Giáo án các môn Lớp 3 - Tuần 19 - Năm học 2020-2021 - Phan Thị Bình

Nội dung tài liệu: Giáo án các môn Lớp 3 - Tuần 19 - Năm học 2020-2021 - Phan Thị Bình

1. Giáo án lớp 3c – Tuấn 19 – Năm học 2020-2021 Thứ hai, ngày 18 tháng 1 năm 2021 Tập đọc – Kể chuyện HAI BÀ TRƯNG I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT A. Tập đọc: - Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ; bước đầu biết đọc với giọng phù hợp với diễn biến của truyện. - Hiểu ND: Ca ngợi tinh thần bất khuất chống giặc ngoại xâm của Hai Bà Trưng và nhân dân ta. (trả lời được các CH trong SGK) - KNS: Đặt mục tiêu. B. Kể chuyện: Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ. - KNS: Lắng nghe tích cực. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Tranh minh hoạ truyện trong SGK III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Tập đọc 1. Giới thiệu chủ điểm và bài đọc - GV giới thiệu bài học. HS quan sát tranh minh hoạ trong SGK. - GV viết mục bài, HS nhắc lại mục bài. 2. Các hoạt động: 2.1.Hoạt động 1: Luyện đọc a.GV đọc diễn cảm toàn bài -HS quan sát tranh minh hoạ truyện trong SGK. b.GV hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ. - Đọc từng câu: HS nối tiếp nhau mỗi em đọc một câu. GV hướng dẫn các em đọc một số từ khó. - Đọc từng đoạn trước lớp: HS nối tiếp nhau đọc 4 đoạn trong bài. - GV giúp HS hiểu nghĩa những từ khó đọc chú giải cuối bài. - Đọc từng đoạn trong nhóm. - Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 1. 2.2.Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài. - Cả lớp đọc thầm đoạn 1, trả lời câu hỏi: + Nêu những tội ác của giặc ngoại xâm đối với nhân dân ta? - Một HS đọc đoạn 2, cả lớp đọc thầm, trả lời câu hỏi: + Hai Bà Trưng có tài và có chí lớn như thế nào? - Cả lớp đọc thầm đoạn 3, suy nghĩ, trả lời: + Vì sao Hai Bà Trưng khởi nghĩa? + Hãy tìm những chi tiết nói lên khí thế của đoàn quân khởi nghĩa? - HS đọc đoạn 4, trả lời câu hỏi: + Kết quả cuộc khởi nghĩa? + Vì sao bao đời nay nhân dân ta tôn kính Hai Bà Trưng? 2.3.Hoạt động 3: Luyện đọc lại. Người thực hiện : Phan Thị Bình – Trường Tiểu học Đức Yên
2. Giáo án lớp 3c – Tuấn 19 – Năm học 2020-2021 - GV đọc diễn cảm đoạn1. Hướng dẫn HS đọc đúng đoạn1. - Các nhóm thi đọc đoạn1. - GV và cả lớp nhận xét bình chọn nhóm đọc hay nhất. Kể chuyện *GV nêu nhiệm vụ. Dựa vào 4 tranh minh hoạ, kể lại từng đoạn câu chuyện Hai Bà Trưng. 2.4.Hoạt động 4: Hướng dẫn HS kể toàn bộ câu chuyện. - GVhướng dẫn HS quan sát tranh minh hoạ nêu ND từng tranh. - Một HS NK kể mẫu đoạn 1. - Từng cặp HS tập kể. - 4 HS tiếp nối nhau thi kể 4 đoạn của câu chuyện (Theo các tranh 1, 2, 3, 4). - Một HS kể lại toàn truyện. - GV và cả lớp nhận xét, bình chọn bạn kể hay nhất. 3.Củng cố, dặn dò - GV hỏi: Nội dung câu chuyện nói lên điều gì? - GV nhận xét tiết học. Dặn HS về nhà tập kể lại câu chuyện. Toán CÁC SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Nhận biết các số có bốn chữ số (trường hợp các chữ số đều khác 0). - Bước đầu biết đọc, viết các số có bốn chữ số và nhận ra giá trị của các chữ số theo vị trí của nó ở từng hàng. - Bước đầu nhận ra thứ tự của các số trong một nhóm các số có bốn chữ số (trường hợp đơn giản). - HS làm BT1, 2, 3( a,b). II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC Các tấm bìa, mỗi tấm bìa có 100, 10, hoặc 1 ô vuông. II. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC 1.Chuẩn bị Kiểm tra việc chuẩn bị sách vở, đồ dùng môn học của từng học sinh. 3.Giới thiệu bài - GV nêu nội dung, yêu cầu tiết học; giới thiệu và ghi mục bài-HS nhắc lại mục bài. 2. Các hoạt động 2.1.Hoạt động 1: Giới thiệu số có bốn chữ số. * Giới thiệu số 1423.- GV cho HS lấy ra 1 tấm bìa (như hình vẽ ở SGK) rồi quan sát, nhận xét để biết mỗi tấm bìa có 10 cột, mỗi cột có 10 ô vuông, mỗi tấm bìa có 100 ô vuông. - Cho HS quan sát hình vẽ trong SGK, rồi nhận xét để biết: mỗi tấm bìa có 100 ô vuông, nhóm thứ nhất có 10 tấm bìa, vậy nhóm thứ nhất có 1000 ô Người thực hiện : Phan Thị Bình – Trường Tiểu học Đức Yên
