Giáo án các môn Tiểu học - Tuần 20 - Năm học 2020-2021 - Nguyễn Thành Chung

Nội dung tài liệu: Giáo án các môn Tiểu học - Tuần 20 - Năm học 2020-2021 - Nguyễn Thành Chung

1. Gi¸o ¸n ©m nh¹c N¨m häc : 2020 - 2021 PHÒNG GD - ĐT ĐỨC THỌ LỊCH BÁO GIẢNG TRƯỜNG TIỂU HỌC TÂN HƯƠNG TUẦN: 20 ------------    ------------ ( Từ ngày: 11 - 15/1/2021 ) Buổi chiều Buổi chiều Thứ, Tiết Tiết ngày Lớp Nội dung bài dạy Lớp Nội dung bài dạy CT CT 1. Hát: Xòe hoa 2. Thường Thức 1 20 âm nhạc: Ma-ra-cát 3.Trải nghiệm 4 39 Tin học: Luyện tập tổng hợp và khám phá: Tạo ra âm thanh HAI 11/1 3 39 Tin học: Bước đầu soạn thảo văn giống tiếng giú bản 1 39 TD: Tư thế vận động của chân HĐTN: Em thích trò chơi dân gian 1 nào nhất Học hát: Bài Trên con đường đến 2 20 trường BA 2 39 TD:Trò chơi: “Bịt mắt bắt dê 12/1 và Nhanh lên bạn ơi” 3 20 Học hát bài: Em yêu trường em TƯ 13/1 NĂM 14/1 1 40 TD: Tư thế vận động của chân 4 20 Học hỏt: bài Chúc mừng SÁU 2 TD: Trò chơi: “Bịt mắt bắt dê 4 40 Bài 6: Luyện tập tổng hợp 15/1 và Nhúm ba, nhúm bảy” 1-5 Hoạt động GGLL 3 40 TH: Bài 1: Bước đầu soạn thảo văn Chúng em ca hát mừng Đảng, bản mừng xuân 5 20 Học hát: bài Hát mừng Ng­êi Thùc HiÖn : NguyÔn Thµnh Chung – Tr­êng TiÓu Häc T©n H­¬ng
2. Gi¸o ¸n ©m nh¹c N¨m häc : 2020 - 2021 Thứ 2 ngày 25 tháng 1 năm 2021 ÂM NHẠC Tiết20: CHỦ ĐỀ 7 GIỮ GÌN VỆ SINH I. MỤC TIÊU 1. Phẩm chất - Yêu nước - Nhân ái - Chăm chỉ - Trung thực - Trách nhiệm 2. Năng lực chung - Năng lực tự chủ và tự học: chuẩn bị đồ dùng, tư liệu học tập để thảo luận - Năng lực giao tiếp và hợp tác: thảo luận, nêu ý kiến, phản biện trong học tập - Năng lực giải quyết vấn đề: giải quyết nhiệm vụ được giao 3. Năng lực âm nhạc 3.1. Năng lực thể hiện âm nhạc - Hát: Hát đúng cao độ, trường độ bài hát Thật đáng yêu. Hát rõ lời và thuộc lời , hát có sự biểu cảm trên gương mặt, tư thế phù hợp. Hát kết hợp gõ đệm theo nhịp, vận động đơn giản tập biểu diễn bài hát hoặc chơi trò chơi. -Nghe nhạc: Biết vận động cơ thể phù hợp với nhịp điệu bản nhạc Chiếc đồng hồ. - Đọc nhạc: Đọc đúng tên nốt, đọc đúng cao độ và trường độ một số mẫu âm với nốt Đô, Mi, Son , La theo kí hiệu bàn tay. - Nhạc cụ: chơi được nhạc cụ gõ và động tác tay, chân thể hiện được mẫu tiết tấu, biết ứng dụng để đệm cho bài hát Thật đáng yêu. 3.2. Năng lực cảm thụ và hiểu biết âm nhạc * Năng lực cảm thụ: - Lắng nghe, cảm nhận về giai điệu , nội dung bài hát Thật đáng yêu, bản nhạc Chiếc đồng hồ -Bước đầu biết cảm nhận về cao độ, trường độ, cường độ thông qua các hoạt động trải nghiệm và khám phá. * Năng lực hiểu biết âm nhạc - Nêu được tên bài hát, tác giả bài Thật đáng yêu, bản nhạc Chiếc đồng hồ 3.3. Năng lực ứng dụng và sáng tạo âm nhạc - Hát kết hợp gõ đệm bài hát - Nghe nhạc kết hợp vận động II. Chuẩn bị 1. Chuẩn bị của GV + Nhạc cụ quen dùng. + Đệm đàn bài Thật đáng yêu + Hát thuộc lời, đúng giai điệu bài Thật đáng yêu Ng­êi Thùc HiÖn : NguyÔn Thµnh Chung – Tr­êng TiÓu Häc T©n H­¬ng
