Giáo án các môn Lớp 3 - Tuần 28 - Năm học 2020-2021 - Nguyễn Công Hải

Nội dung tài liệu: Giáo án các môn Lớp 3 - Tuần 28 - Năm học 2020-2021 - Nguyễn Công Hải

1. TUẦN 28 Thứ hai ngày 5 tháng 04 năm 2021 Tập đọc –Kể chuyện Cuéc ch¹y ®ua trong rõng I.Mục tiêu A.Tập đọc -Biết đọc phân biệt lời đối thoại giữa Ngựa Cha và Ngựa Con. -Hiểu nội dung: Làm việc gì cũng phải cẩn thận,chu đáo B.Kể chuyện -Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa. -HS khá, giỏi biết kể lại từng đoạn câu chuyện theo lời của Ngựa Con. II.Đồ dùng dạy học -Tranh minh hoạ -Bảng phụ III. Các hoạt động dạy và học Hoạt động cña GV Hoạt động cña HS TẬP ĐỌC 1.KTBC *Bài mới Hoạt động 1: Luyện đọc -GV đọc toàn bài -HS nghe -GV nghe sữa lỗi cho HS -HS đọc nối tiếp từng c©u GV ghi bảng -HS phát hiện từ khó phát âm -Cho HS đọc đoạn trước lớp kết hợp giải -HS phát âm nghĩa từ khó -HS đ￿c đo￿n trư￿c l￿p -Gọi HS c¸c nhãm đọc bài -HS đọc từng đoạn trong nhóm đôi GV nhận xét cho điểm -HS đọc bài và nhận xét Hoạt động 2:Tìm hiểu bài 1HS đọc toàn bài. HS đọc thầm đoạn 1 trả lời câu hỏi. -Câu1: Ngựa con tham dự hội thi như thế -Chú sửa soạn ,mải mê soi bóng mình nào? dưới dòng suối ,hiện ra bộ đồ nâu tuyệt đẹp,cái bờm dài được chải chuốt -Đến bác thợ rèn để xem lại bộ móng,nó cần thiết cho cuộc đua hơn là bộ đồ đẹp. -Câu 2: Ngựa Cha khuyên nhủ con điều gì? -Ngựa con ngúng nguẩy, đầy tự tin +Nghe cha nói Ngựa Con phản ứng như thế đáp: Cha yên tâm đi, móng của con nào? chắc lắm: -Câu 3: Vì sao Ngựa Con không đạt kết quả Con nhất định sẽ thắng trong hội thi? -Ngựa Con thua vì chủ quan. -Câu 4: Ngựa Con rút ra bài học gì? -Đừng bao giờ chủ quan dù là việc nhỏ nhất -Câu chuyện muốn nói với chúng ta điều gì? HS nêu ý nghĩa GV chốt lại lời đúng 3HS nhắc lại Hoạt động 3: Luyện đọc lại 2 tốp HS phân vai đọc lại. -GV đọc mẫu đoạn văn có 2 câu đối thoại
2. -Hướng dẫn HS đọc đúng HS nhận xét bình chọn bạn đọc hay GV nhận xét cho điểm nhất KỂ CHUYỆN -HS đọc yêu cầu bài và câu hỏi gợi ý Hoạt động 4:Hướng dẫn HS kể -HS quan sát kĩ từng tranh -Gọi HS đọc yêu cầu bài và câu hỏi gợi ý +Tranh 1: Ngựa Con mải mê soi bóng -GV giải thích yêu cầu mình dưới nước -GV hướng dẫn HS quan sát kĩ từng tranh +Tranh 2: Ngựa cha khuyên con đến -HS kể nối tiếp nhau từng đoạn gặp bác thợ rèn -Một HS kể toàn chuyện +Tranh 3: Cuộc thi các đối thủ đang ngắm nhau. +Tranh 4: Ngựa Con phải bỏ dở cuộc đua vì hỏng móng -Kể theo nhóm -HS cá nhân Hoạt động 5:Củng cố dặn dò -Chọn bạn kể hay nhất -Gọi 3 HS kể lại câu chuyện -Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? -GV khen ngợi HS có giọng kể tốt -Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe. Chiều tuần 28 Toán SO SÁNH CÁC SOÁ TRONG PHẠM VI 100 000 I.Mục tiêu • HS biết so sánh các số trong phạm vi 100 000 • Biết tìm số lớn nhất, số bé nhất trong một nhóm 4 số mà các số là số có năm chữ số • Phát triển óc tư cho HS II.Các hoạt động dạy và học HOẠT ĐỘNG cña GV HOẠT ĐỘNG HS A.KTBC B.Bài mới Hoạt động 1:Củng cố quy tắc so sánh các số trong phạm vi 100 000 -GV ghi: 999 ..1012 -So sánh hai số trên 999 < 1012 -Số 999 có ít chữ số hơn nên nhỏ hơn số có 4 chữ số. -GV ghi: 9790 .9786, yêu cầu -Chữ số hàng trăm đều là 7 HS Nhận xét và so sánh Hàng chục có 9 > 8 Vậy 9790 > 9786 -So sánh 100 000 .99 999 -99 999 ít chữ số hơn neân beù hôn soá 100 000 > 99 999 100 000 -So sánh 76 200 76 199 76 200 > 76 199 -Hai số có 5 chữ số,hàng chục nghìn và hàng nghìn đều bằng nhau,hàng
3. trăm 2>1 Hoạt động 2:Thực hành neân 76 200 > 76 199 Bài 1 -HS đọc yêu cầu và làm vào vở -Gọi HS đọc yêu cầu BT -2 HS lên bảng làm GV nhận xetscho điểm Bài 2: - HS đọc yêu cầu BT - Gọi HS đọc yêu cầu bài -2HS lên bảng làm -Cho HS làm vở -GV nhận xét cho điểm Bài 3: - HS đọc yêu cầu GV y/c HS tìm số lớn nhất và bé nhất -HS tìm: a.92368; b.54307 Bài 4 Từ bé đến lớn: 8258;16 932;30620; -Cho HS nêu yêu cầu và làm bài vào vở 31 885 Từ lớn đến bé: 76 253; 65 372; 56 -GV chấm một số bài –nhận xét 372; 3.Củng cố dặn dò 56 327 -Nhận xét giờ học -GV nhận xét-Tuyên dương. Tự nhiên và Xã hội THÚ(Tiếp theo) I.Mục tiêu: Sau bài học, học sinh biết: - Chỉ và nói ra được các bộ phận trên cơ thể của con thú rừng được quan sát. - Nêu được sự cần thiết bảo vệ các loài thú rừng. - Vẽ và tô màu một loài thú rừng em yêu thích. II.