3. Giáo án lớp 3c – Tuấn 19 – Năm học 2020-2021 vuông; nhóm thứ hai có 4 tấm bìa như thế, vậy nhóm thứ 2 có 400 ô vuông; nhóm thứ ba chỉ có 2 cột, mỗi cột có 10 ô vuông, vậy nhóm thứ ba có 20 ô vuông; nhóm thư tư có 3 ô vuông. Như vậy trên hình vẽ có 1000, 400, 20 và 3 ô vuông. - GV cho HS quan sát bảng các hàng, từ hàng đơn vị đến hàng chục, hàng trăm, hàng nghìn. HS nhận xét các số được ghi trong bảng. - GV hướng dẫn HS nêu: số 1423 gồm 1 nghìn, 4 trăm, 2 chục, 3 đơn vị. - Đọc là: Một nghìn bốn trăm hai mươi ba. - GV nói số 1423 là số có bốn chữ số. HS chỉ vào từng chữ số và nêu theo thứ tự từ hàng nghìn đến hàng đơn vị hoặc ngược lại, hoặc chỉ bất kì một trong các chữ số của số 1423. 2.2.Hoạt động 2: Thực hành. Bài 1: GV hướng dẫn HS nêu bài mẫu, rồi cho HS tự làm và chữa bài. Chú ý: Khi 1, 4, 5 ở hàng đơn vị của số có bốn chữ số thì đọc số tương tự như khi đọc 1, 4, 5 ở hàng đơn vị của số có ba chữ số. Bài 2: GV hướng dẫn HS nêu bài mẫu rồi tự làm bài và chữa bài. Bài 3: Cho HS nêu yêu cầu bài tập. GV cho HS thi đua nêu rồi viết số còn thiếu vào ô trống rồi đọc lần lượt các số trong dãy số. - GV chấm 1 số bài, nhận xét bài làm của HS 3.Tổng kết, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn dò tiết sau. Chính tả (Nghe- viết): HAI BÀ TRƯNG I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Làm đúng BT(2) a/b; BT(3) a/b. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC Bảng phụ có chia cột để HS thi làm BT3a. III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC 1.Bài cũ: Kiểm tra việc chuẩn bị của học sinh: Vở bài tập TV lớp 3- Tập 2 2. Dạy bài mới: 2. 1. Giới thiệu bài. - GV giới thiệu bài, ghi mục bài, học sinh nhắc lại mục bài. 2. 2.Các hoạt động * Hoạt động 1.Hướng dẫn HS nghe - viết a. Hướng dẫn HS chuẩn bị: - GV đọc đoạn chính tả, HS theo dõi trong SGK. Sau đó mời 1 HS đọc lại. Người thực hiện : Phan Thị Bình – Trường Tiểu học Đức Yên
4. Giáo án lớp 3c – Tuấn 19 – Năm học 2020-2021 - Hướng dẫn HS nhận xét: + Các chữ trong Hai Bà Trưng đựoc viết như thế nào? + Tìm các tên riêng trong bài chính tả? - HS đọc thầm đoạn văn, viết vào vở nháp những từ các em dễ viết sai. b.Học sinh viết bài - GV đọc cho HS viết bài vào vở. - GV đọc cho HS soát lỗi. GV chấm 5 - 7 bài, nhận xét về chữ viết và cách trình bày bài. *Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả. Bài tập 2 (Lựa chọn): - GV chọn cho HS làm bài 2a (HS NK làm thêm bài 2b); GV giải thích: Để điền đúng các âm đầu vào đúng chỗ trống trong tiếng, các em cần chú ý đến nghĩa của từ. - HS đọc yêu cầu của bài, làm bài cá nhân vào vở nháp (Các em chỉ viết âm đầu để tạo thành tiếng). - Một HS chữa bài lên bảng, GV và cả lớp nhận xét chốt ý đúng: lành lặn, nao núng, lanh lảnh. Bài tập 3 (Lựa chọn): - GV tổ chức cho HS thi đua giữa các nhóm nối tiếp nhau tìm nhanh các từ ngữ chứa tiếng bắt đầu bằng l/ n. - Các nhóm thi đua làm bài vào bảng phụ. - GV cùng cả lớp nhận xét, tuyên dương nhóm nào ghi được nhiều từ ngữ nhất. 3. Củng cố, dặn dò. GV nhận xét tiết học. Nhắc HS hoàn thành BT3. Tự nhiên và Xã hội VỆ SINH MÔI TRƯỜNG (tiếp theo) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Nêu tác hại của việc người và gia súc phóng uế bừa bãi. Thực hiện đại tiểu tiện đúng nơi qui định. - KNS: KN ra quyết định: Nên và không nên làm gì để bảo vệ môi tr- ường. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Các hình trong trang 70, 71 SGK. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Bài cũ: Nêu những việc nên làm để giữ vệ sinh môi trường. - GV mời 2 hs trả lời, HD lớp nhận xét, đánh giá. 2. Bài mới: 2.1.Giới thiệu bài Người thực hiện : Phan Thị Bình – Trường Tiểu học Đức Yên
5. Giáo án lớp 3c – Tuấn 19 – Năm học 2020-2021 - GV nêu yêu cầu tiết học, giới thiệu bài và ghi mục bài. 2.2. Các hoạt động *Hoạt động 1: Quan sát tranh. Bước 1: HS quan sát các hình trang 70, 71 SGK. Bước 2: GV yêu cầu một số HS nhận xét những gì quan sát thấy trong hình.GV và các nhóm khác nhận xét, bổ sung. Bước 3: Thảo luận nhóm - Nêu tác hại của việc người và gia súc phóng uế bừa bãi? - Cần làm gì để tránh những hiện tượng trên? - GV kết luận: Phân và nước tiểu là chất cặn bã của quá trình tiêu hoá và bài tiết. Chúng có mùi hôi thối và chứa nhiều mầm bệnh. Vì vậy, chúng ta phải đi đại tiện, tiểu tiện đúng nơi qui định; không để vật nuôi phóng uế bừa bãi. *Hoạt động 2: Thảo luận nhóm. Bước 1: Từng cặp HS quan sát các hình vẽ 3, 4 trang 71 trong SGK chỉ và nói tên từng loại nhà tiêu có trong hình. Bước 2: Các nhóm thảo luận theo các câu hỏi sau: + Địa phương bạn thường sử dụng nhà tiêu loại nào? + Bạn và những người trong gia đình cần làm gì để giữ cho nhà tiêu luôn sạch sẽ? - Một số HS đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét và bổ sung. - GV kết luận: Dùng nhà tiêu hợp vệ sinh. Xử lí phân người và động vật hợp lí sẽ góp phần phòng chống ô nhiễm môi trường. 3. Tổng kết tiết học - GV nhận xét tiết học, dặn dò HS chuẩn bị cho tiết sau. Thứ ba, ngày 19 tháng 1 năm 2021 Toán LUYỆN TẬP I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Biết đọc, viết các số có bốn chữ số (trường hợp các chữ số đều khác 0). - Biết thứ tự của các số có bốn chữ số trong dãy số. - Bước đầu làm quen với các số tròn nghìn (từ 1000 đến 9000). * HS làm BT1, 2, 3( a,b), 4. II. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC 1.Bài cũ: Mời 2 HS lên bảng làm, dưới lớp viết bảng con: - GV đọc học sinh viết các số: 1987, 2536, 5748, 9854. - Yêu cầu học sinh đọc lại các số vừa viết 2. Dạy bài mới: Người thực hiện : Phan Thị Bình – Trường Tiểu học Đức Yên