3. Gi¸o ¸n ©m nh¹c N¨m häc : 2020 - 2021 + Tranh ảnh minh họa , đôi nét về nhạc sĩ Nghiêm Bá Hồng +Thể hiện thuần thục kí hiệu bàn tay các nốt nhạc Đô, Mi, Son, La +Tập một số động tác vận động cho bài hát Thật đáng yêu + Máy nghe và băng, đĩa nhạc, bài hát Thật đáng yêu, bản nhạc Chiếc đồng hồ +Tờ giấy trắng, màu sáp...vẽ bài tập tạo âm thanh theo sơ đồ. +Thực hành các hoạt động trải nghiệm và khám phá. 2. Chuẩn bị của HS + Sách Âm nhạc 1, vở ghi bài. + Nhạc cụ gõ: thanh phách, song loan, trống con +Khăn lụa nhiều màu III. Các hoạt động dạy học Tiết KẾ HOẠCH DẠY HỌC 1 1. Hát: Thật đáng yêu 2. Đọc nhạc 3. Trải nghiệm và khám phá: Nói theo tiết tấu riêng mình 2 1. Ôn tập bài hát: Thật đáng yêu 2. Nghe nahcj: Chiếc đồng hồ 3. Trải nghiệm và khám phá: Tạo ra âm thanh cao- thấp theo sơ đồ 3 1. Ôn tập bài hát : Thật đáng yêu 2. Nhạc cụ 3.Trải nghiệm và khám phá: Vỗ tay theo cặp Tiết 1 ÂM NHẠC: -HÁT: THẬT ĐÁNG YÊU -ĐỌC NHẠC -TRẢI NGHIỆM VÀ KHÁM PHÁ:NÓI THEO TIẾT TẤU RIÊNG MÌNH 1. Ổn định: (1 phút) - Kiểm tra sĩ số, ổn định chỗ ngồi,dụng cụ học tập của học sinh. 2. Kiểm tra bài cũ: ( 2 phút) - Gọi nhóm 3-4 học sinh lên trình bày vận động phụ họa của bài hát Xòe hoa. - Cả lớp cùng đứng lên đọc nhạc kết hợp kí hiệu bàn tay Mi- Son -La + GV nhận xét 3. Bài mới: A.NỘI DUNG 1: Học hát: Thật đáng yêu( 17 phút) - Học hát bài: Thật đáng yêu HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Ng­êi Thùc HiÖn : NguyÔn Thµnh Chung – Tr­êng TiÓu Häc T©n H­¬ng
4. Gi¸o ¸n ©m nh¹c N¨m häc : 2020 - 2021 - GV giới thiệu tên bài hát và tác giả, xuất xứ - HS lắng nghe qua tranh ảnh về nhạc sĩ Nghiêm Bá Hồng - Trong bài hát có những hình ảnh gì? - HS trả lời: bạn nhỏ, ông mặt trời, chim hót, bàn chải. - Theo các em đây là bài hát vui tươi trong -HS trả lời: vui tươi trong sáng sáng hay nhẹ nhàng tình cảm? * Hát mẫu : - GV trình bày hoặc cho HS nghe băng mẫu - HS lắng nghe * GV chia câu thành 8 câu hát và cho lớp đọc lời ca : - GV đọc mẫu từng câu gõ thước cho học sinh đọc từ 1 đến 2 lần. - HS đọc đồng thanh lời ca * Khởi động giọng : - GV đàn mẫu âm thang âm , yêu cầu cả lớp - HS Khởi động giọng đứng lên luyện thanh. * Dạy hát : + Câu 1 : Dậy....bạn ơi - HS lắng nghe - GV đàn và hát mẫu câu 1 - GV đàn và yêu cầu HS hát từ 1 đến 2 lần - HS tập hát câu 1 + Câu 2 :Chim....mặt trời - GV đàn và hát mẫu câu 2 từ 1 đến 2 lần - HS lắng nghe - GV đàn và yêu cầu lớp , nhóm, cá nhân hát - HS tập hát câu 2 +Câu 3: Dậy...chơi - HS lắng nghe - GV đàn và yêu cầu HS hát từ 1 đến 2 lần - HS tập hát câu 3 +Câu 4: Cùng....cười - HS lắng nghe và hát câu 4 - GV đàn và yêu cầu lớp , nhóm, cá nhân hát + Ghép câu 4 câu lời 1 - GV đàn và hát mẫu 4 câu -HS ghép 4 câu đầu - GV đàn và yêu cầu HS hát từ 1 đến 2 lần - GV nhận xét, sửa sai ( nếu có) + Lời 2 : gồm các câu 5,6,7,8 dạy tương tự HS hát tốt câu 5,6,7,8 và ghép + Ghép cả bài : cả bài - GV đàn và trình hát toàn bộ bài hát - HS hát toàn bài - GV đàn và yêu cầu HS hát với sắc thái tình - HS hát hòa giọng theo giai cảm vui tươi trong sáng. điệu bài hát với sắc thái tình * Hát kết hợp vỗ tay theo nhịp : cảm. - GV làm mẫu câu hát 1 : NC gõ như song Ng­êi Thùc HiÖn : NguyÔn Thµnh Chung – Tr­êng TiÓu Häc T©n H­¬ng
