Giáo án các môn Lớp 3 - Tuần 20 - Năm học 2020-2021 - Nguyễn Thị Thanh Hoa

Nội dung tài liệu: Giáo án các môn Lớp 3 - Tuần 20 - Năm học 2020-2021 - Nguyễn Thị Thanh Hoa

1. Giáo án lớp 3B Tuần 20 Năm học: 2020- 2021 Thứ hai ngày 25 tháng 1 năm 2021 Tập đọc - kể chuyện Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT A. Tập đọc - HS bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật (người chỉ huy, các chiến sĩ nhỏ tuổi) - Hiểu nội dung: Ca ngợi tinh thần yêu nước, không quản ngại khó khăn gian khổ của các chiến sĩ nhỏ tuổi trong cuộc kháng chiến chống Pháp trước đây. (HS trả lời được các câu hỏi trong SGK) B. Kể chuyện - Kể lại được từng đoạn của câu chuyện theo gợi ý. II. CHUẨN BỊ - Tranh minh hoạ bài tập đọc, kể chuyện. - Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc. III. TIẾN TÌNH LÊN LỚP Tập đọc 1. Khởi động - Yêu cầu HS nêu những anh hùng nhỏ tuổi mà các em biết. - Nhận xét và giới thiệu bài. 2. Luyện đọc - HS quan sát bức tranh và cho biết trong tranh có những ai? Họ đang làm gì? - GVchốt ý giới thiệu: tranh vẽ trung đoàn trưởng đang nói chuyện với chiến sĩ ở lán - Giải thích từ Chiến khu: Là nơi quân ta đóng căn cứ để chống giặc ngoại xâm. Ví dụ như Chiến khu Việt Bắc. - GV đọc mẫu toàn bài. - HS nối tiếp đọc từng câu, GV theo dõi HS đọc, GV phát hiện lỗi đọc sai để sửa phát âm. - Đọc từng đoạn trước lớp: Bốn HS đọc 4 đoạn trước lớp. GV giúp HS hiểu nghĩa từ chú giải. - Đọc từng đoạn trong nhóm 4. - Đại diện 4 nhóm đọc 4 đoạn của bài. Người thực hiện: Nguyễn Thị Thanh Hoa- Trường Tiểu học Đức Yên 1
2. Giáo án lớp 3B Tuần 20 Năm học: 2020- 2021 - 1 em đọc cả bài. 3. Hướng dẫn tìm hiểu bài ? Trong truyện có những nhân vật nào? (Truyện có 3 nhân vật: Trung đoàn trưởng, Lượm, Mừng và các chiến sĩ nhỏ tuổi.) - Giảng từ: Trung đoàn trưởng - HS đọc thầm đoạn 1, trả lời: ? Trung đoàn trưởng đến gặp các chiến sĩ nhỏ tuổi để làm gì? (Ông đến để thông báo ý kiến của trung đoàn. Cho các chiến sĩ nhỏ tuổi về sống với gia đình. Vì cuộc sống ở chiến khu thời gian này còn gian khổ, thiếu thốn nhiều hơn, các em khó lòng chịu nổi.) - Một HS đọc thầm đoạn 2, cả lớp đọc thầm lại, trả lời: ? Trước ý kiến đột ngột của chỉ huy, vì sao các chiến sĩ nhỏ "ai cũng thấy cổ họng mình nghẹn lại"? (Vì các chiến sĩ nhỏ rất xúc động, bất ngờ khi nghĩ rằng mình phải rời xa chiến khu, xa chỉ huy, phải trở về nhà, không được tham gia chiến đấu.) - GV chốt lại:Vì các chiến sĩ nhỏ rất xúc động, bất ngờ khi nghĩ rằng mình phải rời xa chiến khu, xa chỉ huy, phải trở về nhà, không được tham gia chiến đấu. ? Thái độ của các bạn sau đó thế nào? (Lượm, Mừng và tất cả các bạn đều tha thiết xin ở lại.) ? Vì sao Lượm và các bạn nhỏ không muốn về nhà? (Các bạn sẵn sàng chịu đựng gian khổ, sẵn sàng chịu đói, sống chết với chiến khu, không muốn bỏ chiến khu về ở chung với tụi Tây, tụi Việt gian) - Giảng: Việt gian ? Lời nói của Mừng có gì đáng cảm động? (Mừng rất ngây thơ, chân thật xin trung đoàn cho các em ăn ít đi, miễn là đừng bắt các em phải trở về) - Cả lớp đọc thầm đoạn 3, trả lời: ? Thái độ của trung đoàn trưởng thế nào? (Trung đoàn trưởng cảm động rơi nước mắ trước những lời van xin thống thiết, van xin được chiến đấu hi sinh vì Tổ quốc của các chiến sĩ nhỏ cùng hứa về báo cáo với Ban chỉ huy nguyện vọng của các em) - Một HS đọc đoạn 4. Cả lớp đọc thầm lại và tìm hình ảnh so sánh ở câu cuối bài ? (Tiếng hát bừng lên như ngọn lửa rực rỡ giữa đêm rừng lạnh tối) ? Qua câu chuyện này em hiểu điều gì về các chiến sĩ Vệ quốc đoàn nhỏ tuổi? ( ...rất yêu nước, không quản ngại khó khăn gian khổ, sẵn sàng hi sinh vì Tổ quốc) 4. Hướng dẫn luyện đọc lại Người thực hiện: Nguyễn Thị Thanh Hoa- Trường Tiểu học Đức Yên 2
