Giáo án các môn Lớp 2 - Tuần 11 - Năm học 2022-2023

Nội dung tài liệu: Giáo án các môn Lớp 2 - Tuần 11 - Năm học 2022-2023

1. TUẦN 11 Thứ 2 ngày 14 tháng 11 năm 2022 Buổi sáng: Hoạt động trải nghiệm SINH HOẠT DƯỚI CỜ BÀI 11: TRƯỜNG HỌC HẠNH PHÚC. I. YÊU CÂU CẦN ĐẠT *Kiến thức, kĩ năng: 1. Nghe đánh giá, nhận xét tuần qua và phương hướng tuần tới; nhận biết những ưu điểm cần phát huy và nhược điểm cần khắc phục. 2. Rèn kĩ năng chú ý lắng nghe tích cực, kĩ năng trình bày, nhận xét; tự giác tham gia các hoạt động,... *Phát triển năng lực và phẩm chất: 3. Yêu quý, tự hào về ngôi trường của mình. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1. Giáo viên: - Loa, míc, máy tính có kết nối mạng Internet, video hài... 2. Học sinh: Tranh vẽ ngôi trường III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh 1. Khởi động: - Cho HS tập trung, chuẩn bị để chào cờ - HS xếp hàng dọc theo 3 tổ 2. Khám phá: HĐ1. Chào cờ: - HS điểu khiển lễ chào cờ. - HS tập trung trên sân cùng HS toàn trường. - HS lắng nghe. - Thực hiện nghi lễ chào cờ. - GV trực ban tuần lên nhận xét thi đua. - Đại diện BGH nhận xét bổ sung và triển khai các công việc tuần mới. 2. Sinh hoạt dưới cờ: - Tổng kết phong trào “Nhật kí tình bạn”. Hưởng ứng phong trào xây dựng “ Trường học hạnh - HS hát. phúc”. (15 - 16’) - HS lắng nghe * Khởi động: - GV yêu cầu HS khởi động hát - GV dẫn dắt vào hoạt động.
2. * GV cho HS nhận xét phong trào “Nhật kí tình bạn”. - GV cho HS hưởng ứng phong trào xây dựng “Trường học hạnh phúc” - GV cho HS trình bày sản phẩm tranh vẽ về - HS nhận xét phong trào “Nhật kí tình trường học với nhiều nội dung mang tính bạn”. chất hạnh phúc như tình bạn, yêu quý thầy - HS hưởng ứng phong trào xây dựng cô, vệ sinh trường lớp “Trường học hạnh phúc” HĐ2. Tổng kết: - HS trình bày sản phẩm tranh vẽ về - GV nhận xét, đánh giá tiết học, khen ngợi, trường học với nhiều nội dung mang tính biểu dương HS. chất hạnh phúc như tình bạn, yêu quý 3. Vận dung: thầy cô, vệ sinh trường lớp - GV dặn dò HS chuẩn bị nội dung HĐGD theo chủ đề - HS thực hiện yêu cầu. - Lắng nghe IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: .......................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ____________________________________ Toán TIẾT 50: PHÉP CỘNG (CÓ NHỚ) SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Kiến thức, kĩ năng: - HS thực hiện được phép cộng (có nhớ) số có hai chữ số với số có một chữ số: + Đặt tính theo cột dọc + Tính từ phải sang trái, lưu ý sau khi cộng hai số đơn vị thì nhớ 1 chục vào số chục của số hạng thứ nhất rồi mới thực hiện phép cộng với số chục của số hạng thứ hai - Giải được các bài toán thực tế liên quan đến phép cộng trong phạm vi đã học *Phát triển năng lực và phẩm chất: - Phát triển năng lực tính toán. - Phát triển kĩ năng hợp tác, rèn tính cẩn thận. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài. - HS: SGK. Bộ đồ dùng Toán. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
3. Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động: Trò chơi “Truyền điện” ôn lại các bảng cộng qua 10. - HS chơi 2.Khám phá: - GV cho HS quan sát tranh sgk/tr 76: - 2-3 HS trả lời. + Nêu bài toán? + Bạn Mai có 36 cục pin, bạn Rô-bốt có 17 cục pin. Hỏi cả hai bạn có bao - GV hỏi: nhiêu cục pin? + Bài toán cho biết gì, hỏi gì? - HS trả lời + Muốn biết cả hai bạn có bao nhiêu cục pin con làm phép tính gì? - HS nêu phép tính: 36 + 17 * GV hướng dẫn HS thao tác với que tính tìm kết quả(GV lấy que tính gài trên bảng cùng HS) + Lấy 36 que tính, lấy thêm 17 que tính - HS thao tác trên que tính và tìm kết nữa quả - GV yêu cầu HS nêu kết quả và trình - HS chia sẻ bày cách làm * GV hướng dẫn đặt tính và tính( Dựa vào cách đặt tính và tính các số có 2 chữ số không nhớ HS nêu cách đặt tính và tính, nếu HS không làm được giáo viên hướng dẫn từng bước) - HS nêu + Yêu cầu HS nêu cách đặt tính + Yêu cầu HS nêu cách tính - 2-3 HS nêu GV nx chốt cách đặt tính, tính đúng - HS trả lời ? Khi tổng các chữ số hàng đơn vị lớn hơn 9 ta làm như thế nào? - Nhận xét, tuyên dương. 2.2. Hoạt động: - 2 -3 HS đọc. Bài 1: - 1-2 HS trả lời. - Gọi HS đọc YC bài. - HS lắng nghe. - Bài yêu cầu làm gì? - Yêu cầu HS nêu cách thực hiện 1-2 phép tính. - GV nx, chốt bài làm đúng - HS nêu. ? Khi tính thực hiện theo thứ tự nào? Khi tổng các chữ số hang đơn vị lớn hơn 9 ta làm như thế nào?
