Giáo án môn Âm nhạc Tiểu học - Tuần 23 đến tuần 30

Nội dung tài liệu: Giáo án môn Âm nhạc Tiểu học - Tuần 23 đến tuần 30

1. Tuần 30 Khối 1: âm nhạc: TIẾT 30: CHỦ ĐỀ 9 : MỪNG SINH NHẬT. - ễN TẬP BÀI HÁT: CHÚC MỪNG SINH NHẬT - ĐỌC NHẠC - TRẢI NGHIỆM VÀ KHÁM PHÁ: THỂ HIỆN NHỊP ĐIỆU BẰNG NGễN NGỮ I. Mục tiờu: Sau khi học xong học sinh cú khả năng. 1.Kiến thức: - HS biết gừ và hỏt đỳng theo giai điệu lời ca, biết thực hiện cỏch hỏt nối tiếp - HS đọc được nhạc đỳng tờn nốt, đỳng cao độ một số mẫu õm với nốt Đụ, Mi, Son, La theo ký hiệu bàn tay - Biết thể hiện nhịp điệu bằng ngụn ngữ 2 Kỹ năng: - Rốn cho HS kỹ năng vận động cỏc động tỏc cơ bản và biết trải nghiệm khỏm phỏ. 3. Thỏi độ: - Cỏc em hóy cựng nhau học tập tốt để trở thành người cụng dõn tốt. - Hứng thỳ và yờu thớch khi thể hiện kớ hiệu bàn tay II. Chuẩn bị - GV : Nhạc cụ đàn,song loan,trống con . Tranh ảnh và nhạc nền - HS: Sỏch học,thanh phỏch. III. Hoạt động dạy- học chủ yếu 1. Ổn định: - Kiểm tra sĩ số, ổn định chỗ ngồi,dụng cụ học tập của học sinh. 2. Kiểm tra bài cũ:
2. - Gọi 1 học sinh lờn trỡnh bày vận động phụ họa của bài hỏt “Chỳc mừng sinh nhật” - Gọi 1 HS gừ đệm+ 1 HS hỏt lại bài hỏt “Chỳc mừng sinh nhật” + GV nhận xột 3. Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIấN HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động 1: ễn tập bài hỏt : Chỳc mừng sinh nhật - GV cho HS nghe lại giai điệu bài hỏt - HS lắng nghe - GV cho HS hỏt cựng nhạc đệm từ một đến - HS lắng nghe và thực hiện hai lần, tập lấy hơi và thể hiện sắc thỏi. - GV cho HS tập hỏt nối tiếp theo tổ - HS luyện tập hỏt nối tiếp theo tổ Người dưới sự hướng dẫn của GV Cõu hỏt hỏt Mừng ngày sinh một đoỏ hoa, mừng Tổ 1 ngày sinh một khỳc ca Mừng ngày đó sinh cho cuộc đời Tổ 2 một bong hoa xinh rực rỡ. Cuộc đời em là đoỏ hoa, cuộc đời Tổ 3 em là khỳc ca. Cuộc đời sẽ thờm tươi đẹp vỡ những Tổ 4 khỳc ca và đoỏ hoa. - HS thực hiện vận động như ở tiết - GV cho HS hỏt kết hợp vận động: HS trước đó học luyện tập một số động tỏc theo hướng dẫn - HS luyện tập của GV. - HS trỡnh bày - GV cho HS tập biểu diễn bài hỏt theo hỡnh
3. thức cỏ nhõn, theo cặp hoặc nhúm. - HS chỳ ý sửa sai - GV cho một vài nhúm lờn trỡnh bày theo - HS chỳ ý quan sỏt, lắng nghe giai điệu của bài hỏt. - GV sữa chỗ sai (nếu cú) cho HS -> GV nhận xột và tuyờn dương cỏc nhúm Hoạt động 2: Đọc nhạc - HS quan sỏt thực hiện - GV dựng nhạc cụ lấy cao độ chuẩn, hướng dẫn HS ụn lại và kớ hiệu bàn tay của 4 nốt Đụ, Mi, Son, La &==r===t===v==w==!!=- - HS luyện tập ===w==v===t==r==!! - GV hướng dẫn HS luyện tập đọc nhạc mẫu õm kết hợp thể hiện kớ hiệu bàn tay. - HS quan sỏt, luyện tập &=3=d===V===!===g====V===!====f ===T==!===b==:=!! - GV hướng dẫn HS luyện tập đọc nhạc cỏc mẫu õm, kết hợp thể hiện kớ hiệu bàn tay - HS lắng nghe &=3b=T=!=b=T=!=b=T!==f=:!!=d=V!=g =V!=d=V=!=f=:!! - HS chỳ ý quan sỏt, lắng nghe - GV làm mẫu kớ hiệu bàn tay để HS quan sỏt, sau đú đọc nối tiếp cỏc mẫu õm như một bài đọc nhạc - HS luyện bài tập số 1 - GV cho HS chơi trũ chơi cũng cố: Từng cặp oẳn tự tỡ, bạn thắng thỡ làm kớ hiệu bàn tay, bạn thua thỡ đọc nhạc.
