Kế hoạch bài dạy các môn Lớp 2 (Kết nối tri thức) - Tuần 5 - Năm học 2022-2023

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy các môn Lớp 2 (Kết nối tri thức) - Tuần 5 - Năm học 2022-2023

1. Thứ 5 ngày 29 tháng 9 năm 2022 Toán: LUYỆN TẬP I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức, kĩ năng: - Hoàn thiện bảng” 6 cộng với một số. - Vận dụng vào làm bài tập và giải các bài toán thực tế. * HS hòa nhập: Đọc và tập tô số 1 2. Năng lực và phẩm chất: - Phát triển năng lực tính toán. - Phát triển kĩ năng hợp tác, rèn tính cẩn thận. * HS hòa nhập: Ngồi đúng vị trí, đúng tư thế; Lắng nghe và hợp tác với GV và các bạn II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài. - HS: SGK; Bộ đồ dùng Toán. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Khởi động - GV cho HS hát. 2. Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS đọc YC bài. - 2 -3 HS đọc. - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời. - Yêu cầu HS tự hoàn thiện bảng 6 cộng với - HS thực hiện lần lượt các YC. một số. - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp. - Nhận xét, tuyên dương. - Gọi HS đọc YC bài. - Bài yêu cầu làm gì? - GV hỏi: Nêu lai cách làm dạng bài toán hình tháp (Đã học ở lớp 1) - HS đọc. - Nhìn hình tháp bên trái rồi rút ra quy luật. - HS trả lời. Tương tự áp dụng quy luật đó để tìm các số ở - Hs tự hoàn thiện cá nhân. ô có dấu ? ở hình tháp bên phải. - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - Gọi Hs trình bày. Hs nhận xét đưa câu hỏi vì sao? - Nhận xét, đánh giá bài HS. -HS chia sẻ Bài 2: - Gọi HS đọc YC bài. - Bài yêu cầu làm gì? - Cho HS tự làm việc cá nhân vào vở. - HS đọc
2. - GV tổ chức trò chơi:Tiếp sức cho HS báo - HS nêu cáo kết quả. - HS tự hoàn thiện bài. + Cử 2 đội chơi mỗi đội 5 bạn chơi lần lượt nối tiếp lên bảng điền vào các ô có số cần tìm. - HS chia sẻ. - GV quan sát, đánh giá. Bài 3: - Gọi HS đọc YC bài. - Bài yêu cầu làm gì? - Y.c HS quan sát tranh, Nhẩm tính kết quả so - 2 -3 HS đọc. sánh rồi tìm các phép tính cs kết quả bằng - 1-2 HS trả lời. nhau. + Gọi hs nêu kq bài làm - HS lắng nghe, thực hiện. + HS nhận xét đưa câu hỏi vì sao? (bể cá) - Nhận xét, tuyên dương HS. Bài 4: - Hs nêu - Gọi HS đọc YC bài. - 1-2 HS chia sẻ - Bài cho biết gì?, yêu cầu làm gì? - YCHS làm bài vào vở; - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - Gọi Hs chia sẻ bài trước lớp - HS nêu - Nhận xét, đánh giá bài HS. - HS trả lời. 3. Vận dụng : - HS lam bài - Nêu bảng cộng 6 - Nhận xét giờ học. - HS chia sẻ trước lớp. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... _____________________________ Tiếng Việt: NGHE - VIẾT: CẦU THỦ DỰ BỊ I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức, kĩ năng - Viết đúng đoạn chính tả theo yêu cầu. - Làm đúng các bài tập chính tả. * HS hòa nhập: Đọc và tập tô chữ u 2. Năng lực và phẩm chất: - Biết quan sát và viết đúng các nét chữ, trình bày đẹp bài chính tả. - HS có ý thức chăm chỉ học tập. * HS hòa nhập: Ngồi đúng vị trí, đúng tư thế; Lắng nghe và hợp tác với GV và