Đồ dùng dạy học: Tranh ảnh trong sách trang 106, 107. Sưu tầm ảnh các loại thú rừng mang đến lớp III.Hoạt động dạy - học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Ổn định tổ chức - Hát và báo cáo sĩ số 2. Kiểm tra bài cũ: - 2HS trả lời câu hỏi: + Nêu đặc điểm chung của thú. + Nêu ích lợi của các thú nhà. - Nhận xét đánh giá. 3.Bài mới a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi. * Hoạt động 1 Quan sát và Thảo luận. - Các nhóm quan sát các hình trong Bước 1: Thảo luận theo nhóm SGK, các hình con vật sưu tầm được -Yêu cầu các quan sát các tranh vẽ các con và thảo luận các câu hỏi trong phiếu. thú rừng trang 106, 107 SGK và ảnh các loại - Đại diện các nhóm lên báo cáo kết thú rừng sưu tầm được, thảo luận các câu quả thảo luận. hỏi: - Các nhóm khác nhận xét bổ sung: - + Các loài thú rừng và nhà có những
4. + Kể tên các con thú rừng mà em biết ? điểm giống nhau như : Là những con + Nêu đặc điểm, cấu tạo ngoài của từng loài vật có lông mao, đẻ con và chúng thú rừng mà em biết ? nuôi con bằng sữa. + So sánh và tìm ra những điểm giống nhau Khác nhau là : Thú nhà được con và khác nhau giữa một số loài thú rừng và người nuôi thuần dưỡng qua nhiều thú nhà? đời nên thích nghi với điều kiện chăm sóc, còn thú rừng sống hoang dã thích nghi với cuộc sống tự nhiên và Bước 2 : Làm việc cả lớp tự kiếm ăn. - Mời đại diện một số nhóm lên mỗi nhóm trình bày về hình dạng, đặc điểm bên ngoài của một loài thú rừng. - Hướng dẫn học sinh phân biệt về thú nhà và thú rừng - 2 em nhắc lại KL. Lớp đọc thầm ghi - Giáo viên kết luận: sách giáo khoa. nhớ. * Hoạt động 2: Làm việc cả lớp. Bước 1 : - Chia lớp thành các nhóm nhỏ. - Trao đổi thảo luận trong nhóm để - Phát cho mỗi nhóm các bức tranh về thú hoàn thành bài tập được giao. rừng và các bức tranh do nhóm tự sưu tầm. - Yêu cầu các nhóm phân loại : Loài thú ăn cỏ. Loài thú ăn thịt. - Tai sao chúng ta cần phải bảo vệ thú rừng ? Bước 2: - Mời đại diện các nhóm lên trưng - Đại diện lên đứng lên báo cáo trước bày bộ sưu tập của nhóm mình trước lớp cử lớp về bộ sưu tập các loài thú rừng và người lên thuyết minh cho bộ sưu tập. các biện pháp nhằm bảo vệ thú rừng - Yêu cầu các nhóm đưa ra các biện pháp như : Không săn bắn các loài thú bảo vệ thú rừng,.. rừng, không chặt phá rừng làm mất + Bản thân em cần làm gì để góp phần bảo nơi ở và sinh sống của thú rừng, vệ thú rừng ? - Cả lớp theo dõi bình chọn * Hoạt động 3: Làm việc cá nhân. + Vận động gia đình không săn bắt - Yêu cầu học sinh lấy giấy và bút chì, bút hay ăn thịt thú rừng. màu để vẽ và tô màu một con thú rừng mà - Lớp thực hành vẽ. mình ưa thích. Vẽ xong ghi chú tên con vật và các bộ phận của nó trên hình vẽ. - Từng nhóm dán sản phẩm vào tờ - Yêu cầu HS vẽ xong dán sản phẩm của phiếu rồi trưng bày trước lớp. mình trưng bày trước lớp. - Cử đại diện lên giới thiệu các bức - Mời một số em lên tự giới thiệu về bức tranh của nhóm. tranh. - Nhận xét bài vẽ của học sinh. 4. Củng cố Dặn dò
5. ?Nêu được sự cần thiết bảo vệ các loài thú - HS trả lời rừng? - Cho học sinh liên hệ với cuộc sống hàng - HS lắng nghe ngày. - Xem trước bài mới. Toán(BS) LUYỆN TẬP I. Môc tiªu - Cñng cè vÒ so s¸nh c¸c sè cã 5 ch÷ sè, thø tù c¸c sè. - RÌn KN so s¸nh sè vµ tÝnh to¸n cho HS - GD HS ch¨m häc. II.C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chñ yÕu Ho¹t ®éng cña thÇy Ho¹t ®éng cña trß 1/ LuyÖn tËp: *Bµi 1: §iÒn dÊu > ; < ; = vµo chç trèng. - §äc ®Ò - Muèn ®iÒn dÊu ®óng ta lµm ntn? - So s¸nh c¸c sè víi nhau - Gäi 3 HS lµm trªn b¶ng - Líp lµm nh¸p 54321 > 54213 57987 > 57978 89647 < 89756 64215 < 65421 24789 < 42978 78901 < 100.000 - HS kh¸c nhËn xÐt. - NhËn xÐt, cho ®iÓm. *Bµi 2: Khoanh trßn vµo sè lín nhÊt - Lµm thÕ nµo ®Ó t×m ®­îc sè lín nhÊt? - So s¸nh c¸c sè víi nhau - Gäi 2 HS lµm trªn b¶ng - Líp lµm phiÕu HT - Giao phiÕu HT - HS nhËn xÐt a) 67598; 67958; 76589; 76895. a) Khoanh trßn vµo sè: 76895 b) 43207; 43720; 32470; 37402. b) Khoanh trßn vµo sè: 43720 - ChÊm bµi, nhËn xÐt. *Bµi 3: a)XÕp c¸c sè theo thø tù tõ lín ®Õn bÐ. - Lµm vë 74152; 47215; 64521; 45512. a)XÕp c¸c sè theo thø tù tõ lín ®Õn bÐ. b)XÕp c¸c sè theo thø tù tõ bÐ ®Õn lín. 74152; 64521; 47215; 45512. 87561; 87516; 76851; 78615. b)XÕp c¸c sè theo thø tù tõ bÐ ®Õn lín. - Gäi 2 HS lµm trªn b¶ng 78615; 76851; 87516; 87561 - ChÊm bµi, nhËn xÐt 3/Cñng cè: - Ta ®Õm sè c¸c ch÷ sè, sè nµo nhiÒu - Nªu c¸ch so s¸nh sè cã n¨m ch÷ sè? ch÷ sè h¬n th× lín h¬n. NÕu 2 sè cã sè ch÷ sè b»ng nhau th×: - Ta SS tõ hµng ngh×n. Sè nµo cã hµng ngh×n lín h¬n th× lín h¬n.- NÕu hai sè cã hµng ngh×n b»ng nhau th× ta SS ®Õn