4. - GV nhận xột và động viờn học sinh - HS chỳ ý quan sỏt, lắng nghe Hoạt động 3: Trải nghiệm và khỏm phỏ: Thể hiện nhịp điệu bằng ngụn ngữ - HS luyện bài tập số 2 - GV làm mẫu và yờu cầu HS lắng nghe: - HS chỳ ý thực hiện GV đọc và vỗ tay theo tiết tấu bài tập số 1 - GV cho HS luyện bài tập số 1 theo hỡnh thức nhúm, tổ, kết hợp đọc và thể hiện tiết tấu bằng động tỏc tay, chõn. - GV làm mẫu và yờu cầu HS lắng nghe: GV đọc và vỗ tay theo tiết tấu bài tập số 2 - GV cho HS luyện tập bài tập số 2 theo hỡnh thức nhúm, tổ ( tương tự bài tập số 1). - GV cho HS thực hiện nối tiếp hoặc đồng thời làm hai bài tập -> GV nhận xột và tuyờn dương IVCủng cố dặn dũ (3 phỳt) - GV chốt lại mục tiờu của bài học, - Khen ngợi cỏc em cú ý thức tập luyện, hỏt hay, đặc biệt là những HS cú tinh thần xung phong
5. Tuần 30 Khối 2: Âm nhạc: Tiết 30: Học hát bài: Bắc kim thang (Dân ca Nam Bộ) I. Mục tiêu Các em biết đây là một bài dân ca Nam Bộ Biết hát theo giai điệu và lời ca. Biết hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo phách, theo nhịp bài hát. II. Chuẩn bị Nhạc cụ, bãng nhạc, máy nghe. Bảng phụ chép lời ca. Nhạc cụ gõ cho HS. III. Hoạt động dạy học 1.ổn định tổ chức Kiểm tra sĩ số,tư thế ngồi của HS 2. Kiểm tra bài cũ: HS hát lại bài hát: Chú ếch con 3. Bài mới GV ghi mục bài * Hoạt động 1: Học bài hát Bắc kim thang Giới thiệu bài hát - GV treo tranh minh hoạ. HS quan sát - GV treo bản đồ giới thiệu vùng Nam bộ và những làn điệu dân ca - GV giới thiệu: Đồng dao là những bài hát, bài thơ mà trẻ em thường hát, vừa đọc trong lúc chơi đùa, vì thế lời của các bài đồng dao thừờng rất ngộ nghĩnh, hóm hỉnh và đa dạng. Các em đã từng học một bài hát được hình thành từ bài đồng dao là bài Tập tầm vông. Hôm nay chúng ta sẽ học bài Bắc kim thang, là một bài dân ca bắt nguồn từ bài đồng dao rất quen thuộc với trẻ em Nam Bộ. - Đọc lời ca - GV treo bảng phụ: Lời của bài hát đợc chia thành 6 câu hát nhỏ: Bắc kim thang cà lang bí rợ Cột bên kèo là kèo bên cột Chú bán dầu qua cầu mà té Chú bán ếch ở lại làm chi Con le le đánh trống thổi kèn Con bìm bịp thổi tò tí te tò te. + GV chỉ định HS xung phong đọc lời ca. - GV giải thích: Kèo là thanh gỗ hoặc tre nằm trên cột nhà, làm khung đỡ mái nhà; té nghĩa là ngã; làm chi nghĩa là làm gì; le le nghĩa là con vịt trời; bìm bịp nghĩa là một loài chim. + GV hướng dẫn HS đọc từng câu kết hợp gõ tiết tấu.
