theo dõi trong SGK. - HS trao đổi nhanh theo nhóm 2. Các em viết câu trả lời ra giấy nháp. - Đại diện các nhóm phát biểu. GV và cả lớp nhận xét và nêu lời giải đúng. + Những từ cùng nghĩa với Tổ quốc: đất nước, nước nhà, non sông, giang sơn. + Những từ cùng nghĩa với bảo vệ: giữ gìn, gìn giữ. + Những từ cùng nghĩa với xây dựng: dựng xây, kiến thiết. Bài tập 2: - HS đọc yêu cầu của bài tập. - GV cho HS chuẩn bị ND kể về một vị anh hùng mà em biết. - HS kể tự do, thoải mái và ngắn gọn những gì em biết về vị anh hùng mà em biết. - GV và cả lớp nhận xét bổ sung. - GV treo bảng phụ ghi sẵn tóm tắt tiểu sử các vị anh hùng. HS đọc Bài tập 3: - HS đọc yêu cầu của bài, GV lưu ý HS đọc kĩ từng câu văn, đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp. - HS làm bài cá nhân. GV theo dõi giúp đỡ HS còn chậm. - Một HS chữa bài lên bảng. GV và cả lớp nhận xét, chốt ý đúng. Người thực hiện : Phan Thị Bình – Trường Tiểu học Đức Yên
10. Giáo án lớp 3c - Tuần 20 – Năm học 2020 - 2021 - HS đọc lại đoạn văn đã được đặt dấu phẩy. *Hoạt động 2: Củng cố, dặn dò. GV nhận xét tiết học. Nhắc HS về nhà ôn bài. Tập viết ÔN CHỮ HOA N ( TIẾP THEO) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa N (1 dòng Ng), V, T (1 dòng); viết đúng tên riêng Nguyễn Văn Trỗi (1 dòng) và câu ứng dụng Nhiễu điều phủ lấy giá gương/Người trong một nước phải thương nhau cùng (1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ. - HS NK viết đúng và đủ các dòng (tập viết trên lớp) trong trang vở TV3. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC Mẫu chữ viết hoa N (Ng). Tên riêng và câu ứng dụng trong bài, viết trên dòng kẻ ô li. III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC 1.Giới thiệu bài. 2.Các hoạt động *Hoạt động 1: Hướng dẫn HS viết trên bảng con. a. Luyện viết chữ hoa: - HS tìm các chữ hoa có trong bài: N (Ng, Nh), V, T, Tr - GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết từng chữ. - HS tập viết vào bảng con: Ng, V, T, Tr b. Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng): - HS đọc tên riêng: Nguyễn Văn Trỗi. - GV giới thiệu và viết mẫu tên riêng theo cỡ nhỏ. HS tập viết vào bảng con. c. Luyện viết câu ứng dụng: - HS đọc câu ứng dụng - GV giúp HS hiểu: Nhiễu điều, giá gương. - HS tập viết chữ viết hoa: Nguyễn, Nhiễu. *Hoạt động 2: Hướng dẫn HS viết vào vở tập viết. GV nêu yêu cầu bài viết – HS viết bài. GV chấm bài của một số HS rồi nhận xét. 3. Củng cố, dặn dò. Nhắc HS luyện viết thêm trong vở TV để rèn chữ đẹp; HTL câu ứng dụng. Người thực hiện : Phan Thị Bình – Trường Tiểu học Đức Yên
11. Giáo án lớp 3c - Tuần 20 – Năm học 2020 - 2021 Đạo đức ĐOÀN KẾT VỚI THIẾU NHI QUỐC TẾ (Tiết 2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Bước đầu biết thiếu nhi trên thế giới đều là anh em, bạn bè, cần phải đoàn kết giúp đỡ lẫn nhau không phân biệt dân tộc, màu da, ngôn ngữ, ... - Tích cực tham gia các hoạt động đoàn kết hữu nghị với thiếu nhi quốc tế phù hợp với khả năng do nhà trường, địa phương tổ chức. - HSNK: Biết trẻ em có quyền tự do kết giao bạn bè, quyền được mặc trang phục, sử dụng tiếng nói, chữ viết của dân tộc mình, được đối xử bình đẳng. - KNS: KN trình bày suy nghĩ về thiếu nhi quốc tế. II. TÀI LIỆU, PHƯƠNG TIỆN - Các bài thơ, bài hát về tình hữu nghị với TN các nước. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC *Khởi động: HS hát tập thể bài Trái Đất này là của chúng mình. 1.Hoạt động 1: Giới thiệu những sáng tác hoặc tư liệu đã sưu tầm được về tình đoàn kết thiếu nhi quốc tế. - HS trưng bày tranh, ảnh và các tư liệu đã sưu tầm theo nhóm. - Cả lớp đi xem, nghe các nhóm giới thiệu tranh, ảnh và tư liệu. - GV nhận xét khen các nhóm. 2.Hoạt động 2: Viết thư bày tỏ tình đoàn kết, hữu nghị với TN quốc tế. - GV chia lớp thành các nhóm, yêu cầu các nhóm viết thư theo các bước sau: + Lựa chọn nên viết thư cho bạn TN nước nào? + Nội dung thư sẽ viết những gì? - Các nhóm tiến hành viết thư. - Các nhóm thông qua nội dung thư và kí tên. - GV hướng dẫn HS gửi thư. 3.Hoạt động 3: Bày tỏ tình đoàn kết, hữu nghị đối với TN quốc tế. - HS múa hát, đọc thơ, kể chuyện, ... về tình đoàn kết TN quốc tế. - GV kết luận chung và nhận xét giờ học. Chính tả TRÊN ĐƯỜNG MÒN HỒ CHÍ MINH I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Làm đúng BT(2) a/b. II. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Bài cũ: - GV kiểm tra những HS về nhà viết lại bài chính tả trong tiết học trước. 2. Dạy bài mới: 2.1. Giới thiệu bài. 2.2.Các hoạt động Người thực hiện : Phan Thị Bình – Trường Tiểu học Đức Yên
12. Giáo án lớp 3c - Tuần 20 – Năm học 2020 - 2021 *Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe- viết. a. Hướng dẫn HS chuẩn bị: - GV đọc một lần đoạn chính tả; 2 HS đọc lại. Cả lớp đọc thầm SGK. - Giúp HS nắm ND đoạn văn. GV hỏi: Đoạn văn nói lên điều gì? - HS đọc thầm đoạn văn tập viết những chữ dễ viết sai vào vở nháp. b. GV đọc cho HS viết bài. c. Chấm, chữa bài: - Cho HS đổi chéo vở để kiểm tralỗi. Sau đó GV chấm 5 - 7 bài, nhận xét về nội dung, chữ viết và cách trình bày bài. *Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả. Bài tập 2: a) (Điền vào chỗ trống s hay x): - HS làm bài cá nhân. GV theo dõi. - Một HS chữa bài lên bảng. - Cả lớp nhận xét, chốt ý đúng: sáng suốt, xao xuyến, sóng sánh, xanh xao. Bài tập 3 (HSNK): - HS đọc yêu cầu bài tập. - GV hướng dẫn HS đặt câu với mỗi từ đã hoàn chỉnh ở BT2a. - HS làm bài cá nhân, GV theo dõi. - Gọi một số HS đọc câu mình vừa đặt. GV và cả lớp nhận xét. 3. Củng cố, dặn dò. - GV yêu cầu HS về nhà hoàn thành bài tập 2b. Tự nhiên và Xã hội THỰC VẬT I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Biết được cây đều có rễ, thân, lá, hoa, quả. - Nhận ra sự đa dạng và phong phú của thực vật. - Quan sát hình vẽ (vật thật) và chỉ được rễ, thân, lá, hoa, quả của 1 số cây. - KNS: KN hợp tác: Làm việc nhóm để hoàn thành nhiệm vụ. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC Các hình trong trang 76, 77 SGK. Giấy A4, bút màu. III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 1.Hoạt động 1: Quan sát cây cối. Bước 1: Tổ chức hướng dẫn. GV chia nhóm phân công khu vực quan sát từng nhóm, hướng dẫn HS quan sát cây cối ở khu vực các em được phân công. Bước 2: Làm việc theo nhóm ngoài thiên nhiên. Nhóm trưởng điều khiển các bạn làm việc theo trình tự: + Chỉ và nói tên các cây đã quan sát. + Chỉ và nói tên từng bộ phận của cây. Người thực hiện : Phan Thị Bình – Trường Tiểu học Đức Yên