6. Giáo án lớp 3c – Tuấn 19 – Năm học 2020-2021 2.1.Giới thiệu bài. Nêu nội dung yêu cầu tiết học 2.2. Tiến hành các hoạt động *Hoạt động 1: Thực hành Bài 1: Cho HS tự đọc rồi tự viết số (có bốn chữ số) theo mẫu. Khi viết xong, cho HS nhìn vào số và đọc số. - GV viết nội dung bài tập 1 lên bảng, 1hs lên điền số. - GV hướng dẫn hs nhận xét bài trên bảng. Bài 2: HS tự làm rồi chữa bài. Lưu ý HS đọc đúng quy định với các trường hợp chữ số hàng đơn vị là 1, 4, 5. - GV viết nội dung BT2, 1 hs lên bảng làm, - Lớp nhận xét bài làm trên bảng. Bài 3: Cho HS nhận xét qui luật của dãy số, sau đó HS tự làm vào vở rồi chữa bài. a) 8650; 8651; 8652; 8653; 8654; 8655; 8656. b) 3120; 3121; 3122; 3123; 3124; 3125; 3126. c) (HSNK): 6494; 6495; 6496; 6497; 6498; 6499; 6500. Bài 4: GV hướng dẫn HS nhận xét qui luật của các số trên tia số; HS làm bài. GV theo dõi, giúp đỡ HS còn chậm. *Hoạt động 2: Chấm bài , chữa bài. - GV chấm 1 số bài, nhận xét bài làm của HS. - Hướng dẫn HS chữa bài. 1.Tổng kết, dặn dò. -Nhận xét tiết học -Dặn dò tiết sau. Tập đọc BÁO CÁO KẾT QUẢ THÁNG THI ĐUA “ NOI GƯƠNG CHÚ BỘ ĐỘI” I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Bước đầu biết đọc đúng giọng đọc một bản báo cáo. - Hiểu nội dung một báo cáo hoạt động của tổ, lớp. (trả lời được các CH trong SGK) - KNS: Thu thập và xử lí thông tin. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Chuẩn bị 4 băng giấy ghi chi tiết ND các mục: Học tập, lao động, các công tác khác, đề nghị khen thưởng của báo cáo. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Bài cũ: - 4 HS nối tiếp nhau kể lại câu chuyện Hai Bà Trưng; TLCH về nội dung đoạn kể. 2. Dạy bài mới: 2. 1. Giới thiệu bài Người thực hiện : Phan Thị Bình – Trường Tiểu học Đức Yên
7. Giáo án lớp 3c – Tuấn 19 – Năm học 2020-2021 - GV giới thiệu bài học bằng cách cho HS quan sát tranh vẽ lớp học. Một bạn trai đang chững chạc cầm tờ giấy đứng đọc trước lớp. 2.2.Tiến hành các hoạt động *Hoạt động 1: Luyện đọc a. GV đọc toàn bài (giọng rõ ràng, rành mạch, dứt khoát). b. GV hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ. - Đọc từng đoạn trước lớp - HS đọc nối tiếp nhau từng đoạn trong báo cáo (3 đoạn) - GV theo dõi HS đọc, kết hợp hướng dẫn các em cách nghắt nghỉ hơi rõ ràng, rành mạch, dứt khoát. - Đọc từng đoạn trong nhóm. Hai HS thi đọc cả bài. *Hoạt động2 : Hướng dẫn tìm hiểu bài - Cả lớp đọc thầm bản báo cáo và trả lời câu hỏi: + Theo em bản báo cáo trên là của ai? + Bạn đó báo cáo với những ai? - Một HS đọc lại bài, cả lớp đọc thầm, TLCH: + Bản báo cáo gồm những ND nào? + Báo cáo kết quả thi đua tháng để làm gì? *Hoạt động 3: Luyện đọc lại - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi: Gắn đúng nội dung báo cáo - GV chia bảng lớp thành 4 phần mỗi phần gắn tiêu đề của 1 ND mà GV đã ghi sẵn ở băng giấy. - Các nhóm thi đua gắn nhanh băng chữ thích hợp với tiêu đề trên từng phần bảng. Sau đó nhìn bảng đọc kết quả. - GV và cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm thắng cuộc. - Một vài HS đoc lại bản báo cáo. 3. Củng cố, dặn dò. - GV nhận xét giờ học. - Dặn dò tiết sau. Thủ công ÔN TẬP CHƯƠNG II: CẮT, DÁN CHỮ CÁI ĐƠN GIẢN I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Biết cách kẻ, cắt, dán một số chữ cái đơn giản có nét thẳng, nét đối xứng. - Kẻ, cắt, dán được 1 số chữ cái đơn giản có nét thẳng, nét đối xứng đã học. - Với HS khéo tay: Kẻ, cắt, dán được một số chữ cái đơn giản có nét thẳng, nét đối xứng. Các nét chữ cắt thẳng, đều, cân đối; trình bày đẹp. Có thể sử dụng các chữ cái đã cắt được để ghép thành chữ đơn giản khác. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Mẫu chữ cái đã học trong chương II III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Người thực hiện : Phan Thị Bình – Trường Tiểu học Đức Yên