3. Giáo án lớp 3B Tuần 20 Năm học: 2020- 2021 - Cho HS chọn đoạn yêu thích và luyện đọc theo nhóm 4. - Gọi đại diện nhóm đọc bài. - 1 HS đọc toàn bài. Kể chuyện 1. Xác định yêu cầu - Yêu cầu HS đọc yêu cầu của phần kể chuyện trang 15, SGK. - Hướng dẫn: Những câu hỏi gợi ý trong bài giúp các em nhớ lại, từng phần và những chi tiết chính của truyện. 2. Hướng dẫn HS kể chuyện a. Kể mẫu - GV treo bảng phụ có ghi các câu hỏi gợi ý, yêu cầu 2 HS lần lượt kể mẫu đoạn 1, 2. - Giáo viên gọi học sinh kể mẫu. - Nhận xét phần kể chuyện của học sinh. b. Kể trong nhóm - Yêu cầu học sinh chọn 1 đoạn truyện và kể cho bạn bên cạnh nghe. c. Kể trước lớp - Gọi học sinh tiếp nối kể lại câu chuyện. Sau đó gọi học sinh kể lại toàn bộ cau chuyện theo vai. - Bốn HS nối tiếp nhau thi kể từng đoạn của câu chuyện theo tranh - Một HS kể toàn bộ câu chuyện. - Cả lớp và GV bình chọn bạn kể chuyện hay nhất. ? Câu chuyện này giúp em hiểu được điều gì? IV. Hướng dẫn học ở nhà - Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe. Toán ĐIỂM Ở GIỮA. TRUNG ĐIỂM CỦA MỘT ĐOẠN THẲNG I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT Biết điểm ở giữa hai điểm cho trước; trung điểm của một đoạn thẳng. II. CHUẨN BỊ GV: Vẽ sẵn hình bài tập 1,2 vào bảng phụ. III. TIẾN TÌNH LÊN LỚP 1. Khởi động Người thực hiện: Nguyễn Thị Thanh Hoa- Trường Tiểu học Đức Yên 3
4. Giáo án lớp 3B Tuần 20 Năm học: 2020- 2021 - Yêu cầu HS vẽ một đoạn thẳng dài 4cm vào vở nháp. - GV dẫn dắt và giới thiệu bài. 2. Hình thành kiến thức mới HĐ1. Giới thiệu điểm ở giữa - GV yêu cầu HS vẽ hình. Yêu cầu HS viết 3 điểm A, O, B vào đoạn thẳng mà các em vừa vẽ. - Yêu cầu HS nhận xét: Ba điểm A, O, B là 3 điểm như thế nào? ? Điểm O là điểm ở giữa hai điểm nào? ? Thế nào là điểm ở giữa? - GV kết luận: Điểm ở giữa là điểm nằm ở giữa hai điểm và cùng nằm trên 1 đường thẳng. HĐ2. Giới thiệu trung điểm của đoạn thẳng - GV vẽ hình. Cho HS vẽ đoạn thẳng, lấy điểm ở giữa. - Yêu cầu HS nhận xét về vị trí của điểm M. ? Đoạn AM như thế nào với đoạn MB? ? Theo em, M được gọi là gì? (M được gọi là trung điểm của đoạn thẳng AB) - GV kết luận: Trung điểm của đoạn thẳng là điểm cách đều 2 điểm và chia đôi đoạn ra làm hai phần bằng nhau. 2. Luyện tập, củng cố Bài 1: Cho HS làm bài cá nhân. - Gọi HS nêu miệng kết quả. - GV chốt kiến thức về điểm ở giữa. Bài 2. Treo bảng phụ vẽ sẵn hình. - Tổ chức cho HS thi làm đúng, làm nhanh. Bài 3: GV vẽ hình. - Yêu cầu HS quan sát và nêu miệng kết quả. 4. Hướng dẫn học ở nhà Dặn HS ghi nhớ kiến thức về nội dung bài. __________________________________ Chiều. Chính tả Nghe-viết: Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT Người thực hiện: Nguyễn Thị Thanh Hoa- Trường Tiểu học Đức Yên 4
5. Giáo án lớp 3B Tuần 20 Năm học: 2020- 2021 - HS nghe-viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - HS làm đúng BT2b. II. CHUẨN BỊ Bảng phụ. III. TIẾN TÌNH LÊN LỚP 1. Khởi động - GV đọc cho HS viết: liên lạc, nhiều lần, nắm tình hình, ném lựu đạn... - GV giới thiệu tiết học. 2. Hướng dẫn viết chính tả - GV đọc đoạn viết trong bài Ở lại với chiến khu ? Lời bài hát trong đoạn văn nói lên điều gì? (Tinh thần quyết tâm chiến đấu không sợ hi sinh, gian khổ các chiến sĩ Vệ quốc quân) ? Lời bài hát trong đoạn văn viết như thế nào? (Được đặt sau dấu hai chấm, trong dấu ngoặc kép. Chữ đầu từng dòng thơ viết hoa, viết cách lề vở 2 ô li.) - Luyện viết từ khó: bảo tồn, bay lượn, bùng lên, rực rỡ. 3. Viết chính tả - Giáo viên đọc cho học sinh viết. - Giáo viên nhắc HS ngồi viết đúng tư thế, trình bày sạch đẹp, viết xong khảo lại bài. - GV theo dõi những em viết chậm, chữ viết chưa cẩn thận. - Chấm, nhận xét, chữa bài. 4. Hướng dẫn làm bài tập chính tả Bài tập 2b: Tổ chức cho HS thi tiếp sức (thi đua giữa ba tổ) Ăn không rau như đau không thuốc Cơm tẻ là ruột Cả gió thì tắt đuốc Thẳng như ruột ngựa 5. Tổng kết tiết học - GV nhận xét giờ học. - Rút kinh nghiệm cho HS về kĩ năng bài viết chính tả và làm bài tập chính tả trong tiết học. ________________________________________ Đọc sách Người thực hiện: Nguyễn Thị Thanh Hoa- Trường Tiểu học Đức Yên 5