13. Giáo án lớp 3c - Tuần 20 – Năm học 2020 - 2021 + Nêu điểm giống và khác nhau về hình dạng và kích thước của cây đó. Bước 3: Làm việc cả lớp. - Cả lớp đi đến từng nhóm để nghe các nhóm báo cáo. - GV kết luận: Xung quanh ta có rất nhiều cây. Chúng có kích thước và hình dạng khác nhau. - GV giới thiệu các hình vẽ trong SGK (T76, 77). 2.Hoạt động 2: Phương pháp bàn tay nặn bột Bước 1: Câu hỏi tình huống: Cây thường có những bộ phận nào?. Bước 2: Dự đoán - HS viết dự đoán của mình vào vở, thảo luận thống nhất trong nhóm ghi vào bảng nhóm. - Các nhóm gắn kết quả dự đoán của nhóm mình lên bảng. - Đại diện một nhóm trình bày dự đoán; các nhóm đối chiếu so sánh. Bước 3: Câu hỏi thắc mắc - HS nêu câu hỏi thắc mắc GV ghi bảng. Bước 4: Phương án - HS nêu các phương án, GV thống nhất phương án: Quan sát vật thật. Bước 5: Kết luận - HS quan sát các loài cây đã chuẩn bị và ghi kết luận vào vở. - Thống nhất nhóm ghi kết luận ở bảng nhóm. - Các nhóm so sánh kết luận của mình với dự đoán ban đầu. - GV kết luận : Cây thường có rễ, thân, lá, hoa và quả. - HS nhắc lại. * GDBVMT: Cây có những lợi ích gì? - Chúng ta phải làm gì để bảo vệ cây cối xung quanh ta? + HS trả lời , GV kết luận. * GV nhận xét tiết học, dặn dò HS chuẩn bị cho tiết sau. Ngoài giờ lên lớp EM ƯƠM CÂY XANH I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT Sau hoạt động: - Biết được một số yếu tố ảnh hưởng đến sự phát triển của cây xanh và cách chăm sóc để cây xanh tươi tốt. - Hiểu được sự phát triển của cây từ hạt và cách gieo hạt để có cây con. - Thực hành gieo trồng và chăm sóc cây xanh ở vườn trường. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh vẽ hình cây, tranh về sự phát triển của cây, tranh in hình mũi tên. - Thẻ được đánh số từ 1 đến 5. - Hạt giống cây, đất, xẻng nhỏ xúc đất, bình tưới nước. - Bút chì, bút sáp màu. III. CÁC HOẠT ĐỘNG TIẾN HÀNH: Người thực hiện : Phan Thị Bình – Trường Tiểu học Đức Yên
14. Giáo án lớp 3c - Tuần 20 – Năm học 2020 - 2021 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động (3 phút) - Ổn định: - Hát - Giới thiệu bài Giáo viên viết lên bảng lớp tên bài và giới - Lắng nghe thiệu: Hôm nay, chúng ta sẽ tìm hiểu về ươm trồng cây xanh qua bài : Em ươm cây xanh. 2. Các hoạt động chủ yếu. (35 phút) *Mục tiêu: - Biết được một số yếu tố ảnh hưởng đến sự phát triển của cây xanh và cách chăm sóc để cây xanh tươi tốt. - Hiểu được sự phát triển của cây từ hạt và cách gieo hạt để có cây con. - Thực hành gieo trồng và chăm sóc cây xanh ở vườn trường. Hoạt động 1. Tập làm bác sĩ cây xanh * Mục tiêu: - HS kể tên được những bộ phận chính của cây xanh, nói được những điều kiện cần cho cây xanh phát triển. - HS biết được một số bệnh của cây xanh và nêu được cách chăm sóc và bảo vệ cây xanh. * Cách tiến hành: - GV cho HS chơi trò chơi “Bác sĩ cây - HS chơi trò chơi theo hướng dẫn. xanh”: + GV chia HS thành