3. các bạn II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học. - HS: Vở ô li; bảng con. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động : Học sinh viết bảng con : ngượng nghịu, Học sinh viết bảng con Lưu loát 2. Khám phá - HS lắng nghe. * Hoạt động 1: Nghe – viết chính tả. - 2-3 HS đọc. - GV đọc đoạn chính tả cần nghe viết. - 2-3 HS chia sẻ. - Gọi HS đọc lại đoạn chính tả. + Đoạn văn có những chữ nào viết hoa? Vì sao? - HS luyện viết bảng con. + Đoạn văn có chữ nào dễ viết sai? - HDHS thực hành viết từ dễ viết sai - HS nghe viết vào vở ô li. vào bảng con. - HS đổi chép theo cặp. - GV đọc cho HS nghe viết. - YC HS đổi vở soát lỗi chính tả. - Nhận xét, đánh giá bài HS. - 1-2 HS đọc. * Hoạt động 2: Bài tập chính tả. - HS làm bài cá nhân, sau đó đổi chéo - Gọi HS đọc YC bài 2, 3, 4. kiểm tra. - HDHS hoàn thiện vào VBTTV/ tr.6. - GV chữa bài, nhận xét. - HS chia sẻ. 3. Vận dụng: - Hôm nay em học bài gì? - Về nhà luyện viết lại bài: Cậu thủ dự bị -vào vở ở nhà cho đẹp . - GV nhận xét giờ học. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... _____________________________ Tiếng Việt: LUYỆN TẬP: TỪ NGỮ CHỈ SỰ VẬT, TÊN GỌI CÁC TRÒ CHƠI DÂN GIAN. CÂU NÊU HOẠT ĐỘNG I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
4. 1. Kiến thức, kĩ năng: - Tìm được từ ngữ chỉ sự vật (dụng cụ thể thao), tên gọi các trò chơi dân gian. - Đặt được câu nêu hoạt động * HS hòa nhập: Đọc và tập tô chữ u 2. Năng lực và phẩm chất: - Phát triển vốn từ chỉ sự vật, chỉ hoạt động. - Rèn kĩ năng đặt câu nêu hoạt động. * HS hòa nhập: Ngồi đúng vị trí, đúng tư thế; Lắng nghe và hợp tác với GV và các bạn II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, ti vi để chiếu hình ảnh của bài học. - HS: Vở BTTV. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động : Học sinh hát bài : Lớp chúng mình Cả lớp hát 2. Khám phá : * Hoạt động 1: Tìm từ ngữ chỉ sự vật Bài 1: - 1-2 HS đọc. - GV gọi HS đọc YC bài. - 1-2 HS trả lời. - Bài yêu cầu làm gì? - Hs thảo luận cặp đôi - YC HS quan sát tranh, thảo luận cặp - Đại diện nhóm chia sẻ đôi nêu tên gọi của các dụng cụ thể thao 1. vợt bóng bàn, quả bóng bàn có trong các tranh. 2. vợt cầu lông - Gọi đại diện các nhóm lên chia sẻ 3. Quả bóng - các nhóm nhận xét - Gọi Hs nhận xét - HS thực hiện làm bài cá nhân. - YC HS làm bài vào VBT/ tr.6. - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn. - HS đổi chéo kiểm tra theo cặp. - GV chữa bài, nhận xét. - Nhận xét, tuyên dương HS. * Hoạt động 2: Tìm từ ngữ chỉ tên gọi các trò chơi dân gian Bài 2: - 1-2 HS đọc. - Gọi HS đọc YC. - 1-2 HS trả lời. - Bài YC làm gì? - Hs làm việc nhóm - Yc hs thảo luận nhóm 4 quan sát tranh, dựa vào từ gợi ý dưới tranh nêu tên gọi các trò chơi dân gian trong từng bức tranh. - Các nhóm chia sẻ - Gọi đại diện nhóm chia sẻ 1. Bịt mắt bắt dê 2. chi chi chành chành 3. nu na, nu nống 4. Dung dăng, dung dẻ