8. Giáo án lớp 3c – Tuấn 19 – Năm học 2020-2021 1.Kiểm tra đồ dùng môn học GV kiểm tra từng em về các đồ dùng sử dụng trong môm học. 2.Tiến hành các hoạt động *Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS nhớ lại qui trình cắt, dán các chữ cái T, H, U, V, - HS nhắc lại các chữ cái đã học và nêu lần lượt qui trình cắt, dán từng chữ cái đó. - GV cho HS quan sát lại tranh qui trình cắt, dán các chữ cái... *Hoạt động 2: GV hướng dẫn thực hành - GV gắn 5 mẫu chữ lên bảng để HS quan sát T, H, U, V, - HS thực hành cắt, dán chữ. GV theo dõi giúp đỡ. - GV đánh giá sản phẩm. 3. Củng cố, dặn dò. - GV nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập và KN thực hành của HS. - Dặn HS chuẩn bị cho tiết sau. Toán CÁC SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ (tiếp theo) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Biết đọc, viết các số có bốn chữ số (trường hợp chữ số hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm là 0) và nhận ra chữ số 0 còn dùng để chỉ không có đơn vị nào ở hàng nào đó của số có 4 chữ số. - Tiếp tục nhận biết thứ tự của các số có bốn chữ số trong dãy số. * HS làm BT1, 2, 3. II. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC 1. Bài cũ: -Mời 1 HS lên bảng làm, lớp làm nháp Hãy viết thêm hai số tiếp theo của dãy: 1230, 1233, 1236,...,... -Mời một em đọc các số trên. - Nhận xét phần bài cũ. 2. Bài mới: 2.1.Giới thiệu bài Gv giới thiệu bài và nêu yêu cầu tiết học, ghi mục bài - hs nhắc lại mục bài. 2.2.Các hoạt động *Hoạt động 1:Giới thiệu số có bốn chữ số, các trường hợp có chữ số 0. - GV hướng dẫn HS quan sát, nhận xét bảng trong bài học rồi tự viết số, đọc số.chẳng hạn: ở dòng đầu, HS nêu: “Ta phải viết số gồm 2 nghìn, 0 trăm, 0 chục, 0 đơn vị”, rồi viết 2000 và viết ở cột đọc số: hai nghìn. - Tương tự như vậy HS hoàn thành bảng (Như ở SGK). Người thực hiện : Phan Thị Bình – Trường Tiểu học Đức Yên
9. Giáo án lớp 3c – Tuấn 19 – Năm học 2020-2021 - GV lưu ý HS khi đọc, viết số đều thực hiện từ trái sang phải (Từ hàng cao đến hàng thấp). *Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: Cho HS đọc số theo mẫu để làm bài rồi chữa bài. Bài 2: HS nhận xét qui luật của dãy số, sau đó làm bài. - 3 HS chữa bài trên bảng. GV cho HS đọc lại từng dãy số. Bài 3: Cho HS nêu đặc điểm từng dãy số rồi làm bài và chữa bài. a) 3000; 4000; 5000; 6000; 7000; 8000. b) 9000; 9100; 9200; 9300; 9400; 9500. c) 4420; 4430; 4440; 4450; 4460; 4470. - GV chấm 1 số bài, nhận xét bài làm của HS. - Hướng dẫn hs chữa bài 3.Tổng kết tiết học - Nhận xét tiết học - Dặn dò tiết sau. Câu lạc bộ LUYỆN TẬP NHẬN BIẾT THỨ TỰ CÁC SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT . - Củng cố về đọc, viết các số có bốn chữ số. Nhận biết thứ tự các số có bốn chữ số. - Rèn KN đọc và viết số II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bảng phụ- Phiếu HT HS : SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC . 1.Kiểm tra: Đọc và viết các số: 3457; 2198. Nêu giá trị của mỗi chữ số? -Mời 2- 3 HS làm . - HS Nhận xét . - GV Nhận xét,tuyên dương . 2.Luyện tập: * Bài 1: Viết số.( Làm miệng) Một nghìn chín trăm năm mươi tư. Bốn nghìn bảy trăm sáu mươi lăm. - Nhận xét, cho điểm. * Bài 2.Điền tiếp vào dãy số sau: 8650; .....; 8652; .....; 8654; - BT yêu cầu gì? - Dãy số có đặc điểm gì? - Viết tiếp số.( Làm phiếu HT) - Muốn điền được số tiếp theo làm như thế nào ? - Lấy số đứng trước cộng thêm 1 đơn vị. - Chấm bài, nhận xét. * Bài 3: Vẽ tia số : - Đọc đề? - HD ‘vẽ tia số: 6494; 6495; 6496; 6497; 6498; + Điểm gốc của tia số là điểm nào? 6499; 6500. Người thực hiện : Phan Thị Bình – Trường Tiểu học Đức Yên
10. Giáo án lớp 3c – Tuấn 19 – Năm học 2020-2021 + Đặc điểm của các số trên tia số *Bài 4.Trò chơi ‘chuyền điện ’. - GV :Phổ biến luật chơi cho học sinh : - Gv đọc câu hỏi cho học sinh Trả lời sau đó mời 1 HS nêu kết quả Nếu: + Trả lời đúng Bạn đó có quyền mời Bạn Khác chơi lượt tiếp theo . + Nếu trả lời sai thì bạn đó không có quyền mời bạn khác tham gia trò chơi . -Gv và HS tiến hành tham gia trò chơi . - Nhận xét tuyên dương . 4/ Củng cố,Dặn dò: Ôn lại bài,nhận xét tiết học . Thứ năm, ngày 21 tháng 1 năm 2021 Toán CÁC SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ (tiếp theo) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Biết cấu tạo thập phân của số có bốn chữ số. - Biết viết số có bốn chữ số thành tổng của các nghìn, trăm, chục, đơn vị và ngược lại. - Bài tập cần làm: bài 1, bài 2 ( cột 1 câu a,b ), bài 3 II. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Bài cũ: - Gọi HS chữa bài tập 2 ở SGK. 2. Dạy bài mới: 2.1.Giới thiệu bài GV nêu yêu cầu tiết học,giới thiệu và viết mục bài 2.2.Tiến hành các hoạt động. * Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS viết số có bốn chữ số thành tổng của các nghìn, trăm, chục, đơn vị. -, GV cho HS viết số 5247. - Gọi HS đọc số rồi nêu câu hỏi: số 5247 có mấy nghìn, mấy trăm, mấy chục, mấy đơn vị? - Tiếp đó GV hướng dẫn HS tự viết 5247 thành tổng của 5 nghìn, 2 trăm, 4 chục, 7 đơn vị. 5247 = 5000 + 200 + 40 + 7 - Cho HS viết số 7070 thành tổng của các nghìn, trăm, chục, đơn vị. * Hoạt động 2: Thực hành. Bài 1 (Viết các số theo mẫu): -1 HS đọc bài mẫu: 9731 = 9000 + 700 + 30 + 1 - Tương tự HS tự làm tiếp các phần còn lại rồi chữa bài. Bài 2 (cột 1 câu a, b): - HS nhận xét mẫu: 4000 + 500 + 60 + 7 = 4567 - HS làm bài vào vở, GV theo dõi. - HS chữa bài lên bảng. GV và cả lớp nhận xét. Người thực hiện : Phan Thị Bình – Trường Tiểu học Đức Yên