các nhóm, mỗi nhóm + Chia thành các nhóm đôi. có 2 HS, 1 HS đóng vai làm bác sĩ, 1 HS đóng vai làm y tá. + Bác sĩ sẽ khám bệnh cho vườn cây xanh + HS ra vườn cây và thực hiện các của trường, y tá vẽ lại cây và đánh dấu vào thao tác đánh dấu các nơi bị bệnh của chỗ cây bị bệnh theo lời bác sĩ nói. cây. + Sau khi khám bệnh xong, các bác sĩ của + HS thảo luận về các bệnh mà vườn các nhóm cùng thảo luận về các bệnh mà cây xanh của trường gặp phải. vườn cây xanh của trường gặp phải. *GV kết luận. - Theo dõi, lắng nghe - Cây xanh gồm các bộ phận chính là thân cây, rễ cây, cành lá, hoa, quả. Để cây xanh phát triển tốt thì cây phải được chăm bón, tưới nước đầy đủ. Một số yếu tố có thể làm cho cây chậm phát triển hoặc bị chết như: thiếu chất dinh dưỡng, thiếu nước, thiếu ánh sáng, sâu bệnh. 3. Hoạt động luyện tập và vận dụng. Hoạt động 2. Trò chơi “Gieo hạt” * Mục tiêu: Người thực hiện : Phan Thị Bình – Trường Tiểu học Đức Yên
15. Giáo án lớp 3c - Tuần 20 – Năm học 2020 - 2021 - HS biết được các giai đoạn phát triển của cây từ hạt, phát triển kĩ năng chơi trong nhóm lớn và kĩ năng lắng nghe tích cực. * Cách tiến hành : - GV cho HS chơi trò chơi “Gieo hạt” theo - HS chơi trò chơi gợi ý: - GV phổ biến luật chơi: + HS xếp thành vòng tròn. + Xếp đội hình vòng tròn. + Quản trò hô “Gieo hạt” thì HS thả nắm + Thực hiện theo quản trò. tay xuống đất mô phỏng động tác gieo hạt. + Quản trò hô “Nảy mầm” thì HS chụm hai tay thành mầm non vươn nhẹ lên phía trên. + Quản trò hô “Một cây”, “Hai cây” thì HS lần lượt giơ một tay rồi hai tay. + Quản trò hô “Một nụ, hai nụ, một hoa, hai hoa” thì HS xoè tay đan thành nụ thành hoa. + Quản trò hô “Thành quả, quả chín” thì HS khép hai bàn tay thành hình quả. - GV tổ chức cho HS chia sẻ những điều - HS lên chia sẻ. em biết được về các giai đoạn phát triển của cây và cảm xúc của em sau khi chơi. - GV cho HS xem tranh về sự phát triển của - Quan sát, theo dõi. cây và đưa ra kết luận. * Kết luận - Quá trình phát triển của cây thường là từ - Lắng nghe. mầm hạt giống được gieo trồng, nếu có đủ điều kiện nhiệt độ, ánh sáng, độ ẩm thì hạt mầm đó sẽ đâm chồi, nảy lộc, ra hoa rồi kết trái. - Để có một hành tinh tươi đẹp mỗi người cần tích cực trồng và chăm sóc cây xanh. Hoạt động 3: Ươm cây xanh * Mục tiêu: - HS được trải nghiệm ươm cây, chăm sóc vườn ươm và chăm sóc cây xanh ở vườn trường. - Phát triển các kĩ năng hợp tác, giải quyết vấn đề, giao tiếp. * Cách tiến hành - GV chia HS thành các nhóm, mỗi nhóm tự - HS chia nhóm, chuẩn bị dụng cụ, chọn vật liệu, dụng cụ và loại hạt giống để vật liệu. ươm cây. - GV hướng dẫn cho các nhóm thảo luận về - HS thảo luận quy trình ươm và thứ tự các việc cần làm để ươm và chăm sóc chăm sóc cây. vườn cây ở trường. - GV hướng dẫn các nhóm thực hành ươm - HS thực hành ươm tại vườn trường. Người thực hiện : Phan Thị Bình – Trường Tiểu học Đức Yên