6. - Nghe hát mẫu + GV mở băng, đĩa nhạc cho HS nghe bài hát. + HS nói lên cảm nhận về bài hát. - Khởi động giọng - Tập hát từng câu + Tập câu thứ nhất: GV đàn giai điệu 2-3 lần để HS lắng nghe + GV vừa đàn giai điệu vừa hát mẫu một vài lần. + GV bắt nhịp rồi đàn để HS hát hoà theo một vài lần. + GV chỉ định một vài HS hát lại câu 1, hướng dẫn các em sửa chỗ còn sai. +GV hướng dẫn tập các câu tiếp theo tơng tự. GV hướng dẫn HS thể hiện đúng những tiếng hát luyến và trường độ nốt móc kép. HS tập hát nối câu 1-2, nối câu 3-4, nối câu 5-6. - Hát cả bài + GV đệm đàn để HS hát cả bài. + Hướng dẫn HS cách lấy hơi ở đầu các câu hát, hướng dẫn các em phát âm chuẩn xác, rõ lời. + Giúp HS sửa những chỗ hát còn cha đạt. + Hướng dẫn HS thể hiện sắc thái vui tươi, rộn ràng của bài hát. * Hoạt động 2: Hát kết hợp gõ đệm theo phách, theo tiết tấu - Củng cố kiểm tra: Em nào xung phong trình bày bài hát kết hợp gõ đệm theo phách? Một vài HS xung phong thực hiện, GV nhận xét, đánh giá. Cả lớp trình bày bài hát kết hợp gõ đệm theo phách. + Em nào xung phong trình bày bài hát kết hợp gõ đệm theo tiết tấu lời ca? HS xung phong thực hiện, GV nhận xét, đánh giá. Một vài nhóm trình bày bài hát kết hợp gõ đệm theo tiết tấu lời ca. + GV hướng dẫn HS trình bày bài hát kết hợp nhún chân nhịp nhàng. 4. Củng cố- Dặn dò + Các em vừa học bài hát nào? (bài Bắc kim thang). + Bài Bắc kim thang là dân ca vùng nào? (là dân ca Nam Bộ). + Trong lời bài hát có nói đến những người nào? GV giáo dục: Đất nước ta có rất nhiều bài dân ca hay, học hát dân ca sẽ giúp chúng ta thêm hiểu và thêm yêu quê hương mình. Sau khi học bài Bắc kim thang, các em cần tiếp tục nghe và tập hát các bài dân ca khác. - Dặn HS về nhà hát thuộc lời ca. - GV nhận xét tổng kết tiết học.