11. Giáo án lớp 3c – Tuấn 19 – Năm học 2020-2021 Bài 3: GV đọc số HS viết số vào vở, chẳng hạn: tám nghìn, năm trăm, năm chục, năm đơn vị: 8555 Bài 4 (HSNK): GV lưu ý HS viết các số có bốn chữ số nhưng các chữ số của mỗi số đều giống nhau. - Chấm bài, chữa bài,nhận xét. 3. Cũng cố dặn dò. - GV thu vở và chấm một số bài, nhận xét. - Dặn HS về ôn lại bài đã học. Luyện từ và câu NHÂN HOÁ. ÔN CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI KHI NÀO? I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Nhận biết được hiện tượng nhân hoá, các cách nhân hoá (BT1, BT2). - Ôn tập cách đặt và trả lời câu hỏi Khi nào?; tìm được bộ phận câu trả lời cho câu hỏi Khi nào?; trả lời được câu hỏi Khi nào? (BT3, BT4). II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC Bảng phụ ghi ND bài tập III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC 1.Bàicũ. - Kiểm tra một HS: Nêu tên những sự vật được so sánh với nhau trong câu sau: Cây bàng như chiếc ô khổng lồ che mát cả cả một vùng. - Nhận xét đánh giá. 2.Bài mới 2.1.Giới thiệu bài. - Giới thiệu và ghi mục bài 2.2. Hướng dẫn HS làm bài tập. Bài 1: - GV viết sẵn nội dung lên bảng lớp. - 1 HS đọc yêu cầu bài tập. Cả lớp theo dõi trong SGK. - HS trao đổi nhanh theo nhóm 4, kết hợp làm bài ở VBT. - GV mời 1đại diện nhóm lên điền kết quả - Mời các nhóm phát biểu ý kiến nhận xét bổ sung. *Lời giải đúng: Con đom đóm được gọi bằng anh; Tính nết của con đom đóm rất chuyên cần; hoạt động của nó là lên đèn đi gác, đi rất êm, đi suốt đêm, lo cho người ngủ. Bài 2: - HS đọc yêu cầu của bài tập. HS khác đọc bài thơ Anh Đom Đóm. - Thảo luận cặp đôi để hoàn thành BT. - Một HS chữa bài lên bảng. - GV và cả lớp nhận xét, chốt ý đúng: Con vật được gọi và tả như người là Cò Bợ, Vạc. Cò Bợ được gọi bằng chị, Vạc được gọi bằng thím. Người thực hiện : Phan Thị Bình – Trường Tiểu học Đức Yên
12. Giáo án lớp 3c – Tuấn 19 – Năm học 2020-2021 Những từ ngữ dùng để tả các con vật: ru hỡi, ru hời, lặng lẽ mò tôm. *GV nhấn mạnh: Dùng những từ ngữ để gọi và tả con vật giống như người đó gọi là biện pháp nhân hóa. Bài 3: - GV đưa ra nội dung bài tập, 1 HS đọc yêu cầu của bài. - GV lưu ý HS đọc kĩ từng câu văn, xác định đúng bộ phận nào trong câu trả lời cho câu hỏi Khi nào? - HS làm bài cá nhân. GV theo dõi giúp đỡ HS còn chậm. - Một HS chữa bài lên bảng phụ. GV và cả lớp nhận xét, chốt ý đúng. Bài 4: - GV hướng dẫn HS làm việc theo nhóm đôi: 1 HS hỏi, 1 HS trả lời. - Gọi một số nhóm trình bày trước lớp. GV và cả lớp nhận xét. 3. Củng cố, dặn dò. - GV nhận xét tiết học. - Nhắc HS về nhà ôn bài. Tập viết ÔN CHỮ HOA N ( tiếp theo) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa N (1 dòng chữ Nh), R, L (1 dòng); viết đúng tên riêng Nhà Rồng (1 dòng) và câu ứng dụng Nhớ sông Lô, nhớ phố Ràng/Nhớ từ Cao Lạng, nhớ sang Nhị Hà (1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ. - HS NK viết đúng và đủ các dòng (tập viết trên lớp) trong trang vở TV3. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC Mẫu chữ viết hoa N (Nh). III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 1. Chuẩn bị -Kiểm tra Vở tập viết HKII của hs. - Nhận xét việc chuẩn bị của hs. 2.Giới thiệu bài GV giới thiệu và ghi mục bài, hs nhắc lại mục bài. 3.Các hoạt động. *Hoạt động 1: Hướng dẫn HS viết trên bảng con a. Luyện viết chữ hoa: - HS tìm các chữ hoa có trong bài: N (Nh), R, L, C, H. GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết từng chữ. - HS tập viết vào bảng con: N, Nh b. Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng): - HS đọc tên riêng (Nhà Rồng). - GV giới thiệu và viết mẫu tên riêng theo cỡ nhỏ. HS tập viết vào bảng con. c. Luyện viết câu ứng dụng: Người thực hiện : Phan Thị Bình – Trường Tiểu học Đức Yên
