Kế hoạch bài dạy các môn Lớp 3 - Tuần 30 - Năm học 2020-2021

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy các môn Lớp 3 - Tuần 30 - Năm học 2020-2021

1. TUẦN 30 Thứ hai, ngày 19 tháng 4 năm 2021 Tập đọc – kể chuyện GẶP GỠ LÚC – XĂM - BUA I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức - Kĩ năng Tập đọc: - Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật trong truyện. - Hiểu nội dung : Cuộc gặp gỡ thú vị, đầy bất ngờ thể hiện tình đoàn kết và hữu nghị quốc tế giữa đoàn cán bộ Việt Nam với học sinh của trường tiểu học ở Lúc- xăm - bua KC: Dựa vào gợi ý, HS kể lại được từng đoạn câu chuyện. HSKG: biết kể toàn bộ câu chuyện. - Giáo dục kỹ năng sống 2. Năng lực- Phẩm chất: + Kỹ năng giao tiếp: ứng xử lịch sự trong giao tiếp + Tư duy sáng tạo II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh hoạ truyện. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Khởi động - 2 HS đọc lại bài : Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục. - Gv nhận xét và đánh giá 2. Khám phá- Hình thành kiến thức mới : a. GV đọc toàn bài. b. HS luyện đọc: - GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Đọc từng câu: - GV viết bằng các từ phiên âm nước ngoài, hướng dẫn HS đọc đúng các tên riêng nước ngoài: Lúc-xăm-bua ,Mô-ni-ca - Đọc từng đoạn trước lớp: + HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn + HS tìm hiểu nghĩa các từ mới được chú giải - Đọc từng đoạn trong nhóm. - GV goi đại diện một số nhóm đọc + HS đọc thầm từng đoạn và trao đổi trả lời câu hỏi:
2. - Đến thăm trường tiểu học ở Lúc - xăm - bua, đoàn cán bộ Việt Nam gặp những điều bất ngờ thú vị gì ? (Tất cả các bạn HS lớp 6A đều tự giới thiệu bằng tiếng Việt; hát tặng đoạn bài hát bằng tiếng Việt, giới thiệu những vật đặc trưng của Việt Nam mà các em sưu tầm được ...) - Vì sao các bạn 6A nói được tiếng Việt và có nhiều đồ vật Việt Nam? (vì cô giáo lớp 6A đã từng ở Việt Nam ) - Các bạn HS Lúc-xăm-bua muốn biết điều gì về thiếu nhi Việt Nam? - Các em muốn nói gì với các bạn Việt Nam qua câu chuyện này? (rất cảm ơn các bạn đã yêu quý Việt Nam ) 3. Thực hành- Vận dụng : - GV hướng dẫn HS đọc đoạn cuối của bài. - HS thi đọc đoạn văn. - Một HS đọc lại cả bài. Kể chuyện 1. GV nêu nhiệm vụ - HS kể lại được từng đoạn câu chuyện theo gợi ý cho trước 2. Hướng dẫn HS kể chuyện - Câu chuyện được kể theo lời của ai? - Kể bằng lời của em là thế nào? - HS đọc gợi ý. - Một HS kể mẫu đoạn 1 theo gợi ý a. - Hai HS tiếp nối nhau kể đoạn 1, 2. - Một hoặc 2 HS nói về ý nghĩa toàn bộ câu chuyện. C. Củng cố, dặn dò - Một, hai HS nói về ý nghĩa câu chuyện. - Nhắc HS về nhà tiếp tục kể lại câu chuyện. _______________________________ Toán LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức - Kĩ năng - Biết cộng các số có đến 5 chữ số (có nhớ). - Giải bài toán bằng 2 phép tính và tính chu vi, diện tích hình chữ nhật. 2. Năng lực- Phẩm chất: - Phát triển năng lực tự chủ, sáng tạo ( hđ 1, bài 1) và lập luận toán học, giải quyết vấn đề ( bài 2, 3)