7. Tuần 30 Khối 3: Âm nhạc: Tiết 30: Kể chuyện âm nhạc: Chàng Óc- phê và cây đàn lia- Nghe nhạc I. Mục tiêu Học sinh biết được nội dung câu chuyện thần thoại Chàng Ooc-Phê và cây đàn Lia HS nghe một ca khúc thiếu nhi qua băng đĩa hoặc GV trình bày. II. Chuẩn bị Đọc hoặc kể lại diễn cảm câu chuyện Chàng Óc-phê và cây đàn lia. Máy nghe, băng đĩa nhạc, tranh ảnh minh họa. III. Hoạt động dạy học: 1. ổn định tổ chức Kiểm tra sĩ số, tư thế ngồi của HS 2. Kiểm tra bài cũ Em hãy kẻ khuông nhạc và viết các nốt nhạc sau; Đô, Rê, Mi, Pha, Son, La 3. Bài mới : Giới thiệu bài GV ghi đề bài * Hoạt động 1: Kể chuyện âm nhạc Chàng Óc- phê và cây đàn lia GV giới thiệu câu chuyện Câu chuyện kể về chàng Ooc-phê một nghệ sĩ nổi tiếng với cây đàn Lia, chàng đã dùng tiếng đàn cảm hóa, chiến thắng được cái ác và đã trở thành một thần đồng âm nhạc. - GV đọc chậm hoặc kể thật diễn cảm câu chuyện trong SGV. - Cho HS xem tranh minh hoạ cây đàn Lia. - Đặt một vài câu hỏi xem HS nắm được nội dung câu chuyện không. + Tiếng đàn của chàng Óc- phê được diễn tả hay như thế nào? + Vì sao chàng Óc- phê cảm hoá được lão lái đò và Diêm Vương? + Vì sao lão lái đò không cho Óc- phê quay lại cùng chết với vợ? - Kết luận: Âm nhạc luôn tác động tới đời sống tình cảm của con người, đem đến cho mọi người niềm vui và hạnh phúc. * Hoạt động 2: Nghe nhạc GV giới thiệu về nhạc sĩ Lu Hữu Phước và bài hát Thiếu nhi thế giới liên hoan Nghe bài hát: Thiếu nhi thế giới liên hoan Nhạc và lời Lu Hữu Phước HS nghe bài hát một lần. Em cảm nhận bài hát này nh thế nào? Bài hát ca ngợi tình thân ái, đoàn kết, hữu nghị của thiếu trên khắp trái đất Em hãy nêu nội dung của bài hát này ! HS nghe lại bài hát lần hai.
8. 4. Củng cố- Dặn dò - Học thuộc 2 bài hát : Chi Ong nâu và em bé; Tiếng hát bạn bè mình - Em hãy tìm một vài bài của nhạc sĩ Lu Hữu Phước - GV nhận xét giờ học
9. Tuần 30 Khối 4: Âm nhạc: Tiết 30: - Ôn tập 2 bài hát: Chú voi con ở Bản Đôn, Thiếu nhi thế giới liên hoan. I/ Mục tiêu: - Biết hát đúng giai điệu và thuộc lời ca. - Biết vận động phụ hoạ theo bài hát. - Biết gõ đệm theo phách, theo nhịp. II/ Chuẩn bị của giáo viên: - Nhạc cụ quen dùng. III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu:(35') 1. ổn định tổ chức:(2') - Nhắc học sinh sử tư thế ngồi ngay ngắn. 2. Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra trong quá trình ôn tập bài hát. 3. Bài mới:(33') Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh *Hoạt động 1:(15') Ôn tập bài hát: Chú voi con ở Bản Đôn - Giáo viên đệm đàn cho cả lớp hát ôn bài hát - Cả lớp hát ôn. vài lần. - Cho học sinh ôn hát kết hợp gõ đệm theo - Học sinh sử dụng nhạc cụ để hát kết phách, tiết tấu bài hát. hợp gõ đệm. - Hướng dẫn học sinh trình bày bài hát theo - Học sinh thực hiện theo hướng dẫn cách hát lĩnh xướng và hát hoà giọng. của giáo viên. - Cho học sinh hát kết hợp vận động phụ hoạ - Học sinh hát kết hợp vận động. cho bài hát. - Gọi 1 vài nhóm, cá nhân lên biểu diễn trước - Các nhóm, cá nhân lên biểu diễn. lớp. - Giáo viên nhận xét. *Hoạt động 2:(15') Ôn tập bài hát: Thiếu nhi thế giới liên hoan. - Giáo viên đệm đàn cho học sinh hát ôn lại - Cả lớp hát ôn.