4. - Nhận xét, tuyên dương. Bài 2: - 2 -3 HS đọc. - Gọi HS đọc YC bài. - 1-2 HS trả lời. - Bài yêu cầu làm gì? - HS thực hiện làm bài cá nhân. - YC HS làm bài vào vở ô li. - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - HS đổi chéo kiểm tra. - Đánh giá, nhận xét bài HS. Bài 3: - 2 -3 HS đọc. - Gọi HS đọc YC bài. - 1-2 HS trả lời. - Bài yêu cầu làm gì? - HS hoạt động theo cặp, sau đó chia sẻ - GV cho HS thảo luận nhóm 2 làm bài trước lớp. - GV nhận xét, khen ngợi HS. 3. Vận dụng: - HS nêu. - Hôm nay em học bài gì? - Trong phép cộng có nhớ em lưu ý điều gì? - Nhận xét giờ học. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... _______________________________________ Tiếng Việt BÀI 19: CHỮ A VÀ NHỮNG NGƯỜI BẠN (T1+2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Kiến thức, kĩ năng: - Đọc đúng các tiếng trong bài. Bước đầu nhận biết được một số yếu tố của một truyện kể như người kể chuyện (xưng tôi). Biết đọc lời kể chuyện trong bài Chữ A và những người bạn với ngữ điệu phù hợp - Hiểu nội dung bài: Nói về câu chuyện của chữ A và nhận thức về việc cần có bạn bè. *Phát triển năng lực và phẩm chất: - Giúp hình thành và phát triển năng lực văn học: nhận biết các nhân vật, diễn biến các sự vật trong chuyện. - Có nhận thức về việc cần có bạn bè; rèn kĩ năng hợp tác làm việc nhóm. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học. - HS: Vở BTTV. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động:
5. - Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì? - GV hỏi: + Nói tên các chữ cái có trong bức tranh? - HS thảo luận theo cặp và chia sẻ. + Hãy đoán xem các chữ cái đang làm gì? - 2-3 HS chia sẻ. - GV dẫn dắt, giới thiệu bài. 2. Khám phá: * Hoạt động 1: Đọc văn bản. - GV đọc mẫu: rõ ràng, ngắt nghỉ hơi đúng, dừng hơi lâu hơn sau mỗi đoạn. - HDHS chia đoạn: (2 đoạn) + Đoạn 1: Từ đầu đến với tôi trước tiên. - Cả lớp đọc thầm. + Đoạn 2: Còn lại. - Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ: - HS đọc nối tiếp đoạn. nổi tiếng, vui sướng, sửng sốt, trân trọng - Luyện đọc câu dài: Một cuốn sách chỉ toàn chữ A/ không thể là cuốn sách mà mọi người muốn đọc./ - 2-3 HS luyện đọc. - Luyện đọc đoạn: GV tổ chức cho HS luyện đọc đoạn theo nhóm bốn. * Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi. - 2-3 HS đọc. - GV gọi HS đọc lần lượt 4 câu hỏi trong - HS thực hiện theo nhóm bốn. sgk/tr.87. C1: Trong bảng chữ cái Tiếng Việt, chữ A đúng đầu. C2: Chữ A mơ ước một mình nó làm ra một cuốn sách. C3: Chữ A nhận ra rằng nếu chỉ có một mình, chữ A chẳng thể nói được vói ai điều gì. C4: Chữ A muốn nhắn nhủ các bạn là cần chăm chỉ đọc sách. - GV HDHS trả lời từng câu hỏi đồng thời - HS lần lượt đọc. hoàn thiện vào VBTTV/tr.44. - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách trả lời đầy đủ câu. - Nhận xét, tuyên dương HS. * Hoạt động 3: Luyện đọc lại. - HS lắng nghe, đọc thầm. - GV đọc diễn cảm toàn bài. Lưu ý giọng của nhân vật. - 2-3 HS đọc. - Gọi HS đọc toàn bài.