6. Giáo án lớp 3B Tuần 20 Năm học: 2020- 2021 ĐỌC CÁ NHÂN I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Kiến thức: Giúp HS biết cách chọn truyện, sách để đọc, làm quen với các loại truyện, sách. Hiểu biết và mở rộng kiến thức. - Kĩ năng: đọc, lắng nghe, hợp tác, chia sẻ... - Thái độ: Rèn cho HS văn hoá đọc, thói quen đọc sách, bảo quản sách. II. CHUẨN BỊ Giấy vẽ, bút màu III. TIẾN TÌNH LÊN LỚP 1. Giới thiệu - Ổn định chỗ ngồi, cho HS nhắc lại nội quy thư viện. - GV giới thiệu hoạt động. 2. Trước khi đọc ? Các em có nhớ những mã màu phù hợp với trình độ đọc của lớp mình không? - Cho HS nêu cách lật sách đúng và thực hành cho cả lớp xem. - Mời mỗi lượt 6-8 em lên chọn cho mình một quyển sách mà em thích. 3. Trong khi đọc - GV quan sát, di chuyển xung quanh phòng để kiểm tra xem HS có thực sự đang đọc sách không. - Lắng nghe HS đọc, khen ngợi nỗ lực của các em. - Sử dụng quy tắc 5 ngón tay để theo dõi những HS gặp khó khăn khi đọc. Hướng dẫn HS chọn một quyển sách khác có trình độ đọc thấp hơn, hoặc giúp HS nâng trình độ lên nếu cần. - Quan sát HS cách lật sách, hướng dẫn lại cho HS cách lật sách đúng nếu cần. 4. Sau khi đọc - GV nêu: Thời gian đọc đến đây là hết, nếu các em chưa đọc xong, sau tiết đọc này đến thư viện mượn về nhà đọc tiếp. - Hướng dẫn HS trở lại nhóm lớn, ổn định chỗ ngồi nhanh chóng, trật tự. ? Em nào xung phong nêu tên cuốn sách vừa đọc? Em có thích câu chuyện mình vừa đọc không? Tại sao? ? Em thích nhân vật nào nhất? Vì sao? ? Đoạn nào trong câu chuyện làm em thích nhất? Tại sao? Người thực hiện: Nguyễn Thị Thanh Hoa- Trường Tiểu học Đức Yên 6
7. Giáo án lớp 3B Tuần 20 Năm học: 2020- 2021 ? Điều gì làm em thấy thú vị nhất trong cuốn sách mình vừa đọc? ? Em nào xung phong giới thiệu cuốn truyện hoặc cuốn sách cho các bạn cùng đọc? 5. Hoạt động mở rộng - Yêu cầu HS viết cảm nhận hoặc vẽ về một nhân vật hoặc một hình ảnh mà em thích trong câu chuyện em vừa đọc. - GV quan sát, giúp đỡ. - Gọi HS trình bày. - GV khen ngợi, động viên. - Hướng dẫn HS cất sách vào đúng nơi quy định. III. Tổng kết tiết học GV nhận xét tiết học. ________________________________________ Tự nhiên- xã hội ÔN TẬP: XÃ HỘI I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - HS kể tên các kiến thức đã học về xã hội. - HS biết kể với các bạn về gia đình nhiều thế hệ; trường học và cuộc sống xung quanh. II. CHUẨN BỊ Một số thăm có nội dung các câu hỏi III. TIẾN TÌNH LÊN LỚP 1. Khởi động ? Em cần làm gì để bảo vệ môi trường? - GV nhận xét và giới thiệu tiết học. 2. GV tổ chức cho HS ôn tập bằng hình thức "hái hoa dân chủ". - Đại diện các nhóm lên bốc thăm câu hỏi. Nội dung câu hỏi 1. Gia đình em có mấy thế hệ? Thế hệ thứ nhất, thứ hai, thứ ba,... gồm những ai? 2. Kể về họ nội, họ ngoại của em? 3. Nói những thiệt hại do cháy gây ra? Em cần làm gì để phòng cháy khi đun nấu ở nhà? Người thực hiện: Nguyễn Thị Thanh Hoa- Trường Tiểu học Đức Yên 7