10. bài hát vài lần. - Cho học sinh ôn lại cách hát kết hợp vỗ tay - Học sinh thực hiện. theo phách, tiết tấu. - Cho học sinh phối hợp 3 cách hát lĩnh xướng - Học sinh hát theo hướng dẫn của giáo + Lời 1: 1 học sinh đảm nhận lĩnh xướng đoạn viên. 1, tất cả cùng hát hoà giọng đoan 2. + Lời 2: Chia lớp thành 2 nữa hát đối đáp đoạn 1, tất cả cùng hát hoà giọng đoạn 2. - Hướng dẫn học sinh trình bày bài hát theo - Học sinh trình bày bài hát theo hướng cách hát lĩnh xướng, đối đáp, hoà giọng kết dẫn của giáo viên. hợp động tác phụ hoạ. - Giáo viên nhận xét. Củng cố - dặn dò:(3') - Giáo viện gọi 2 bạn cùng song ca 1 trong 2 - Học sinh trình bày. bài hát. - Giáo viên nhận xét tiết học dặn dò học sinh - Học sinh lắng nghe, ghi nhớ. về ôn bài.
11. Tuần 30 Khối 5: âm nhạc: Tiết 30: Học hát bài: Dàn đồng ca mùa hạ (Nhạc: Lê Minh Châu, phỏng thơ Nguyễn Minh Nguyên) I. Mục tiêu Biết hát theo giai điệu và lời ca. Biết hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo nhịp và theo phách bài hát. Qua bài hát giáo dục các em lòng yêu quý và bảo vệ thiên nhiên. II. Chuẩn bị Nhạc cụ quen dùng, máy nghe, băng đĩa nhạc bài Dàn đồng ca mùa hạ. Tranh ảnh minh hoạ bài Dàn đồng ca mùa hạ. Tập đệm đàn và hát thuộc bài Dàn đồng ca mùa hạ. III. Hoạt động dạy học 1.Phần mở đầu: a. ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số, tư thế ngồi của HS. b. Kiểm tra bài cũ: Cả lớp hát bài Màu xanh quê hương 2. Phần hoạt động: GV giới thiệu ghi bảng * Hoạt động 1. Học hát bài Dàn đồng ca mùa hạ 1. Giới thiệu bài hát - GV giới thiệu tranh minh hoạ. - Từ bài thơ của tác giả Nguyễn Minh Nguyên, nhạc sĩ Lê Minh Châu đẫ phổ thơ, tạo nên bài hát Dàn đồng ca mùa hạ. Bài hát có nhịp điệu sôi nổi, vui tươi nhưng cũng rất tha thiết, trong sáng. Bài hát được bình chọn là một trong số 50 ca khúc thiếu nhi hay nhất của thế kỉ 20. 2. Đọc lời ca. GV chỉ định HS đọc lời ca. 3. Nghe hát mẫu GV đệm đàn, tự trình bày bài hát hoặc dùng băng đĩa nhạc. - HS nói lên cảm nhận ban đầu về bài hát. 4. Khởi động giọng - GV đàn chuỗi âm ngắn ở giọng Pha trưởng, HS nghe và đọc bằng nguyên âm La. 5. Tập hát từng câu - GV đàn câu một khoảng hai ba lần. - Bắt nhịp (2-1) và đàn giai điệu để HS hát. - GV yêu cầu HS lấy hơi ở đầu câu hát - GV chỉ định HS khá hát mẫu. - GV hướng dẫn cả lớp hát, GV lắng nghe để phát hiện chỗ sai rồi hướng dẫn HS sửa lại. GV hát mẫu những chỗ cần thiết.