5. - HS nhận xét - Gọi Hs nhận xét - Gv nhận xét chốt - HS làm bài. - YC làm vào VBT tr.7. * Hoạt động 2: Câu nêu hoạt động Bài 3: - HS đọc. - Gọi HS đọc YC bài 3. - YC Hs quan sát tranh 1 và đọc câu mẫu. - Hs quan sát, đọc: Hai bạn chơi bóng - Giải thích cho Hs hiểu đây là mẫu câu bàn nói về hoạt động. - Hs thảo luận nhóm đôi - Yc Hs thảo luận cặp đôi quan sát tranh - Hs chia sẻ: đặt câu cho tranh. Hai bạn chơi cầu lông. Các bạn chơi bóng rổ. - Nhận xét - Gọi Hs chia sẻ - Nhận xét, tuyên dương HS. 3. Vận dụng: - HS chia sẻ. - Hôm nay em học bài gì? - Về nhà hoàn thành bài tập 3 . - GV nhận xét giờ học. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... _____________________________ Tự học: HOÀN THÀNH NỘI DUNG CÁC MÔN HỌC I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức, kĩ năng: - Giúp hs hoàn thành được bài học trong ngày. - HS làm một số bài tập mở rộng cho những HS đã hoàn thành bài tập * HS hòa nhập: Đọc và tập tô chữ u, số 1 2. Năng lực và phẩm chất: - Luyện cộng nhẩm - Luyện giải một số bài toán giải * HS hòa nhập: Ngồi đúng vị trí, đúng tư thế; Lắng nghe và hợp tác với GV và các bạn II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
6. - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học. - HS: Vở Luyện tập chung III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. GV nêu yêu cầu tiết học 2. Phân nhóm tự học - Nhóm 1: Luyện đọc bài: Cậu thủ dự bị : em Tường Vy , Phạm Quân, - HS làm việc theo nhóm Giang Sơn, Đạt... - Nhóm 2: Hoàn thành vở Tập viết em : Phạm Quân, Tường Vy, Thảo, - HS làm bài - Nhóm 3: Làm một số bài tập Tiếng Việt, Toán - HS làm bài vào vở Bài 1: Viết 5 từ chỉ đặc điểm và đặt câu - Đổi vở kiểm tra chéo. với mỗi từ đó. - GV chấm chữa, nhận xét. - HS đọc yêu cầu bài. Bài 2: Viết 4 câu kể về hoạt động - HS làm bài. Đọc bài làm của mình thể thao . - HS khác nhận xét. Môn toán - HS làm bài. Trong vườn có 37 cây cam và 32 cây chanh. Hỏi số cây cam hơn số cây chanh bao nhiêu cây? Phương pháp giải: Để tính số cây cam hơn cây chanh bao nhiêu cây ta lấy số cây cam – số cây chanh - GV tuyên dương HS làm bài tốt 3. Vận dụng: - HS tự ôn luyện thêm ở nhà - Nhận xét chung tiết học. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... _____________________________ Luyện Tiếng Việt:
7. ĐỌC: CẦU THỦ DỰ BỊ I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức, kĩ năng: - Củng cố cho HS đọc đúng, hay và cảm nhận tốt nội dung bài: Cầu thủ dự bị * HS hòa nhập: Đọc và tập tô chữ u 2. Năng lực và phẩm chất: - Giúp hình thành và phát triển năng lực văn học: nhận biết các nhân vật, diễn biến các sự vật trong câu chuyện. - Có nhận thức về việc cần có bạn bè; rèn kĩ năng hợp tác làm việc nhóm, sự tự tin. * HS hòa nhập: Ngồi đúng vị trí, đúng tư thế; Lắng nghe và hợp tác với GV và các bạn II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học. - HS: Vở BTTV III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Khởi động: - GV cho học sinh hát một bài hát khởi - Học sinh xem và quan sát động. - GV xin mời bạn Peter cùng tham gia vào thử thách đi tìm trái bóng