8. Giáo án lớp 3B Tuần 20 Năm học: 2020- 2021 4. Hãy nêu các hoạt động ở trường? Kể một số hoạt động ngoài hoạt động học tập? 5. Nêu những trò chơi lành mạnh? 6. Kể một số cơ quan hành chính, văn hoá, giáo dục, y tế,... của tỉnh? 7. Kể các hoạt động ở bưu điện? 8. Kể một số hoạt động nông nghiệp của tỉnh? 9. Kể một số hoạt động thương mại, công nghiệp của tỉnh? 10. Phân tích sự khác nhau về làng quê và đô thị? 11. Nêu một số quy định đối với người đi xe đạp? 12. Nêu tác hại của rác đối với sức khoẻ của con người? 13. Nêu cách xử lí rác? - HS về chỗ thảo luận rồi cử một đại diện trình bày trước lớp. - Cả lớp nhận xét, bổ sung thêm. - GV nhận xét cách trình bày của học sinh. 3. Vẽ tranh về gia đình, quê hương em - HS vẽ tranh theo ý thích về gia đình, quê hương em. - Thuyết trình về sản phẩm. 4. Hướng dẫn học ở nhà - Liên hệ về ý thức bảo vệ môi trường. - Dặn HS CHUẨN BỊ bài sau: Thực vật. _____________________________________________________________ Thứ ba ngày 26 tháng 1 năm 2021 Toán LUYỆN TẬP I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT HS biết khái niệm và xác định được trung điểm của một đoạn thẳng cho trước. II. CHUẨN BỊ Bảng phụ III. TIẾN TÌNH LÊN LỚP 1. Khởi động - Yêu cầu HS vẽ đoạn thẳng AB, O là trung điểm của đoạn thẳng. - Giới thiệu tiết học. Người thực hiện: Nguyễn Thị Thanh Hoa- Trường Tiểu học Đức Yên 8
9. Giáo án lớp 3B Tuần 20 Năm học: 2020- 2021 2. Luyện tập, củng cố Bài 1: Gọi học sinh nêu bài tập 1. a) Hướng dẫn HS cách xác định trung điểm của một đoạn thẳng cho trước. - Yêu cầu HS vẽ đoạn thẳng AB dài 4cm. - Yêu cầu cả lớp xác định trung điểm M của đoạn thẳng AB (làm việc theo cặp). - Gọi HS nêu cách làm. ? Muốn xác định trung điểm của đoạn thẳng AB em làm thế nào? (Chia độ dài đoạn AB thành hai phần bằng nhau (mỗi phần 2cm)) ? Em có nhận xét gì về độ dài đoạn thẳng AM và độ dài đoạn thẳng AB (Độ dài đoạn thẳng AM bằng 1 độ dài đoạn thẳng AB.) 2 - Giới thiệu: Độ dài đoạn thẳng AM bằng 1 độ dài đoạn thẳng AB, viết là 2 1 AM = AB 2 - Gọi HS nhắc lại. - Yêu cầu HS vận dụng các bước trên để làm câu b. - Gọi HS chữa bài. - GV nhận xét bổ sung. Bài 2: GV nêu yêu cầu. - Yêu cầu HS, mỗi em lấy 1 tờ giấy HCN rối gấp tờ giấy như hình vẽ trong SGK, đánh dấu trung điểm của 2 đường gấp. - Chọn 1 bài cho cả lớp xem, nhận xét. 3. Hướng dẫn học ở nhà Dặn HS ôn tập kiến thức về trung điểm. _______________________________________ Câu lạc bộ LUYỆN VỀ SỐ CÓ 4 CHỮ SỐ I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT HS đọc, viết được các số có bốn chữ số. Nhận biết thứ tự các số có bốn chữ số. II. TIẾN TÌNH LÊN LỚP 1. Khởi động - Yêu cầu HS viết số: Ba nghìn hai trăm linh năm. Người thực hiện: Nguyễn Thị Thanh Hoa- Trường Tiểu học Đức Yên 9
10. Giáo án lớp 3B Tuần 20 Năm học: 2020- 2021 - GV giới thiệu bài. 2. Luyện tập, củng cố Bước 1: GV chép đề. Chia nhóm 4 HS. Yêu cầu HS làm bài theo nhóm. Bài 1: Đọc các số sau: 5098; 4004; 4700; 6354 Bài 2: Viết các số, biết các số gồm: + Bốn nghìn, hai trăm. + Bảy nghìn, một trăm, hai chục. + Hai nghìn, bảy đơn vị. Bài 3: Viết số thích hợp vào chỗ chấm: a) 7891; 7892 ; 7893 ; . ; . ; 7896 ; . b) 5923 ; 5924 ; . ; ; 5927 ; ; . c) 2000 ; 3000 ; . ; ; . ; 7000 ; . d) 9992 ; 9993 ; . ; 9995 ; . ; . ; . Bài 4: Trường Tiểu học Lê Quý đôn có tất cả 440 học sinh, trong đó học sinh khối Ba chiếm 1 tổng số học sinh toàn trường, 1 số học sinh còn lại đúng 4 5 bằng số học sinh khối Một. Vậy khối Một có bao nhiêu học sinh? Bước 2: HS làm bài. - Làm cá nhân. - Chia sẻ kết quả trong nhóm. Bước 3: Chữa bài, chốt kiến thức Bài 1, 2: Yêu cầu HS nêu lại cách đọc và viết số. Bài 3: ? Nhận xét về dãy số? ? Muốn điền được số tiếp theo ta làm như thế nào? Bài 4: ? Tìm số HS khối Một ta làm thế nào? ? Muốn tìm một phần mấy của một số ta làm thế nào? 3. Hướng dẫn học ở nhà Dặn HS ôn lại kiến thức vừa học. ________________________________________ Thủ công Ôn tập chương II: CẮT, DÁN CHỮ CÁI ĐƠN GIẢN (Tiết 2) Người thực hiện: Nguyễn Thị Thanh Hoa- Trường Tiểu học Đức Yên 10