3. II. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Khởi động - Gọi 2 HS lên bảng thực hiện: 21450 + 32967 58731 + 23238. - Gv nhận xét và đánh giá 2. Thực hành - Vận dụng Tổ chức cho HS làm các BT Bài 1: (Làm bài cá nhân) - 1 HS đọc yêu cầu. HS làm bài cá nhân vào vở. - Gọi 1 HS nêu cách tính của 1 bài; Sau đó gọi HS lên chữa các bài còn lại. Ví dụ: 165 28 Nêu : 8 + 2 = 10; 10 + 6 = 16 viết 6 nhớ 1. + 2013 2 2 + 3 = 5 ; 5 + 1 = 6 nhớ 1= 7 viết 7. 3241 6 Bài 2: (HĐ cả lớp- Làm bài cá nhân vào vở) - Củng cố về giải toán bằng 2 phép tính. ( gấp lên 1 số lần) - HS đọc yêu cầu - Bài toán cho biết gì và yêu cầu tìm gì ? - HS làm bài; Chữa bài. Giải Chiều dài có số cm là: 3 x 2 = 6(cm) Chu vi hình chữ nhật là: (3 + 6 ) x 2 =18 (cm) Diện tích hình chữ nhật là: 3 x 6 = 18 (cm2) Đáp số: CV:18 cm; DT: 18 cm2 Bài 3: Tiến hành tương tự bài 2 - HS nêu bài toán rồi giải theo tóm tắt. Đáp số: 68 kg. 3. Hoạt động sáng tạo: - GV hệ thống lại kiến thức đã học. - Về xem lại bài ________________________ Tự nhiên và xã hội TRÁI ĐẤT. QUẢ ĐỊA CẦU I. MỤC TIÊU:
4. 1. Kiến thức - Kĩ năng - Biết được Trái Đất rất lớn và có hình cầu. - Biết được cấu tạo quả địa cầu . - HSKG: Quan sát và chỉ được trên quả địa cầu cực Bắc, cực Nam, đường xích đạo, Bắc bán cầu, Nam bán cầu. 2. Năng lực- Phẩm chất: - Tự chủ, tự học, giao tiếp và hợp tác, giải quyết vấn đề - Biết yêu quý đất nước, góp phần bảo vệ trái đất xanh sạch đẹp II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Quả địa cầu; Các hình trong sgk. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Khởi động - Nêu những đặc điểm chung của thực vật - GV nhận xét và đánh giá 2. Khám phá- hình thành kiến thức mới *HĐ1. Thảo luận cả lớp Mục tiêu: Nhận biết được hình dạng của Trái đất trong không gian Cách tiến hành: Bước 1: HS quan sát hình 1 trong SGK - GV nói: Quan sát hình 1, em thấy trái đất có hình gì? (Có hình cầu, hơi dẹt ở 2 đầu). Bước 2: + GV tổ chức cho HS quan sát Quả địa cầu giới thiệu: Quả địa cầu là mô hình thu nhỏ của Trái đất. GV chỉ và nêu các bộ phận. + GV chỉ cho HS vị trí nước Việt Nam trên quả địa cầu Kết luận: Trái đất rất lớn và có dạng hình cầu. *HĐ2. Thực hành theo nhóm
5. Mục tiêu: Biết chỉ cực Bắc, cực Nam, xích đạo, Bắc bán cầu và Nam bán cầu trên quả địa cầu - Biết tác dụng của quả địa cầu Cách tiến hành: Bước 1: Chia nhóm. - HS trong nhóm quan sát và chỉ trên hình :cực Bắc ,cực Nam, xích đạo, Bắc bán cầu,Nam bán cầu . Bước 2: - HS trong nhóm lần lượt chỉ cho nhau xem: Cực bắc, cực nam, xích đạo, bắc bán cầu, nam bán cầu trên quả địa cầu. - HS đặt quả địa cầu trên bàn, chỉ trục của quả địa cầu. Bước 3: Đại diện các nhóm lên chỉ trên quả địa cầu. Kết luận: Quả địa cầu giúp chúng ta hình dung được hình dạng, độ nghiêng, và bề mặt trái đất. HĐ3. Chơi trò chơi: Gắn chữ vào sơ đồ câm Mục tiêu: Giúp HS nắm chắc vị trí của cực Bắc, cực Nam, xích đạo, Bắc bán cầu và Nam bán cầu Cách tiến hành: - Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn. - Bước 2: Hai nhóm HS chơi theo hướng dẫn của GV - Bước 3: GV tổ chức cho HS đánh giá 2 nhóm chơi 3. Hoạt động sáng tạo - Quả địa cầu giúp cho chúng ta hiểu điều gì? - GV nhận xét giờ học. ____________________________ Đạo đức CHĂM SÓC CÂY TRỒNG VẬT NUÔI (Tiết 1) I. MỤC TIÊU. 1. Kiến thức - Kĩ năng - Kể được một số lợi ích của cây trồng, vật nuôi đối với cuộc sống con người. - Biết vì sao cần phải chăm sóc cây trồng, vật nuôi, - Nêu được những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để chăm sóc cây trồng, vật nuôi. - Biết những việc phù hợp với khả năng để chăm sóc cây trồng, vật nuôi ở gia đình, nhà trường.
