Giáo án các môn Lớp 2 - Tuần 19 - Năm học 2020-2021 - Hồ Thị Tuyết

Nội dung tài liệu: Giáo án các môn Lớp 2 - Tuần 19 - Năm học 2020-2021 - Hồ Thị Tuyết

1. Giáo án lớp 2A Tuần 19 Năm học: 2020 - 2021 Thứ hai ngày 18 tháng 1 năm 2021 Hoạt động tập thể CHÀO CỜ ĐẦU TUẦN Toán TỔNG CỦA NHIỀU SỐ I . MỤC TIÊU: - Nhận biết tổng của nhiều số. - Biết cách tính tổng của nhiều số. - Rèn kĩ năng làm tính tổng của nhiều số. - Giáo dục học sinh tính cẩn thận, gọn gàng, khoa học. Yêu thích học toán. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Giáo viên: Sách giáo khoa, bảng phụ. - Học sinh: Vở. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. Hoạt động khởi động: - Học sinh chơi trò chơi. - Cho học sinh chơi trò chơi truyền điện ôn lại một số bảng trừ đã học. - Giới thiệu bài mới và ghi đầu bài lên - Học sinh lắng nghe. bảng: Tổng của nhiều số. B. Khám phá rút ra kiến thức * Phép tính: 2 + 3 + 4 = 9. - Giáo viên viết: Tính 2 + 3 + 4 lên bảng, - Học sinh nhẩm: 2 cộng 3 bằng 5, 5 yêu cầu học sinh đọc, sau đó yêu cầu học cộng 4 bằng 9. sinh tự nhẩm kết quả. - Yêu cầu học sinh nhắc lại phép tính - Học sinh báo cáo kết quả 2 + 3 + 4 = 9 - Yêu cầu học sinh lên bảng đặt tính và - Học sinh đặt tính và thực hiện phép thực hiện phép tính theo cột dọc. tính theo cột dọc. - Yêu cầu học sinh nhận xét và nêu lại cách - Thực hiện thực hiện phép tính. * Phép tính: 12 + 34 + 40 = 86. - Giáo viên viết: Tính 12 + 34 + 40 lên - Học sinh đọc. bảng, yêu cầu học sinh đọc. - Yêu cầu học sinh suy nghĩ và tìm cách - 1 học sinh lên bảng làm bài, học sinh đặt phép tính theo cột dọc. dưới lớp làm bài vào vở nháp. - HS nhận xét. - Yêu cầu học sinh dưới lớp nhận xét bài của bạn trên bảng, sau đó yêu cầu học sinh Người thực hiện: Hồ Thị Tuyết Trường: Tiểu học Đức Yên
2. Giáo án lớp 2A Tuần 19 Năm học: 2020 - 2021 nêu cách tính. * Phép tính: 15 + 46 + 29 + 8 = 98. - Tiến hành tương tự như trường hợp phép tính 12 + 34 + 40 = 86. C. Hoạt động thực hành luyện tập, trải nghiệm Bài 1 - Yêu cầu HS nêu yêu cầu bài tập - Học sinh nêu. - GV hướng dẫn HS làm bài - Lắng nghe - Phép tính 6 + 6 + 6 + 6 có gì đặc biệt? - HS trả lời. - Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi nêu kết - HS thảo luận nêu kết quả, cách thực quả và cách làm trước lớp hiện - Các nhóm chia sẻ kết quả trước lớp - Các nhóm chia sẻ kết quả - GV mời HS nhận xét - HS nhận xét - Giáo viên nhận xét, chốt. - Lắng nghe. Bài 2 - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - HS nêu - Hướng dẫn ghi kết quả thẳng theo từng - Học sinh tự tìm hiểu yêu cầu của bài cột, lưu ý có nhớ ở hàng chục. - Yêu cầu HS hoạt động cá nhân làm bài - HS làm bài và nêu kq vào vở sau đó chia sẻ kết quả, cách làm trước lớp. - HS nhận xét bài làm của bạn. - HS nhận xét. - Trong các phép tính, có phép tính nào có - HS suy nghĩ trả lời: gì đặc biệt? 14 - Giáo viên nhận xét, chốt. + 33 21 68 15 + 15 15 15 60 Bài 3: - Nhận xét. - Hướng dẫn học sinh quan sát hình vẽ, các số liệu để làm. - Có 1 phép tính; các số hạng đều bằng - Các phép tính ta vừa tính có gì đặc biệt? nhau. - Mỗi phép tính có mấy số hạng bằng nhau? - Học sinh tự tìm hiểu yêu cầu của bài - Giáo viên nhận xét chung. và làm bài. Người thực hiện: Hồ Thị Tuyết Trường: Tiểu học Đức Yên
3. Giáo án lớp 2A Tuần 19 Năm học: 2020 - 2021 - Kiểm tra chéo trong cặp. - Theo dõi - Học sinh chia sẻ: 12kg +12kg + 12kg = 36kg 5 l + 5 l + 5 l +5 l = 20 l - Nhận xét. - Các số hạng trong mỗi phép tính đều bằng nhau. 24 + 24 24 24 D. Vận dụng 96 - GV yêu cầu HS thực hiện phép tính. - HS suy nghĩ trả lời. 13 + 28 + 9 = 7 + 7 + 7 + 7 = - YC HS suy nghĩ trả lời E. Củng cố - Dặn dò. - Lắng nghe - GV nhận xét tiết học - Dặn dò HS về nhà học bài Tiếng Việt CHUYỆN BỐN MÙA I . MỤC TIÊU - Hiểu ý nội dung: Bốn mùa xuân, hạ, thu, đông, mỗi mùa mỗi vẻ đẹp riêng, đều có ích cho cuộc sống. - Đọc đúng, và rõ ràng toàn bài, nghỉ hơi hợp lý sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài. Chú ý các từ: mầm sống, bếp lửa, vườn bưởi, rước, tựu trường,... - Giáo dục học sinh yêu thích bốn mùa, yêu thích môn học. *GDBVMT: Mỗi mùa xuân, hạ, thu, đông đều có những vẻ đẹp riêng nhưng đều gắn bó với con người. Chúng ta cần có ý thức giữ gìn và bảo vệ môi trường thiên nhiên để cuộc sống của con người ngày càng thêm đẹp đẽ. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Sách giáo khoa, tranh minh họa - Học sinh: Sách giáo khoa III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: Cho HS hát bài “Khúc ca - HS hát Người thực hiện: Hồ Thị Tuyết Trường: Tiểu học Đức Yên
4. Giáo án lớp 2A Tuần 19 Năm học: 2020 - 2021 bốn mùa” - Đặt câu hỏi tìm hiểu nội dung bài hát. - Suy nghĩ, trả lời - Giới thiệu bài và ghi tên mục bài - Lắng nghe 2. Khám phá, luyện tập. a. Luyện đọc: * Giáo viên đọc mẫu, chú ý phân biệt giọng - Lắng nghe của các nhân vật. * Yêu cầu HS đọc câu. * Nêu yêu cầu HS luyện đọc từng đoạn. - HS theo dõi. - Yêu cầu học sinh đọc chú giải trong Sách giáo khoa. - HS đọc. - Hướng dẫn giọng đọc của từng nhân vật - Học sinh đọc. cho học sinh bằng cách đọc mẫu và yêu cầu - Học sinh đọc chú giải. học sinh đọc lại. * Đọc theo nhóm. - Lần lượt từng học sinh đọc trước nhóm của mình, các bạn trong nhóm chỉnh sửa lỗi cho nhau. * Tổ chức cho các nhóm thi đọc. - Các nhóm cử cá nhân thi đọc cá nhân, các nhóm thi đọc nối tiếp, đọc đồng thanh một đoạn trong bài. Tiết 2 c. Tìm hiểu bài: - Bốn nàng tiên trong truyện tượng trưng - Tượng trưng cho 4 mùa xuân, hạ, cho những mùa nào trong năm ? thu, đông. - Nàng Đông nói về Xuân như thế nào ? - Là người sung sướng nhất nảy - Bà Đất nói về Xuân như thế nào ? lộc. - Vậy mùa xuân có đặc điểm gì hay ? - Xuân làm cho cây lá tươi tốt. - Mùa xuân làm cho cây lá đâm chồi - Dựa vào đặc điểm đó của mùa xuân cho nảy lộc. biết ai là nàng Xuân ? - Nàng Xuân là nàng tiên áo tím - Hãy tìm những câu văn trong bài nói về mùa hạ ? - Tìm, đọc: - Vậy mùa hạ có nét đẹp gì ? - Mùa hạ có nắng, làm cho trái ngọt, - Hãy chỉ nàng Hạ, vì sao ? hoa thơm, hs được nghỉ hè. - Nàng tiên mặc áo vàng ,vì nắng - Mùa nào làm cho trời xanh cao, cho hs hạ có màu vàng. nhớ ngày tựu trường ? - Mùa thu - Mùa thu còn có nét đẹp nào nữa ? - Hãy tìm nàng Thu trong tranh. - Nàng Thu làm cho bưởi chín - Nàng tiên thứ tư có tên là gì ? Hãy nêu vẻ vàng, Người thực hiện: Hồ Thị Tuyết Trường: Tiểu học Đức Yên
5. Giáo án lớp 2A Tuần 19 Năm học: 2020 - 2021 đẹp của nàng ? - Nàng Thu đang nâng mâm hoa quả. d. Luyện đọc lại. - Đội mũ, quàng khăn là nàng - Yêu cầu học sinh chia nhóm, mỗi nhóm có Đông. Nàng là người đem ánh lửa 6 em nhận các vai trong truyện, tự luyện đọc lá tươi tốt. trong nhóm của mình sau đó tham gia thi - Thực hành luyện đọc theo nhóm và đọc giữa các nhóm. thi đọc trước lớp. e. Vận dụng - Nêu - Giáo viên hệ thống nội dung bài. - HS trả lời . - Em thích nhất mùa nào ? - Lắng nghe - Mỗi mùa Xuân, Hạ, Thu, Đông đều có những vẻ đẹp riêng nhưng đều gắn bó với con người. Chúng ta cần có ý thức giữ gìn và bảo vệ môi trường thiên nhiên để cuộc sống của con người ngày càng thêm đẹp đẽ. 3. Củng cố - Dặn dò. - Học sinh về nhà đọc bài và chuẩn bị bài - Lắng nghe sau. - Nhận xét giờ học. Chiều Kể chuyện CHUYỆN BỐN MÙA I. MỤC TIÊU - Dựa theo tranh và gợi ý dưới mổi tranh kể lại được từng đọan của câu chuyện. * HS khá giỏi biết kể lại toàn bộ câu chuyện - Biết kết hợp lời kể với cử chỉ, điệu bộ. - Dựa theo tranh kể lại câu chuyện. - HS thích đọc truyện. - Biết nhận xét, đánh giá được lời kể của bạn. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: 4 tranh minh họa III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động - Cả lớp hát và vận động bài hát “Khúc ca - Cả lớp múa hát bài Khúc ca bốn mùa. bốn mùa” - Giới thiệu bài. - Lắng nghe 2. Khám phá. Hoạt động 1: Kể từng đoạn Mục tiêu:Kể được từng đoạn dựa vào các Người thực hiện: Hồ Thị Tuyết Trường: Tiểu học Đức Yên