11. Giáo án lớp 3B Tuần 20 Năm học: 2020- 2021 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Biết cách kẻ, cắt, dán một số chữ cái đơn giản có nét thẳng, nét đối xứng - Kẻ, cắt, dán được một số chữ cái đơn giản có nét thẳng, nét đối xứng đã học * Với HS khéo tay: - Kẻ, cắt, dán được một số chữ cái đơn giản có nét thẳng, nét đối xứng. Các nét chữ cắt thẳng, đều, cân đối. Trình bày đẹp. - Có thể sử dụng các chữ cái đã cắt được để ghép thành chữ đơn giản khác. II. CHUẨN BỊ - Mẫu chữ cái của 5 bài học trong chủ đề để giúp học sinh nhớ lại cách thực hiện. Mẫu chữ F, H, L - Giấy thủ công, bút chì, thước kẻ, kéo, hồ dán III. TIẾN TÌNH LÊN LỚP 1. Khởi động - Giáo viên kiểm tra đồ dùng và sự CHUẨN BỊ của học sinh. 2. Thực hành - Nêu yêu cầu: Em hãy cắt dán 2 hoặc 3 chữ cái trong các chữ đã học ở chương II. ? Em đã học cắt, dán những chữ cái nào? (Đã học cắt các chữ: I, T, H, U, V, E) - Cho HS quan sát lại mẫu các chữ cái đã học. - Yêu cầu lớp tiếp tục hoàn thành sản phẩm. 3. Đánh giá - Đánh giá sản phẩm thực hành của học sinh theo 2 mức độ. Hoàn thành (A). + Thực hiện đúng quy trình kĩ thuật, chữ cắt đúng thẳng, cân đối, đúng kích thước. + Dán chữ phẳng, đẹp. + Những em đã hoàn thành và có sản phẩm đẹp, trình bày trang trí sản phẩm sáng tạo được đánh giá là hoàn thành tốt A+ . Chưa hoàn thành (B). 4. Tổng kết tiết học - GV gọi HS nhận xét sản phẩm của các bạn. - GV đánh giá tiết học. Người thực hiện: Nguyễn Thị Thanh Hoa- Trường Tiểu học Đức Yên 11
12. Giáo án lớp 3B Tuần 20 Năm học: 2020- 2021 ________________________________________ Thứ tư ngày 27 tháng 1 năm 2021 Toán SO SÁNH CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10 000 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - HS biết các dấu hiệu và cách so sánh các số trong phạm vi 10000. - HS biết so sánh các đại lượng cùng loại. II. CHUẨN BỊ - Bảng phụ III. TIẾN TÌNH LÊN LỚP 1. Khởi động - Yêu cầu HS so sánh: 4520 và 4370 - GV giới thiệu tiết học. 2. Hình thành kiến thức mới HĐ1. So sánh hai số có các chữ số khác nhau - GV viết lên bảng 999 ... 1000 và yêu cầu HS điền dấu thích hợp ( , =) vào chỗ trống rồi giải thích tại sao lại điền dấu đó. + 999 < 1000. Điền dầu < vì 999 + 1 = 1000 hoặc 999 ứng với vạch đứng trước 1000 trên tia số hoặc 999 có ít chữ số hơn 1000. - Hướng dẫn HS so sánh 9999 với số 10000. HS tự làm và nhận xét được: Trong hai có số chữ số khác nhau, số nào ít chữ số hơn số đó bé hơn, số nào có nhiều chữ số hơn số đó lớn hơn. Vậy 9999 < 10000 - GV chốt: Số có ít chữ số hơn thì bé hơn. HĐ2. So sánh các số có số chữ số khác nhau VD1: So sánh 9000 với 8999 - HS làm và nêu cách so sánh. VD2: So sánh số 5679 với số 5580 - HS tự làm và nêu cách so sánh. - GV chốt về cách so sánh các số trong phạm vi 10 000. 3. Luyện tập, củng cố Bài 1(a): HS tự làm bài rồi chữa bài. Nên khuyến khích HS nêu cách so sánh từng cặp số. Chẳng hạn, 6742 và 6722 đều có bốn chữ số, chữ số hàng nghìn của Người thực hiện: Nguyễn Thị Thanh Hoa- Trường Tiểu học Đức Yên 12
13. Giáo án lớp 3B Tuần 20 Năm học: 2020- 2021 chúng đều là 6, chữ số hàng trăm của chúng đều là 7, nên so sánh tiếp cặp chữ số hàng chục, ta có 4 > 2 vậy 6742 > 6722. - GV cùng HS nêu lại cách so sánh. Bài 2: Tổ chức cho HS thi điền đúng, điền nhanh. - Yêu cầu HS giải thích cách làm. Bài 3: Cho HS làm và nêu miệng kết quả. 4. Hướng dẫn học ở nhà - Dặn HS ôn cách so sánh các số trong phạm vi 10 000. ________________________________________ Tập đọc CHÚ Ở BÊN BÁC HỒ I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - HS biết ngắt nghỉ hơi hợp lí khi đọc mỗi dòng thơ, khổ thơ. - Hiểu nội dung: Tình cảm thương nhớ và lòng biết ơn của mọi người trong gia đình em bé với liệt sĩ đã hi sinh vì Tổ quốc (HS trả lời được các câu hỏi trong SGK, thuộc bài thơ). II. TIẾN TÌNH LÊN LỚP 1. Khởi động ? Chúng ta đang học về chủ điểm gì? ? Chủ điểm này nói lên điều gì? - GV giới thiệu bài. 2. Hướng dẫn luyện đọc - GV đọc mẫu bài thơ. - HS nối tiếp mỗi em đọc 2 dòng thơ (2 lần). GV giúp HS phát âm đúng: dằng dặc, Kon Tum, Đắk Lắk - Đọc từng khổ thơ trước lớp: HS nối tiếp nhau đọc 3 khổ thơ hai lượt. Giúp HS nắm đựơc nghĩa các từ chú giải cuối bài. - Đọc từng khổ thơ trong nhóm 3. - Ba HS nối tiếp đọc 3 khổ thơ. - Một HS đọc cả bài. 3. Hướng dẫn tìm hiểu bài - Một HS đọc thành tiếng khổ thơ 1, 2 cả lớp đọc thầm lại và trả lời: Người thực hiện: Nguyễn Thị Thanh Hoa- Trường Tiểu học Đức Yên 13