6. - Yêu quý mọi vật trong cuộc sống tự nhiên. 2. Năng lực- Phẩm chất: - Biết lắng nghe tích cực ý kiến các bạn - Biết trình bày các ý tưởng chăm sóc cây trồng, vật nuôi ở nhà và ở trường. - Biết thu thập và xử kí thông tin liên quan đến chăm sóc cây trồng, vật nuôi ở nhà và ở trường - Biét lựa chọn các giải pháp tốt nhất để chăm sóc cây trồng, vật nuôi ở nhà và ở trường - Biết nhận trách nhiệm chăm sóc cây trồng, vật nuôi ở nhà và ở trường II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Tranh ảnh một số cây trồng vật nuôi. III. CÁC HO￿T Đ￿NG D￿Y H￿C: 1. Khởi động: - Kể các vật nuôi mà em biết? - Hát bài: Lý cây xanh 2. Khám phá- hình thành kiến thức mới Hoạt động 1: Trò chơi ai đoán đúng ? - Yêu cầu lớp thảo luận theo nhóm. - Chia lớp thành 2 nhóm (số chẵn và số lẻ ) - Yêu cầu nhóm số chẵn vẽ và nêu đặc điểm của một loại con vật mà em thích? Nêu lí do em thích? Nhóm số lẻ vẽ và nêu đặc điểm của một cây trồng? Nêu ích lợi của loại cây đó? - Mời các đại diện lên trình bày trước lớp. - Tiến hành điểm số từ 1 đến hết. - Chia thành 2 nhóm số chẵn và nhóm số lẻ - Các nhóm thực hành vẽ và nêu đặc điểm của từng loại cây hay con vật nuôi xuống phía dưới bức tranh. - Lần lượt các nhóm cử các đại diện của mình lên báo cáo kết quả trước lớp. - Em khác nhận xét và đoán ra cây trồng hay con vật nuôi mà nhóm khác đã vẽ. - Bình chọn nhóm làm việc tốt. - Yêu cầu các HS khác phải đoán và gọi tên được con vật nuôi hoặc cây trồng đó. - GV kết luận: sách GV. Hoạt động 2: Quan sát tranh . - GV cho lớp quan sát tranh yêu cầu HS đặt câu hỏi về các bức tranh.