5. Gi¸o ¸n ©m nh¹c N¨m häc : 2020 - 2021 loan, thanh phách, mõ, trống con... - HS quan sát và theo dõi Dậy đi thôi nào dậy bạn ơi. x x x x x GV cho lớp làm thử câu 1. Sau đó cho lớp làm HS thực hiện câu 1 cả bài - GV yêu cầu : Cho cả lớp gõ NC theo nhịp hát bài hát với các hình thức : cá nhân và cả - HS thực hiện toàn bài nhóm - Cho một nhóm lên bảng hát kết hợp gõ một - Các nhóm thực hiện số nhạc cụ theo nhịp: trống con,trống reo,thanh phách và song loan - GV tuyên dương và nhận xét khuyến khích . - Hs lắng nghe *Tập hát nối tiếp- đồng ca + Nhóm 1: câu 1,5 - HS biết hát bài hát theo hình +Nhóm 2: câu 2,6 thức đối đáp- đồng ca +Cả lớp hát đoạn còn lại(Câu 3,4,7,8) - HS trình bày bài hát và thể -GV chia nhóm thảo luận hát bằng các hình hiện sắc thái thức trình bày: GV gọi một vài nhóm trình bày kết quả trước lớp. Các nhóm khác tham gia - HS biểu diễn nhận xét, đánh giá. - GV nhận xét, động viên khích lệ - GV cho cả lớp, nhóm... hát kết hợp vỗ tay - HS nhận xét nhịp nhàng - GV nhắc HS đúng sắc thái của bài hát, nét - HS lắng nghe mặt tươi vui rộn ràng. 2. Hoạt động 2: (7 phút): - Đọc nhạc Ng­êi Thùc HiÖn : NguyÔn Thµnh Chung – Tr­êng TiÓu Häc T©n H­¬ng
6. Gi¸o ¸n ©m nh¹c N¨m häc : 2020 - 2021 - GV đàn lấy cao độ chuẩn, sau đó hướng dẫn HS - HS thực hiện đọc 4 nốt đọc cao độ của 4 nốt nhạc Đô- Mi- Son- La kết nhạc Đồ- mi – son – la bằng hợp kí hiệu bàn tay. kí hiệu bàn tay Đồ Mi Son La La Son Mi Đồ - Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện tập đọc nhạc các mẫu âm kết hợp thể hiện kí hiệu bàn tay. - HS quan sát -GV tham khảo thêm các mẫu âm tiếp theo để giúp cho HS luyện tập đọc nhạc và thực hiện tốt kí hiệu -Cả lớp đọc TĐN kết hợp kí bàn tay.( Bài tập mở, có thể không thực hiện ) hiệu bàn tay tốt HS thực hiện 3. Hoạt động 3: (7phút): Trải nghiệm và khám phá: Nói theo tiết tấu riêng của mình GV đưa bảng phụ tiết tấu và lời ca: HS quan sát Rửa tay sạch sẽ Giữ gìn vệ sinh GV làm mẫu vừa gõ tiết tấu vừa đọc lời ca theo tiết tấu , yêu cầu HS quan sát nhẩm thầm Ng­êi Thùc HiÖn : NguyÔn Thµnh Chung – Tr­êng TiÓu Häc T©n H­¬ng
7. Gi¸o ¸n ©m nh¹c N¨m häc : 2020 - 2021 theo cả 2 câu. HS quan sát và nhẩm theo Sau đó GV đọc và gõ câu “Rửa tay sạch sẽ” HS thực hiện tốt tiết tấu 1 HS vỗ tay theo tiết tấu và nói “Giữ gìn vệ sinh” - HS thực hiện theo hướng dẫn của GV với tiết tấu 2 Rửa tay sạch sẽ Giữ gìn vệ sinh GV hướng dẫn tương tự tiết tấu trên HS thực hiện tương tự Rửa tay sạch sẽ Giữ gìn vệ sinh GV dạy tương tự yêu cầu HS thực hiện tốt. GV cho HS chơi trò chơi: Oản tù tì GV chia lớp thành từng cặp đôi, tự oản tù tì , ai thắng sẽ làm trước, bạn thua phải làm lại HS chú ý nghe cho đúng tiết tấu bạn thắng vừa làm. Nếu làm HS chơi trò chơi vui vẻ sai bị thua cuộc. GV khen ngợi HS làm tốt thắng cuộc, bạn HS thực hiện thua cuộc phải lò cò 1 vòng trong lớp. 4. Củng cố dặn dò (2 phút) + GV chốt lại mục tiêu của bài học - Khen ngợi các em có ý thức luyện tập,hay hát + Dặn các em về nhà xem lại các nội dung đã học trong tiết 1 và chuẩn bị bài mới Ng­êi Thùc HiÖn : NguyÔn Thµnh Chung – Tr­êng TiÓu Häc T©n H­¬ng