6. hµng tr¨m. Sè nµo cã hµng tr¨m lín h¬n th× lín h¬n.- NÕu hai sè cã hµng tr¨m b»ng nhau th× ta SS ®Õn hµng chôc. Sè - DÆn dß: ¤n l¹i bµi. nµo cã hµng chôc lín h¬n th× lín h¬n.- NÕu hai sè cã hµng chôc b»ng nhau th× ta SS ®Õn hµng ®¬n vÞ. Sè nµo cã hµng ®¬n vÞ lín h¬n th× lín h¬n.- NÕu hai sè cã hµng ngh×n , hµng tr¨m, hµng chôc, hµng ®¬n vÞ b»ng nhau th× hai sè ®ã b»ng nhau. Tiếng Việt(BS) LUYỆN ĐỌC I. Môc tiªu - Cñng cè kÜ n¨ng ®äc tr¬n vµ ®äc hiÓu bµi : Cuéc ch¹y ®ua trong rõng - §äc kÕt hîp tr¶ lêi c©u hái -GDý thức tự giác trong học tập cho HS III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chñ yÕu Ho¹t ®éng cña thÇy Ho¹t ®éng cña trß 1. Bµi míi a. Ho¹t ®éng 1: §äc tiÕng - GV ®äc mÉu, HD giäng ®äc - HS theo dâi - §äc c©u - HS nèi tiÕp nhau ®äc tõng c©u, kÕt hîp luyÖn ®äc tõ khã - §äc ®o¹n + §äc nèi tiÕp 4 ®o¹n - KÕt hîp luyÖn ®äc c©u khã - §äc ®o¹n theo nhãm - Thi ®äc gi÷a c¸c nhãm - B×nh chän nhãm ®äc hay - §äc c¶ bµi + 4 HS nèi nhau ®äc c¶ bµi - 1 HS ®äc c¶ bµi b. Ho¹t ®éng 2 : ®äc hiÓu - GV hái HS c©u hái trong SGK - Chó söa so¹n cuéc ®ua kh«ng biÕt - Ngùa Con chuÈn bÞ tham dù héi thi nh­ ch¸n. Chó m¶i mª soi bãng m×nh d­íi thÕ nµo ? dßng suèi.. - Ngùa Cha khuyªn nhñ con ®iÒu g× ? - Ngùa Cha thÊy con chØ m¶i ng¾m vuèt, khuyªn con : Ph¶i ®Õn b¸c thî rÌn xem l¹i bé mãng. Nã cÇn thiÕt h¬n cho bé ®å ®Ñp. - Nghe cha nãi Ngùa Con ph¶n øng nh­ - Ngùa Con ngóng nguÈy, ®Çy tù tin thÕ nµo ? ®¸p : Cha yªn t©m ®i, mãng cña con ch¾c l¾m. Con nhÊt ®Þnh sÏ th¾ng. - V× sao Ngùa Con kh«ng ®¹t kÕt qu¶ trong héi thi ? - Ngùa con chuÈn bÞ cuéc thi kh«ng chu - Ngùa Con rót ra bµi häc g× ? ®¸o .... c. §äc ph©n vai - §õng bao giê chñ quan, dï lµ viÖc nhá 3. Cñng cè, dÆn dß + HS tù ph©n vai ®äc bµi - GV nhËn xÐt giê häc, khen tæ, nhãm, c¸ nh©n ®äc tèt 2 nhãm HS tù ph©n vai ®äc l¹i chuyÖn
7. - VÒ nhµ luyÖn ®äc tiÕp Thứ ba ngày 6 tháng 04 năm 2021 Toán LuyÖn tËp I.Mục tiêu -Đọc và viết thứ tự các số tròn nghìn, tròn trăm có năm chữ số .Biết so sánh các số . -Biết làm tính với các số trong phạm vi 100 000 ( tính viết và tính nhẩm. -Phát triển óc tư duy cho HS. II.Các hoạt động dạy và học Hoạt động cña GV Hoạt động cña HS 1.KTBC: 2.BÀI MỚI: -HD HS làm BT Bài 1:Gọi HS đọc yêu cầu -2HS đọc BT -HS làm vào SGK -Vài HS nêu kết quả Bài 2a:Cho HS đọc yêu cầu bài -HS nhận xét -GV yeâu caàu HS laøm vaøo vôû 2HS lên bảng làm a) 8357 .8257 HS chữa nhận xét 36 478 36 488 89 429 .89 420 8398 ..10 010 -Gọi 1 HS lên bảng thực hiện Bài 3:Tính nhẩm -HS thực hành tính nhẩm và nêu Gv cho hs lµm miÖng kết quả Bài 4:Gọi HS đọc yêu cầu bài C¶ líp lµm nh¸p GV nhận xét chốt lại lời giải đúng Nêu miệng kết quả Bài 5: Đặt tính rồi tính -HS nhận xét a) 3254 + 2473 b) 8460 : 6 1HS đọc y/c BT 8326 - 4916 1326 x 3 -HS làm vở Gv thu chÊm - nx -4 HS lên bảng thực hiện đặt tính và tính kết quả 3.Củng cố dặn dò -GV nhận xét-Tuyên dương -Về nhà xem lại bài tập Chính tả Nghe – viết:CUỘC CHẠY ĐUA TRONG RỪNG I.Mục tiêu -Nghe - viết đúng bài đoạn trích truyện: “Cuộc chạy đua trong rừng”,trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. -Làm đúng bài tập 2a , BT ph­¬ng ng÷ GD ý thức tự giác trong học tập
8. II.Các hoạt động dạy và học Hoạt độngcña GV Hoạt đông cña HS 1.KTBC: - Gọi 2 HS lên bảng viết: rên rỉ,mênh mông. -HS viết bảng con -GV nhận xét 2. BÀI MỚI: Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả a.Hướng dẫn HS chuẩn bị -HS nghe -GV đọc toàn bài -2 HS đọc lại -Ngựa con chuẩn bị hội thi như thế nà? -Chỉ mải mê ngắn mình dưới suối. -Bài học mà ngựa con rút ra là gì? -Đừng bao giờ chủ quan. -Đoạn văn trên có mấy câu? -Những chữ nào trong bài phải viết hoa?Vì -HS trả lời sao? -Hướng dẫn HS rút ra từ khó: khoẻ, giành, -HS viết bảng con nguyệt quế, mải ngắm. +GV nhận xét chữa lỗi cho HS b.GV đọc bài cho HS viết -HS viÕt bµi -GV đọc HS soát lỗi -HS soát lỗi chính tả -Cho HS soát lỗi HS đổi vở soát lỗi C.GV chấm một số vở-nhận xét Hoạt động 2:Hướng dẫn làm bài tập Bài 2a: +GV nêu yêu cầu bài +Chia nhóm cho HS thảo luận HS nêu yêu cầu bài +Các nhóm lên trình bày -HS thảo luận GV chốt lời giải đúng -HS thực hiện-nhận xét Hoạt động 3: Củng cố -dặn dò 2HS