Kế hoạch bài dạy Tiếng Việt + Toán Lớp 1 - Tuần 3 - Năm học 2022-2023

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Tiếng Việt + Toán Lớp 1 - Tuần 3 - Năm học 2022-2023

1. TUẦN 3 Thứ hai, ngày 19 tháng 9 năm 2022 Tiếng Việt BÀI 11: h, k, kh ( Tiết 1, 2) I. MỤC TIÊU Sau bài học, HS: - Đọc, viết, học được cách đọc các tiếng/chữ có h, k, kh. Mở rộng vốn từ có h, k, kh. Viết được chữ số 0. - Đọc, hiểu được đoạn ứng dụng. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. HS: - SGK TV1 tập 1, vở tập viết, bút, phấn, bảng, giẻ lau. 2. GV: - SGKTV1, Tranh minh họa SGK, ti vi, mẫu chữ, chữ số: h, k, 0 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TIẾT 1 A. Khởi động: - GV tổ chức cho HS thi đọc các âm đã học. tổ nào có bạn đọc được nhiều và đúng các âm đã học thì tổ đó - GVNX B. Hoạt động chính: 1.Khám phá âm mới 1.1. Giới thiệu h, k, kh - GV giới thiệu chữ h, k, kh trong vòng tròn. GV cho Xem Hình ảnh chú hề, quả khế .. - Giúp HS nhận ra h trong “hề”, k trong tiếng “kẻ’, kh trong tiếng “khế” 1.2. Đọc âm mới, tiếng - Giáo viên HDHS đánh vần, đọc trơn, phân tích tiếng: hề: hờ- ê- hê- huyền- hề, hề Tiếng hề có âm h đứng trước, âm ê đứng sau, dấu huyền trên âm ê - GVNX, sửa lỗi. - GV làm tương tự với tiếng: kẻ, khế 2. Đọc từ ngữ ứng dụng: - GV cho HS quan sát tranh SGK - GVNX - GV trình chiếu tranh, giải nghĩa 1 số từ 3. Tạo tiếng mới chứa h, k, kh - GV lưu ý HS k chỉ kết hợp với i, e, ê
2. - GVHDHD ghép âm h, k, kh với các nguyên âm, dấu thanh đã học đẻ tạo thành tiếng mới. GV lưu ý tiếng phải có nghĩa, chẳng hạn: hà, hè, hổ, kẻ, kì, kĩ, kể, kho, khe, khó, - GVNX 4. Viết bảng con: Xem clip hướng dẫn mẫu - GV mô tả chữ mẫu h: Chữ h cao 5 ly, rộng 2 li rưỡi, gồm 1 nét khuyết trên và 1 nét móc 2 đầu. - GV viết mẫu chữ h - GV quan sát, uốn nắn. - GVNX - GV làm tương tự với chữ k, kh, hề, kẻ, khế, 0. GV lưu ý HS nét nối từ h sang k khi viết chữ kh TIẾT 2 5. Đọc đoạn ứng dụng - GV cho HS quan sát tranh sgk: + Tranh vẽ những ai? - GVNX, giới thiệu câu ứng dụng. - GV đọc mẫu. GV lưu ý HS tiếng Kì, Kha là tên riêng nên chữ cái đầu được viết hoa. - GV nghe và chỉnh sửa - GV giới thiệu phần hỏi của bài đọc + Bé Kì có gì? + Dì Kha có gì? + Ai có cá? + Ai có khế? - GVNX 6. Viết vở tập viết vào vở tập viết - GVHDHS viết: h, k, kh, hề, kẻ, khế - GV lưu ý HS tư thế ngồi viết, cách cầm bút - GVQS, giúp đỡ HS khó khăn khi viết hoặc viết chưa đúng. - GVNX vở của 1 số HS C. Củng cố. mở rộng, đánh giá: + Chúng ta vừa học âm gì? - GVNX giờ học. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT HỌC