6. - Nhận xét, khen ngợi. * Hoạt động 4: Luyện tập theo văn bản đọc. Bài 1: - 2-3 HS đọc. - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.87. - HS hoạt động theo nhớm đôi, thực - HDHS nói tiếp lời của chữ A để cảm ơn hiện nói lời cảm ơn. các bạn: Cảm ơn các bạn, nhờ có các bạn, chúng ta đã ( ) - 4-5 nhóm lên bảng. - Gọi các nhóm lên thực hiện. - 1-2 HS đọc. - Tuyên dương, nhận xét. - HS suy nghĩ và nối tiếp nêu các từ Bài 2: chỉ cảm xúc. - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.87. - HS chia sẻ. - HDHS tìm các từ ngữ chỉ cảm xúc. - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - Nhận xét chung, tuyên dương HS. 3. Vận dụng: - Hôm nay em học bài gì? - Qua bài học, em nên có thái độ và tình cảm với bạn bè như thế nào? - GV nhận xét giờ học. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: .......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... _______________________________________ Buổi chiều: Tự nhiên và Xã hội BÀI 10: ÔN TẬP CHỦ ĐỀ TRƯỜNG HỌC (Tiết 2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Kiến thức, kĩ năng: - Củng cố kiến thức, kĩ năng đã học về chủ đề trường học. *Phát triển năng lực và phẩm chất: - Có ý thức tuyên truyền để các bạn biết cách làm xanh, đẹp trường và thực hiện việc giữ vệ sinh trường học. - Yêu quý trường lớp, bạn bè, thầy cô và tham gia các hoạt động ở trường một cách an toàn. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài. - HS: SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
7. Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động: - Cho HS hát và vận động bài Lí cây xanh. - Giới thiệu vào bài ôn tập 2. Vận dụng: - HS hát và vận động - Cho HS đọc mục hoạt động vận dụng sgk/tr.41 - GV tổ chức cho các nhóm báo cáo kết quả - 2 HS đọc dự án “Làm xanh trường lớp” theo YC sau: + Số lượng cây xanh nhóm mang đến để - Các nhóm trao đổi và thống nhất trang trí hoặc trồng ở vườn trường. nội dung báo cáo và cử đại diện + Tên các loại cây các bạn mang đến. báo cáo. + Các hoạt động chăm sóc cây. - Đại diện các nhóm báo cáo + Kết quả của dự án. (Khuyến khích các nhóm nên báo + Nói cảm nhận của em khi tham gia dự án cáo theo cách khác nhau) có thể “Làm xanh trường lớp” kèm theo tranh, ảnh, video ghi lại - GV nhận xét, khen ngợi. quá trình thực hiện dự án và kết quả của dự án. - GV nhắc lại cách chăm sóc cây để các - Lớp bình chọn nhóm làm dự án nhóm ghi nhớ và tiếp tục thực hiện. tốt nhất, *Tổng kết: - Lắng nghe, ghi nhớ. - YC HS đọc mục Bây giờ, em có thể sgk/tr.41. - YC chia sẻ với bạn những nội dung em yêu - HS đọc cá nhân, 2 HS đọc trước thích nhất trong chủ đề này. lớp. - YC HS quan sát hình chốt, nói cảm nghĩ - HS chia sẻ trong nhóm đôi sau của bản thân bằng cách trả lời các câu hỏi đó chia sẻ trước lớp. sau: - HS quan sát, trả lời. + Hình vẽ gì ? - 3,4 HS chia sẻ trước lớp. + Bạn trong hình nói gì và muốn nhắc nhở - HS khác bổ sung ý kiến các bạn điều gì? + Em đã thực hiện kế hoạch đọc sách của mình như thế nào? - GV nhận xét, tuyên dương. - GV nhắc lại những nội dung chủ yếu trong chủ đề và ý nghĩa của chủ đề. - Nhận xét giờ học. - Lắng nghe 3. Liên hệ: - VN tìm hiểu những hàng hóa cần thiết cho