đọc lại -GV nhận xét-Tuyên dương -Về nhà xem lại bài tập Đạo đức TIẾT KIỆM VÀ BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC I. Mục tiêu - Sự cần thiết phải sử dụng hợp lí và bảo vệ để nguồn nước không bị ô nhiễm. - Nêu được cách sử dụng tiết kiệm nước; bảo vệ để nguồn nước không bị ô nhiễm. - Biết thực hiện tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nuớc ở gia đình, nhà trường và địa phương. Có thái độ không đồng tình với những hành vi sử dụng không tiết kiệm nước; làm nguồn nước bị ô nhiễm. II.Tài liệu và phương tiện: - Tài liệu về sử dụng nguồn nước và tình hình ô nhiễm nước ở các địa phương. - Phiếu học tập cho hoạt động 2 và 3 của tiết 1. III.Hoạt động dạy - học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
9. 1. Ổn định tổ chức - Hát và báo cáo sĩ số 2. Kiểm tra bài cũ Tại sao ta phải tôn trọng thư từ tài sản của người khác? - HS trả lời - GV nhận xét, đánh giá 3. Bài mới a. Giới thiệu bài mới Hoạt động 1: Vẽ tranh và xem ảnh. - Yêu cầu các nhóm thảo luận để những gì - Quan sát, trao đổi tìm ra 4 thứ cần cần thiết cho cuộc sống hàng ngày. thiết nhất: Không khí – lương thực - Cho quan sát tranh vẽ sách giáo khoa. và thực phẩm – nước uống – các đồ - Yêu cầu các nhóm thảo luận tìm và chọn dùng sinh hoạt khác. ra 4 thứ quan trọng nhất không thể thiếu và - Nếu thiếu nước thì cuộc sống gặp trình bày lí do lựa chọn ? rất nhiều khó khăn. * Nếu thiếu nước thì cuộc sống sẽ như thế - Lần lượt các nhóm cử các đại diện nào ? của nhóm mình lên trình bày trước - Mời đại diện các nhóm lên nêu trước lớp. lớp. - GV kết luận: Nước là nhu cầu thiết của con - Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm người, đảm bảo cho trẻ em sống và phát có cách trả lời hay nhất. triển tốt. - Lớp chia ra các nhóm thảo luận. * Hoạt động 2: Thảo luận nhóm. - Trao đổi thảo luận trong nhóm để - Giáo viên chia lớp thành các nhóm. hoàn thành bài tập trong phiếu lần - Phát phiếu học tập cho các nhóm và yêu lượt các nhóm cử đại diện của mình cầu các nhóm thảo luận nhận xét về việc lên trình bày về nhận xét của nhóm làm trong mỗi trường hợp là đúng hay sai? mình : - Việc làm sai : - Tắm rửa Tại sao ? Nếu em có mặt ở đấy thì em sẽ cho trâu bò ở ngay cạnh giếng nước làm gì? ăn ; Đổ rác ở bờ ao, bờ hồ ; Để vòi - Mời đại diện các nhóm lên trình bày trước nước chảy tràn bể không khóa lại. lớp. - Lớp nhận xét, bổ sung. - GV kết luận chung: Chúng ta nên sử dụng - HS làm bài cá nhân. nước tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước nơi - 3 em trình bày kết quả. mình ở. - Cả lớp nhận xét bổ sung. Hoạt động 3: - Nếu thiếu nước thì cuộc sống gặp - Gọi HS đọc BT3 - VBT. rất nhiều khó khăn đồng thời thực - Yêu cầu HS làm bài cá nhân. GV giúp HS hiện theo đức tính tiết kiệm theo yếu. gương Bác Hồ - Mời một số trình bày trước lớp. Nhận xét, biểu dương những HS biết quan tâm đến việc sử dụng ngườn nước nơi mình
10. ở 4. Củng cố-Dặn dò * Vì sao phải tiết kiệm nước? - Về nhà thực tế sử dụng nước ở gia đình, nhà trường và thực hiện sử dụng tiết kiệm, bảo vệ nước sinh hoạt ở gđình và nhà trường Toán(BS) LUYỆN TẬP I.Môc tiªu - Cñng cè vÒ so s¸nh c¸c sè cã 5 ch÷ sè, thø tù c¸c sè. Cñng cè c¸c phÐp tÝnh víi sè cã bèn ch÷ sè. - RÌn KN so s¸nh sè vµ tÝnh to¸n cho HS - GD HS ch¨m häc. II. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chñ yÕu Ho¹t ®éng d¹y Ho¹t ®éng häc 1/ LuyÖn tËp: *Bµi 1: -§äc ®Ò? - §iÒn sè - Muèn ®iÒn sè tiÕp theo ta lµm ntn? -Ta lÊy sè ®øng tríc céng thªm 1 ®¬n vÞ: 1 - Giao phiÕu BT tr¨m; 1 ngh×n. - Gäi 3 HS ch÷a bµi. 9900; 99601; 99602; 99603; 99604. 18200; 18300; 18400; 18500; 18600. - ChÊm bµi, nhËn xÐt. 89000; 90000; 91000; 92000; 93000. *Bµi 2: BT yªu cÇu g×? - §iÒn dÊu > ; < ; = - Nªu c¸ch SS sè? - HS nªu - Gäi 2 HS lµm trªn b¶ng - Líp lµm phiÕu HT 8357 > 8257 3000 + 2 < 3200 36478 6621 89429 > 89420 8700 – 700 = 8000 - Ch÷a bµi, nhËn xÐt. *Bµi 3:- §äc ®Ò? - TÝnh nhÈm - TÝnh nhÈm lµ tÝnh ntn? - HS nªu KQ - Gäi HS nªu miÖng a) 5000 b) 6000 9000 4600 7500 4200 9990 8300 - NhËn xÐt, cho ®iÓm. *Bµi 5: -§äc ®Ò? - §Æt tÝnh råi tÝnh - Khi ®Æt tÝnh em cÇn lu ý ®iÒu g×? - §Æt c¸c hµng th¼ng cét víi nhau - Ta thùc hiÖn tÝnh theo thø tù nµo? - Tõ ph¶i sang tr¸i. - Y/c HS tù lµm bµi. - Lµm vë KQ nh sau: - ChÊm bµi, nhËn xÐt. a) 5727 b) 1410 2/Cñng cè: 3410 3978 -§¸nh gi¸ giê häc -DÆn dß: ¤n l¹i bµi.