14. Giáo án lớp 3B Tuần 20 Năm học: 2020- 2021 ? Những câu nào cho thấy Nga rất mong nhớ chú? (Chú Nga đi bộ đội ,Sao lâu quá là lâu!, Nhớ chú Nga thường nhắc: Chú bây giờ ở đâu?, Chú ở đâu, ở đâu?...) - Cả lớp đọc thầm khổ thơ 3 và trả lời. ? Khi Nga nhắc đế chú, thái độ của ba và mẹ ra sao? (Mẹ thương chú, khóc đỏ hoe con mắt. Ba nhớ chú ngước lên bàn thờ, không muốn nói với con rằng chú đã hi sinh, không thể trở về. Ba giải thích với bé Nga: Chú ở bên Bác Hồ.) - HS trao đổi theo cặp và trả lời: Vì sao những chiến sĩ hy sinh vì Tổ quốc được nhớ mãi? - GV chốt lại: Vì những chiến sĩ đó đã hiến dâng cả cuộc đời cho hạnh phúc và sự bình yên của nhân dân ta, cho độc lập tự do của Tổ quốc. Người thân của họ và nhân dân không bao giờ quên họ... 4. Luyện đọc thuộc lòng - GV đọc bài thơ. - Hướng dẫn HS luyện đọc từng đoạn rồi cả bài. - HS tự đọc nhẩm, đọc theo nhóm, tổ. - Thi đọc thuộc lòng trước lớp. 5. Hướng dẫn học ở nhà - Nhắc HS về nhà đọc thuộc lòng bài thơ. ________________________________________ Thứ năm ngày 28 tháng 1năm 2021 Toán LUYỆN TẬP I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - HS biết so sánh các số trong phạm vị 10 000; viết bốn số theo thứ tự từ bộ đến lớn và ngược lại. - HS nhận biết được thứ tự các số tròn trăm, tròn nghìn trên tia số và về cách xác định trung điểm của đoạn thẳng. II. CHUẨN BỊ - Bảng phụ. III. TIẾN TÌNH LÊN LỚP 1. Khởi động - Yêu cầu HS so sánh: 4375 ... 4357 9156 ... 9651 Người thực hiện: Nguyễn Thị Thanh Hoa- Trường Tiểu học Đức Yên 14
15. Giáo án lớp 3B Tuần 20 Năm học: 2020- 2021 6091 ... 6190 1965 ... 1956 - GV nhận xét và giới thiệu bài. 2. Luyện tập, củng cố Bài 1: Cho HS làm bài cá nhân, sau đó lên bảng mỗi em đọc một phép so sánh. Yêu cầu HS nêu vì sao chọn dấu nào đó hoặc tại sao số này lớn hơn (bé hơn) số kia. - GV chốt lại cách so sánh các số trong phạm vi 10 000. Bài 2: ? Muốn viết được số theo thứ tự, ta phải làm thế nào? - Cho HS tự làm bài. - Chữa bài. a) 4082; 4208; 4280; 4802. b) 4802; 4280; 4208; 4082. Bài 3: Tổ chức cho HS thi làm đúng và nhanh theo tổ. - HS nối tiếp nhau viết kết quả: 100, 1000, 999, 9999 Bài tập 4: GV vẽ lên bảng. - Cho HS xác định trung điểm của mỗi đoạn thẳng rồi nêu số thích hợp ứng với trung điểm đó. ? Làm thế nào để biết được trung điểm của đoạn thẳng? 3. Hướng dẫn học ở nhà Dặn HS ôn tập kiến thức đã học. Luyện từ và câu TỪ NGỮ VỀ TỔ QUỐC. DẤU PHẨY. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - HS nắm được nghĩa một số từ ngữ về Tổ quốc để xếp đúng các nhóm (BT1). - HS bước đầu biết kể về một vị anh hung (BT2) - HS đặt thêm được dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong đoạn văn (BT3) II. CHUẨN BỊ Bảng phụ. III. TIẾN TÌNH LÊN LỚP 1. Khởi động ? Ta đang học về chủ điểm gì? - Giới thiệu bài. Người thực hiện: Nguyễn Thị Thanh Hoa- Trường Tiểu học Đức Yên 15