8. Gi¸o ¸n ©m nh¹c N¨m häc : 2020 - 2021 Thứ 3 ngày 26 tháng 1 năm 2021 Thể dục Lớp 1 - 9 Bài 14: TƯ THẾ VẬN ĐỘNG CỦA CHÂN. (tiết 6) I. Mục tiêu bài học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, rèn luyện tư thế, tác phong và có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện tư thế vận động của chân trong sách giáo khoa. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Biết khẩu lệnh, cách thực hiện tư thế vận động của chân và tích cực tham gia tập luyện. Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được tư thế vận động của chân. II. Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo cặp đôi. IV. Tiến trình dạy học LV Đ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung S. T. gian Hoạt động GV Hoạt động HS lần I. Phần mở đầu 5 – 7’ Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm hỏi Đội hình nhận lớp sức khỏe học sinh phổ  biến nội dung, yêu cầu  giờ học  - Cán sự tập trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, Khởi động 2x8N tình hình lớp cho GV. - Xoay các khớp cổ tay, - Gv HD học sinh khởi cổ chân, vai, hông, động. Ng­êi Thùc HiÖn : NguyÔn Thµnh Chung – Tr­êng TiÓu Häc T©n H­¬ng                                                                                                                                                                                    
9. Gi¸o ¸n ©m nh¹c N¨m häc : 2020 - 2021 gối,...  - Trò chơi “đứng ngồi - GV hướng dẫn chơi  theo lệnh”  II. Phần cơ bản: * Kiến thức. 16-18’ - Đội hình HS nhận Ôn tư thế đứng kiễng gót Nhắc lại cách thực hiện nhiệm vụ hai tay chống hông, các tư thế đứng kiễng gót  đứng đưa một chân ra hai tay chống hông, đứng  trước hai tay chống đưa một chân ra trước  hông, đứng đưa một hai tay chống hông, đứng HS quan sát GV làm chân sang ngang hai tay đưa một chân sang mẫu chống hông. 2 lần ngang hai tay chống hông. *Luyện tập - Đội hình tập luyện Tập đồng loạt - GV hô - HS tập theo đồng loạt. 2 lần Gv.  - Gv quan sát, sửa sai  Tập theo tổ nhóm cho HS.  ĐH tập luyện theo tổ - Y,c Tổ trưởng cho các     bạn luyện tập theo khu    2 lần vực.      Tập theo cặp đôi  GV  1 lần -ĐH tập luyện theo cặp đôi Thi đua giữa các tổ   - GV tổ chức cho HS thi  * Trò chơi “Nhảy đúng 3-5’ - Từng tổ lên thi đua nhảy nhanh”. đua giữa các tổ. - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi.  - Cho HS chơi thử và  chơi chính thức.  *Luyện tập - Nhận xét tuyên dương và sử phạt người phạm luật III.Kết thúc 4- 5’ * Thả lỏng cơ toàn thân. * Nhận xét, đánh giá chung của buổi học. - GV hướng dẫn Hướng dẫn HS Tự ôn ở - Nhận xét kết quả, ý HS thực hiện thả lỏng nhà thức, thái độ học của hs. - ĐH kết thúc * Xuống lớp - VN ôn các động tác đã   Ng­êi Thùc HiÖn : NguyÔn Thµnh Chung – Tr­êng TiÓu Häc T©n H­¬ng