11. Tiếng Việt (BS) RÌn kÜ n¨ng viÕt chÝnh t¶. I.Môc tiªu + RÌn kÜ n¨ng viÕt chÝnh t¶ : - Nghe - viÕt ®óng ®o¹n 1 truyÖn Cuéc ch¹y ®ua trong rõng. - Lµm ®óng bµi tËp ph©n biÖt c¸c ©m, dÊu thanh dÔ viÕt sai do ph¸t ©m sai. - Gi¸o dôc häc sinh ý thøc luyÖn viÕt ch÷ ®óng ®Ñp. II.C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chñ yÕu Ho¹t ®éng cña thÇy Ho¹t ®éng cña trß A. LuyÖn viÕt 1. GV nªu M§, YC cña tiÕt häc. *Ho¹t ®éng 1: HD HS nghe - viÕt. a. HD HS chuÈn bÞ - Gäi HS ®äc bµi viÕt. - HS nghe, theo dâi SGK. - §o¹n v¨n trªn cã mÊy c©u ? - 5 c©u - Nh÷ng ch÷ nµo trong ®o¹n viÕt hoa ? - C¸c ch÷ ®Çu bµi, ®Çu ®o¹n, ®Çu c©u vµ tªn nh©n vËt. - HS tËp viÕt c¸c tõ dÔ sai vµo b¶ng con. b. GV ®äc bµi. + HS viÕt bµi vµo vë. c. ChÊm, ch÷a bµi - GV chÊm bµi. - NhËn xÐt bµi viÕt cña HS * Ho¹t ®éng 2: HD HS lµm BT + §iÒn vµo chç trèng l hay n * Bµi tËp 2a / 83. - 1 HS lªn b¶ng lµm BT. - Nªu yªu cÇu BT - C¶ líp lµm bµi vµo vë. - NhËn xÐt. - Lêi gi¶i : thiÕu niªn, nai nÞt, kh¨n lôa, *Cñng cè, dÆn dß. th¾t láng, rñ sau lng, s¾c n©u sÉm, trêi - GV nhËn xÐt tiÕt häc. l¹nh buèt,, m×nh nã, chñ nã, tõ xa l¹i. - DÆn HS vÒ nhµ «n bµi. HD HS hoàn thành vở bài tập Thứ tư ngày 7tháng 4 năm 2021 Tập đọc cïng vui ch¬i I.Mục tiêu -Đọc đúng, rõ ràng, biết ngắt nhịp đúng giữa các dòng thơ, đọc lưu loát từng khổ thơ. -Hiểu nội dung, ý nghĩa: Các bạn HS chơi đá cầu trong giờ ra chơi rất vui. Trò chơi giúp các bạn tinh mắt,dẻo chân,khoẻ người -GD HS biết chơi trò chơi lành mạnh II.Các hoạt động dạy và học HOẠT ĐỘNG cña GV HOẠT ĐỘNG cña HS 1.KTBC: - Gọi 3 HS kể nối tiếp nhau 3 ®oạn và trả lời câu hỏi
12. -GV nhận xét ghi điểm 2.BÀI MỚI Hoạt động 1:Luyện đọc - GV đọc mẫu:nhẹ nhàng, thoải mái -HS nghe - Cho HS đọc từng khổ thơ (4 dòng) -HS đọc câu nối tiếp - Đọc từng khổ thơ, hướng dẫn ngắt nghỉ Phát hiện từ khó phát âm -HS phát âm - Cho HS đọc từng đoạn trong nhóm. -Đọc đoạn trước lớp kết hợp giải - Đọc toàn bài nghĩa từ khó -Đọc trong nhóm Hoạt động 2:HDTìm hiểu bài -HSđọc cá nhân và nhận xét 1HS đọc toàn bài - Câu 1: Bài thơ tả hoạt động gì của HS? -HS đọc thầm toàn bài trả lời câu hỏi - Câu 2: Học sinh chơi vui và khéo như thế -Chơi đá cầu trong giờ ra chơi nào? -Vui:quả cầu bay lên bay xuống Khéo léo:tinh mắt,dẻo chân, - Câu 3: Vì sao nói “chơi vui học càng vui” laø -Chơi vui làm hết mệt tinh thần theá naøo ? thoải mái để học tập tốt. Hoạt động 3:Hướng dẫn HS đọc thuộc lòng - Gọi HS đọc lại bài thơ -HSđọc - Hướng dẫn HS học thuộc lòng bài thơ -HS học thuộc lòng bài thơ -Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng -HS nhận xét bình chọn bạn đọc hay -GV nhận xét nhất Hoạt động 4: Củng cố,dặn dò -Bài thơ vừa học giúp em hiểu điều gì? -Về nhà tiếp tục học cho thuộc. Toán LUYỆN TẬP I.Mục tiêu -Đọc, viết số trong phạm vi 100 000. - Biết thứ tự các số trong phạm vi 100 000. -Giải toán tìm thành phần chưa biếtcủa phép tínhvà giải toán có lời văn.. -Phát triển óc tư duy cho HS II.Các hoạt động dạy và học HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ 1.KTBC: 2.BÀI MỚI: HD HS làm bài tập Bài 1: HS nêu yc BT -Gọi HS đọc đề bài HS làm vào vở -GV yeâu caàu HS laøm vaøo vôû 3HS lên bảng làm 2HS đọc bài tập HS làm vào vở 3HS lên bảng làm Bài 2: HS chữa nhận xét
13. -Gọi HS đọc yêu cầu bài GV chữa nhận xét cho điểm -HS ñoïc yeâu caàu Bài 3: HS laøm vaøo vôû ,1HS leân baûng -Gọi HS đọc đ laøm -GV HD HS tóm tắt bài toán 3 ngày : 315m Moãi ngaøy ñoäi ñoù ñaøo ñöôïc laø: 8 ngày : .m? 315 : 3 = 105(m) -GV chấm một số bài-nhận xét 8 ngaøy ñoäi ñoù ñaøo ñöôïc laø: 105 x 8 =840(m) Bài 4: Daønh cho HS khaù gioûi Ñaùp soá:840m GV höôùng daãn rieâng -HS thöïc haønh 3.Củng cố, daën doø -GV nhận xét-Tuyên dương -Về nhà xem lại bài tập Luyện từ và câu NHÂN HOÁ.ÔN TẬP CÁCH ĐẶTVÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI “ĐỂ LÀM GÌ?” DẤU CHẤM,CHẤM HỎI, CHẤM THAN. I.Mục tiêu -Xác định được cách nhân hoá cây cối, sự vật và bước đầu nắm được tác dụng của nhân hoá(BT1). -Tìm được bộ phận trả lời câu hỏi Để làm gì?