16. Giáo án lớp 3B Tuần 20 Năm học: 2020- 2021 2. Hướng dẫn mở rộng vốn từ về Tổ quốc Bài tập 1: - Một HS đọc yêu cầu bài tập. Cả lớp theo dõi SGK. - Cho HS làm bài theo nhóm 2. - Đại diện nhóm trình bày. - GV chốt lại lời giải đúng. a) Những từ cùng nghĩa với Tổ quốc đất nước, nước nhà, non sông, giang sơn b) Những từ cùng nghĩa với bảo vệ giữ gìn, gìn giữ c) Những từ cùng nghĩa với xây dựng xây dựng, kiến thiết Bài tập 2: Một HS đọc yêu cầu bài tập - GV kiểm tra HS đã CHUẨN BỊ trước ở nhà nội dung để kể được một vị anh hùng như thế nào; GV nhăc HS kể tự do thoải mái và ngắn gọn những gì em biết về một vị anh hùng, chú ý nói về công lao to lớn của các vị đã đối với sự nghiệp bảo vệ đất nước... - HS thi kể. Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn hiểu biết nhiều về các vị anh hùng, kể ngắn gọn, rõ ràng. 3. Luyện tập về cách dùng dấu phẩy Bài tập 3: HS đọc yêu cầu của bài và đoạn văn. - HS làm bài vào vở và nêu kết quả vừa điền. - GV chốt lại vị trí các dấu phẩy vừa điền và nêu tác dụng của dấu phẩy. 4. Hướng dẫn học ở nhà Ghi nhớ các từ ngữ về Tổ quốc. Vận dụng cách dùng dấu phẩy trong viết văn. __________________________________________ Tập viết ÔN CHỮ HOA N (tiếp) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT HS viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa N (1dòng Ng ), V, T (1 dòng), viết đúng tên riêng Nguyễn Văn Trỗi (1dòng)và câu ứng dụng: Nhiễu điều...thương nhau cùng (1 lần) bằng cỡ chữ nhỏ. II. CHUẨN BỊ Mẫu chữ hoa N, Nguyễn Văn Trỗi III. TIẾN TÌNH LÊN LỚP Người thực hiện: Nguyễn Thị Thanh Hoa- Trường Tiểu học Đức Yên 16
17. Giáo án lớp 3B Tuần 20 Năm học: 2020- 2021 1. Khởi động - Yêu cầu HS viết: Nhà Rồng. - GV giới thiệu tiết học. 2. Hướng dẫn viết a) Luyện viết chữ hoa ? Tìm những chữ hoa có trong bài? (N (Ng), Nh, V, T (Tr)) - GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết. - HS thực hành luyện viết vào vở nháp. b) Luyện viết từ ứng dụng - HS đọc Nguyễn Văn Trỗi - GV giới thiệu: Nguyễn Văn Trỗi (1940 - 1964) Là anh hùng liệt sĩ thời chống Mỹ quê ở huyện Điện Bàn tỉnh Quảng Nam... - GV viết mẫu tên riêng theo cỡ nhỏ, HS luyện viết vào bảng con. c) Luyện viết câu ứng dụng - HS đọc câu ứng dụng. - GV giúp HS hiểu: Nhiễu điều là mảnh vải đỏ người xưa thường phủ lên giá gương đặt trên bàn thờ. Đây là hai vật không thể tách rời. Câu tục ngữ trên muốn khuyên người trong một nước cần phải gắn bó, yêu thương, đoàn kết với nhau. - HS luyện viết: Người, Nhiễu d) Viết vở - GV nêu yêu cầu viết: 1 dòng Ng, V, T (1 dòng), viết đúng tên riêng Nguyễn Văn Trỗi (1dòng) và câu ứng dụng: Nhiễu điều...thương nhau cùng (1 lần) bằng cỡ chữ nhỏ. - HS viết vào vở. GV nhắc HS ngồi viết đúng tư thế. - Chấm bài, sửa lỗi cho các em. - Nhận xét bài viết của các em. 3. Hướng dẫn học ở nhà Dặn HS luyện viết thêm. ______________________________________ Đạo đức ĐOÀN KẾT VỚI THIẾU NHI QUỐC TẾ(tiết 2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT Người thực hiện: Nguyễn Thị Thanh Hoa- Trường Tiểu học Đức Yên 17
18. Giáo án lớp 3B Tuần 20 Năm học: 2020- 2021 - HS bước đầu biết thiếu nhi trên thế giới đều là anh em, bè bạn, do đó cần phải đoàn kết, giúp đỡ lẫn nhau, không phân biệt dân tộc, màu da, ngôn ngữ. - Tích cực tham gia vào các hoạt động đoàn kết hữu nghị với thiếu nhi Quốc tế phù hợp với khả năng do nhà trường và địa phương tổ chức. II. CHUẨN BỊ - Bảng phụ, phiếu học tập. III. TIẾN TÌNH LÊN LỚP 1. Khởi động - Cho HS hát một bài hát: Trái đất này là của chúng mình. - HS xung phong đọc thơ nói về thiếu nhi trên thế giới. - GV nhận xét và giới thiệu bài. 2. Hình thành kiến thức mới HĐ1. Những việc em cần làm YÊU CẦU CẦN ĐẠT: HS biết được những việc mình cần làm để thể hiện sự đoàn kết với thiếu nhi thế giới. Cách tiến hành: - Yêu cầu học sinh làm bài trong phiếu bài tập. PHIẾU BÀI TẬP Điền chữ Đ vào  trước hành động em cho là đúng, chữ S vào  trước hành động em cho là sai. 1.  Tò mò đi theo, trêu chọc bạn nhỏ là người nước ngoài. 2.  Ủng hộ quần áo, sách vở giúp các bạn nhỏ nghèo Cu Ba. 3.  Không tiếp xúc với trẻ em nước ngoài. 4.  Giới thiệu về đất nước với các bạn nhỏ nước ngoài đến thăm Việt Nam. 5.  Các bạn nhỏ nước ngoài ở rất xa, không thể ủng hộ các bạn. 6.  Giúp đỡ một bạn nhỏ nước ngoài đến Việt Nam, giúp chỉ đường, nói chuyện. - Gọi HS trình bày. - Kết luận: Chúng ta cần phải quan tâm và giúp đỡ các bạn nhỏ nước ngoài. Như thế mới thể hiện tình đoàn kết, hữu nghị giữa thiếu nhi các nước trên thế giới. HĐ2. Viết thư bày tỏ tình cảm hữu nghị với Thiếu nhi các nước. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: HS thể hiện được tình thân ái, đoàn kết khi viết thư kết bạn cùng nhau. Người thực hiện: Nguyễn Thị Thanh Hoa- Trường Tiểu học Đức Yên 18