6. Giáo án lớp 2A Tuần 19 Năm học: 2020 - 2021 bức tranh (Cá nhân – Nhóm) Hình thức: Bước 1. Tổ chức hoạt động theo nhóm 4. - GV cho HS hoạt động nhóm 4 kể lại từng - HĐ nhóm 4 kể từng đoạn. đoạn trong nhóm. - HS lần lượt kể từng đoạn trong nhóm - Từng HS lần lượt kể dựa vào các bức - GV bao quát lớp học. tranh. Bước 2. Kể trước lớp - Các nhóm nối tiếp nhau kể lại câu chyện - GV cho các nhóm lần lượt kể trước lớp. tước lớp. - Các nhóm khác theo dõi, đặt câu hỏi cho nhóm bạn. - Các nhóm phân vai kể câu chuyện Hoạt động 2 - Để dựng lại Chuyện 4 mùa cần có 6 - Kể lại toàn bộ câu chuyện. (Nhóm 6) người nhập 6 vai: Người kể chuyện, bốn Mục tiêu: Kể lại được toàn bộ câu chuyện nàng Xuân, Hạ, Thu, Đông và bà Đất. Mỗi - GV cho HS thực hành kể phân vai trong nhân vật sẽ nói lời của mình nhóm. - 1 em là Đông, em kia là Xuân - Gọi các nhóm kể lại toàn bộ câu chuyện. - Từng nhóm HS phân vai thi kể chuyện - GV nêu câu hỏi về nội dung câu chuyện. trước lớp - Lớp theo dõi , nhận xét. Hoạt động 3. Vận dụng sáng tạo. - Lắng nghe. - Em yêu thích nhân vật nào? Vì sao? - HS trả lời. - Câu chuyện thể hiện điều gì? - HS trả lơi - Liên hệ bảo vệ môi trường. - Mỗi mùa Xuân, Hạ, Thu, Đông đều có những vẻ đẹp riêng nhưng đều gắn bó với con người. Chúng ta cần có ý thức giữ gìn 3. Củng cố - Dặn dò. và bảo vệ môi trường thiên nhiên để cuộc - Nhận xét tiết học sống của con người ngày càng thêm đẹp - Yêu cầu HS về nhà kể lại câu chuyện cho đẽ. gia đình nghe. - Lắng nghe Câu Lạc Bộ LUYỆN TIẾNG VIỆT – LUYỆN ĐỌC I. MỤC TIÊU - Hs luyện đọc bài Chuyện bốn mùa . .- Hs đọc to, lưu loát, diễn cảm. - Hs tự giác, tích cực trong học tập. II. CHUẨN BỊ: - Bảng phụ III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Người thực hiện: Hồ Thị Tuyết Trường: Tiểu học Đức Yên
7. Giáo án lớp 2A Tuần 19 Năm học: 2020 - 2021 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Nội dung ôn luyện * GV hướng dẫn HS đọc đúng và rõ ràng: nảy lộc, tựu - Đọc theo hướng dẫn của gv. trường, trăng rằm, trái ngọt, thủ thỉ, tinh nghịch.... * GV hướng dẫn HS đọc những câu sau, chú ý ngắt hơi ở những chỗ có dấu / : - Không có Thu, / làm sao có vườn bưởi chin vàng,/ có đêm trăng rẳmước đèn,/ phá cỗ - Đọc theo hướng dẫn của gv. - Cháu có công ấp ủ mầm sống/ để xuân về/ cây cối đâm chồi nảy lộc. * GV luyện đọc cho HS đọc câu. * Luyện đọc cho HS đọc đoạn, cả bài. - HS đọc. * Cho HS đọc lại bài. * Bài tập: 1) Điền vào chỗ trống từ ngữ phù hợp để hoàn chỉnh câu trả lời: - Em thích mùa nhất, vì - HS trả lời. - HS, GV nhận xét. 2. Củng cố, dặn dò - Củng cố nội dung đã học. - Nhận xét tiết học. - Lắng nghe. ____________________________ Thứ ba ngày 19 tháng 1 năm 2021 Chiều Chính tả CHUYỆN BỐN MÙA I . MỤC TIÊU - Chép chính xác, trình bày đúng bài chính tả trong sách giáo khoa. Bài viết không mắc quá 5 lỗi chính tả - Rèn cho học sinh quy tắc chính tả l/n. - Giáo dục tính cẩn thận, chính xác, yêu thích chữ Việt, yêu bốn mùa. II. CHUẨN BỊ - Giáo viên: Bảng phụ - Học sinh: Vở chính tả, vở bài tập. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: Cả lớp hát và vận động bài - Lớp hát Người thực hiện: Hồ Thị Tuyết Trường: Tiểu học Đức Yên
8. Giáo án lớp 2A Tuần 19 Năm học: 2020 - 2021 “Thật là hay” 2. Khám phá, luyện tập. 1. Giới thiệu bài - Lắng nghe - Nêu mục đích – yêu cầu của tiết học 2. Kiểm tra đọc - Đọc bài - Yêu cầu HS đọc lại các bài tập đọc đã học - Thực hiện - Yêu cầu HS lên bốc thăm - chuẩn bị - Lần lượt đọc- trả lời - Kiểm tra HS đọc- trả lời câu hỏi - Nhận xét – cho điểm 3. Hướng dẫn HS làm bài tập a. Bài tập 2 - Theo dõi - Hướng dẫn HS làm bài tập - Thảo luận - Cho HS thảo luận theo nhóm 4 - Theo dõi, uốn nắn - Chữa bài - Kiểm tra – kết luận - 2 – 3 HS nối tiếp nhắc lại - Cho HS nhắc lại kết quả đúng b. Bài tập 3 - Nêu yêu cầu bài tập - Gọi HS nêu yêu câu bài tập - Theo dõi - Hướng dẫn HS làm bài tập - Làm bài vào VBT - Yêu cầu HS làm bài vào VBT - Theo dõi, uốn nắn - Chữa bài - Kiểm tra – kết luận - 2 – 3 HS nối tiếp nhắc lại - Cho HS nhắc lại kết quả đúng 4. Vận dụng - Em yêu thích nhân vật nào? Viết lại lời - Làm bài của nhân vật đó C. CỦNG CỐ - DẶN DÒ - Nhận xét tiết học - Lắng nghe - Dặn HS về nhà luyện đọc bài, xem lại các bài tập đã làm. Toán PHÉP NHÂN I . MỤC TIÊU: - Nhận biết tổng của nhiều số hạng bằng nhau. - Biết chuyển tổng của nhiều số hạng bằng nhau thành phép nhân. - Biết đọc, viết kí hiệu của phép nhân. - Biết cách tính kết quả của phép nhân dựa vào phép cộng. - Rèn cho học sinh kĩ năng làm tính phép nhân dựa vào phép cộng. Người thực hiện: Hồ Thị Tuyết Trường: Tiểu học Đức Yên
9. Giáo án lớp 2A Tuần 19 Năm học: 2020 - 2021 - Giáo dục học sinh tính cẩn thận, gọn gàng, khoa học. Yêu thích học toán. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Giáo viên: Sách giáo khoa, tranh ảnh, mô hình, que tính. - Học sinh: Vở. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động - HS hát bài: Một con vịt - HS vận động và hát bài hát 2. Khám phá - Hoạt động 1. Học sinh nhận biết về phép nhân. - Giới thiệu hình ảnh trực quan: HS lấy 5 - HS thực hiện tấm bìa, mỗi tấm bìa có 2 chấm tròn. - Tổng của 2+2+2+2+2 có 5 số hạng, mỗi - Tấm bìa có hai chấm tròn số hạng đều bằng 2. - HS trả lời. 2+2+2+2+2 là tổng của 5 số hạng, mỗi số - Lắng nghe hạng đều bằng 2, ta chuyển thành phép nhân, viết như sau: 2 x 5= 10 - Giới thiệu dấu nhân, gọi học sinh đọc - HS đọc 2 x 5 = phép tính. - 2 là một số hạng của tổng, 5 là số các số - Tấm bìa có hai chấm tròn hạng của tổng, viết 2 x 5 để chỉ 2 được lấy 5 lần. Như vậy, chỉ có tổng các số hạng bằng nhau mới chuyển thành phép nhân. - Tấm bìa có mấy chấm tròn? - Tấm bìa có 2 chấm tròn - Hãy quan sát xem có tất cả mấy tấm bìa? - Có 5 tấm bìa, mỗi tấm bìa đều có 2 chấm - Có 5 tấm bìa tròn (hoặc 2 chấm tròn được lấy 5 lần), có tất cả bao nhiêu chấm tròn? - Có tất cả 10 chấm tròn - Muốn biết có bao nhiêu chấm tròn ta làm - Ta thực hiện phép tính nhân phép tính gì? * Kết luận: Phép nhân được hình thành - HS lắng nghe, nhắc lại trên phép cộng các số hạng bằng nhau. Hoạt động 2. Học sinh lấy ví dụ để hình - HS thực hiện thành kiến thức mới. 3. Thực hành, vận dụng. 4 + 4 + 4 = 4 x 3 5 + 5 = 5x 2 Bài 1. Học sinh quan sát tranh thảo luận nhóm đôi - HS thảo luận nhóm - Viết phép tính theo mẫu - HS viết phép tính. Người thực hiện: Hồ Thị Tuyết Trường: Tiểu học Đức Yên
10. Giáo án lớp 2A Tuần 19 Năm học: 2020 - 2021 Câu lạc bộ LUYỆN TOÁN – ÔN LUYỆN: TỔNG CỦA NHIỀU SỐ I. MỤC TIÊU - Biết cách tính tổng của nhiều số. - Rèn thêm cho HS yếu thực hiện tính tổng của nhiều số. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Bài tập Bài 1: Tính 3 + 7 + 5 = 5 + 6 + 8 = 7 + 6 + 9 = 4 + 5 + 9 = 7 + 2 + 6 = 8 + 7 + 4 = - Gọi 2 HS lên bảng làm. - HS lên bảng làm. - HS, GV nhận xét tuyên dương. - Nhận xét. Bài 2: Tính 13 34 15 26 + 35 + 25 + 43 + 13 50 17 36 7 - Gọi HS lên bảng làm. - HS thực hiện. - GV nhận xét, Bài 3: Tính: 6 + 7 + 3 = 7 + 8 + 5 = 8 + 6 + 3 = 6 + 4 + 7 = 5 + 8 + 3 = 5 + 6 + 5 = 7 + 9 + 5 = 3 + 4 + 5 = 7 + 2 + 6 = - Gọi HS lên bảng làm. - HS lên bảng làm. Bài 4 - HS nhận xét. 13 34 15 26 35 25 43 15 - HS lên bảng 2. Củng cố – Dặn dò - HS lên bảng làm. - Nhận xét tiết học - Về nhà làm các bài sai - HS lắng nghe. - Xem bài mới ________________________________ Thứ tư ngày 20 tháng 1 năm 2021 Sáng Tập đọc THƯ TRUNG THU I . MỤC TIÊU Người thực hiện: Hồ Thị Tuyết Trường: Tiểu học Đức Yên