8. cuộc sống và cách mua bán hàng hóa. - HS chia sẻ - Lắng nghe IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... Luyện toán LUYỆN TẬP I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Kiến thức, kĩ năng: - Củng cố phép cộng có nhớ số có hai chữ số với số có hai chữ số (hoặc với số có một chữ số): - Củng cố kĩ năng giải toán có lời văn và kĩ năng thực hiện phép tính cộng có nhớ trong phạm vi 100. *Phát triển năng lực và phẩm chất: - HS phát triển năng lực giải quyết vấn đề, năng lực giao tiếp toán học. - Có tính tính cẩn thận khi làm bài II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài, bảng phụ - HS: Vở ô li, bảng con III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động: 2. Luyện tập: Bài 1: Tính: - HS đọc yêu cầu bài và tự làm bài vào 28 + 38 = 46 + 24 = vở. Gọi 2 HS lên bảng làm bài, chữa 51 + 39 = 65 + 17 = bài. - Gọi HS đọc YC bài. - Bài yêu cầu làm gì? - Một HS đọc đề bài. - Yêu cầu HS làm bài. Lưu ý Hs thực - HS làm bài cá nhân vào vở. hiện đặt tính rồi tinh ngoài nháp, sau đó - 2 em lên bảng làm bài. ghi kết quả vào bài làm. Bài 2: Đặt tính rồi tính 64 + 27 46 + 38 73 + 17 85 + 7 - HS nêu yêu cầu của bài - Gọi HS đọc YC bài. - HS làm bảng con - Bài yêu cầu làm gì? - Nhận xét, trình bày trước lớp
9. H: Để làm bài ta thực hiện những - B1: Đặt tính bước nào? B2: Tính - Khen HS làm bài tốt Bài 3: Con vịt ngổng 4 kg, con dê nặng hơn con ngổng 19 kg. Hỏi con dê cân nặng bao nhiêu ki – lô – gam? - Yêu cầu HS đọc bài toán - Tìm hiểu bài toán - HS thảo luận nhóm N2 tìm hiểu yêu cầu BT + BT cho biết gì? + BT yêu cầu tìm gì? + Muốn tìm kết quả ta thực hiện phép tính gì? - Gv chữa bài, nhận xét. - Các nhóm trình bày. 3. Vận dụng: - HS làm bài vào vở, 1 em làm bảng - GV nhận xét tiết học. Tuyên dương phụ những em làm bài tốt. - Về nhà ôn lại các bảng cộng đã học. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: .......................................................................................................................................... ........................................................................................................................................ ___________________________________ Luyện Tiếng Việt LUYÊN TẬP I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Kiến thức, kĩ năng: - Luyện đọc bài: Chữ A và những người bạn - Luyện đọc lưu loát và thực hành đọc đóng vai. - Hiểu nội dung bài: Cần có tinh thần hợp tác trong làm việc nhóm, có sự tự tin vào chính bản thân *Phát triển năng lực và phẩm chất: - Giúp hình thành và phát triển năng lực văn học: nhận biết các nhân vật, diễn biến các sự vật trong truyện. - Có tình cảm quý mến bạn bè, niềm vui khi đến trường; rèn kĩ năng hợp tác làm việc nhóm. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động:
10. - GV cho cả lớp hát một bài “Em yêu - HS hát theo nhạc bài hát trường em” 2. Luyện tập: HĐ1. Luyện đọc đoạn - GV yêu cầu nhóm trưởng theo dõi và - HS đọc theo nhóm 4. kiểm tra quá trình đọc của từng thành viên trong nhóm. - GV kiểm tra trực tiếp một số HS đọc - HS đọc cá nhân chậm. HĐ2. Thi đọc giữa các nhóm. - HS thực hiện làm bài cá nhân. - GV theo dõi - Cả lớp nhận xét, tuyên dương HS. - Lần lượt các nhóm đọc trước lớp HĐ3. Đọc đóng vai. - Các nhóm khác nhận xét - GV lần lượt cho 3 nhóm đọc đóng vai 3. Vận dụng - HS nhận xét Bài 4: Viết từ ngữ chỉ cảm xúc với từng khuôn mặt sau (VBT) - HS đọc yêu cầu - GV nhận xét bài làm của HS. - HS quan sát, làm bài + Hình ảnh là những khuôn mặt thể hiện cảm xúc 1. Vui Giận Ngạc nhiên Buồn Bài 5: Viết hai câu có sử dụng từ ngữ ở - HS thể hiện cảm xúc bài tập 4 (VBT) -GV yêu cầu HS đọc đề bài - HS đọc đề bài -HS làm vào vở 1.Em rất vui vì đã đạt được điểm cao trong tiết kiểm tra tuần trước. 