10. Gi¸o ¸n ©m nh¹c N¨m häc : 2020 - 2021 học và chuẩn bị bài sau.  Thứ 6 ngày 29 tháng 1 năm 2021 Thể dục Tiết 39 Bài 15: CÁC HOẠT ĐỘNG VẬN ĐỘNG PHỐI HỢP CỦA CƠ THỂ. (tiết 1) I. Mục tiêu bài học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, rèn luyện tư thế, tác phong và có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện bật nhảy về trước và bật cao, tay với vật chuẩn trong sách giáo khoa. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Biết khẩu lệnh, cách thực hiện bật nhảy về trước và bật cao tay, với vật chuẩn và tích cực tham gia tập luyện. Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được bật nhảy về trước và bật cao, tay với vật chuẩn. II. Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo cặp đôi. IV. Tiến trình dạy học LV Đ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung S. T. gian Hoạt động GV Hoạt động HS lần I. Phần mở đầu 5 – 7’ Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm hỏi Đội hình nhận lớp sức khỏe học sinh phổ  biến nội dung, yêu cầu  giờ học  Ng­êi Thùc HiÖn : NguyÔn Thµnh Chung – Tr­êng TiÓu Häc T©n H­¬ng                                                                                                                                                                                    
11. Gi¸o ¸n ©m nh¹c N¨m häc : 2020 - 2021 - Cán sự tập trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, Khởi động 2x8N tình hình lớp cho GV. - Xoay các khớp cổ tay, - Gv HD học sinh khởi cổ chân, vai, hông, gối,... động. - Trò chơi “tìm người chỉ huy” - GV hướng dẫn chơi II. Phần cơ bản: Hoạt động 1 * Kiến thức. 16-18’ - động tác bật nhảy về trước. Cho HS quan sát tranh - Đội hình HS quan sát Hô khẩu lệnh và thực tranh hiện động tác mẫu   GV làm mẫu động tác  kết hợp phân tích kĩ HS quan sát GV làm thuật động tác. mẫu - Động tác bật cao, tay với vật chuẩn. 2 lần - GV hô - HS tập theo - Đội hình tập luyện Gv. đồng loạt. *Luyện tập - Gv quan sát, sửa sai  Tập đồng loạt 2 lần cho HS.   - Y,c Tổ trưởng cho các ĐH tập luyện theo tổ bạn luyện tập theo khu     vực.    Tập theo tổ nhóm 2 lần       GV  -ĐH tập luyện theo cặp đôi 1 lần  Tập theo cặp đôi  - GV tổ chức cho HS thi  đua giữa các tổ. - Từng tổ lên thi đua Thi đua giữa các tổ - GV nêu tên trò chơi, 3-5’ hướng dẫn cách chơi. - Cho HS chơi thử và * Trò chơi “mèo duổi chơi chính thức. chuột”. - Nhận xét tuyên dương Ng­êi Thùc HiÖn : NguyÔn Thµnh Chung – Tr­êng TiÓu Häc T©n H­¬ng
12. Gi¸o ¸n ©m nh¹c N¨m häc : 2020 - 2021 và sử phạt người phạm 4- 5’ luật III.Kết thúc - GV hướng dẫn * Thả lỏng cơ toàn thân. - Nhận xét kết quả, ý * Nhận xét, đánh giá thức, thái độ học của hs. chung của buổi học. - VN ôn các động tác đã HS thực hiện thả lỏng Hướng dẫn HS Tự ôn ở học và chuẩn bị bài sau. - ĐH kết thúc nhà  * Xuống lớp   Ng­êi Thùc HiÖn : NguyÔn Thµnh Chung – Tr­êng TiÓu Häc T©n H­¬ng