11. Giáo án lớp 2A Tuần 19 Năm học: 2020 - 2021 - Hiểu nội dung: Tình yêu thương của Bác Hồ dành cho thiếu nhi Việt Nam. - Giúp học sinh hiểu được tình cảm âu yếm, yêu thương đặc biệt của Bác Hồ với thiếu nhi và của thiếu nhi với Bác Hồ. - Trả lời được các câu hỏi và thuộc một đoạn thơ trong bài. - Đọc đúng, và rõ ràng toàn bài, nghỉ hơi hợp lý sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài. Chú ý các từ: kháng chiến, gìn giữ, hòa bình. - Nhớ lời khuyên của Bác, kính yêu Bác. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Giáo viên: Bảng phụ, sách giáo khoa, tranh minh họa trong sách giáo khoa. - Học sinh: Sách giáo khoa. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: Múa hát bài: Vui trung thu - Lớp hát - Đặt câu hỏi để hiểu nội dung bài hát. - Suy nghĩ trả lời 2. Khám phá, luyện tập a. Luyện đọc. - Lắng nghe a. Giáo viên đọc mẫu toàn bài. - Lưu ý học sinh cách đọc. Theo dõi b. Học sinh đọc nối tiếp từng câu trước lớp. -Nối tiếp đọc lần 1 - Luyện đọc từ khó: kháng chiến, gìn giữ, hòa - Đọc: CN - ĐT bình Chú ý phát âm đối với đối tượng M1 - Nối tiếp đọc lần 2 c. Học sinh nối tiếp đọc từng đoạn trước lớp. - 1 HS đọc - Giải nghĩa từ: Trung thu, Thi đua, Hành, - Lắng nghe Kháng chiến, Hòa bình d. Học sinh đọc từng đoạn trong nhóm. Lưu ý: Quan sát và theo dõi tốc độ đọc của -Nối tiếp đọc lần 1 đối tượng M1 - Đọc: CN - ĐT e. Học sinh thi đọc giữa các nhóm. - Nối tiếp đọc lần 2 - Giáo viên tổ chức cho học sinh thi đọc - Luyện đọc trong nhóm 3 - Giáo viên nhận xét chung và tuyên dương - Lớp đọc các nhóm - 1 HS đọc toàn bài g. Đọc toàn bài. - Yêu cầu học sinh đọc. - Giáo viên nhận xét, tuyên dương học sinh. - Trả lời 3. Tìm hiểu bài - Thảo luận – trả lời - Yêu cầu hs đọc thầm và TL câu hỏi: - Trả lời +H: Mỗi tết trung thu, Bác Hồ nhớ đến ai ? +H: Những câu thơ nào cho biết Bác Hồ rất - Trả lời yêu thiếu nhi ? Người thực hiện: Hồ Thị Tuyết Trường: Tiểu học Đức Yên
12. Giáo án lớp 2A Tuần 19 Năm học: 2020 - 2021 +H: Bác khuyên các em làm những việc gì ? * KNS:Tự nhận thức ; xác định giá trị bản - Trả lời thân; lắng nghe tích cực. +H: Em học tập được điều gì qua bài học ? - Trả lời + H: Tình cảm của em đối với Bác Hồ ? - Lắng nghe - Nhận xét – kết luận + H: Nội dung bài nói lên điều gì ? 4. Luyện đọc lại - Luyện đọc theo nhóm - Cho HS luyện đọc theo nhóm 2 – đoạn 3 -Thi đọc - Tổ chức cho HS thi đọc đoạn 3 - Nhận xét - Cùng HS nhận xét - tuyên dương 5. Vận dụng - Em có thích ngày Tết Trung thu không? - HS trả lời C. CỦNG CỐ - DẶN DÒ - Nhận xét tiết học - Lắng nghe - Dặn HS về nhà đọc lại bài. Toán THỪA SỐ - TÍCH I . MỤC TIÊU - Biết thừa số, tích. - Biết viết tổng các số hạng bằng nhau dưới dạng tích và ngược lại. - Biết cách tính kết quả của phép nhân dựa vào phép cộng. - Giáo dục học sinh tính cẩn thận, gọn gàng, khoa học. Yêu thích học toán. II. CHUẨN BỊ - Giáo viên: Sách giáo khoa, bảng phụ. - Học sinh: VBT. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động. - HS chơi trò chơi bắn tên và củng cố lại - HS chơi trò chơi phép nhân 2. Khám phá. - Lắng nghe. a. Giới thiệu phép nhân 2 x 5 = - GV viết phép nhân : 2 x 5 = + Gọi 1 HS đọc kết quả + Gọi HS đọc phép nhân - GV: Trong phép nhân 2 x 5 = 10 thì 2 gọi +HS đọc : hai nhân năm bằng mười. là thừa số ; 5 cũng là thừa số ;10 gọi là tích -Vài em nhắc lại. Người thực hiện: Hồ Thị Tuyết Trường: Tiểu học Đức Yên
13. Giáo án lớp 2A Tuần 19 Năm học: 2020 - 2021 - GV nói : 2 x 5 = 10 , 10 là tích, 2 x 5 cũng -1HS nêu yêu cầu. là tích, Gv ghi bảng: - HS đọc rồi tính thành tích - 3 HS lên bảng làm, dưới lớp làm vào 2 x 5 = 10 vở    Thừa số Thừa số Tích 3. Luyện tập, thực hành. Bài 1 - HS nêu yêu cầu. - Yêu cầu HS làm việc cá nhân, trình bày -1 HS nêu yêu cầu kết quả và nêu cách làm - HD HS chuyển tổng thành tích rồi tính - HS làm bài vào vở tích. -3 + 3 + 3 + 3 + 3= 3 x 5 - HS trình bày - Gọi HS trình bày kết quả. - HS lắng nghe. -HS, GV nhận xét , tuyên dương Bài 2 - HS nêu yêu cầu - 1HS nêu yêu cầu - Hướng dẫn HS chuyển tích thành tổng các - HS thảo luận, làm bài số hạng bằng nhau rồi tính tích đó. - Các nhóm trình bày - Phát phiếu, HS thảo luận nhóm 4 - HS nhận xét - Gọi đại diện 4 nhóm lên bảng làm - HS, GV nhận xét , tuyên dương * Bài 3 : Nhóm 2 - HS nêu yêu cầu - HS nêu - Hướng dẫn HS - HS thảo luận nêu kết quả - Gọi nối tiếp HS đứng tại chỗ nêu, GV ghi kết quả lên bảng - HS nhận xét - HS nhận xét - GV nhận xét, chốt. - Lắng nghe 4. Vận dụng. - Các thừa số là 9 và 2 vây thích là: - Suy nghĩ, trả lời - Các thừa số là 6 và 5 vây thích là: 5. Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Lắng nghe. Người thực hiện: Hồ Thị Tuyết Trường: Tiểu học Đức Yên