7. - Mời một vài HS đặt câu hỏi và mời bạn khác trả lời về nội dung từng bức tranh. - Lớp quan sát tranh và tự đặt câu hỏi cho từng bức tranh : - Các bạn trong mỗi bức ảnh đang làm gì ? - Theo bạn việc làm của các bạn đó mang lại lợi ích gì ? - Lớp lắng nghe nhận xét và bổ sung. - Yêu cầu các nhóm khác trao đổi ý kiến và bổ sung - GV kết luận theo SGV. Hoạt động 3: “ Đóng vai “. - Yêu cầu các nhóm mỗi nhóm chọn một con vật nuôi hoặc cây trồng mà mình yêu thích để lập trang trại sản xuất. - Mời một số em trình bày trước lớp. - Lớp chia ra từng nhóm và thảo luận theo yêu cầu của GV. - Lần lượt các nhóm cử đại diện lên nói về những việc làm nhằm chăm sóc bảo vệ cây trồng vật nuôi của nhóm mình cho cả lớp cùng nghe. - Nhận xét đánh giá về kết quả công việc của các nhóm. GV kết luận theo SGV. 3. Hoạt động sáng tạo : - GV nhận xét đánh giá tiết học. - Giáo dục HS ghi nhớ thực hiện theo bài học _________________________ Hoạt động ngoài giờ lên NGHE KỂ CHUYỆN VỀ CHIẾN THẮNG 30/4/1975, GIẢI PHÓNG MIỀN NAM, THỐNG NHẤT ĐẤT NƯỚC I.MUC TIÊU: 1. Kiến thức - Kĩ năng -HS biết được diễn biến cơ bản và ý nghĩa quan trọng của chiến thắng 30/4/1975 giải phóng miền Nam thống nhất đất nước. -HS biết tự haò về chiến thắng 30/4 của quân và dân ta 2. Năng lực- Phẩm chất: - Tự chủ, tự học, giao tiếp và hợp tác, giải quyết vấn đề - Hiểu được trách nhiệm của bản thân phải học tập, rèn luyện để xứng đáng là con cháu của một dân tộc anh hùng II.QUY MÔ HOẠT ĐỘNG -Tổ chức theo quy mô lớp hoặc khối lớp. III.TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN
8. -Tư liệu về chiến thắng 30/4/1975 (tranh ảnh, băng hình ,nội dung thông tin) -Máy chiếu đa năng, các phương tiện nghe nhìn khác (nếu có điều kiện) -Một số tiết mục văn nghệ về chủ đề hoạt động IV.CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH: Bước 1: Chuẩn bị -GV có thể liên hệ với các cựu chiến binh hoặc cơ quan quân sự địa phương để mời họ nói chuyện với HS trường hợp không mời được GV cần tìm kiếm thông tin và chuẩn bị kể cho HS -HS chuẩn bị một số tiết mục văn nghệ về chiến thắng 30/4 Bước 2: Kể chuyện về chiến thắng 30/4/1975 -Văn nghệ chào mừng -Tuyên bố lí do, giới thiệu đại biểu -Báo cáo viên kể chuyện cho HS nghe chú ý kết hợp giữa trình bày bằng lời với sử dụng tranh ảnh,băng hình minh họa -HS nêu các câu hỏi muốn tìm hiểu thêm về chiến thắng 30/4/1975, báo cáo viên trả lời câu hỏi của HS -HS biểu diễn một số bài hát, điệu múa ca ngợi chiến thắng 30/4/1975 Bước 3 Kết thúc -HS phát biểu suy nghĩ của em sau khi nghe kể chuyện về chiến thắng 30/4/1975 -GV cảm ơn đại biểu.Nhắc nhở HS học tập, rèn luyện tốt để xứng đáng là con em của một dân tộc anh hùng đã làm nên chiến công lịch sử 30/4/1975 lừng lẫy thế giới -Cả lớp hát bài:Như có Bác Hồ trong ngày vui đại thắng Bước 4 : Hoạt động sáng tạo - Kể những việc đã làm để đền đáp công ơn của các anh hùng liệt sĩ. - GV NX giờ học Thứ ba, ngày 20 tháng 4 năm 2021 Thể dục. HOÀN THIỆN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG HỌC : TUNG VÀ BẮT BÓNG CÁ NHÂN. I.MỤC TIÊU: 1.Kiến thức- Kĩ năng: - Hoàn thiện bài thể dục phát triển chung với hoa hoặc cờ.