12. - GV điều khiển HS tập các câu tiếp theo tương tự. - GV yêu cầu HS hát nối các câu hát. 6. Hát cả bài - GV đàn HS hát cả bài. - GV hướng dẫn HS tiếp tục sửa những chỗ hát còn chưa đạt, thực hiện đúng trường độ có đảo phách và những tiếng hát luyến trong bài. * Hoạt động 2. Hát kết hợp gõ đệm theo nhịp GV hỏi HS em nào có thể hát kết hợp gõ đệm theo nhịp? - Cho HS xung phong hát kết hợp gõ đệm theo nhịp. - HS nhận xét, GV nhận xét, đánh giá. - GV yêu cầu HS ttình bày bài hát kết hợp gõ đệm theo nhịp. - GV hướng dẫn HS hát đúng nhịp độ. Thể hiện sắc thái vui tươi, trong sáng. 4. Phần kết thúc: - GV hỏi: Bài hát có hình ảnh nào, âm thanh nào em thấy quen thuộc? - Em thích câu hát nào, nét nhạc nào, hình ảnh nào trong bài hát? - GV chỉ định HS trình bày bài hát theo nhóm, hát kết hợp gõ đệm theo mhịp. - Dặn HS về hát thuộc bài hát Dàn đồng ca mùa hạ và gõ đệm theo nhịp. - GV nhận xét giờ học.
13. Tuần 30 Khối 1: HĐTN: HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ: GIÚP BẠN KHI GẶP KHể KHĂN 1. Mục tiờu: Sau hoạt động. HS cú khả năng: - Hiểu được hững hoàn cảnh khú khăn, vất vả của cỏc bạn cũn thiếu thốn hoặc sống ở những nơi gặp thiờn tai. - Biết thể hiện tỡnh cảm của mỡnh khi tham gia hoạt động chia sẻ với cỏc bạn gặp khú khăn. 2. Chuẩn bị: - Một số đồ vật để tham gia hoạt động như: vở viết, đồ chơi, hộp bỳt nhựa. - Một vài dụng cụ để làm hộp bỳt xinh tặng bạn. 3. Cỏc hoạt động cụ thể. Hoạt động 1: Quan sỏt và nhận xột a. Mục tiờu: Giỳp HS nhận biết được những khú khăn, vất vả của những người bạn đang sống trong những hoàn cảnh thiếu thốn hoặc gặp phải thiờn tai. b. Cỏch tiến hành - Từng cặp HS quan sỏt hỡnh ảnh trong SGK và thảo luận về những gỡ thấy trong tranh từ 3 đến 5 phỳt (GV cú thể đưa thờm tranh ảnh, video về cỏc bạn HS cú hoàn cảnh khú khăn, thiếu thốn mà cỏc bạn trong ảnh đang gặp phải. - GV đặt cõu hỏi: Em nhận thấy những điểu gỡ ở cỏc bạn HS trong ảnh? Vỡ sao bạn lại như vậy? - HS thay nhau trả lời cỏc cõu hỏi của GV hoặc HS cú thể tự đặt ra những cõu hỏi để GV và HS trong lớp cựng giải quyết. c. Kết luận:
14. Trong thực tế cuộc sống, vẫn cú những bạn HS như chỳng ta đang cũn gặp nhiều khú khăn do hoàn cảnh đưa đến. Hoạt động 2: Chia sẻ và liờn hệ a. Mục tiờu HS hiểu được trỏch nhiệm của mỡnh là phải giỳp đỡ cỏc bạn HS khỏc cũn đang gặp khú khăn. b. Cỏch tiến hành HS được chia thành nhiều nhúm nhỏ gồm 5 đến 6 em/nhúm. Cỏc em cựng nhau thảo luận những việc làm thiết thực mà cỏc em cú thể làm để giỳp đỡ cỏc bạn gặp khú khăn. GV mời một vài nhúm nờu ý kiến của nhúm mỡnh. c. Kết luận Việc làm của cỏc em tuy nhỏ nhưng lại mang nhiều ý nghĩa thiết thực, thể hiện tỡnh yờu thương, sẻ chia cỏc bạn cú hoàn cảnh khú khăn. Hoạt động 3: Làm hộp bỳt xinh tặng bạn a. Mục tiờu Rốn luyện cho HS tớnh tiết kiệm, tớnh sỏng tạo trong việc làm ra những sản phẩm phục vụ cho học tập và sinh hoạt hàng ngày, giỳp đỡ cỏc bạn gặp khú khăn. b. Cỏch tiến hành: - Từng tổ hoặc nhúm HS cựng nhau làm ra một sản phẩm cụ thể từ những vật dụng hay phế liệu do cỏc em mang từ nhà đến lớp. - Sau một khoảng thời gian nhất định, HS mang sản phẩm của tổ mỡnh đặt ở bàn GV. Cả lớp cựng nhau đỏnh giỏ và tỡm ra những sản phẩm đẹp nhất để làm quà tượng trưng tặng cỏc bạn gặp khú khăn. c. Kết luận Sản phẩm do chớnh tay chỳng ta làm ra để giỳp bạn khi gặp hoàn cảnh khú khăn là cú ý nghĩa nhất.