13. Giáo án lớp 3c – Tuấn 19 – Năm học 2020-2021 - HS đọc câu ứng dụng. GV giúp HS hiểu: sông Lô, Phố Ràng, Cao Lạng, Nhị Hà đó là tên các địa danh lịch sử gắn liền với chiến công của nhân dân ta trong thời kì chống thực dân Pháp. - HS tập viết chữ viết hoa: Ràng, Nhị Hà. *Hoạt động 2: Hướng dẫn HS viết vào vở tập viết. - GV nêu yêu cầu cần viết - HS viết bài. - GV chấm bài của một số HS rồi nhận xét. 4. Củng cố, dặn dò. Nhắc HS luyện viết thêm; HTL câu ứng dụng. Đạo đức ĐOÀN KẾT VỚI THIẾU NHI QUỐC TẾ (tiết 1) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Bước đầu biết thiếu nhi trên thế giới đều là anh em, bạn bè, cần phải đoàn kết giúp đỡ lẫn nhau không phân biệt dân tộc, màu da, ngôn ngữ, ... - Tích cực tham gia các hoạt động đoàn kết hữu nghị với thiếu nhi quốc tế phù hợp với khả năng do nhà trường, địa phương tổ chức. - HSNK: Biết trẻ em có quyền tự do kết giao bạn bè, quyền đợc mặc trang phục, sử dụng tiếng nói, chữ viết của dân tộc mình, được đối xử bình đẳng. - KNS: KN trình bày suy nghĩ về thiếu nhi quốc tế. II. TÀI LIỆU - Các bài thơ, bài hát về tình hữu nghị với TN các nước. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Giới tiệu bài GV nêu yêu cầu, nội dung tiết học. 2.Hướng dẫn tìm hiểu bài. 2.1.Hoạt động 1: Phân tích thông tin - GV cho HS quan sát các tranh vẽ ở BT1. - Các nhóm thảo luận, phân tích nội dung từng bức tranh. - Đại diện các nhóm trình bày. các nhóm khác nhận xét. - GV kết luận: Các hình vẽ và thông tin trên cho chúng ta thấy tình đoàn kết, hữu nghị giữa TN các nước trên thế giới. TN Việt Nam cũng đã có nhiều hoạt động thể hiện tình hữu nghị với TN các nước khác. Đó là quyền của trẻ em được tự do kết giao với bạn bè khắp năm châu bốn biển. 2.2.Hoạt động 2: Du lịch thế giới. - GV chia lớp thành các nhóm, yêu cầu các nhóm đóng vai trẻ em của các nước (Pháp, Cu Ba, Nam Phi, Việt Nam...). Tự giới thiệu về đất nước và phong tục tập quán của nước mình. - Các nhóm lên đóng vai, giới thiệu. Người thực hiện : Phan Thị Bình – Trường Tiểu học Đức Yên
14. Giáo án lớp 3c – Tuấn 19 – Năm học 2020-2021 - Các nhóm khác nhận xét và cho biết trẻ em các nước có những điểm gì giống nhau, những sự giống nhau đó nói lên điều gì? - GV kết luận, HS nhắc lại. 2.3.Hoạt động 3: Thảo luận nhóm - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi: Nêu những việc các em đã làm và có thể làm để thể hiện tình đoàn kết, hữu nghị với TN Quốc tế. - Đại dện các nhóm trình bày. Cả lớp nhận xét, bổ sung. - GV kết luận: Để thể hiện tình đoàn kết, hữu nghị với TN Quốc tế các em có thể tham gia vẽ tranh, làm thơ, viết th, quyên góp tiền... cho các bạn TN Quốc tế. 3.Tổng kết, dặn dò. - Nhận xét tiết học - Hướng dẫn về nhà: Mỗi nhóm sưu tầm, tìm hiểu về nền văn hoá, về cuộc sống và học tập, về nguyện vọng... của thiếu nhi một số nước. Chính tả (Nghe- viết):TRẦN BÌNH TRỌNG I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Làm đúng BT(2) a/b. II. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Bài cũ: - GV kiểm tra 2 HS : Điền vào chỗ trống: a) l hoặc n: lành ...ặn nao ...úng ...anh lảnh b) iêt hoặc iêc: đi biền b...., thầy tiêng t... , xanh biêng b... - Nhận xét bài làm của hs. 2. Dạy bài mới: 2.1. Giới thiệu bài. Nêu nội dung yêu cầu tiết học, ghi mục bài. 2.2. Các hoạt động . *Hoạt động 1:Hướng dẫn HS nghe - viết a. Hướng dẫn HS chuẩn bị: - GV đọc một lần bài chính tả Trần Bình Trọng. 2HS đọc lại. Cả lớp đọc thầm. - Một HS đọc chú giải các từ ngữ mới sau đoạn văn: Trần Bình Trọng, t- ước vương, khảng khái. - GV giúp HS hiểu ND bài: + Khi giặc dụ dỗ phong cho tước vương, TBT đã khảng khái trả lời ra sao? - Em hiểu câu nói này của Trần Bình Trọng nh thế nào? Người thực hiện : Phan Thị Bình – Trường Tiểu học Đức Yên
15. Giáo án lớp 3c – Tuấn 19 – Năm học 2020-2021 - Hướng dẫn nhận xét chính tả: Trong đoạn văn có những chữ nào phải viết hoa? - HS đọc thầm bài văn tập viết tên riêng. b. GV đọc cho HS viết bài. c. Chấm, chữa bài: - Cho HS đổi chéo vở để kiểm tra và soát lỗi -. Sau đó GV chấm 5 - 7 bài, nhận xét về nội dung, chữ viết và cách trình bày bài. *Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả. Bài tập 2 (Điền vào chỗ trống l hay n): - Một HS đọc đoạn văn Người con gái anh hùng. - HS làm bài cá nhân. GV theo dõi. - Một HS chữa bài lên bảng. Cả lớp nhận xét, bổ sung. 3. Củng cố, dặn dò. - Nhận xét tiết học. - GV yêu cầu HS về nhà hoàn thành bài tập 2b. Tự nhiên và xã hội VỆ SINH MÔI TRƯỜNG (tiếp theo) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT Nêu được tầm quan trọng của việc xử lí nước thải hợp vệ sinh đối với đời sống con người và động vật, thực vật. - KNS: KN tư duy phê phán: có tư duy phân tích, phê phán các hành vi, việc làm không đúng làm ảnh hưởng tới vệ sinh môi trường. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC Các hình trong trang 72,73 SGK. III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC 1.Bài cũ: Nêu tác hại của việc người và gia súc phóng uế bừa bãi. - GV mời 1 hs trả lời, HD lớp nhận xét, đánh giá. 2. Bài mới: 2.1.Giới thiệu bài - GV nêu yêu cầu tiết học, giới thiệu bài và ghi mục bài. 2.2. Các hoạt động. *Hoạt động 1: Quan sát tranh. Bước 1: Quan sát cá nhân. HS quan sát hình 1 trang 72 SGK, theo nhóm đôi: Hãy nói và nhận xét những gì bạn thấy trong hình. Theo bạn hành vi nào đúng, hành vi nào sai? Bước 2: GV yêu cầu một số HS nói nhận xét những gì quan sát thấy trong hình.GV và các nhóm khác nhận xét, bổ sung. Bước 3: Thảo luận nhóm Người thực hiện : Phan Thị Bình – Trường Tiểu học Đức Yên