vàng bằng cách vượt qua các chặng. Mỗi chặng học sinh sẽ phải hoàn thành một bài tập. Khi hoàn thành cả lớp sẽ nhận được quả bóng vàng và hộp quà bí mật. 2. Luyện đọc: Cho HS đọc nối tiếp đoạn bài: cầu thủ dự bị - Hs đọc 3. Luyện tập Câu 1. Viết lại lời khen của các bạn dành cho gấu con trong bài đọc. - Gv mời 1 hs đọc yêu cầu -Hs lắng nghe. - Gv cho hs làm việc cá nhân vào phiếu học tập. - Gv mời 2-3 hs trả lời - Gv có thể gợi ý những cách khen khác -Hs lắng nghe nhau: - Hs thực hiện +Cậu thật tuyệt vời - HS đọc +Cậu làm tốt quá - Hs trả lời + Tớ rất thích cậu. -Hs viết - Gv khen và động viên học sinh tích cực. Ở trường em thích nhất là chơi bộ môn
8. HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Câu 2. Viết họ và tên của em và 2 bạn đánh cầu lông với các bạn trong lớp trong tổ. của mình. Chúng em thường chơi vào - Gv đọc yêu cầu. nêu thử thách trong vòng giờ giải lao. Em rất thích bộ môn này. 2 phút viết được ít nhất họ và tên 2 bạn, ai Bởi vì qua bộ môn đánh cầu lông em viết được nhiều hơn sẽ được thưởng thêm cảm thấy thích thú, phấn khích, giúp e sao. bớt căng thẳng hơn trong giờ học, giúp - Gv bật nhạc 2 phút em và các bạn trong lớp thêm gần nhau - Gv mời hs trả lời, kiểm tra kết quả, nhận hơn, đặc biết hơn cả đây còn là hoạt xét động thể thao nâng cáo sức khỏe. Câu 3: Dựa vào gợi ý, viết 3 - 4 câu kể về -Hs lắng nghe một hoạt động thể thao hoặc một trò chơi em đã tham gia ở trường. -Hs lắng nghe -Gv mời 1 học sinh đọc yêu cầu -Gv đưa ra gợi ý G: - Hoạt động thể thao hoặc trò chơi em đã tham gia là gì? - Em tham gia cùng với ai, ở đâu? - Hoạt động hoặc trò chơi đó diễn ra như thế nào? - Em cảm thấy thế nào khi tham gia hoạt động đó? - Gv cho hs thời gian 3 phút viết - Gv mời hs đọc bài của mình - Gv nhận xét - Gv chốt, khen ngợi HS viết tốt. 4. Vận dụng: - YC HS học bài và chuẩn bị bài sau IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... _____________________________ Luyện Toán: LUYỆN TẬP I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức, kĩ năng: - Tìm được kết quả các phép cộng (có nhớ) trong phạm vi 20. - Vận dụng Bảng cộng trong thực hành tính nhẩm * HS hòa nhập: Biết đọc, tô số 1 2. Năng lực và phẩm chất:
9. - Phát triển năng lực tính toán. - Có tính tính cẩn thận khi làm bài * HS hòa nhập: Ngồi đúng vị trí, đúng tư thế; Lắng nghe và hợp tác với GV và các bạn II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài. - HS: VBT III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Khởi động: - GV cho HS chơi trò chơi “Xì điện” - HS lắng nghe cách chơi - GV nêu tên trò chơi, HD cách chơi, luật - HS tham gia trò chơi chơi cho 2 đội. 2 tổ là 1 đội, lớp chia làm 2 đội. GV làm trọng tài. - GV đánh giá, khen HS - HS lắng nghe. 2. Luyện tập Bài 1: Tính? - GV gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc - GV hướng dẫn HS: Bài 1 có 2 phần a và - HS lắng nghe hướng dẫn b. Phần a con thực hiện tách số hạng thứ hai để thành dạng 8 cộng với một số, điền các số thích hợp và kết quả