9. - Bước đầu làm quen với tung bắt bóng cá nhân( tung bóng bằng một tay và bắt bóng bằng hai tay) - Trò chơi: Ai kéo khoẻ.Biết cách chơi và tham gia chơi được. 2. Năng lực- Phẩm chất - Hình thành kĩ năng tự chủ, tự học - Góp phần hình thành ý thức rèn luyện thân thể II. ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN: - Bóng. III. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: PHẦN NỘI DUNG DẠY ĐỊNH THỜI PHƯƠNG PHÁP HỌC LƯỢNG GIAN LÊN LỚP 5 phút - GV nhận lớp, phổ - Đội hình hàng MỞ biến nội dung, yêu 1 lần ngang. ĐẦU cầu giờ học. - Lớp trưởng điều - Khởi động các khiển. khớp. 2- 3 lần - Chơi trò chơi: Kết bạn. - Ôn bài thể dục 3 – 5 lần 20phút -HS lần lượt thực phát triển chung: hiện các động tác HS lần lượt thực theo sự điều khiển CƠ hiện 8 động tác thể của lớp trưởng. BẢN dục. 3- 5 lần - Học tung và bắt 10phút bóng cá nhân . + Trên cơ sở đội - Chơi trò chơi: Ai hình 4 hàng ngang, kéo khoẻ. GV cho quay mặt lại để chơi trò chơi
10. 1 lần 5 phút KẾT - Đi theo vòng tròn, - HS đi theo vòng THÚC hít thở sâu. tròn và hít thở sâu . - GV cùng HS hệ 1 lần Về nhà ôn bài thể thống bài. dục Nhận xét giờ học. Toán PHÉP TRỪ CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 100.000 I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức- Kĩ năng - Biết trừ các số trong phạm vi 100000 (đặt tính và tính đúng) - Giải bài toán có phép trừ gắn với mối quan hệ giữa km và m. 2. Năng lực- Phẩm chất Phát triển năng lực tự chủ, sáng tạo ( hđ1 bài 1,2) lập luận toán học ( bài 3) II. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Khởi động - 2 HS lên bảng thực hiện: 6180 - 4324 6858 - 4383. - GV nhận xét và đánh giá 2. Khám phá –hình thành kiến thức mới HĐ1. Hướng dẫn HS thực hiện phép tính (HĐ cả lớp) - GV nêu phép trừ : 85674 – 58329 - GV yêu cầu HS tự đặt tính và tính vào nháp. - Một HS nêu cách thực hiện, GV cùng HS nhận xét. Hỏi: Muốn trừ các số có 5 chữ số ta làm thế nào? + Đặt tính. + Thực hiện phép trừ: Ta viết số bị trừ rồi viết số trừ sao cho các chữ số cùng 1 hàng đều thẳng cột với nhau, viết dấu trừ rồi kẻ vạch ngang sau đó thực hiện phép trừ từ phải sang trái. - Yêu cầu HS tìm thêm ví dụ và thực hiện . HĐ2. Thực hành: BT 1, 2, 3 (SGK- 157). Bài 1: (HĐ cá nhân) - HS đọc yêu cầu - Gọi 1 HS lên bảng, đặt tính 1 số phép tính rồi tính ( lưu ý cách đặt tính ở trường hợp số có 5 chữ số trừ số có 4 chữ số. )
11. - Cả lớp làm vào vở. Cả lớp theo dõi, nhận xét. - GV yêu cầu HS nêu cách tính . Bài 2: (HĐ cá nhân) - HS đọc yêu cầu: Đặt tính rồi tính. - Cả lớp làm bài vào vở. - GV hướng dẫn thêm cho HS yếu. - GV HS làm bài ở bảng lớp. Cả lớp theo dõi, nhận xét Bài 3: (HĐ cả lớp- HS tự làm bài vào vở) - HS đọc yêu cầu: Củng cố giải toán bằng 2 phép tính. - GV hướng dẫn: bài toán cho biết gì và yêu cầu tìm gì ? - HS làm vào vở. GV đánh giá và gọi HS chữa bài. Giải Số km đường chưa được rải nhựa là: 25 850 – 9850 =16 000 (m) = 16 (km) Đáp số:16 km 3. Hoạt động sáng tạo - GV hệ thống lại kiến thức đã học và nhận xét tiết học - Dặn HS xem lại các BT ____________________________ Chính tả NGHE-VIẾT: LIÊN HỢP QUỐC I. MỤC TIÊU 1.Kiến thức- Kĩ năng - Nghe viết đúng bài CT: Liên hợp quốc. Viết đúng các chữ số; Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Làm đúng BT2a/b; 2.Năng lực- Phẩm chất - Giáo dục tính cẩn thận II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Giấy khổ A4, bút dạ. III. HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU 1. Khởi động: -HS lên bảng viết: bác sĩ, xung quanh, điền kinh . - Cả lớp theo dõi nhận xét 2.Khám phá- Hình thành kiến thức mới: HĐ1:Hướng dấn học sinh nghe viết a- GV đọc 1 lần bài văn, 2 HS đọc lại.