15. Tuần 30 Khối 4,5: HĐNGLL: TRUYỀN THỐNG, VĂN HểA CỦA MỘT SỐ NƯỚC TRONG KHU VỰC I. Mục tiờu : -HS cú những hiểu bết về truyền thống văn hoỏ của dõn tộc cũng như của một vài nước khỏc (di sản văn hoỏ,...) -HS cú tỡnh cảm chõn thành, cú thỏi độ tớch cực tham gia vào cỏc hoạt động văn hoỏ hữu nghị của tập thể -HS biết học tập và cú hành vi thể hiện những nột đẹp truyền thống văn hoỏ của dõn tộc. II.Chuẩn bị : -Tiếp tục dăn HS sưu tầm tờn thủ đụ cỏc nước trong khu vực , cỏc di sản văn húa nổi tiếng -Chuẩn bị thụng tin số liệu chủ yếu về một số nước nhất định (đó chọn trước) -Gợi ý một số cõu hỏi cho trũ chơi hỏi đỏp (di sản văn hoỏ) -Chuẩn bị một vài bài hỏt ,bài thơ hay điệu mỳa cú liờn quan đến nội dung của hoạt động. -HS luyện tập cỏc bài hỏt mỳa để tham gia III.Tiến hành hoạt động: Nội dung Người thực hiện 1.Hoạt động 1 : Mở đầu Hỏt tập thể : Anh trăng hoà bỡnh Nhạc : Hồ Bắc Lời : Mộng Lõn - Cả lớp cựng hỏt và Búng trăng trũn lướt qua ngọn tre vỗ tay . Trăng lấp lỏnh ỏnh vàng xúm quờ Trụng trăng thanh sỏng ngời em hỏt cười Trăng trụng em đang mỳa hỏt trăng cũng cười Khắp thụn làng trống chiờng lừng vang Em mỳa hỏt rước đốn dưới trăng Trăng ơi trăng sỏng ngời, soi khắp trời Cho đờm nay em mỳa hỏt vang nỳi đồi Đún hoà bỡnh dưới ỏnh trăng đẹp tươi Trăng chiếu sỏng ỏnh vàng khắp nơi Trăng xinh xinh sỏng ngời em hỏt cười Yờu quờ hương đất nước hỏt vang dưới trời Hoạt động 2 : Trũ chơi : Phỏt phiếu cho 4 tổ dựa vào kết quả sưu tầm và hiểu biết để điền vào bảng sau ( 5 - 7 phỳt ).