vào chỗ chấm. Phần b con thực hiện đếm thêm rồi điền kết quả vào chỗ chấm - GV yêu cầu HS làm bài vào vở BT - HS làm bài vào vở GV gọi 2 HS lên bảng điền - 2 HS lên bảng làm 2 3 2 10 3 13 13 10 11 12 12 - GV gọi HS nhận xét. - HS nhận xét - GV chốt đáp án đúng - HS chữa bài - GV hỏi: Dựa vào đâu để làm tốt BT1? - HS nêu cách tách và cách đếm thêm - GV gọi 1-2 HS nêu Bài 2: Tính? - GV gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc - GV hỏi: Bài yêu cầu gì? - HS: Tính - GV yêu cầu HS làm bài - HS làm bài:
10. HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 2 2 2 10 2 12 12 12 14 11 - GV gọi HS nhận xét. - HS nhận xét - GV chốt đáp án đúng - HS chữa bài Bài 3: Tính nhẩm - GV tổ chức thành trò chơi: Ai nhanh, Ai đúng. Cách chơi: GV gắn bảng phụ, gọi 2 đội - HS lắng nghe cách chơi và tham gia lên bảng điền. Đội nào làm bài xong trước chơi. và chính xác sẽ dành chiến thắng - GV gọi HS nhận xét - HS dưới lớp nhận xét bài làm 2 đội - HS chữa bài 13 12 13 12 12 13 12 13 - GV chốt đáp án đúng và tuyên dương, khen thưởng đội thắng cuộc 3. Vận dụng: - YC HS học bài và chuẩn bị bài sau IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... _____________________________ Tự nhiên và Xã hội: BÀI 4: GIỮ SẠCH NHÀ Ở (TIẾT 2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức, kĩ năng: - Biết nhắc nhở người khác làm những việc phù hợp để giữ sạch nhà ở. - Học sinh làm được đồ dùng từ vật liệu đã qua sử dụng. * HS hòa nhập: Biết giữ vệ sinh cá nhân và nhà ở 2. Năng lực và phẩm chất:
11. - Có ý thức tiết kiệm và bảo vệ môi trường, hình thành tình yêu lao động. * HS hòa nhập: Biết giữ trật tự và hợp tác với GV và các bạn II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài. - HS: SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động: - Mở cho HS nghe và vận động theo nhịp bài hát Chúng mình cùng dọn dẹp đồ chơi - HS thực hiện. - GV dẫn dắt, giới thiệu bài. 2. Khám phá: *Hoạt động 1: Nhắc nhở người khác giữ vệ sinh nhà ở. - YC HS quan sát hình trong sgk/tr.20, thảo luận nhóm đôi: + Nhận xét của em về căn phòng. - HS thảo luận theo nhóm 2. + Nếu là Hoa em sẽ nói gì? - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp. - 3-4 HS đại diện nhóm chia sẻ trước - Nhận xét, tuyên dương. lớp. 3. Thực hành: * Hoạt động 1&2: Làm hộp đồ dùng từ vật liệu đã qua sử dụng. - GV chia lớp thành 4-6 nhóm. - Gv hướng dẫn học sinh thực hiện theo các bước trong sách giáo khoa. - Gv khuyến khích sự sáng tạo trong cách làm và trang trí, chia sẻ với bạn - HS làm việc nhóm bè. - Gọi đại diện nhóm lên trình bày và giới thiệu sản phẩm của nhóm mình. * Hoạt động 3: Ý nghĩa của việc làm - 2-3 đại diện lên chia sẻ đồ dùng từ vật liệu đã qua sử dụng. - Gv hỏi: + Vì sao sử dụng hộp từ vật liệu đã qua sử dụng cũng là góp phần giữ sạch nhà ở? - 2-3 học sinh chia sẻ + Cảm nghĩ của em sau khi làm xong đồ dùng? + Em thấy việc làm này có khó không? - Gv tổng kết, cho học sinh đọc to lời - 2-3 HS đọc. chốt của Mặt Trời 4. Vận dụng: - 2-3 HS nêu.