12. - Liên hợp quốc được thành lập nhằm mục đích gì? (bảo vệ hòa bình ,tăng cường hợp tác và phát triển giữa các nước) - Có bao nhiêu thành viên tham gia Liên hợp quốc ? (191 nước và vùng lãnh thổ) - Việt Nam trở thành thành viên LHQ vào lúc nào? (20-9-1977) - HS viết chữ khó. - GV mời 2- 3 em lên bảng, đọc cho các em viết các chữ số trong đoạn văn. (Ví dụ: 24 - 10 - 1975 ) b.GV đọc bài cho HS viết. c. Đánh giá, chữa bài. HĐ2 : Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 2 a: 3 HS lên bảng thi làm bài. Buổi chiều - Thuỷ triều - Triều đình. Bài 3: HS làm bài, gọi 1 số HS làm bài vào phiếu khổ to rồi dán lên bảng lớp. Cả lớp và GV nhận xét về chính tả, nội dung câu văn. Ví dụ: Buổi chiều hôm nay, mẹ em ở nhà. 3.Hoạt động sáng tạo: - Tuyên dương một số em viết đẹp - GV nhận xét giờ học, về nhà luyện viết lại _________________________ Tập viết ÔN CHỮ HOA U I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức- Kĩ năng - Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa U (1 dòng) viết đúng tên riêng Uông Bí (1 dòng) và câu ứng dụng:Uốn cây ..còn bi bô (1 lần) bằng cỡ chữ nhỏ. 2. Năng lực –Phẩm chất - Tự chủ,tự học( hoạt động 1, 2) kĩ năng giao tiếp hợp tác( hoạt động 1) kĩ năng viết chữ đẹp,góp phần rèn luyện tính cẩn thận. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Chữ mẫu, chữ tên riêng. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HỌC CHỦ YẾU: 1.Khởi động - 2 HS lên bảng viết : Trường Sơn, Trẻ em - GV nhận xét và đánh giá 2. Khám phá – Hình thành kiến thức mới Hoạt động 1. Hướng dẫn hs viết. a) Luyện viết chữ hoa
13. - HS tìm các chữ hoa có trong bài: U, B, Đ - GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết từng chữ. - HS tập viết trên bảng con. b) Luyện viết từ ứng dụng: (tên riêng ) - HS đọc từ ứng dụng: Uông Bí + GV giới thiệu: Uông Bí là một thị xã thuộc tỉnh Quảng Ninh. - GV cho HS xem chữ mẫu đồng thời viết mẫu lên bảng. - HS viết bảng con. c) Luyện viết câu ứng dụng - HS đoc câu ứng dụng : Uốn cây từ thuở còn non Dạy con từ thuở con còn bi bô - GV giúp HS hiểu nội dung câu ca dao: Cây non cành mềm nên dễ uốn. Cha mẹ dạy con ngay từ nhỏ, mới dễ hình thành những thói quen tốt cho con. - HS tập viết trên bảng con : Uốn cây 2 Thực hành vận dụng - GV nêu yêu cầu : + Các chữ U : 1 dòng ; Chữ B, Đ 1 dòng + Viết tên riêng : Uông Bí : 2 dòng + Víêt câu ứng dụng : 2 lần - HS viết vào vở. GV theo dõi và hướng dẫn thêm. 3 . Hoạt động sáng tạo -HS nhắc lại nội dung bài viết ' - Viết chữ nghiêng