Bài giảng Stem 2 - Bài: Búp bê vận động. Thước gấp. Cẩm nang ăn uống có lợi cho sức khỏe

Nội dung tài liệu: Bài giảng Stem 2 - Bài: Búp bê vận động. Thước gấp. Cẩm nang ăn uống có lợi cho sức khỏe

1. Trò chơi TÔI MỜI .
2. GIỚI THIỆU VÀ PHÂN TÍCH MINH HỌA MỘT SỐ BÀI HỌC STEM
3. Trải nghiệm bài học STEM • Đọc nội dung Bài học STEM • Trao đổi về các yêu cầu sản phẩm trong thử thách STEM và nội dung kiến thức STEM học sinh cần hình thành, trải nghiệm. • Sử dụng các nguyên vật liệu được cung cấp để chế tạo sản phẩm đáp ứng những yêu cầu đề ra. • Thời gian thực hiện: 30 phút 30 phút
4. Trải nghiệm bài học STEM Nhóm 1,2,3 Nhóm 4,5,6 Nhóm 7,8,9 Bài học STEM lớp 1 Bài học STEM lớp 2 Bài học STEM lớp 3 Búp bê vận động Thước gấp Cẩm nang ăn uống có lợi cho sức khoẻ
5. Thời gian thực hiện: 30 phút
6. Phân tích bài học STEM 1. Môn chủ đạo là môn học nào? 2. Môn tích hợp trong bài học là môn học nào? 3. Bài học STEM thay thế bài học nào trong chương trình môn học?
7. PHÂN TÍCH BÀI HỌC STEM LỚP 1 BÚP BÊ VẬN ĐỘNG
8. BÀI HỌC STEM BÚP BÊ VẬN ĐỘNG Trình diễn sản phẩm 8
9. BÀI HỌC STEM BÚP BÊ VẬN ĐỘNG 9
10. BÀI HỌC STEM BÚP BÊ VẬN ĐỘNG 10
11. BÀI HỌC STEM BÚP BÊ VẬN ĐỘNG 11
12. BÀI HỌC STEM BÚP BÊ VẬN ĐỘNG 12
13. BÀI HỌC STEM BÚP BÊ VẬN ĐỘNG 13
14. BÀI HỌC STEM BÚP BÊ VẬN ĐỘNG 14
15. BÀI HỌC STEM BÚP BÊ VẬN ĐỘNG 15
16. BÀI HỌC STEM BÚP BÊ VẬN ĐỘNG 16
17. BÀI HỌC STEM BÚP BÊ VẬN ĐỘNG 17
18. BÀI HỌC STEM BÚP BÊ VẬN ĐỘNG 18
19. BÀI HỌC STEM BÚP BÊ VẬN ĐỘNG Môn chủ đạo Môn tích hợp Môn tích hợp 19
20. Hai mức độ triển khai bài học STEM ở cấp tiểu học Các hoạt động Mức 1 Mức 2 Hoạt động 1. Xác định vấn đề Bài học STEM Búp bê vận Hoạt động 2: Nghiên cứu kiến thức nền động Hoạt động 3: Tìm giải pháp, chế tạo và chia sẻ a) Đề xuất và lựa - Mô tả cách thực hiện (theo gợi ý của - Đề xuất ý tưởng giải pháp (lời nói, hình chọn giải pháp giáo viên) và giải thích tại sao cần làm vẽ minh họa, ) như vậy (bằng lời nói và ở mức đơn giản). - Chọn giải pháp phù hợp và giải thích lựa - Chỉ và kể tên các vật liệu, dụng cụ cần sử chọn này. dụng. - Nêu các vật liệu, dụng cụ cần sử dụng. - Phác thảo bản vẽ gồm hình sản phẩm dự kiến và ghi chú thích các vật liệu, các bước thực hiện. b) Chế tạo, thử - Chế tạo sản phẩm với sự hỗ trợ của - Chế tạo sản phẩm theo bản vẽ đã được nghiệm và đánh giáo viên. giáo viên chấp nhận. giá - Thử nghiệm và đánh giá sản phẩm. - Thử nghiệm và đánh giá sản phẩm. c) Chia sẻ, thảo - Chia sẻ và thảo luận về sản phẩm đã làm. - Chia sẻ và thảo luận về sản phẩm đã làm. luận, điều chỉnh - Đề xuất cải tiến.