(BT2). -Đặt đúng dấu chấm,dấu chấm hỏi,dấu chấm than vào ô trống trong câu (BT3). II.Các hoạt động dạy và học Hoạt động cña GV Hoạt động cña HS 1.KTBC: 2.Baøi môùi Hoạt động 1:Hướng dẫn HS làm bài 1 -HS ñọc yeâu caàu -Gọi HS đọc yêu cầu - HS traû lôøi caâu hoûi cuûa GV -Cho HS trả lời -HS lắng nghe -GV:Cách xưng hô làm cho ta có cảm giác như một người bạn gần gũi đang nói chuyện. Hoạt động 2:Hướng dẫn HS làm bài 2 -HS ñọc yeâu caàu -Gọi HS đọc yêu cầu -Gọi 3 HS lên bảng thực hiện - HS laøm vaøo VBT,3HS leân -GV nhận xét : baûng laøm baøi. a) Con phải đến bác thợ rèn để xem lại bộ -HS lắng nghe móng. b) Cả một vùng sông Hồng nô nức làm lễ,mở hội để tưởng nhớ ông. c) Ngày mai muông thú trong rừng mở hội thi chạy để chọn con vật nhanh nhất. -HS ñọc yeâu caàu Hoạt động 3:Hướng dẫn làm bài 3 - HS laøm vaøo VBT,1HS leân -Gọi HS đọc yêu cầu bài baûng laøm baøi. -Gọi 1 HS lên bảng thực hiện -HS lắng nghe -GV nhận xét
14. Hoạt động 4: Củng cố, daën doø -GV nhận xét-Tuyên dương -Về nhà xem lại bài tập . Thứ năm ngày 8 tháng 4 năm 2021 Toán: DIỆN TÍCH CỦA MỘT HÌNH I.Mục tiêu -Làm quen với khái niệm diện tích và bước đầu có biểu tượng về diện tích qua hoạt động so sánh diện tích ở các hình. -Biết: hình này nằm gọn trong hình kia thì diện tích này bé hơn diện tích kia. Một hình được tách thành 2 hình thì diện tích hình đó bằng tổng diện tích của hai hình đã tách. -Phát triển óc tư duy cho HS II.Đồ dùng dạy học -Các tấm bìa,các hình ô vuông -Nội dung bài tập III.Các hoạt động dạy và học HOẠT ĐỘNG cña GV HOẠT ĐỘNG cña HS 1.KTBC: 2.Baøi môùi a.Ví duï -Ví dụ 1:Đặt hình chữ nhật nằm gọn trong hình tròn.Ta nói diện tích hình chữ nhật bé hơn diện -HS theo dõi vaø laéng nghe tích hình tròn -Ví dụ 2: Giới thiệu hai hình A và B có hình dạng khác nhau nhưng cùng có số ô vuông như -HS theo dõi vaø laéng nghe nhau.Ta nói:Hai hình có diện tích bằng nhau(đếm số ô vuông) -Ví dụ 3.: Hình P tách thành hai hình M và N thì -HS theo dõi vaø laéng nghe diện tích hình P bằng tổng diện tích M và N(có thể đếm số ô vuông) b.Thực hành -HS nêu yêu cầu Bài 1. -HS choïn ñuùng,sai vaø neâu caâu -Yeâu caàu HS choïn ñuùng,sai traû lôøi tröôùc lôùp. -GV nhaän xeùt -HS nêu yêu cầu Bài 2 -HS đếm số ô vuông của mỗi hình -Yêu cầu HS đếm số ô vuông của mỗi hình rồi so sánh rồi so sánh -HS nêu yêu cầu Bài 3: -Gọi HS đọc yêu cầu -HS đếm số ô vuông của mỗi hình -Yêu cầu đếm số ô vuông của hai hình roài so rồi so sánh saùnh 3.Củng cố, daën doø
15. -GV nhaän xeùt giôø hoïc -Về nhà xem lại bài Chính tả Nhớ -viết: CÙNG VUI CHƠI I.Mục tiêu: - Nhớ viết đúng bài chính tả. Trình bày đúng các khổ thơ, dòng thơ 5 chữ. - Làm đúng BT 2a. - GD ý thức tự giác trong học tập II.Đồ dùng dạy học: Tranh ảnh về một số môn thể thao cho bài tập 2. III.Hoạt động dạy - học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Ổn định tổ chức - Hát và báo cáo sĩ số 2. Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu 2HS viết ở bảng lớp, cả lớp viết - 2HS lên bảng viết: ngực nở, da đỏ, vào bảng con các từ: hùng dũng, hiệp sĩ . - Nhận xét ghi điểm. - Cả lớp viết vào giấy nháp. 3. Bài mới: a) Giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu b) Hướng dẫn HS viết chính tả : bài * Hướng dẫn chuẩn bị: - Yêu cầu một em đọc thuộc lòng bài thơ. - Một em đọc thuộc lòng bài thơ. - Mời hai em đọc thuộc lòng 3 khổ thơ cuối. -Hai em đọc thuộc lòng khổ thơ2,3, 4. - Yêu cầu lớp đọc thầm khổ thơ 2, 3, 4. - Cả lớp theo dõi đọc thầm theo. -Theo em vì sao “Chơi vui học càng vui” Vì Chơi vui làm cho ta bớt mệt nhọc, tăng thêm tình toàn kết như thế thì học sẽ tốt hơn + Những chữ nào trong bài cần viết hoa ? + Viết các chữ đầu dòng thơ. - Yêu cầu viết vào bảng con các tiếng hay - Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực viết sai trong bài thơ. hiện viết vào bảng con các từ dễ lẫn: giấy, quanh quanh, ,khoẻ người ... * Yêu cầu gấp sách và tự nhớ lại để chép - Cả lớp gấp SGK - chép bài vào vở. bài. - Theo dõi uốn nắn cho học sinh. Đọc cho HSDT học yếu viết. - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm * Chấm vở một số em, nhận xét chữa lỗi phổ biến. c/ Hướng dẫn làm bài tập: Bài tập 2a : - Hai em đọc yêu cầu bài tập. Cả lớp