2.Em cảm thấy rất buồn vì bố đi công - GV nhận xét giờ học, dặn HS luyện tác xá mãi chưa về. đọc bài ở nhà. - HS nhận xét IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: .......................................................................................................................................... ........................................................................................................................................ Thứ 3 ngày 15 tháng 11 năm 2022 Buổi sáng: Tiếng Việt
11. VIẾT: CHỮ HOA I, K I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Kiến thức, kĩ năng: - Biết viết chữ viết hoa I, K cỡ vừa và cỡ nhỏ. - Viết đúng câu ứng dựng: Kiến tha lâu cũng đầy tổ. *Phát triển năng lực và phẩm chất: - Rèn cho HS tính kiên nhẫn, cẩn thận. - Có ý thức thẩm mỹ khi viết chữ. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học; Mẫu chữ hoa I, K. - HS: Vở Tập viết; bảng con. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động: - Cho HS quan sát mẫu chữ hoa: Đây là mẫu chữ hoa gì? - GV dẫn dắt, giới thiệu bài. - 1-2 HS chia sẻ. 2. Khám phá: * Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa. - GV tổ chức cho HS nêu: + Độ cao, độ rộng chữ hoa I, K. + Chữ hoa I, K gồm mấy nét? - 2-3 HS chia sẻ. - GV chiếu video HD quy trình viết chữ hoa I, K. - GV thao tác mẫu trên bảng con, vừa - HS quan sát. viết vừa nêu quy trình viết từng nét. - YC HS viết bảng con. - HS quan sát, lắng nghe. - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn. - Nhận xét, động viên HS. - HS luyện viết bảng con. * Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng. - Gọi HS đọc câu ứng dụng cần viết. - GV viết mẫu câu ứng dụng trên bảng, lưu ý cho HS: - 3-4 HS đọc. + Viết chữ hoa K đầu câu. - HS quan sát, lắng nghe. + Cách nối từ K sang i. + Khoảng cách giữa các con chữ, độ cao, dấu thanh và dấu chấm cuối câu.
12. * Hoạt động 3: Thực hành luyện viết. - YC HS thực hiện luyện viết chữ hoa I, K và câu ứng dụng trong vở Luyện - HS thực hiện. viết. - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - Nhẫn xét, đánh giá bài HS. 3. Vận dụng: - HS chia sẻ. - Em luyện viết thêm chữ I và K ở nhà - GV nhận xét giờ học. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: .......................................................................................................................................... ........................................................................................................................ __________________________________________ Tiếng Việt NÓI VÀ NGHE: NIỀM VUI CỦA EM I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Kiến thức, kĩ năng: - Nhận biết được các sự việc trong tranh minh họa về niềm vui của các nhân vật trong mỗi tranh. - Nói được niềm vui của mình và chia sẻ cùng bạn. *Phát triển năng lực và phẩm chất: - Phát triển kĩ năng trình bày, kĩ năng giáo tiếp, hợp tác nhóm. - Vận dụng kiến thức vào cuộc sống hàng ngày. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học. - HS: Sách giáo khoa; VBT Tiếng Việt. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động: - Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì? - GV dẫn dắt, giới thiệu bài. 2. Khám phá: - 1-2 HS chia sẻ. * Hoạt động 1: Nói về niềm vui của các nhân vật trong mỗi bức tranh. - GV tổ chức cho HS quan sát từng tranh, trả lời câu hỏi: + Tranh vẽ cảnh ở đâu? - Mỗi tranh, 2-3 HS chia sẻ.