14. Giáo án lớp 2A Tuần 19 Năm học: 2020 - 2021 Tự nhiên và xã hội ĐƯỜNG GIAO THÔNG I. MỤC TIÊU - Kể được tên các loại đường giao thông và một số phương tiên giao thông. - Biết được sự cần thiết phải có một số biển báo giao thông trên đường. - Học sinh nhận biết được một số biển báo giao thông. - Giáo dục học sinh yêu thích môn học. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Giáo viên: Sách giáo khoa, tranh ở sách giáo khoa. - Học sinh: Sách giáo khoa. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. BÀI CŨ - Giáo viên nhận xét về tình hình học tập của - Lắng nghe. học sinh trong học kì I. - Giáo viên giới thiệu: Để giúp cho các em - Mở sách giáo khoa, 1 vài học nhận biết 1 số biển báo trên đường bộ và tại sinh nhắc lại tên bài. khu vực có đường sắt chạy qua. Đồng thời biết kể tên các phương tiện giao thông đi trên từng loại đường giao thông... Hôm nay thầy sẽ hướng dẫn các em học bài: Đường giao thông. 2. HĐ hình thành kiến thức mới Bước 1: - Giáo viên dán 5 bức tranh khổ A3 lên bảng. - Giáo viên gọi 5 học sinh lên bảng phát cho mỗi học sinh 1 tấm bìa (1 tấm ghi đường bộ, 1 tấm ghi đường sắt, 2 tấm ghi đường thủy, 1 - Học sinh quan sát kĩ 5 bức tranh. tấm ghi hàng không) - Yêu cầu học sinh gắn tấm bìa vào tranh cho - 5 học sinh gắn 5 tấm bìa vào phù hợp. tranh. Bước 2: - Giáo viên gọi 1, 2 học sinh nhận xét kết quả làm việc của các bạn. Kết luận: Có 4 loại đường giao thông là đường bộ, đường sắt, đường thủy và đường - 2 học sinh nhận xét, cả lớp theo hàng không. Trong đường thủy có đường dõi. sông và đường biển. - Yêu cầu học sinh nhắc lại kết luận. - Học sinh lắng nghe. Việc 2: Làm việc với sách giáo khoa. Người thực hiện: Hồ Thị Tuyết Trường: Tiểu học Đức Yên
15. Giáo án lớp 2A Tuần 19 Năm học: 2020 - 2021 Cách tiến hành: Làm việc theo cặp – Chia sẻ trước lớp - Học sinh nhắc lại. Bước 1: Làm việc theo cặp - Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát các hình ở trang 40, 41 trong sách giáo khoa và trả lời các câu hỏi với các bạn (hoặc có thể tự đặtra các câu hỏi để hỏi nhau). Ví dụ: + Bạn hãy kể tên các laoij xe đi trên đường bộ? + Đố bạn, loại phương tiện giao thông nào có thể đi được trên đường sắt? + Hãy nói tên các loại tàu thuyền đi trên sông - Học sinh quan sát các hình và trả hay trên biển mà bạn biết? lời các câu hỏi. + Đố bạn máy bay có thể đi được đường nào? Bước 2: - Giáo viên mời 1 số học sinh trả lời trước lớp - Cả lớp, giáo viên theo dõi nhận xét. Bước 3: - Giáo viên và học sinh thảo luận 1 số câu hỏi sau: Ngoài các phương tiện giao thông trong các hình ở sách giáo khoa em còn biết những phương tiện giao thông có ở địa phương em? Kết luận: Đường bộ dành cho xe đạp, xe máy, - Học sinh thảo luận câu hỏi. xe ô tô, đường sắt dành cho tàu hỏa đường thủy dành cho thuyền, phà ca nô, tàu thủy... còn đường hàng không dành cho máy bay. - Yêu cầu học sinh nhắc lại kết luận. Việc 3: Trò chơi Biển báo nói gì? - Học sinh lắng nghe. Bước 1: Làm việc theo cặp - Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát 6 - Học sinh nhắc lại. biển báo được giới thiệu trong sách giáo khoa. - Yêu cầu học sinh chỉ và nói tên từng loại biển báo. Hướng dẫn các em đặt câu hỏi để phân biệt các loại biển báo. Ví dụ: + Biển báo này có hình gì? Màu gì? + Đố bạn loại biển báo nào thường có màu xanh? - HS trả lời + Loại biển báo nào thường có màu đỏ? + Bạn phải lưu ý điều gì khi gặp những biển báo này? Bước 2: Người thực hiện: Hồ Thị Tuyết Trường: Tiểu học Đức Yên