16. Giáo án lớp 3c – Tuấn 19 – Năm học 2020-2021 - Nước thải có gì gây hại cho SK? -Theo bạn nước thải của gia đình, bệnh viện, nhà máy...cần chảy ra đâu? - GV kết luận: Trong nước thải có hiều chất bẩn, độc hại, các vi khuẩn gây bệnh. Nếu để nước thải chưa xử lí thường xuyên chảy vào ao, hồ,... sẽ làm nguồn nước bị ô nhiểm, làm chết cây cối và các sinh vật sống trong nước. *Hoạt động 2: Thảo luận về cách xử lí nước thải hợp vệ sinh. Bước 1: Từng cá nhân nêu ở gia đình hoặc địa phương thì nước thải được chảy vào đâu? Theo em cách xử lí như vậy đã hợp lí chưa? Bước 2: Quan sát hình 3,4 trang73 SGK theo nhóm và trả lời câu hỏi: + Theo bạn, hệ thống cống nào hợp vệ sinh? Tại sao? + Theo bạn, nước thải có cần được xử lí không? Bước 3: Một số HS đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét và bổ sung. - GV kết luận: Việc xử lí nước thải, nhất là nước công nghiệp trước khi đổ vào hệ thống thoát nước chung là rất cần thiết. 3. Tổng kết tiết học. - GV nhận xét tiết học. - GV dặn dò HS chuẩn bị cho tiết sau. Ngoài giờ lên lớp VƯỜN HOA TRƯỜNG EM I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT . Sau hoạt động, HS có khả năng: - Biết cần phải chăm sóc cây hoa trong trường để quang cảnh của trường thêm tươi đẹp. - Thực hiện được công việc cụ thể để chăm sóc cây hoa trong vườn trường như: nhổ cỏ, tưới cây, xới đất. - Có ý thức, trách nhiệm giữ gìn quang cảnh trường lớp sạch, đẹp. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Không gian thiên nhiên trong vườn trường để HS trải nghiệm. - Dụng cụ chăm sóc cây xanh. III. CÁC HOẠT ĐỘNG TIẾN HÀNH: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động (3 phút) - Ổn định: - Hát - Giới thiệu bài Giáo viên viết lên bảng lớp tên bài và giới - Lắng nghe thiệu: Hôm nay, chúng ta sẽ tìm hiểu về vườn hoa của trường. 2. Các hoạt động chủ yếu. (35 phút) *Mục tiêu: - Biết cần phải chăm sóc cây hoa trong trường để quang cảnh của trường thêm tươi Người thực hiện : Phan Thị Bình – Trường Tiểu học Đức Yên
17. Giáo án lớp 3c – Tuấn 19 – Năm học 2020-2021 đẹp. - Thực hiện được công việc cụ thể để chăm sóc cây hoa trong vườn trường như: nhổ cỏ, tưới cây, xới đất. Hoạt động 1. Cùng đi thăm vườn hoa *Mục tiêu: - HS hiểu để quang cảnh trường học trở nên tươi đẹp thì cần trồng cây, hoa trong khuôn viên nhà trường. - Yêu thiên nhiên, có ý thức, tránh nhiệm giữ gìn quang cảnh trường học sạch, đẹp. * Cách tiến hành: - GV tổ chức cho HS đi thăm vườn hoa - HS đi thăm vườn hoa trong trường; trong trường và trao đổi, thảo luận với HS quan sát và trình bày những gì quan về các nội dung: sát được. - Trong vườn có những loài hoa gì? - Mọi người trồng hoa để làm gì? - Để cây hoa tươi tốt chúng ta cần làm gì? *GV kết luận. - Theo dõi, lắng nghe - Để quang cảnh trường học trở nên tươi đẹp hơn thì thầy cô giáo và các em HS có thể trồng thêm cây xanh, hoa. Mỗi thành viên trong trường đều có trách nhiệm chăm sóc, bảo vệ cây cối trong trường. Hoạt động 2. Chăm sóc vườn hoa *Mục tiêu: - HS thực hiện được một số công việc cụ thể để chăm sóc cây, hoa trong trường như nhổ cỏ, xới đất quanh gốc cây, tưới cây. * Cách tiến hành : - GV tổ chức cho HS: - HS thực hiện theo hướng dẫn của GV. + Thảo luận, phân công kế hoạch chăm sóc + Làm việc theo nhóm vườn hoa. + Chuẩn bị đồ dùng, dụng cụ để chăm sóc + HS chuẩn bị : thùng tưới cây, cây, hoa. bay, + Thực hiện các việc chăm sóc cây, hoa. + Ra trực tiếp chăm sóc cây hoa. + Tự đánh giá kết quả của việc chăm sóc + Tự đánh giá kết quả cây, hoa của bản thân và các bạn trong lớp. + Chia sẻ về cảm xúc của em sau buổi thực + Chia sẻ về cảm xúc của mình ngay hành chăm sóc cây, hoa. tại vườn hoa. * Kết luận: - Để cây, hoa phát triển tươi tốt mỗi người - Lắng nghe, ghi nhớ cần thực hiện các công việc cụ thể để chăm sóc cây như: nhổ cỏ, tưới cây. 3. Hoạt động nối tiếp: (2 phút) - GV nhận xét, đánh giá tiết học, khen ngợi, - Lắng nghe Người thực hiện : Phan Thị Bình – Trường Tiểu học Đức Yên