19. Giáo án lớp 3B Tuần 20 Năm học: 2020- 2021 Cách tiến hành: - Yêu cầu học sinh trình bày các bức thư đã CHUẨN BỊ từ trước. - Lắng nghe, uốn nắn câu, chữ, nhận xét nội dung thư và kết luận: Chúng ta có quyền kết bạn, giao lưu với bạn bè Quốc tế. - Cho HS trao đổi với nhau xem mình sẽ viết thư cho ai; Nội dung thư viết những gì? - Cho HS tiến hành viết, mỗi bạn viết một bức thư. - Các bạn đọc thư trước lớp, cả lớp nhận xét, bình chọn bạn viết thư hay. HĐ3. Bày tỏ tình đoàn kết hữu nghị với thiếu nhi Quốc tế. - HS hát, múa, đọc thơ, biểu diễn tiểu phẩm... về tình đoàn kết hữu nghị với thiếu nhi Quốc tế. - Giới thiệu những bài hát, bài thơ của thiếu nhi thế giới và Việt Nam. - Giới thiệu với học sinh bài hát: Tiếng chuông và ngọn cờ hòa bình (Phạm Tuyên), Trái đất này là của chúng mình (Định Hải). Yêu cầu học sinh chia thành 2 tổ hát những bài hát này. - Giới thiệu bài thơ của Trần Đăng Khoa bài: Gửi bạn Chi Li. 3. Hướng dẫn học ở nhà Dặn HS tích cực tham gia vào các hoạt động đoàn kết hữu nghị với thiếu nhi Quốc tế phù hợp với khả năng do nhà trường và địa phương tổ chức ._____________________________________________________________ Thứ sáu ngày 29 tháng 1 năm 2021 Toán PHÉP CỘNG CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10000 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - HS biết cộng các số trong phạm vi 10 000 (bao gồm đặt tính rồi tính đúng) - HS biết giải toán có lời văn (có phép cộng các số trong phạm vi 10 000) II. CHUẨN BỊ Bảng phụ. III. TIẾN TÌNH LÊN LỚP 1. Khởi động - Viết các số sau: 4208 ; 4802 ; 4280 ; 4082 a) Theo theo thứ tự từ lớn đến bé b) Theo theo thứ tự từ bé đến lớn - Nhận xét và giới thiệu bài. Người thực hiện: Nguyễn Thị Thanh Hoa- Trường Tiểu học Đức Yên 19
20. Giáo án lớp 3B Tuần 20 Năm học: 2020- 2021 2. Hình thành kiến thức mới - GV viết phép cộng: 3526 + 2759 = ? - Yêu cầu HS tự đặt tính và tính. - GV cho HS tự nêu cách thực hiện phép cộng. ? Muốn cộng hai số có đến bốn chữ số ta làm thế nào? - Gọi HS trả lời... Sau khi HS đã trả lời và trao đổi ý kiến để chọn câu trả lời hợp lý, GV cho HS nêu lại: Muốn cộng hai số có đến bốn chữ số ta viết các số hạng sao cho các chữ số ở cùng một hàng đều thẳng cột với nhau: Chữ số hàng đơn vị thẳng cột với chữ số hàng đơn vị, chữ số hàng chục thẳng cột với chữ số hàng chục,... rồi viết dấu cộng, kẻ ngang và cộng từ phải sang trái. 3. Luyện tập, củng cố Bài 1: Cho HS tự làm bài. 1 HS làm bài vào bảng phụ. - Chữa bài. GV chốt cách tính. Bài 2: Cho HS nêu yêu cầu. - GV lưu ý HS khi đặt tính phải viết các chữ số cùng một hàng đều thẳng cột với nhau và không quên viết dấu "+" Bài 3: Cho HS đọc và tìm hiểu bài toán. * Yêu cầu HS giải bài 2, 3 vào vở. 2 HS làm bài vào bảng phụ. * Chữa bài, chốt cách đặt tính và tính. Bài 4: GV vẽ hình lên bảng - Cho HS quan sát nêu tên trung điểm mỗi cạnh của hình chữ nhật ABCD. - GV chốt ý đúng. 4. Hướng dẫn học ở nhà Dặn HS ghi nhớ cách thực hiện phép cộng các số có bốn chữ số. ________________________________________ Chính tả TRÊN ĐƯỜNG MÒN HỒ CHÍ MINH I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - HS nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - HS làm đúng BT2b, (chọn 3 trong 4 từ). II. CHUẨN BỊ Bảng phụ III. TIẾN TÌNH LÊN LỚP 1. Khởi động Người thực hiện: Nguyễn Thị Thanh Hoa- Trường Tiểu học Đức Yên 20