16. - Gọi HS nêu yêu cầu của BT. đọc thầm. - Yêu cầu cả lớp đọc thầm bài tập. - Cả lớp tự làm bài vào vở. - Yêu cầu lớp làm bài cá nhân. - 2 em làm bài trên giấy rồi dán bài - Yêu cầu 2 em làm bài trên giấy A4, làm trên bảng. bài xong dán bài trên bảng. - Lớp nhận xét bài bạn và bình chọn - GV cùng cả lớp nhận xét chốt ý chính. bạn làm nhanh và làm đúng nhất. - Mời một đến em đọc lại đoạn văn. - Một hoặc hai học sinh đọc lại. 4. Củng cố- DÆn dß: - HS trả lời - Nhận xét thái độ học tập của HS - Về nhà tiếp tục chuẩn bị cho tiết TLV. Tập viết ÔN CHỮ HOA T (Tiếp theo) I.Mục tiêu -Viết đúng mẫu và tương đối nhanh chữ hoa T ; viết đúng tên riêng Thăng Long (1dòng) và câu ứng dụng bằng cỡ chữ nhỏ. II.Chuẩn bị -Chữ mẫu -Vở tập viết III.Các hoạt động dạy và học Hoạt động cña GV Hoạt động cña HS 1.KTBC: -Kiểm tra vở viết ở nhà -Gọi HS nhắc lại câu ứng dụng -Gọi 2 HS lên bảng viết:Tân Trào -HS bảng con 2.DẠY BÀI MỚI: Hoạt động 1:Hướng dẫn viết bảng con a.Luyện viết chữ hoa -Gọi HS tìm các chữ hoa có trong bài -T, L -Cho HS quan sát chữ mẫu T ,L và nhận xét -HS quan sát và trả lời các nét -HS lắng nghe -GV viết mẫu và nhắc lại cách viết từng chữ -HS viết bảng con -Cho HS viết bảng con: Th,L b.Luyện viết từ ứng dụng -HS ñoïc -Gọi HS đọc từ ứng dụng -HS lắng nghe -GV:Thăng Long là tên cũ của thủ đô Hà Nôi.Thăng Long là rồng bay lên -HS viết vào bảng con -Cho HS quan sát chữ mẫu tên riêng và nhận xét. Cho HS viết vào bảng con c.Luyện viết câu ứng dụng -HS lắng nghe
17. -Gọi HS đọc câu ứng dụng -HS vieát bảng con -Câu ứng dụng khuyên ta nên năng tập thể dục làm cho con người khoẻ mạnh hôn uống nhiều thuốc bổ. -Cho HS nhận xét độ cao và khoảng cách các chữ -Cho HS viết bảng con:Thể dục Hoạt động 2: Hướng dẫn HS viết vào vở -GV nêu yêu cầu cỡ chữ viết theo vở tập viết -Thực hiện viết vào vở TV -GV chấm một số vở và nhận xét Hoạt động 3:Củng cố dặn dò -GV nhận xét-Tuyên dương. -Về nhà viết bài cho đẹp. Toán (BS) ¤n tËp I.Môc tiªu - Cñng cè vÒ thø tù c¸c sè. T×m thµnh phÇn cha biÕt cña phÐp tÝnh vµ gi¶i to¸n cã lêi v¨n. - RÌn KN so s¸nh sè vµ tÝnh to¸n cho HS -Phát triển óc tư cho HS - GD HS ch¨m häc. II.C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chñ yÕu Ho¹t ®éng cña thÇy Ho¹t ®éng cña trß 1/ LuyÖn tËp : Treo b¶ng phô - Quan s¸t *Bµi 1: a) T×m sè lín nhÊt? 45679; 45879; 54231; 55123. b)T×m sè nhá nhÊt? - HS ®äc 76542; 88213; 100000; 67541 - Líp lµm nh¸p - §äc ®Ò? a)Sè lín nhÊt lµ: 55123 - Gäi 2 HS lµm trªn b¶ng b)Sè nhá nhÊt lµ: 67541 - Ch÷a bµi, nhËn xÐt. - HS ®äc *Bµi 2: T×m X - HS nªu - §äc ®Ò? - HS nªu - X lµ thµnh phÇn nµo cña phÐp tÝnh? - Líp lµm phiÕu HT - Nªu c¸ch t×m X? a)X + 1204 = 5467 - Gäi 2 HS lµm trªn b¶ng X = 5467 – 1204 X = 4263 b)X x 7 = 9807 X = 9807 : 7 X = 1401 - HS ®äc - ChÊm bµi, nhËn xÐt. - 5 ngµy dÖt 1825 c¸i ¸o. *Bµi 3: §äc ®Ò? - 7 ngµy dÖt bao nhiªu c¸i ¸o. - Gäi 1 HS lµm trªn b¶ng - Bµi to¸n liªn quan ®Õn rót vÒ ®¬n Tãm t¾t vÞ. - Líp lµm vë
18. 5 ngµy : 1825 Bµi gi¶i 7 ngµy : ...c¸i ¸o? Sè c¸i ¸o dÖt trong mét ngµy lµ: - ChÊm bµi, nhËn xÐt. 1825 : 5 = 365( c¸i ¸o) B¶y ngµy dÖt ®îc sè ¸o lµ: 365 x 7 = 2555( c¸i ¸o) 3/ Cñng cè: §¸p sè: 2555 c¸i ¸o - §¸nh gi¸ giê häc - DÆn dß: ¤n l¹i bµi. Thứ sáu ngày 9 tháng 4 năm 2021 MỸ THUẬT: GV CHUYÊN DẠY Toán: ĐƠN VỊ ĐO DIỆN TÍCH - XĂNG-TI-MÉT VUÔNG I. Mục tiêu : - Biết đơn vị đo diện tích: xăng – ti – mét vuông là diện tích của hình vuông có cạnh dài 1cm. - Biết đọc, viết số đo diện tích theo xăng – ti – mét vuông. -Phát triển óc tư duy cho HS II.Đồ dùng dạy học: - GV HD HS cắt mỗi em một hình vuông cạnh 1cm bằng giấy . III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Ổn định tổ chức - Hát và báo cáo sĩ số 2. Bài cũ : - Đưa ra 1 hình vuông A gồm 4 ô vuông, 1 hình - 2 em trả lời miệng, cả lớp nhận chữ nhật B gồm 5 ô vuông. Yêu cầu HS so sánh xét về kết quả của bạn. diện tích của 2 hình A và B - Nhận xét ghi điểm 3.Bài mới: a) Giới thiệu bài: * Giới thiệu xăng-ti-mét vuông : - Lớp theo dõi giới thiệu bài. - Giới thiệu: Để đo diện tích các hình ta dùng đơn vị đo là xăng-ti-mét vuông. xăng-ti-mét vuông là diện tích của một hình - Cả lớp theo dõi. vuông có cạnh dài 1cm. - Cho HS lấy hình vuông cạnh 1cm ra đo. - Lấy hình vuông ra đo. - KL: Đó là 1 xăng-ti-mét vuông. - 2 em nhắc lại.