18. Giáo án lớp 3c – Tuấn 19 – Năm học 2020-2021 biểu dương HS. - Về nhà chia sẻ với người thân về cảnh quan và cảm nhận của mình về vườn hoa của trường. Thứ sáu, ngày 22 tháng 1 năm 2021 Tập làm văn NGHE- KỂ : CHÀNG TRAI LÀNG PHÙ ỦNG I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Nghe - kể lại được câu chuyện Chàng trai làng Phù Ủng. - Viết lại được câu trả lời cho câu hỏi b hoặc c. - KNS: Lắng nghe tích cực. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh hoạ truyện (SGK) ; ba câu hỏi gợi ý kể chuyện. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Bài cũ: GV kiểm tra 2 HS đọc bài văn kể về việc học của em trong học kì 1. - GV gọi HS nhận xét, GV nhận xét, bổ sung. 2. Dạy bài mới: 2.1. Giới thiệu bài. - Giới thiệu nội dung yêu cầu tiết học - Viết mục bài, hs nhắc lại mục bài. 2.2.Tiến hành các hoạt động. *Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe - kể. - Một HS đọc yêu cầu của bài, cả lớp theo dõi SGK. - GV giới thiệu về Phạm Ngũ Lão. - HS đọc ba gợi ý để làm điểm tựa để nhớ câu chuyện. - GV kể chuyện xong lần 1, hỏi: + Truyện có những nhân vật nào? + Chàng trai ngồi bên vệ đờng làm gì? + Vì sao quân lính đâm giáo vào đùi chàng trai? + Vì sao Trần Hng Đạo lại đa chàng trai về kinh đô? - GV kể lần 2 - HS tập kể theo nhóm đôi. - Thi kể chuyện giữa các nhóm (phân vai kể chuyện). - Cả lớp bình chọn bạn kể hay nhất. * Hoạt động 2: Làm bài tập - HS đọc yêu câu bài (Viết lại câu trả lời cho câu hỏi b hoặc c). - Cả lớp làm bài cá nhân(VBT). - Một số HS nối tiếp nhau đọc bài viết của mình. GV và cả lớp nhận xét. 3. Củng cố, dặn dò. - GV nhận xét tiết học. Dặn HS chuẩn bị cho tiết sau. Người thực hiện : Phan Thị Bình – Trường Tiểu học Đức Yên
19. Giáo án lớp 3c – Tuấn 19 – Năm học 2020-2021 Toán SỐ 10 000 - LUYỆN TẬP I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Biết số 10 000 (mười nghìn hoặc một vạn). - Biết về các số tròn nghìn, tròn trăm, tròn chục và thứ tự các số có 4 chữ số. * HS làm BT1, 2, 3, 4, 5. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC 10 tấm bìa, mỗi tấm bìa viết số 1000 III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC 1.Bài cũ. - Mời 2hs lên bảng, còn lại viết nháp Bài 1: Viết số :Tám nghìn, năm trăm Bài 2:Viết số 6845 thành tổng - Nhận xét, đánh giá. 2.Bài mới. 2.1.Giới thiệu bài Gv nêu yêu cầu tiết học,giới thiệu và ghi mục bài. 2.2. Các hoạt động *Hoạt động 1: Giới thiệu số 10 000. - GV gắn 8 tấm bìa mỗi tấm bìa viết số 1000 lên bảng rồi hỏi để HS nhận ra có 8000 rồi đọc: Tám nghìn. - GV gắn thêm 1 tấm bìa có ghi 1000 vào nhóm 8 tấm bìa và hỏi: Tám nghìn thêm một nghìn là mấy nghìn? - HS nêu câu trả lời rồi viết số 9000 ở dưới nhóm các tấm bìa và đọc: Chín nghìn. - GV giới thiệu: số 10 000 đọc là mười nghìn hoặc một vạn. Gọi HS đọc số. - GV cho HS nhận xét để biết số mười nghìn là số có năm chữ số, gồm một chữ số 1 và bốn chữ số 0. *Hoạt động 2: Thực hành. Bài 1: HS tự làm bài rồi chữa bài. Khi chữa bài, cho HS đọc các số tròn nghìn và trả lời câu hỏi để nhận biết các số tròn nghìn đều có tận cùng bên phải. Bài 2: - Hướng dẫn HS tương tự như bài 1. Có thể HS viết số tròn trăm của dãy số khác, chẳng hạn: 8200; 8300; 8400; 8500; 8600; 8700; 8900 cũng được. - HS làm bài vào vở. Một HS chữa bài lên bảng. GV và cả lớp nhận xét. Bài 3: HS làm tương tự bài 2. GV chấm chữa bài. Bài 4: Người thực hiện : Phan Thị Bình – Trường Tiểu học Đức Yên
20. Giáo án lớp 3c – Tuấn 19 – Năm học 2020-2021 Lưa ý HS: số đứng trước và số đứng sau hơn, kém nhau 1 đơn vị. Bài 5: - HS nêu cách viết số liền trước, liền sau. - GV nêu câu hỏi để HS nhận ra 10 000 là 9999 thêm 1. - HS làm bài rồi chữa bài. - GV chấm 1 số bài, nhận xét, chữa bài 3.Tổng kết,dặn dò. - Nhận xét tiết học -Dặn HS về ôn lại bài đã học. Hoạt động tập thể SINH HOẠT LỚP I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Nhận xét, đánh giá các hoạt động trong tuần 19 - Bình xét xếp đua tuần 19 . - Triển khai kế hoạch tuần 20 II. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Hoạt động 1: Nhận xét, đánh giá các hoạt động trong tuần a. Cán sự lớp nhận xét - Các tổ trưởng làn lượt nhận xét, đánh giá các thành viên - Các thành viên trong tổ nêu ý kiến. b. GV nhận xét những ưu, khuyết điểm của HS trong tuần: - Khen ngợi những học sinh có nhiều tiến bộ, có ý thức trong học tập và các hoạt động khác. - Nhắc nhở những HS còn phạm nhiều khuyết điểm cần phải khắc phục trong thời gian tới c. Bình xét thi đua. Các tổ trưởng nêu kết quả xếp loại của tổ mình. Lớp thảo luận thống nhất. 2.Hoạt động 2: Kế hoạch thời gian tới a)Kế hoạch tuần 20: - Thực hiện nghiêm túc chương trình, thời khóa biểu. - Thực hiện tốt nề nếp dạy học. - Nâng cao chất lượng đại trà Người thực hiện : Phan Thị Bình – Trường Tiểu học Đức Yên