12. - Hôm nay em được biết thêm được - HS chia sẻ. điều gì qua bài học? - Nhận xét giờ học? IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... _____________________________ Thứ 6 ngày 30 tháng 9 năm 2022 Tiếng Việt: VIẾT ĐOẠN VĂN KỂ VỀ MỘT HOẠT ĐỘNG THỂ THAO HOẶC MỘT TRÒ CHƠI DÂN GIA – ĐỌC MỞ RỘNG (Tiết 9 + 10 ) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức, kĩ năng: - Viết được 3-4 câu kể về một hoạt động thể thao hoặc một trò chơi dân gian đã tham gia. * HS hòa nhập: Đọc và tập tô chữ u 2. Năng lực và phẩm chất: - Phát triển kĩ năng đặt câu giới thiệu về hoạt động thể thao, một trò chơi dân gian - Biết bày tỏ cảm xúc, tình cảm qua hoạt động, trò chơi. * HS hòa nhập: Ngồi đúng vị trí, đúng tư thế; Lắng nghe và hợp tác với GV và các bạn II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học. - HS: Vở BTTV. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Khởi động HS hát bài : Lớp chúng mình Cả lớp hát 2. Khám phá : * Hoạt động 1: Luyện viết đoạn văn. Bài 1: - 1-2 HS đọc. - GV gọi HS đọc YC bài. - 1-2 HS trả lời. - Bài yêu cầu làm gì? - 2-3 HS trả lời: - YC HS quan sát tranh, hỏi: - Các bạn đang chơi nhảy dây, kéo co, + Hoạt động các bạn tham gia là gì? đá cầu. - Hoạt động đó cần từ 3 người trở lên + Hoạt động đó cần mấy người? - dụng cụ thực hiện các hoạt động đó là: + Dụng cụ để thực hiện hoạt động là gì? dây để nhảy, cầu để đá, dây để kéo
13. - Các bạn cảm thấy vui, khoẻ, hào hứng, + Em đoán xem các bạn cẩm thấy thế thích thú. nào khi tham gia hoạt động đó. - HS thực hiện nói theo cặp. - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn. - GV gọi HS lên thực hiện. - Nhận xét, tuyên dương HS. - 2-3 cặp thực hiện. Bài 2: - GV gọi HS đọc YC bài. - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS đọc. - GV đưa ra đoạn văn mẫu, đọc cho HS - 1-2 HS trả lời. nghe. - HS lắng nghe, hình dung cách viết. - YC HS thực hành viết vào VBT tr.7. - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - HS làm bài. - Gọi HS đọc bài làm của mình. - Nhận xét, chữa cách diễn đạt. - HS chia sẻ bài. * Hoạt động 2: Đọc mở rộng. - 1-2 HS đọc. - Gọi HS đọc YC bài 1, 2. - HS tìm đọc một số bài viết ở Thư viện - Tổ chức cho HS tìm đọc một bài viết lớp. về hoạt động thể thao. - HS chia sẻ theo nhóm 4, chia sẻ trước - Tổ chức cho HS chia sẻ điều thú vị em lớp. đọc được. - Theo dõi - Nhận xét, đánh giá việc đọc mở rộng của HS. 3. Vận dụng: - HS chia sẻ. - Hôm nay em học bài gì? - Về nhà viết đoạn văn 4 câu kể về môn thể thao em yêu thích . - GV nhận xét giờ học. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... _____________________________ Toán: LUYỆN TẬP I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức, kĩ năng: - Củng cố các phép tính cộng (qua 10) của các bảng 6,7,8,9 cộng với một số. - Vận dụng vào làm bài tập và giải các bài toán thực tế. * HS hòa nhập: Đọc và tập tô số 1