13. + Trong tranh có những ai? + Mọi người đang làm gì? - Theo em, các tranh muốn nói về điều gì? - Tổ chức cho HS trình bày trước lớp - 1-2 HS trả lời. niềm vui của các nhân vật trong tranh. - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn. - HS thảo luận theo cặp, sau đó chia - Nhận xét, động viên HS. sẻ trước lớp. * Hoạt động 2: Niềm vui của mình và điều làm mình không vui. - YC HS nhớ lại những niềm vui của bản thân và điều là bản thân không vui. - HS suy nghĩ cá nhân, sau đó chia sẻ - Gọi HS chia sẻ trước lớp; GV sửa với bạn theo cặp. cách diễn đạt cho HS. - Nhận xét, khen ngợi HS. - HS lắng nghe, nhận xét. 3. Vận dụng: - HDHS nói với người thân về niềm - HS lắng nghe. vui của từng thành viên trong gia đình dựa vào sự gần gũi với mỗi người thân đó. - HS chia sẻ. - Nhận xét, tuyên dương HS. - GV nhận xét giờ học. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: .......................................................................................................................................... ........................................................................................................................ ______________________________________ Toán TIẾT 51: LUYỆN TẬP I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Kiến thức, kĩ năng: - HS thực hiện được cách đặt tính, tính phép cộng có nhớ số có 2 chữ số với số có 2 chữ số - Áp dụng cộng có nhớ với đơn vị đo *Phát triển năng lực và phẩm chất: - Phát triển năng lực tính toán - Phát triển kĩ năng hợp tác, rèn tính cẩn thận. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài
14. - HS: SGK III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động: GV giới thiệu nội dung bài - HS lắng nghe 2. Luyện tập: Bài 1: - HS lắng nghe - Gọi HS đọc YC bài. - Bài yêu cầu làm gì? - Yêu cầu HS làm bài - 2 -3 HS đọc. - GV hỏi: - 1-2 HS trả lời. + Muốn tính đúng khi đặt tính lưu ý - HS làm bài điều gì? + Trong phép cộng có nhớ lưu ý điều gì? - HS trả lời - Nhận xét, tuyên dương HS. Bài 2: - Gọi HS đọc YC bài. - Bài yêu cầu làm gì? - Yêu cầu HS làm bài - 2 -3 HS đọc. - Nhận xét, tuyên dương. - 1-2 HS trả lời. Bài 3: - HS làm bài, chữa bài - Gọi HS đọc YC bài. - Bài yêu cầu làm gì? - Yêu cầu HS làm bài - 2 -3 HS đọc. - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó - 1-2 HS trả lời. khăn. - HS làm bài - Nhận xét, đánh giá bài HS. Bài 4: - Gọi HS đọc YC bài. - Bài cho biết gì, hỏi gì? - 2 -3 HS đọc. - Yêu cầu HS làm bài - 1-2 HS trả lời. - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó - HS làm bài khăn. - Nhận xét, đánh giá bài HS. - 2 -3 HS đọc. Bài 5: - 1-2 HS trả lời. - Gọi HS đọc YC bài. - HS làm bài - Bài cho biết gì, hỏi gì? - HS đổi chéo vở kiểm tra. - Yêu cầu HS làm bài
15. - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - 1-2 HS trả lời. - Nhận xét, đánh giá bài HS. - HS lắng nghe. 3. Vận dụng: - Trong phép cộng có nhớ lưu ý gì? - Nhận xét giờ học. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: .......................................................................................................................................... ........................................................................................................................................ _____________________________________ Buổi chiều: Luyện Tiếng Việt LUYỆN TẬP I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Kiến thức, kĩ năng: - Luyện tìm được từ ngữ chứa vần đã cho. - Cũng cố kĩ năng đặt câu nêu hoạt động, cách viết câu đúng chính tả và ngữ pháp. *Phát triển năng lực và phẩm chất: - Phát triển vốn từ ngữ. - Biết yêu quý bạn bè, có tinh thần hợp tác làm việc nhóm. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học. - HS: Vở Luyện tập chung. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động: - Trò chơi Truyền điện: Tìm từ chỉ sự - HS chơi vật? - HS nhận xét sau khi kết thúc trò chơi. - GV nhận xét, khen thưởng. 2. Luyện tập: HĐ1: Củng cố từ chỉ sự vật, hoạt động - Yêu cầu HS viết vào giấy nháp 5 từ - HS làm việc theo nhóm 4 chỉ đồ vật, 5 từ chỉ người, 5 từ chỉ hoạt - Đại diện nhóm trình bày động. - GV nhận xét chốt đáp án đúng HĐ2: Cho HS làm bài tập ở Luyện tập -HS tham gia trò chơi chung. a. Từ có tiếng chứa iu hoặc ưu: líu lo, Bài 1:Viết vào chỗ trống. lưu luyến, ríu rít, ưu ái,quả lựu, .