13. Gi¸o ¸n ©m nh¹c N¨m häc : 2020 - 2021 Thứ 3 ngày 26 tháng 1 năm 2021 ThÓ dôc Lớp 2 - Bài : 39 Đứng kiểng gót,hai tay chống hông(dang ngang) Trò chơi : Chạy đổi chỗ vỗ tay nhau I. Mục tiêu: -Ôn 2 động tác RLTTCB.Yêu cầu HS thực hiện tương đối chính xác . -Học trò chơi: “Chạy đổi chỗ vỗ tay nhau”.YC biết cách chơi và tham gia được vào trò chơi. II. Địa điểm và phương tiện - Địa điểm : Sân trường . 1 còi , dụng cụ trò chơi III. Nội dung và phương pháp lên lớp NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC I. Mở đầu: (5’) Đội Hình GV Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu giờ * * * * * * * * * học * * * * * * * * * HS đứng tại chỗ vỗ tay và hát * * * * * * * * * HS chạy một vòng trên sân tập * * * * * * * * * Thành vòng tròn,đi thường .bước Thôi GV Kiểm tra bài cũ : 4 HS Nhận xét II. Cơ bản: { 24’} a.Ôn đứng kiểng gót,hai tay chống hông G.viên hướng dẫn và tổ chức HS luyện tập Nhận xét b.Ôn động tác đứng kiểng gót,hai tay dang ngang bàn tay sấp. G.viên hướng dẫn và tổ chức HS luyện tập. Nhận xét c.Trò chơi : Chạy đổi chỗ vỗ tay nhau G.viên hướng dẫn và tổ chức HS chơi. Nhận xét Đội Hình xuống lớp * * * * * * * * * Ng­êi Thùc HiÖn : NguyÔn Thµnh Chung – Tr­êng TiÓu Häc T©n H­¬ng
14. Gi¸o ¸n ©m nh¹c N¨m häc : 2020 - 2021 . Kết thúc: (6’) * * * * * * * * * HS đứng tại chỗ vỗ tay và hát theo nhịp * * * * * * * * * Thả lỏng :Cúi người nhảy thả lỏng * * * * * * * * * Hệ thống bài học và nhận xét giờ học GV Về nhà ôn bài tập RLTTCB Thứ 6 ngày 29 tháng 1 năm 2021 ThÓ dôc Bài : 40 Một số bài tập Rèn luyện tư thế cơ bản Trò chơi : Chạy đổi chỗ vỗ tay nhau I. Mục tiêu: -Ôn 2 ĐT: Đứng hai chân rộng bằng vai (hai bàn chân thẳng hướng phía trước),hai tay đưa ra trước-sang ngang-lên cao chếch chữ V.Yêu cầu HS thực hiện động tác tương đối chính xác . -Trò chơi:Chạy đổi chỗ vỗ tay nhau.Yêu cầu biết cách chơi và tham gia được vào trò chơi. II. Địa điểm và phương tiện - Địa điểm : Sân trường . 1 còi , dụng cụ trò chơi III. Nội dung và phương pháp lên lớp Nội dung Phương pháp lên lớp I. Mở đầu: (5’) Đội Hình GV Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu giờ * * * * * * * * * học * * * * * * * * * HS đứng tại chỗ vỗ tay và hát * * * * * * * * * Thành vòng tròn,đi thường .bước Thôi * * * * * * * * * Trò chơi : Có chúng em GV Kiểm tra bài cũ : 4 HS Nhận xét II. Cơ bản: { 24’} a.Ôn đứng hai chân rộng bằng vai (hai bàn chân thẳng hướng phía trước),hai tay đưa ra trước-sang ngang-lên cao chếch chữ V-Về TTCB G.viên hướng dẫn và tổ chức HS luyện tập Nhận xét Ng­êi Thùc HiÖn : NguyÔn Thµnh Chung – Tr­êng TiÓu Häc T©n H­¬ng