19. - Xăng-ti-mét vuông viết tắt là : cm2 - Ghi bảng: 3cm2 ; 9cm2 ; 279cm2, gọi HS đọc. - 3 em đọc các số trên bảng. - GV đọc, gọi 2HS lên bảng ghi: mười lăm xăng-ti-mét vuông. Hai mươi ba xăng-ti-mét - 2 em lên bảng viết. vuông. c) Luyện tập: Bài 1: - Một em nêu yêu cầu của BT. - Gọi HS đọc yêu cầu của BT. - Lớp tự làm bài, - Yêu cầu HS tự làm bài. - 2 em lên bảng chữa bài, lớp - Mời 3 em lên bảng chữa bài. theo dõi bổ sung. - Nhận xét bài làm của học sinh. Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu của BT và mẫu. - Một em nêu yêu cầu của bài. - Hướng dẫn HS phân tích mẫu: Hình A gồm 6 ô - Lớp tự làm bài. vuông 1cm2 . Diện tich hình A bằng 6cm2 - 2 em nêu miệng kết quả, lớp bổ - Yêu cầu HS tự làm câu còn lại. sung. - Gọi HS nêu kết quả. + Hình B có 6 ô vuông 1cm2 nên - Nhận xét bài làm của học sinh. hình B có diện tích bằng 6 cm2 Bài 3: + Diện tích hình A bằng diện - Gọi một em nêu yêu cầu bài. tích hình B. - Mời 3 em đại diện cho 3 dãy lên bảng tính. - Một em nêu yêu cầu của bài. - Yêu cầu lớp thực hiện vào bảng con. - Hai em lên bảng, cả lớp làm vào bảng con. a/ 18 cm2 + 26 cm2 = 44 cm2 40 cm2 – 17 cm2 = 23 cm2 b/ 6 cm2 x 4 = 24 cm2 32cm2 : 4 = 8 cm2 Bµi 4: - Một em đọc bài toán. - Cùng GV phân tích bài toán. - Cả lớp làm vào vở. - Nhận xét bài làm của học sinh. - Một học sinh lên bảng giải, lớp bổ sung. 4. Củng cố Để đo diện tích các hình ta dùng đơn vị đo là - HS trả lời và nhận xét gì? - Về nhà xem lại các BT đã làm. - HD HS cách giải bài toán 4 (Nếu còn thời gian).
20. Tập làm văn KÓ LẠI MỘT TRẬN THI ĐẤU THỂ THAO I.Mục tiêu: - Bước đầu kể được một số nét chính của một trận thi đấu thể thao đã được xem, được nghe tường thuật ... theo gợi ý SGK (BT1). - Tập viết lại được một tin thể thao. (BT2) II.Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết câu hỏi gợi ý về một trận thi đấu thể thao, tranh ảnh một số trận thi đấu thể thao, một số tờ báo có tin thể thao. - Đọc trước bài Tin thể thao (SGK tr 86-87) III.Hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Ổn định tổ chức - Hát và báo cáo sĩ số 2. Kiểm tra bài cũ: - Nhận xét bài TLV của HS trong tiết - Lắng nghe rút kinh nghiệm. KTĐK 3.Bài mới: a/ Giới thiệu bài : - Theo dõi GV giới thiệu bài. b/ Hướng dẫn làm bài tập : Bài tập 1: - Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập. - Một em đọc yêu cầu của bài. - Nhắc nhở HS: có thể kể về buổi thi đấu - Nêu một trận thi đấu thể thao mà thể thao mà em được trực tiếp thấy trên mình lựa chọn. sân vận động, sân trường hoặc qua ti vi - Hình dung và nhớ lại các chi tiết và + Không nhất thiết phải kê đúng như gợi ý hoạt động của trận thi đấu để kể lại. mà có thể thay đổi trình tự để câu chuyện - Một em giỏi kể mẫu. hấp dẫn hơn. - Từng cặp HS tập kể. - Mời một em kể mẫu và giáo viên nhận xét. - Một số em thi kể trước lớp. - Yêu cầu HS tập kẻ theo cặp. GV theo dõi - Lớp theo dõi nhận xét và bình chọn giúp HS yếu, HSDT. bạn kể hấp dẫn nhất. - Mời một số em lên thi kể trước lớp. - Nhận xét khen những em kể hấp dẫn. Bài tập 2 : - Một em đọc yêu cầu của bài. - Gọi một em đọc yêu cầu của bài tập. - Nhắc nhớ HS về cách trình bày, viết tin - Cả lớp viết bài. thể thao phải là một tin chính xác. - 4 em đọc bài viết của mình. - Yêu cầu cả lớp viết bài vào vở. - Theo dõi giúp đỡ những học sinh yếu. - Mời một số em đọc các mẫu tin đã viết.