16. Giáo án lớp 3c - Tuần 20 – Năm học 2020 - 2021 và chăm sóc cây ở vườn trường: + Xới đất cho tơi, bới đất tạo ra các khoảng trống, tra hạt giống vào các khoảng trống đó. +Vun đất để lấp kín hạt giống, tưới nước và nhổ cỏ sau khi gieo hạt. - GV đàm thoại với HS theo các câu hỏi: - HS trả lời + Điều gì sẽ xảy ra sau khi gieo hạt? + Để hạt phát triển thành cây con, chúng ta cần làm gì tiếp theo? + Trồng và chăm sóc cây có lợi ích gì? ". - GV cho HS chia sẻ cảm xúc và những - HS chia sẻ cảm xúc. điều HS học được khi cùng các bạn ươm và chăm sóc vườn cây ở trường. * Kết luận Cây thường được trồng từ hạt. Để trồng cây - Theo dõi từ hạt, em cần xới đất tơi xốp, vun trồng hạt giống vào đất tơi xốp, tưới nước đầy đủ, để ở nơi thoáng, đủ ánh sáng. 3. Hoạt động nối tiếp: (2 phút) - GV nhận xét, đánh giá tiết học, khen ngợi, - Lắng nghe biểu dương HS. - Về nhà chia sẻ với người thân về cách ươm trồng cây xanh. Thứ sáu, ngày 29 tháng 1năm 2018 Tập làm văn BÁO CÁO HOẠT ĐỘNG I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Bước đầu biết báo cáo về hoạt động của tổ trong tháng vừa qua dựa theo bài tập đọc đã học (BT1); viết lại một phần nội dung báo cáo trên (về học tập hoặc về lao động) theo mẫu (BT2). II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Mẫu báo cáo (phô tô) để trống điền nội dung. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Bài cũ: - Hai HS nối tiếp nhau kể lại câu chuyện Chàng trai làng Phù Ủng. - Một HS đọc báo cáo kết quả tháng thi đua Noi gương chú bộ đội 2. Dạy bài mới: 2.1. Giới thiệu bài. Người thực hiện : Phan Thị Bình – Trường Tiểu học Đức Yên
17. Giáo án lớp 3c - Tuần 20 – Năm học 2020 - 2021 2.2.Các hoạt động *Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài tập. Bài tập 1: - Một HS đọc yêu cầu của bài, cả lớp theo dõi SGK. - GV hướng dẫn HS dựa vào báo cáo kết quả tháng thi đua: Noi gương chú bộ đội hãy báo cáo kết quả học tập, lao động của tổ em trong tháng. - HS thảo luận theo tổ. Các thành viên trong tổ đọc thầm báo cáo để đi đến thống nhất. - Đại diện các tổ lên báo cáo kết quả học tập, lao động của tổ trong tháng (lời lẽ rõ ràng, rành mạch, thái độ tự tin). - Lần lượt từng HS lên đóng vai tổ trưởng báo cáo trước lớp. Bài tập 2: - HS đọc yêu cầu bài và mẫu báo cáo. - GV phát bản phô tô mẫu báo cáo cho từng HS. - GV hướng dẫn HS cách viết vào mẫu báo cáo in sẵn (GV lưu ý HS điền vào mẫu báo cáo ngắn gọn, rõ ràng). - Từng HS viết báo cáo về hoạt động, lao động của tổ mình. - Một số HS đọc báo cáo đã viết. GV và cả lớp nhận xét. *Hoạt động 2: Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học. Dặn HS chuẩn bị cho tiết sau. Toán PHÉP CỘNG CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10 000 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Biết cộng các số trong phạm vi 10 000 (bao gồm đặt tính và tính đúng). - Biết giải toán có lời văn (có phép cộng các số trong phạm vi 10 000). * HS làm BT1, 2(b), 3, 4. II. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 1.Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS thứ tự thực hiện phép cộng 3526 + 2759. - GV nêu phép tính 3526 + 2759=? - HS tự nêu cách thực hiện phép cộng (đặt tính và tính). - HS tự viết kết quả phép cộng: 3526 + 2759 = 6285 - GV hỏi: Muốn cộng hai số có bốn chữ số ta làm thế nào? - HS nêu, sau đó GV chốt lại: “Muốn cộng hai số có bốn chữ số ta viết các số hạng sao cho các chữ số ở cùng một hàng đều thẳng cột với nhau: chữ số hàng đơn vị thẳng cột với chữ số hàng đơn vị, chữ số hàng chục thẳng cột với chữ số hàng chục,...; rồi viết dấu cộng, kẻ vạch ngang và cộng từ phải sang trái”. - HS nhắc lại cách thực hiện phép cộng hai số có bốn chữ số. Người thực hiện : Phan Thị Bình – Trường Tiểu học Đức Yên