15. Gi¸o ¸n ©m nh¹c N¨m häc : 2020 - 2021 b.Trò chơi : Chạy đổi chỗ vỗ tay nhau G.viên hướng dẫn và tổ chức HS chơi. Nhận xét III. Kết thúc: (6’) HS đứng tại chỗ vỗ tay và hát theo nhịp Đội Hình xuống lớp Thả lỏng :Cúi người nhảy thả lỏng * * * * * * * * * Hệ thống bài học và nhận xét giờ học * * * * * * * * * Về nhà ôn bài tập RLTTCB * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV Thứ 2 ngày 25 tháng 1 năm 2021 Tin học Lớp 3 Bµi 7: SAO CHÉP MÀU TỪ MÀU CÓ SẴN (Tiết 1) I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: - NhËn biÕt ®­îc c«ng cô sao chÐp mµu. 2. Kỹ năng: - BiÕt c¸ch sao chÐp mµu ®Ó t« mµu. 3.Thái độ: - VËn dông kiÕn thøc ®Ó lµm c¸c bµi thùc hµnh II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Que chØ, máy tính, máy chiếu, phấn, bảng, giáo án, SGK - HS: SGK, bót, vë ghi. III. TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC: DK THỜI NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS GIAN 1' 1. Ổn định. 2' 2. KiÓm tra bµi -Em h·y nªu c¸c b­íc vÏ - 2Hs cò ®­êng cong? - Yªu cÇu HS nhËn xÐt - 1Hs - GV nhËn xÐt - Hs nghe 3. Bµi míi 30' * Hoạt động 1: + Yªu cÇu HS chỉ ra công cụ Làm quen với sao chép màu? công cụ sao - YC HS thảo luận nhóm đôi - HS: Thảo luận nhóm đôi để chỉ ra công cụ sao chép Ng­êi Thùc HiÖn : NguyÔn Thµnh Chung – Tr­êng TiÓu Häc T©n H­¬ng
16. Gi¸o ¸n ©m nh¹c N¨m häc : 2020 - 2021 chép màu màu. - GV nx và chốt ý - HS nối tiếp trả lời và nx - YC HS thảo luận nhóm để * Hoạt động 2: đưa ra các bước thực hiện. - HS thảo luận Các bước thực - 2 HS TL hiện 1. Chọn công cụ Sao chép - 1 HS nx - 1 HS đọc lại các bước Hs cả lớp l¾ng nghe màu trong hộp công cụ. 2. Nháy chuột lên phần hình vẽ có màu cần sao chép. 3. Chọn công cụ 4. Nháy chuột lên nơi cần tô bằng màu vừa sao chép. - GV minh họa sao chép màu - HS quan sát trên màn qua bài T1 (SGK- tr 73) hình - YC Hs lên thực hành sao - 3 HS lên máy thực hành chép màu. - 1 HS nx - GV nx, đánh giá 2' 4. Cñng cè, - Yªu cÇu HS nh¾c l¹i c¸c - 2 HS nhắc lại dÆn dß: b­íc sao chÐp mµu + Gv nhËn xÐt, nh¾c l¹i - HS lắng nghe - Gv nhËn xÐt tiÕt häc. Thứ 6 ngày 29 tháng 1 năm 2021 Tin học Lớp 3 Bài 7: SAO CHÉP MÀU TỪ MÀU CÓ SẴN (Tiết 2) I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: - NhËn biÕt ®-îc c«ng cô sao chÐp mµu. 2. Kỹ năng: - BiÕt c¸ch sao chÐp mµu ®Ó t« mµu. Ng­êi Thùc HiÖn : NguyÔn Thµnh Chung – Tr­êng TiÓu Häc T©n H­¬ng
17. Gi¸o ¸n ©m nh¹c N¨m häc : 2020 - 2021 3.Thái độ: - VËn dông kiÕn thøc ®Ó lµm c¸c bµi thùc hµnh II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Que chØ, máy tính, máy chiếu, phấn, bảng, giáo án, SGK - HS: SGK, bót, vë ghi. III. TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC: DK THỜI NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS GIAN 1' 1. Ổn định. 2' 2. KiÓm tra bµi -Em h·y nªu c¸c b­íc sao - 2 HS TL cò chép màu? - Yªu cÇu HS nhËn xÐt - 1Hs - GV nhËn xÐt - Hs nghe 3. Bµi míi 30' Thực hành Bµi thùc hµnh - Yªu cÇu HS nªu yªu cÇu - 1HS đọc bài sè 1(SGK- tr 73) cña bµi - Gv h­íng dÉn hs c¸ch më - Hs quan s¸t bµi thùc hµnh Tõ mµn h×nh cña Paint/vµo menu Open/Saomau1.bmp - Gv lµm mÉu - Yªu cÇu HS thùc hµnh - Hs thùc hµnh - Gv theo dâi, chØnh söa cho häc sinh - Yªu cÇu HS mét sè b¹n häc - 2 hs giái h­íng dÉn thùc hµnh cho mét sè b¹n chËm Bµi thùc hµnh - Yªu cÇu HS nªu yªu cÇu - 1 Hs đọc bài sè 2(SGK- tr 74) cña bµi - Gv lµm mÉu - HS quan sát - Yªu cÇu HS thùc hµnh - Hs thùc hµnh - Gv theo dâi chØnh söa uèn n¾n hs Bµi thùc hµnh - Yªu cÇu HS nªu yªu cÇu - 1 Hs sè 3(SGK- tr 74 cña bµi - Yªu cÇu HS thùc hµnh - HS thực hành - Gv theo dâi chØnh söa uèn n¾n hs - Yªu cÇu HS mét sè b¹n häc - 2 HS Ng­êi Thùc HiÖn : NguyÔn Thµnh Chung – Tr­êng TiÓu Häc T©n H­¬ng