16. a. Từ có tiếng chứa iu hoặc ưu. b. Từ có tiếng chứa iên hoặc iêng: hiền M: líu lo, lưu luyến,........................ lành, siêng năng, túi tiền, cồng b. Từ có tiếng chứa iên hoặc iêng. chiêng, . M: hiền lành, siêng năng................... -HS hoàn thiện bài + GV cho HS chơi truyền điện. GV gọi - HS trình bày bài HS bất kì tìm từ có chưa tiếng “iu hoặc - HS lắng nghe, nhận xét ưu”, “iên hoặc iêng”. HS tìm đúng từ sẽ gọi bạn khác tìm đến khi có hiệu lệnh kết thúc của GV. - Sau khi HS chơi xong, GV cho HS hoàn thiện bài vào vở. - GV nhận xét, tuyên dương Bài 2. Viết một câu về hoạt động em thích trong giờ ra chơi. - HS làm bài vào VBT - GV yêu cầu 1-2 HS trả lời + Vào giờ ra chơi, em thường chơi + Khi viết câu lưu ý gì? nhảy dây với các bạn. - GV nhận xét, tuyên dương - HS trả lời: Viết hoa chữ cái đầu câu, cuối câu có dấu chấm. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: .......................................................................................................................................... ........................................................................................................................ Luyện Tiếng Việt LUYỆN TẬP I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Kiến thức, kĩ năng: - Luyện viết 3 - 4 câu kể về một giờ ra chơi ở trường em. *Phát triển năng lực và phẩm chất: - Phát triển kĩ năng đặt câu giới thiêu các hoạt động ở trường. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học. - HS: Vở ô li III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động: - GV yêu cầu học sinh đứng dậy cùng - Học sinh đứng dậy thực hiện các động
17. thực hiện hát một bài hát. tác cùng cô giáo 2. Luyện tập: Viết 3 - 4 câu kể về một giờ ra chơi ở - HS đọc đề bài trường em. -GV yêu cầu học sinh đọc đề bài. -GV cho HS trả lời từng gợi ý trong VBT - Lần lượt từng nhóm (N4) HS chia sẻ + Trong giờ ra chơi, em và các bạn thường vui chơi ở đâu (trong lớp hay - HS làm vào vở ngoài sân)? Ví dụ: Tiếng trống vang lên báo hiệu giờ + Em và các bạn thường chơi trò chơi ra chơi đã đến. Chúng em rủ nhau xuống gì? sân trường chơi. Em và các bạn cùng + Em thích hoạt động nào nhất? nhau chơi bịt mắt bắt dê. Ai cũng cảm + Em cảm thấy thế nào sau mỗi giờ ra thấy hào hứng, vui vẻ. Ở các ghế đá, chơi? nhiều anh chị đang ngồi học bài, nói - GV hỏi HS : chuyện. Mười lăm phút ra chơi ngắn + Khi viết đoạn văn cần chú ý điều gì ? nhưng rất bổ ích. - GV cho HS viết đoạn văn ra vở và thu chấm trước lớp. - Yêu cầu HS làm vào vở, thu 1-2 bài - Lần lượt 4 – 5 em đọc bài viết của mình chiếu lên màn hình nhận xét trước lớp. - GV chữa bài: - HS nhận xét + Khi viết câu lưu ý điều gì? - HS lắng nghe - GV nhận xét . - HS học bài và chuẩn bị bài sau Dặn dò: 3. Vận dụng: - Viết lại bài ở nhà theo một cách diễn đạt khác, dùng từ đặt câu hay hơn. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: .......................................................................................................................................... ................................................................................................................................ Tự nhiên và Xã hội BÀI 10: ÔN TẬP CHỦ ĐỀ TRƯỜNG HỌC (Tiết 3) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Kiến thức, kĩ năng: - Củng cố kiến thức, kĩ năng đã học về chủ đề trường học. *Phát triển năng lực và phẩm chất:
18. - Có ý thức tuyên truyền để các bạn biết cách làm xanh, đẹp trường và thực hiện việc giữ vệ sinh trường học. - Yêu quý trường lớp, bạn bè, thầy cô và tham gia các hoạt động ở trường một cách an toàn. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài. - HS: SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động: - Cho HS hát và vận động bài Lí cây xanh. - Giới thiệu vào bài ôn tập 2. Vận dụng: - HS hát và vận động - Cho HS đọc mục hoạt động vận dụng sgk/tr.41 - GV tổ chức cho các nhóm báo cáo kết quả - 2 HS đọc dự án “Làm xanh trường lớp” theo YC sau: + Số lượng cây xanh nhóm mang đến để - Các nhóm trao đổi và thống nhất trang trí hoặc trồng ở vườn trường. nội dung báo cáo và cử đại diện báo + Tên các loại cây các bạn mang đến. cáo. + Các hoạt động chăm sóc cây. - Đại diện các nhóm báo cáo + Kết quả của dự án. (Khuyến khích các nhóm nên báo + Nói cảm nhận của em khi tham gia dự án cáo theo cách khác nhau) có thể kèm “Làm xanh trường lớp” theo tranh, ảnh, video ghi lại quá - GV nhận xét, khen ngợi. trình thực hiện dự án và kết quả của dự án. - GV nhắc lại cách chăm sóc cây để các - Lớp bình chọn nhóm làm dự án tốt nhóm ghi nhớ và tiếp tục thực hiện. nhất, *Tổng kết: - Lắng nghe, ghi nhớ. - YC HS đọc mục Bây giờ, em có thể sgk/tr.41. - YC chia sẻ với bạn những nội dung em yêu - HS đọc cá nhân, 2 HS đọc trước thích nhất trong chủ đề này. lớp. - YC HS quan sát hình chốt, nói cảm nghĩ - HS chia sẻ trong nhóm đôi sau đó của bản thân bằng cách trả lời các câu hỏi chia sẻ trước lớp. sau: - HS quan sát, trả lời. + Hình vẽ gì ? - 3,4 HS chia sẻ trước lớp. + Bạn trong hình nói gì và muốn nhắc nhở - HS khác bổ sung ý kiến các bạn điều gì?