16. Giáo án lớp 2A Tuần 19 Năm học: 2020 - 2021 - Giáo viên mời 1 số học sinh trả lời trước lớp. - Đối với biển báo giao nhau với đường sắt - HS trả lời không có rào chắn - Trường hợp không có xe lửa đi tới thì nhanh chóng vượt qua đường sắt. - Nếu có xe lửa sắp đi tới mọi người phải - HS trả lời đứng cách xa đường sắt ít nhất 5 m để đảm bảo an toàn. - Đợi cho đoàn tàu đi qua hẳn rồi mới nhanh chóng đi qua đường sắt. - Giáo viên hướng dẫn học sinh liên hệ bằng câu hỏi gợi ý: + Trên đường đi học em có nhìn thấy biển báo không? Nói tên những biển báo mà em đã nhìn thấy? + Theo em, tại sao chúng ta cần phải nhận biết 1 số biển báo trên đường giao thông? Bước 3: Giáo viên chia nhóm, mỗi nhóm 2 - HS trả lời em - Giáo viên phát cho mỗi nhóm 1 bộ bìa. Trong mỗi nhóm, mỗi học sinh sẽ được chia 1 tấm bìa nhỏ. - Khi giáo viên hỏi: “Biển báo nói gì?” thì học sinh tìm nhanh đến đến kết quả. - Giáo viên theo dõi nhận xét, tuyên dương cặp nào tìm đến nhau nhanh nhất. Kết luận: Các biển báo được dựng lên ở các loại đường giao thông nhằm mục đích đảm bảo an toàn cho người tham gia giao thông. Có rất nhiều loại biển báo trên loại đường - HS nhắc lại giao thông khác nhau. Trong bài học chúng ta chỉ làm quen với 1 số biển báo thông thường. - Cho học sinh nhắc lại. 4. Củng cố. - Giáo viên chốt lại những phần chính trong tiết dạy. - Giáo viên nhận xét tiết học. - HS lắng nghe - Nhắc học sinh có ý thức chấp hành luật lệ giao thông. _____________________________ Người thực hiện: Hồ Thị Tuyết Trường: Tiểu học Đức Yên
17. Giáo án lớp 2A Tuần 19 Năm học: 2020 - 2021 Thứ năm ngày 21 tháng 1 năm 2021 Toán BẢNG NHÂN 2 I . MỤC TIÊU: - Lập được bảng nhân 2. - Nhớ được bảng nhân 2 - Biết giải bài toán có một phép nhân (trong bảng nhân 2) - Biết đếm thêm 2. - Rèn cho học sinh kĩ năng làm tính và giải toán có một phép nhân. - Giáo dục học sinh tính cẩn thận, gọn gàng, khoa học. Yêu thích học toán. II. CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Sách giáo khoa, các tấm bìa mỗi tấm có hai chấm tròn. - Học sinh: Vở. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động. - Học sinh tham gia chơi. - Trò chơi: Ai nhanh ai đúng: Giáo viên đưa ra các phép cộng có các số hạng giống nhau để học sinh nêu phép nhân tương - Lắng nghe. ứng. - Giới thiệu, dẫn dắt HS vào bài mới. 2. Khám phá. - Lắng nghe. - Giới thiệu các tấm bìa có 2 chấm tròn, - Quan sát. Theo dõị lấy 1 tấm đính lên bảng. Chấm tròn được lấy 1 lần, ta viết: 2x1=2. - Gọi học sinh đọc. - Đọc. - 2 được lấy 2 lần, ta có: 2x2, gọi học sinh - 2 x 2= 2+2=4. vậy 2 x 2=4. chuyển sang phép cộng để tính kết quả. Vậy 2x2=4 - Tương tự: 2 được lấy mấy lần? Rồi viết - Theo dõi, tính, nêu kết quả. kết quả để hình thành bảng nhân 2. - Cho học sinh đọc bảng nhân, đọc thuộc. - Đọc, học thuộc bảng nhân 2. 3. Luyện tập, thực hành. Bài 1: Trò chơi Đố bạn - Hướng dẫn học sinh vận dụng bảng nhân - Học sinh tham gia chơi. 2 vừa học để nêu kết quả cho Trò chơi: Đố bạn. - Học sinh nhận xét. - Cùng học sinh nhận xét. - 1-2 học sinh xung phong đọc thuộc. Người thực hiện: Hồ Thị Tuyết Trường: Tiểu học Đức Yên
18. Giáo án lớp 2A Tuần 19 Năm học: 2020 - 2021 - Gọi học sinh đọc lại bảng nhân 2. - Học sinh lắng nghe. - Giáo viên nhận xét chung, tuyên dương học sinh. - Học sinh tự tìm hiểu yêu cầu của bài Bài 2: Làm việc cá nhân – Chia sẻ trước và làm bài. lớp - Kiểm tra chéo trong cặp. - Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? - Trả lời. Đơn vị của bài toán này là gì? - Phép nhân (hoặc phép cộng để tính - Cứ một con gà có 2 chân, có 6 con như kết quả). vậy ta làm phép tính gì? - Học sinh chia sẻ: - Yêu cầu học sinh lên bảng chia sẻ kết Bài giải quả. Số chân của 6 con gà là: - Nhận xét bài làm học sinh. 2 x 6 = 12 (chân) Bài 3: Làm việc cá nhân – Chia sẻ trước Đáp số: 12 chân lớp - Học sinh tự tìm hiểu yêu cầu của bài - Bài tập yêu cầu gì? và làm bài. - Mời các tổ nối tiếp báo cáo kết quả. - Kiểm tra chéo trong cặp. - Nhận xét bài làm học sinh. - Đếm thêm 2 rồi viết số thích hợp vào ô trống. - Học sinh nối tiếp báo cáo kết quả. - Học sinh tự làm bài sau đó báo cáo 4. Vận dụng. kết quả với giáo viên: Bài toán: Mỗi cái lồng có 2 con thỏ. Hỏi 8 Bài giải: cái lồng có bao nhiêu con thỏ? 8 cái lồng có số con thỏ là: 2 x 8 = 16 (con) 5. Củng cố - Dặn dò Đáp số: 16 con. - Gọi một số học sinh đọc thuộc bảng nhân 2. - HS đọc - Giáo viên chốt lại những phần chính trong tiết dạy. - Giáo viên nhận xét tiết học. - Lắng nghe. - Dặn học sinh về xem lại bài học trên lớp. Sửa lại bài làm sai. Xem trước bài: Luyện tập. Luyện từ và câu TỪ NGỮ VỀ CÁC MÙA. ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI: KHI NÀO? I. MỤC TIÊU - Biết gọi tên các tháng trong năm (BT1). Xếp được các ý theo lời bà Đất trong chuyện bốn mùa phù hợp với từng mùa trong năm (BT2). Người thực hiện: Hồ Thị Tuyết Trường: Tiểu học Đức Yên
19. Giáo án lớp 2A Tuần 19 Năm học: 2020 - 2021 - Biết đặt và trả lời câu hỏi có cụm từ Khi nào (BT3). - Rèn cho học sinh kĩ năng viết câu. - Giáo dục học sinh yêu thích các mùa, yêu thích môn học. II. CHUẨN BỊ - Giáo viên: Bảng phụ ghi nội dung bài tập 1, bài tập 2, sách giáo khoa. - Học sinh: Vở bài tập Tiếng Việt. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. HĐ khởi động - Lắng nghe. - Giáo viên nhận xét về xác định kiểu câu trong bài thi của học sinh. - Học sinh mở sách giáo khoa và vở - Giới thiệu bài mới - Ghi đầu bài lên bảng: Bài tập. Từ ngữ về các mùa. Đặt và trả lời câu hỏi Khi nào? 2. Khám phá luyện tập. Bài 1: Làm việc theo nhóm – Chia sẻ trước lớp - Bài này yêu cầu chúng ta làm gì? - Học sinh trả lời. - Cho học sinh trao đổi trong nhóm. Và đại - Theo dõi. diện nhóm trả lời. - Thảo luận, trả lời. - Nhận xét và ghi ra theo 4 cột. - Đại diện lên bảng ghi, trả lời. - Cho đại diện nhóm lên ghi các mùa vào các cột tháng trên, và nói trước lớp tên tháng bắt đầu và kết thúc của mỗi mùa trong năm, lần lượt đủ bốn mùa. - Nhận xét bài nhóm bạn. - Tổ chức cho học sinh nhận xét. - Nghe, ghi nhớ. - Cách chia mùa như trên là chia theo âm lịch, trên thực tế thời tiết mỗi vùng khác nhau. Miền Nam chỉ có hai mùa, mùa khô và mùa mưa. Còn miền Bắc có đủ bốn mùa. Bài 2: TC Trò chơi Ai nhanh ai đúng - Học sinh tham gia chơi. Học sinh - Giáo viên tổ chức cho học sinh lên bảng dưới lớp cùng giáo viên làm ban giám khảo. thi xếp các ý vào bảng cho đúng lời bà Đất trong bài Chuyện bốn mùa. Đội nào đúng và - Học sinh lắng nghe. xong trước sẽ thắng cuộc. - Giáo viên tổng kết trò chơi, tuyên dương học sinh. - 2 học sinh thực hành hỏi đáp. Bài 3: Làm việc nhóm đôi – Chia sẻ trước - Theo dõi. lớp Người thực hiện: Hồ Thị Tuyết Trường: Tiểu học Đức Yên
20. Giáo án lớp 2A Tuần 19 Năm học: 2020 - 2021 - Hướng dẫn cho một em nêu câu hỏi, một em trả lời. Ví dụ: 1 em nêu: Khi nào học - Nói về thời gian. sinh được nghỉ hè? Em kia trả lời: Đầu tháng 6 học sinh đươc nghỉ hè. - Các bạn vừa hỏi và nói là nói về gì? - Đó là kiểu câu gì? - Khi nào? - Cho học sinh thảo luận theo nhóm đôi, trả lời - Thảo luận, trả lời. + Khi nào học sinh tựu trường? - Cuối tháng tám học sinh tựu + Mẹ thường khen em khi nào? trường. + Mẹ thường khen em khi em chăm - Cùng học sinh nhận xét. Chốt nội dung. học 3. Vận dụng - Hỏi lại tựa bài. - Một năm có mấy mùa, đó là các mùa nào? - HS trả lời 4. Củng cố - Dặn dò. - Giáo viên chốt lại những phần chính trong - HS trả lời tiết học. - Lắng nghe. - Nhận xét tiết học. Tuyên dương những học sinh có tinh thần học tập tốt. - Lắng nghe. - Nhắc nhở học sinh về nhà xem lại bài đã làm, chuẩn bị bài sau. - Lắng nghe và thực hiện. Chính tả THƯ TRUNG THU I . MỤC TIÊU - Nghe - viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài thơ 5 chữ. - Làm được bài tập 2a, bài tập 3a. - Giúp học sinh rèn quy tắc chính tả l/n. - Giáo dục tính cẩn thận, chính xác, yêu thích chữ Việt. II. CHUẨN BỊ - Giáo viên: Sách giáo khoa, phấn màu, câu hỏi nội dung đoạn viết, bảng phụ ghi nội dung bài tập 2a, bài tập 3a. - Học sinh: Vở III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Người thực hiện: Hồ Thị Tuyết Trường: Tiểu học Đức Yên