16. - Tổ nào điền đỳng, xong trước tổ đú thắng . - Cỏc tổ thi đua . STT Tờn nước Tờn thủ đụ 1 di sản văn húa 1 Việt Nam Hà Nội Vịnh Hạ Long 2 Lào Viờng Chăn Ăng co vỏt 3 Cam – Pu Chia Bỏt tam boong Đền Ăng co 4 Trung Quốc Bắc Kinh Vạn lớ trường thành IV Kết thỳc : -GVCN nhận xột về ý thức tham gia của học sinh và kết quả thu được -GVCN nhận xột
17. Khối 1: âm nhạc: TIẾT 29: CHỦ ĐỀ 9 : MỪNG SINH NHẬT - ễN TẬP BÀI HÁT: CHÚC MỪNG SINH NHẬT - NHẠC CỤ - TRẢI NGHIỆM VÀ KHÁM PHÁ: HÁT THEO CÁCH RIấNG CỦA MèNH
18. I. Mục tiờu: Sau khi học xong học sinh cú khả năng. 1.Kiến thức: - HS biết gừ và hỏt đỳng theo giai điệu lời ca. - HS biết hỏt kết hợp vận động mỳa phụ họa đơn giản cho bài hỏt - HS biết gừ tiết tấu bằng nhạc cụ trống, thể hiện tiết tấu bằng động tỏc tay, chõn - Biết hỏt theo cỏch riờng của mỡnh qua cỏc nốt nhạc 2 Kỹ năng: - Rốn cho HS kỹ năng sử dụng nhạc cụ vào tiết nhạc 3. Thỏi độ: - Cỏc em hóy cựng nhau học tập tốt để trở thành người cụng dõn tốt. - Phải hứng thỳ và yờu thớch khi sử dung nhạc cụ vào tiết học. II. Chuẩn bị - GV : Nhạc cụ đàn,song loan,trống con . Tranh ảnh và nhạc nền - HS: Sỏch học,thanh phỏch. III. Hoạt động dạy- học chủ yếu 1. Ổn định: - Kiểm tra sĩ số, ổn định chỗ ngồi,dụng cụ học tập của học sinh. 2. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 1 học sinh lờn trỡnh bày vận động phụ họa của bài hỏt - GV đỏnh một vài đoạn nhạc cho học sinh hỏt lời đoạn nhạc đú xem chớnh xỏc ko. + GV nhận xột 3. Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Nội dung 1: ễn tập bài hỏt “Chỳc mừng sinh nhật”
19. - GV cho học sinh hỏt nghe lại bài hỏt kết hợp - HS lắng nghe lại bài hỏt kết hợp vỗ tay nhịp nhàng. vỗ tay nhịp nhàng. - GV làm mẫu cho HS quan sỏt - HS chỳ ý quan sỏt - GV cho HS hỏt cựng nhạc đệm từ một đến hai - HS thực hiện lần, tập lấy hơi và thể hiện sắc thỏi. - GV đàn và yờu cầu HS lắng nghe để nhận biết giai điệu và trỡnh bày lại cõu hỏt. Vớ dụ: Cuộc đời sẽ thờm tươi đẹp vỡ những khỏc ca và đúa hoa. - HS lắng nghe và hỏt cõu hỏt đú - Thực hiện tương tự với cõu hỏt khỏc. - HS lắng nghe để sửa sai - GV sửa chỗ sai (nếu cú) cho HS. - HS quan sỏt, lắng nghe để thực - GV cho HS hỏt kết hợp vận động: HS luyện hiện theo hướng dẫn của GV tập một số động tỏc theo hướng dẫn của GV : +Mừng ngày sinh một đúa hoa: Nghiờng người sang bờn phải, vỗ tay theo nhịp +Mừng ngày sinh một khỳc ca: Nghiờng người sang bờn trỏi, vỗ tay theo nhịp +Mừng ngày đó sinh cho cuộc đời một bụng hoa xinh rực rỡ: Hai bàn tay xũe ra phớa trước, cựng đưa sang bờn phải rồi bờn trỏi nhịp nhàng +Cuộc đời em là đúa hoa: Áp bàn tay phải lờn ngực trỏi. +Cuộc đời em là khỳc ca: Áp bàn tay trỏi lờn ngực phải +Cuộc đời sẽ thờm tươi đẹp vỡ những khỳc ca và đúa hoa: Hai bàn tay đưa vũng lờn cao theo