19. + Em đã thực hiện kế hoạch đọc sách của - Lắng nghe mình như thế nào? - GV nhận xét, tuyên dương. - GV nhắc lại những nội dung chủ yếu trong - HS chia sẻ chủ đề và ý nghĩa của chủ đề. - Hôm nay em được ôn lại nội dung nào đã học? - Lắng nghe - Nhận xét giờ học. - VN tìm hiểu những hàng hóa cần thiết cho cuộc sống và cách mua bán hàng hóa. Thứ 4 ngày 16 tháng 11 năm 2022 Toán TIẾT 52: LUYỆN TẬP I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Kiến thức, kĩ năng: - HS thực hiện được cách đặt tính, tính phép cộng có nhớ số có 2 chữ số với số có 2 chữ số - Áp dụng cộng có nhớ với đơn vị đo *Phát triển năng lực và phẩm chất: - Phát triển năng lực tính toán - Phát triển kĩ năng hợp tác, rèn tính cẩn thận. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài - HS: SGK III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động: - GV giới thiệu nội dung bài 2. Luyện tập: Bài 1: - HS lắng nghe - Gọi HS đọc YC bài. - Bài yêu cầu làm gì? - Yêu cầu HS làm bài - 2 -3 HS đọc. - GV hỏi: - 1-2 HS trả lời. + Muốn tính đúng khi đặt tính lưu ý - HS làm bài điều gì? + Trong phép cộng có nhớ lưu ý điều gì? - HS trả lời
20. - Nhận xét, tuyên dương HS. Bài 2: - Gọi HS đọc YC bài. - Bài yêu cầu làm gì? - Yêu cầu HS làm bài - 2 -3 HS đọc. ? Làm thế nào để xếp được thứ tự các - 1-2 HS trả lời. tàu ngầm theo thứ tự từ bé đến lớn? - HS làm bài, chữa bài - Nhận xét, tuyên dương. - HS trả lời Bài 3: - Gọi HS đọc YC bài. - Bài yêu cầu làm gì? - Yêu cầu HS làm bài - 2 -3 HS đọc. - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - 1-2 HS trả lời. ? Muốn tìm được con đường ngắn nhất - HS làm bài con làm như thế nào? - Nhận xét, đánh giá bài HS. - HS trả lời Bài 4: - Gọi HS đọc YC bài. - Bài yêu cầu làm gì? - Yêu cầu HS làm bài - 2 -3 HS đọc. - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - 1-2 HS trả lời. ? Nêu thứ tự thực hiện tính - HS làm bài - Nhận xét, đánh giá bài HS. 3. Vận dụng: - HS trả lời - Trong phép cộng có nhớ lưu ý gì? - 1-2 HS trả lời. - Nhận xét giờ học. - HS lắng nghe. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: .......................................................................................................................................... ........................................................................................................................................ __________________________________ Tiếng Việt BÀI 20: NHÍM NÂU KẾT BẠN (T1 +2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Kiến thức, kĩ năng: - Đọc đúng các từ khó, biết đọc lời nói, lời thoại của các nhân vật. - Trả lời được các câu hỏi của bài. - Hiểu nội dung bài: Nhận biết được ý nghĩa, giá trị của tình cảm bạn bè, hiểu vì sao nhím nâu có sự thay đổi từ nhút nhát, trở nên mạnh dạn, thích sống cùng bạn bè.