14. 2. Năng lực và phẩm chất: - Phát triển năng lực tính toán. - Phát triển kĩ năng hợp tác, rèn tính cẩn thận. * HS hòa nhập: Ngồi đúng vị trí, đúng tư thế; Lắng nghe và hợp tác với GV và các bạn II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài. - HS: SGK; Bộ đồ dùng Toán. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động : Trò chơi : Ai làm đúng GV chuẩn bị phiếu học tập cho học HS thực hiện theo lệnh của cô giáo sinh chơi . 2. Luyện tập - 2 -3 HS đọc. Bài 1: - 1-2 HS trả lời. - Gọi HS đọc YC bài. - HS thực hiện lần lượt các YC. - Bài yêu cầu làm gì? - Yêu cầu HS tự hoàn thiện các bảng cộng với một số. - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp. - Nhận xét, tuyên dương. - HS đọc. Bài 2: - HS trả lời. - Gọi HS đọc YC bài. - Hs tự hoàn thiện cá nhân. - Bài yêu cầu làm gì? - Cho HS tự nhẩm kết quả của các phép tính có trong tranh. - GV tổ chức trò chơi:Tiếp sức cho HS báo cáo kết quả. -HS chia sẻ + Cử 2 đội chơi mỗi đội 5 bạn chơi lần lượt nối tiếp lên bảng tìm các phép tính có kết quả bằng 12. Số phép tính tìm được chính là số nấm bạn Sao hái được. -GV quan sát, đánh giá. - HS đọc Bài 4: - HS nêu - Gọi HS đọc YC bài. - HS tự hoàn thiện bài. - Bài yêu cầu làm gì? - Gv cho hs làm bài cá nhân sau đó đổi - HS chia sẻ. chéo bài kiểm tra kết quả. + Gọi 5 hs chia sẻ trước lớp kết quả và cách nhẩm. - Hs trả lời - GV nêu: + Để nhẩm được kq của các phép cộng
15. trên em dựa vào đâu? - Hs tự làm vào vở. - Nhận xét, đánh giá bài HS. b. Tìm các phép tính có kết quả bằng nhau. - Hs trả lời. GV nêu: + Phép tính nào có kết quả bé nhất, phép tính nào có kết quả cao nhất? -GV quan sát, đánh giá. -Hs nêu. Bài 4: - HS trả lời. - Gọi HS đọc YC bài. - HS tự nhẩm cá nhân - Bài yêu cầu làm gì? - Y.c Hs quan sát số chấm tròn ở mặt trên xúc xắc, tính nhẩm và ghép hai xúc xắc có tổng số chấm tròn ở mặt -Hs chia sẻ trên là 11. - Gọi Hs đọc đáp án. - Nhận xét, đánh giá bài HS. 3. Vận dụng: - Về nhà làn bài tập ở VBT ( Trang 24 ,25 ) - Nhận xét giờ học. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... _____________________________ Luyện tiếng Việt: LUYỆN TẬP I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức, kĩ năng: - Viết được 3-4 câu kể về một hoạt động thể thao hoặc một trò chơi dân gian đã tham gia. * HS hòa nhập: Đọc và tập tô chữ u 2. Năng lực và phẩm chất: - Phát triển kĩ năng đặt câu giới thiệu về hoạt động thể thao, một trò chơi dân gian - Biết bày tỏ cảm xúc, tình cảm qua hoạt động, trò chơi. * HS hòa nhập: Ngồi đúng vị trí, đúng tư thế; Lắng nghe và hợp tác với GV và các bạn II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
16. - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học. - HS: Vở BTTV III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Khởi động: - GV cho học sinh hát một bài hát khởi - Cả lớp hát động. 2. Luyện tập Câu 1: - Học sinh đọc yêu cầu câu 1 Viết câu nêu hoạt động trong từng tranh: - Một HS đọc yêu cầu -Tuệ Anh đọc yêu cầu - Hoạt động nhóm 2 - Cả lớp HĐ nhóm - Lớp trưởng điều hành - Hai nhóm trả lời - Giáo viên chốt : - Các nhóm khác nhận xét - Bức tranh 1: • Hai bạn học sinh đang đánh bóng bàn. - Khen ngợi những nhóm trả lời • Hai bạn nam đang chơi bóng bàn rất tốt hăng say. - Bức tranh 2: • Hai bạn nhỏ đang chơi cầu lông trên sân. • Trên sân có hai bạn học sinh đang đánh cầu lông. - Bức tranh 3: • Ba bạn học sinh đang đánh bóng rổ trên sân. • Có ba bạn nhỏ đang tập trung chơi bóng rổ. Câu 2: Dựa vào gợi ý, viết 3 - 4 câu kể về một hoạt động thể thao hoặc một trò chơi em đã -Học sinh làm bài cá nhân vào vở ô ly tham gia ở trường. - Một số em đọc bài trước lớp Gợi ý: - HS nhận xét • Hoạt động thể thao hoặc trò chơi em đã - Khen ngợi những em làm tốt . tham gia là gì? • Em đã tham gia cùng với ai, ở đâu? • Hoạt động hoặc trò chơi đó diễn ra như thế nào?
17. HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS • Em cảm thấy thế nào khi tham gia hoạt động đó? 3. Vận dụng: - Những em chưa hoàn thành về nhà hoàn thành bài 2 . IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... _____________________________ Hoạt động trải nghiệm: SƠ KẾT TUẦN 4 CUỘC THI: “ AI KHÉO LÉO HƠN” I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: * Sơ kết tuần: - HS nhớ lại những việc mình đã thực hiện được trong tuần. GV hướng dẫn HS những việc cần thực hiện trong tuần tiếp theo. - Rèn cho HS thói quen thực hiện nền nếp theo quy định. - Giáo dục HS yêu trường, yêu lớp. * Hoạt động trải nghiệm: - Thực hiện rèn luyện sự khéo léo của đôi tay. * HS hòa nhập: Biết giữ trật tự và hợp tác với GV và các bạn II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Khay đựng nước, cốc nước và bình nước. - HS: SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động Tổng kết tuần. a. Sơ kết tuần 4: - Từng tổ báo cáo. - Lần lượt từng tổ trưởng, lớp trưởng - Lớp trưởng tập hợp ý kiến tình hình hoạt báo cáo tình hình tổ, lớp. động của tổ, lớp trong tuần 4 * GV nhận xét chung về tình hình học tập, nề nếp, vệ sinh của lớp trong tuần qua. - Số ngày nghỉ: Có phép: 2 (bị ốm)
18. - Học sinh đi học đúng giờ, bài ở nhà làm đầy đủ. - Học sinh mặc đồng phục đúng quy định. - Vệ sinh cá nhân, lớp học trực nhật sạch sẽ và kịp thời. - Sinh hoạt đầu giờ đã đi vào nề nếp, ổn định. - Hăng say phát biểu và xây dựng bài ( Thảo Nguyên, Bảo An, Hà Phương, An Nhiên, .... - HS nghe để thực hiện kế hoạch tuần - GV tuyên dương trước lớp 5. Một số em đọc viết còn chậm: Phạm Quân, Tường Vy, Huy, Sơn... b. Phương hướng tuần 5: - Tiếp tục ổn định, duy trì nền nếp quy định. - Tiếp tục thực hiện tốt các nội quy của nhà trường đề ra. - Tích cực học tập để nâng cao chất lượng. - Tiếp tục duy trì các hoạt động: thể dục, vệ sinh trường, lớp xanh, sạch, đẹp và cả ý thức nói lời hay, làm việc tốt .... 2. Hoạt động trải nghiệm. a. Chia sẻ cảm xúc sau trải nghiệm lần - HS chia sẻ theo cặp đôi. trước. - GV hỏi một vài HS và lắng nghe những - HS lắng nghe chia sẻ về việc nhà em đã làm thể hiện sự khéo tay, cẩn thận của mình. - GV mời HS thảo luận theo cặp đôi. Kết luận: Thật vui và tự hào khi mình là người cẩn thận, biết giữ gìn đồ đạc của gia - HS 3 tổ tham gia cuộc thi. đình và góp phần làm cho nhà mình gọn - HS thảo luận theo tổ, sau đó chia sẻ gàng, sạch đẹp! trước lớp. b. Hoạt động nhóm: - HDHS tham gia cuộc thi “Ai khéo léo hơn”. - HDHS thảo luận theo nhóm về việc tổ chức cuộc thi “Ai khéo léo hơn”; đặt các câu hỏi gợi mở để HS đưa ra phương án chơi sao cho nước không bị đổ ra ngoài. Lấy nước bao nhiêu là đủ? Bê khay nước bằng - HS lắng nghe.
19. mấy tay? Lúc bê nước đi như thế nào để tránh cho nước rớt ra ngoài? Mời bạn uống nước lịch sự!... - Khen ngợi, đánh giá. Kết luận: Luôn biết quan sát, làm thật từ từ không vội vàng là em đã trở thành người cẩn thận, khéo léo rồi. 3. Cam kết hành động. GV gợi ý để HS luyện tập thắt nơ giúp mẹ trang trí món quà năm mới IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... _____________________________