18. Giáo án lớp 3c - Tuần 20 – Năm học 2020 - 2021 2.Hoạt động 2: Thực hành. Bài 1: Cho HS tự làm bài rồi chữa bài. Khi chữa bài, cho HS nêu cách tính. Bài 2: - GV gọi 1 HS nêu lại cách đặt tính và thực hiện tính. - Cả lớp làm bài vào vở. GV theo dõi nhắc nhở. - Một HS chữa bài lên bảng. GV và cả lớp nhận xét. Bài 3: Cho HS tự nêu tóm tắt bài toán (bằng lời) rồi tự làm bài và chữa bài. Bài giải Cả hai đội trồng được số cây là: 3680 + 4220 = 7900(cây) Đáp số: 7900 cây Bài 4: Nêu tên trung điểm mỗi cạnh hình chữ nhật ABCD. - HS quan sát hình vẽ rồi trả lời. 3.Hoạt động 3: Chấm bài – Nhận xét , dặn dò. GV chấm 1 số bài, nhận xét bài làm của HS Hoạt động tập thể SINH HOẠT LỚP I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Nhận xét, đánh giá các hoạt động trong tuần 20 - Bình xét xếp loại thi đua tuần 20 . - Triển khai kế hoạch tuần 21. Kĩ năng sống: - HS hiểu làm việc nhóm là cùng nhau hoàn thành nhiệm vụ chung dựa trên sự đoàn kết, tự nguyện II. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Hoạt động 1: Nhận xét, đánh giá các hoạt động trong tuần a. Cán sự lớp nhận xét - Các tổ trưởng làn lượt nhận xét, đánh giá các thành viên - Các thành viên trong tổ nêu ý kiến. b. GV nhận xét những ưu, khuyết điểm của HS trong tuần: - Khen ngợi những học sinh có nhiều tiến bộ, có ý thức trong học tập và các hoạt động khác. - Nhắc nhở những HS còn phạm nhiều khuyết điểm cần phải khắc phục trong thời gian tới c. Bình xét thi đua. Các tổ trưởng nêu kết quả xếp loại của tổ mình. Lớp thảo luận thống nhất. 2.Hoạt động 2: Kế hoạch thời gian tới a)Kế hoạch tuần 21: - Thực hiện nghiêm túc chương trình, thời khóa biểu. - Thực hiện tốt nề nếp dạy học. Người thực hiện : Phan Thị Bình – Trường Tiểu học Đức Yên
19. Giáo án lớp 3c - Tuần 20 – Năm học 2020 - 2021 - Nâng cao chất lượng đại trà Hoạt động 3:KNS: Hoạt động thực hành Chơi chuyền bóng * Cách chơi: Chia lớp thành 2 đội, khi nghe hiệu lệnh của cô 2 bạn sẽ kẹp bóng vào bụng và di chuyển bóng về đích, khi di chuyển 2 tay không được chạm vào bóng, đội nào chuyển bóng về đích trước thi đội đó là đội thắng cuộc * Kết thúc trò chơi, GV phỏng vấn các nhóm: Hãy chia sẻ chiến thuật của nhóm em? + Vì sao đội này chuyền bóng nhanh hơn? ( Biết phối hợp với nhau, di chuyển nhanh, không làm rơi bóng) + Con cảm thấy thế nào khi được phối hợp cùng bạn? - Vậy để hoàn thành nhiệm vụ 1 cách nhanh chóng các bạn hãy cùng nhau hợp tác để hoàn thành nhiệm vụ của mình nhé. - Các nhóm trả lời, GV ghi vắn tắt một số nội dung lên bảng. Dựa trên các thông tin đó, GV chốt: =>Làm việc nhóm là cùng nhau hoàn thành nhiệm vụ chung dựa trên sự đoàn kết, hợp tác ,tự nguyện. Người thực hiện : Phan Thị Bình – Trường Tiểu học Đức Yên