Nhận xét bài viết của HS ___________________________ Tự nhiên và xã hội SỰ CHUYỂN ĐỘNG CỦA TRÁI ĐẤT I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức- Kĩ năng : - Biết trái đất vừa tự quay quanh mình nó, vừa chuyến động quanh mặt trời. - Biết sử dụng mũi tên để mô tả chiều chuyển động của tráI đất quanh mình nó và quanh mặt trời. - Biết cả 2 chuyển động của trái đất theo chiều ngược kim đồng hồ. 2. Năng lực- Phẩm chất
14. Phát triển kỹ năng tư duy sáng tạo II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Các hình trong sgk trang 14, 15. - Quả địa cầu III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Khởi động: 2. Thực hành - Vân dụng: HĐ1. Thực hành theo nhóm - Quan sát hình 1SGK Hỏi: Trái đất quay quanh trục của nó theo hướng cùng chiều hay ngược chiều kim đồng hồ? - HS lần lượt quay quả địa cầu - HS nhận xét, GV kết luận - GDKNS: Kỹ năng giao tiếp HĐ2. Quan sát tranh theo cặp - Từng cặp chỉ cho nhau xem hướng chuyển động của trái đất. + Trái đất tham gia đồng thời mấy chuyển dộng? Đó là những chuyển động nào? + Nhận xét về hướng chuyển động của trái đất quanh mình nó và chuyển động quanh mặt trời. Kết luận: Trái đất đồng thời tham gia 2 chuyển động: Tự quay quanh mình nó và chuyển động quanh mặt trời. HĐ3. Chơi trò chơi: Trái đất quay - GV cho HS chơi theo nhóm, chỉ vị trí cho từng nhóm và hướng dẫn cách chơi (Một HS vai mặt trời, một HS vai trái đất ) 3. Hoạt động sáng tạo: - Hỏi: Trái đất tham gia đồng thời mấy chuyển động? - Nhận xét giờ học, về nhà ôn lại bài. ___________________________ Thủ công LÀM ĐỒNG HỒ ĐỂ BÀN( T2) I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức- Kĩ năng : - BiÕt c¸ch lµm ®ång hå ®Ó bµn. - Lµm ®­îc ®ång hå ®Ó bµn. §ång hå t­¬ng ®èi c©n ®èi. - HS khÐo tay: Lµm ®­îc ®ång hå ®Ó bµn c©n ®èi. §ång hå trang trÝ ®Ñp. 2. Năng lực- Phẩm chất Pháy triển tư duy sáng tạo, yêu thích môn học II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
15. GiÊy mµu, hå d¸n. III.HOẠT ĐỘNG DẠY HOC 1. Khởi động: Hs chơi trò “ Tích tắc...Tích tắc.....Tích tắc ” 2. Hình thành kiến thức mới B­íc 3: Lµm thµnh ®ång hå hoµn chØnh: + GV gîi ý HS trang trÝ dång hå nh­ vÏ « nhá lµm lÞch ghi thø, ngµy, ghi nh·n hiÖu ®ång hå... + HS trang trÝ, tr­ng bµy vµ tù ®¸nh gi¸ s¶n phÈm. + GV ®i ®Õn tõng bµn quan s¸t, h­íng dÉn thªm. + HS tr­ng bµy s¶n phÈm theo nhãm + GV chÊm s¶n phÈm. + GV khen ngîi, tuyªn d­¬ng nh÷ng em trang trÝ ®Ñp, s¸ng t¹o. + §¸nh gi¸ kÕt qu¶ häc tËp cña HS. 3. Hoạt động sáng tạo - NhËn xÐt giê häc.