18. Gi¸o ¸n ©m nh¹c N¨m häc : 2020 - 2021 giái h­íng dÉn thùc hµnh cho mét sè b¹n chËm - Yªu cÇu HS nh¾c l¹i c¸c - 2 HS nhắc lại IV. Cñng cè, b­íc sao chÐp mµu dÆn dß: + Gv nhËn xÐt, nh¾c l¹i - Chú ý lắng nghe 2' - Gv nhËn xÐt tiÕt häc. Ng­êi Thùc HiÖn : NguyÔn Thµnh Chung – Tr­êng TiÓu Häc T©n H­¬ng
19. Gi¸o ¸n ©m nh¹c N¨m häc : 2020 - 2021 Thứ 2 ngày 25 tháng 1 năm 2021 Tin học Lớp 4 Bài 3: Tập thể thao với trò chơi Golf A. MỤC TIÊU + Học sinh biết được quy tắc chơi Golf với phần mềm và có thể thao tác thành thạo để chơi trũ chơi này. + Học sinh hiểu được ý nghĩa giỏo dục của trũ chơi Golf, trong đó việc rèn luyện tư duy logic và sáng tạo cũng như sự khéo néo của đôi tay. + Học sinh biết được khả năng mô phỏng các trũ chơi thực tế trên máy tính. +Các em yêu thích môn học hơn. B. ĐỒ DÙNG Giáo viên: Máy tính, máy chiếu Học sinh: Đủ dụng cụ học tập. C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TRÊN LỚP I. Ổn định lớp: II. Kiểm tra bài cũ. III. Bài mới: Hớng dẫn học sinh tìm hiểu bài. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Giới thiệu phần mềm Giới thiệu phần mềm chơi Golf: Phần - Lắng nghe, ghi chép và biết đợc nhiệm mềm giúp các em hiểu hơn về cách chơi vụ của mình khi thực hiện HS chơi. và luật chơi của môn thể thao Golf. Nhiệm vụ của các em là đa trái bóng - HS lắng nghe vào lỗ sân Golf bằng cách vợt qua các dạng địa hình khác nhau. - Em biết những gì về HS chơi Golf? -HS trả lời. - GV gọi nhận xét - HS nhận xét 2 .Khởi động Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu phần khởi -HS đọc yêu cầu . động. + Nháy đúp chuột lên biểu tợng của - Lắng nghe, ghi chép, nhận biết đợc Ng­êi Thùc HiÖn : NguyÔn Thµnh Chung – Tr­êng TiÓu Häc T©n H­¬ng
20. Gi¸o ¸n ©m nh¹c N¨m häc : 2020 - 2021 phần mềm. biểu tợng của phần mềm. + Phần mềm cho phép 1 hoặc nhiều ngời chơi cùng bằng cách chọn từ Layer 1 -HS chú ý lắng nghe. đến 4. 1. Cách chơi - Nhiệm vụ của các em là gì ? - Nhiệm vụ của các em là phải đánh bóng trúng lỗ từ 1 đến 9 với số lần đánh bóng là ít nhất. - GV gọi nhận xét - HS nhận xét GV giới thiệu sân Golf. + Cách đánh bóng: Nháy chuột để đánh bóng. Hớng đánh bóng là hớng của đoạn -HS lắng nghe và quan sát. thẳng nối với con trỏ chuột. + Nếu muốn chơi lại từ đầu em làm nh thế nào? + Nếu muốn chơi lại từ đầu em chọn - Kết luận: Nếu phần mềm em nhấn tổ Game/Re-Start Current Game. Nếu hợp phím Alt – F4 đánh bóng vào lỗ với muốn chơi lợt mới ta nhấn phím F2 ít lần đánh thì em thực hiện tốt. -HS chú ý lắng nghe. -HS ghi chép bài IV. Củng cố- Dặn dò - Hệ thống kiến thức & nhận xét giờ học. - Về nhà học bài và chuẩn bị bài thực hành cho tốt. Ng­êi Thùc HiÖn : NguyÔn Thµnh Chung – Tr­êng TiÓu Häc T©n H­¬ng