3. Thứ ba, ngày 19 tháng 9 năm 2022 Toán CÁC SỐ 4, 5, 6 I. MỤC TIÊU: Học xong bài này học sinh đạt các yêu cầu sau: - Nhận dạng, đọc và viết được các số 4, 5, 6 - Sử dụng các số 4, 5, 6 vào cuộc sống - Vận dụng được kiến thức kĩ năng vào giải quyết 1 số tình huống gắn với thực tế - PT năng lực về toán học: NL tư duy và lập luận toán học, NL giao tiếp toán học, NL sử dụng công cụ, phương tiện học toán. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: SGK Toán 1; Vở bài tập Toán 1. Hình ảnh các bức tranh trong SGK. Máy chiếu. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động 1:Khởi động * Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức cũ và dẫn vào bài mới. * Cách tiến hành: Cả lớp hát bài hát “Tập thể dục buổi sáng” (trong bài hát “Tập thể dục buổi sáng”, những số nào chúng ta đã học rồi?...) - Nhận xét, dẫn vào bài mới. Hoạt động 2:Hình thành kiến thức mới *Mục tiêu: Nhận biết các số 4, 5, 6 Đọc, viết, đếm được các số 4, 5, 6 * Cách tiến hành: a. Hình thành số 4: - GV chiếu lần lượt các bức tranh lên màn hình: - Tất cả những nhóm đồ vật trên đều có số lượng là bao nhiêu? - HS quan sát và nêu: có 4 con chim, bốn con cá, bốn con rùa, bốn chấm tròn và bốn khối lậpphương. - Là 4 - GV: Ta viết số 4 và đọc là bốn (cho HS phân biệt số 4 viết in và viết thường). - Học sinh đọc số 4 (CN- ĐT) - GV hướng dẫn viết số 4 - HS viết vào bảng con - GV nhận xét b. Hình thành các số 5,6 (tương tự) Nghỉ giải lao Hoạt động 3: Thực hành – Luyện tập * Mục tiêu: Viết được các số 4, 5, 6
4. * Cách tiến hành: Bài 1: Tập viết số - GV nêu yêu cầu bài tập 1 - HS nêu yêu cầu của bài - GV hướng dẫn HS viết theo mẫu lần lượt số 4, số 5, số 6 - HS viết vào Vở bài tập Toán - Nhận xét, chữa bài cho HS. Bài 2:Số? - GV chiếu bài tập lên bảng. - HS nêu yêu cầu của bài - HS thảo luận nhóm đôi rồi làm bài vào Vở bài tập Toán - HS đổi vở kiểm tra chéo. - Nhận xét Bài 3: Số ? - GV nêu yêu cầu bài tập 3 - HS nêu yêu cầu của bài - HS thảo luận nhóm đôi rồi làm bài vào Vở bài tập Toán - HS đổi vở kiểm tra chéo. - Nhận xét Hoạt động 4: Vận dụng Bài 4: GV chiếu hình ảnh của bài 4 lên màn hình, giải thích “mẫu” để HS hiểu yêu cầu của bàitoán. - Thảo luận nhóm 4 rồi làmbài. - HS nhận xét bài của bạn và chữa những chỗsai. - GV cho đại diện một số nhóm báo cáo kết quả Hoạt động 5: Củng cố * Mục tiêu: Khắc sâu kiến thức đã học * Cách tiến hành:. - Kể tên một vài đối tượng gắn với số 4 (chẳng hạn: con thỏ có 4 chân). GV gọi một HS trả lời rồi chỉ định bạn tiếp theo. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT HỌC Tiếng Việt BÀI 12: t, u, ư (Tiết 1, 2) I. MỤC TIÊU: Sau bài học, HS:
5. - Đọc, viết, học được cách đọc các tiếng/chữ có t, u, ư. Mở rộng vốn từ có t, u, ư. Viết được chữ số 1. - Đọc, hiểu được đoạn ứng dụng. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. HS: - SGK TV1 tập 1, vở tập viết, bút, phấn, bảng, giẻ lau. 2. GV: - SGKTV1, Tranh minh họa SGK, ti vi, mẫu chữ, chữ số: t, u, ư, 1 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TIẾT 1 A. Khởi động: - GV tổ chức cho HS thi ghép tiếng có âm h, k, kh từ các chữ h, k, o, e, ê dấu hỏi, dấu huyền, - GVNX, biểu dương B. Hoạt động chính: 1.Khám phá âm mới 1.1. Giới thiệu t, u, ư - GV giới thiệu chữ t, u, ư trong vòng tròn. - GV chỉ lần lượt chữ t, u, ư và hỏi: Đây là chữ gì? - Giúp HS nhận ra t trong “tổ”, u trong tiếng “dù, ư trong tiếng “dữ” 1.2. Đọc âm mới, tiếng - HVHDHS đánh vần, đọc trơn, phân tích tiếng: tổ: tờ- ô- tô- hỏi- tổ, tổ - GVNX, sửa lỗi. + Phân tích tiếng “tổ” - GV làm tương tự với tiếng: dù, dữ 2. Đọc từ ngữ ứng dụng: - GV cho HS quan sát tranh SGK, đọc TN dưới mỗi tranh - GVNX - GV trình chiếu tranh, giải nghĩa 1 số từ 3. Tạo tiếng mới chứa t, u, ư - GVHDHD ghép âm t, u, ư với các nguyên âm, dấu thanh đã học để tạo thành tiếng mới. GV lưu ý tiếng phải có nghĩa, chẳng hạn: tả, tã, té, tẻ, tù, hư, - GVNX 4. Viết bảng con: - GV mô tả chữ mẫu t: Chữ t cao 3 ly, rộng 1 li rưỡi, gồm 1 nét hất, 1 nét móc ngược dài và 1 nét ngang. - GV viết mẫu chữ h - GV quan sát, uốn nắn. - GVNX
6. - GV làm tương tự với chữ u, ư, tổ, củ từ, 1. GV lưu ý HS nét nối khi viết các tiếng tổ, củ, từ và khoảng cách giữa tiếng củ và từ TIẾT 2 5. Đọc đoạn ứng dụng - GV cho HS quan sát tranh sgk: + Tranh vẽ những ai? + Bé đang làm gì? - GVNX, giới thiệu câu ứng dụng. - GV đọc mẫu. GV lưu ý HS tiếng Tí là tên riêng nên chữ cái đầu được viết hoa. - GV nghe và chỉnh sửa * GV giới thiệu phần hỏi của bài đọc - GV giới thiệu với HS tiếng có màu xanh là tiếng “gì” + Tí có gì? - GVNX 6. Viết vở tập viết vào vở tập viết - GVHDHS viết: t, u, ư, tổ, củ từ - GV lưu ý HS tư thế ngồi viết, cách cầm bút - GVQS, giúp đỡ HS khó khăn khi viết hoặc viết chưa đúng. - GVNX vở của 1 số HS C. Củng cố. mở rộng, đánh giá: + Chúng ta vừa học âm gì? - GVNX giờ học IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT HỌC Luyện Tiếng Việt LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU - Luyện tập các âm đã học trong các bài vừa học ở tuần 3. HS biết phân tích, đánh vần tiếng các tiếng ứng dụng. - HS hoàn thành VBT Tiếng Việt bài 11, bài 12. - HS luyện tính tự tìm tiếng chứa âm đã học, ý thức giữ trật tự khi học. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1. GV nêu yêu cầu tiết học 2. Hướng dẫn luyện tập.
7. Hoạt động 1: Luyện đọc - GV giới thiệu bài trực tiếp * Đọc bài trong SGK - HS đọc bài trong SGK: cá nhân, lớp - Tìm tiếng ứng dụng. GV hướng dẫn cho HS ôn cá nhân, nhóm 2, tổ, đồng thanh. - GV theo dõi, uốn nắn cho HS. - GV nhận xét Hoạt động 2: Hoàn thành VBT Tiếng Việt bài 11, 12 - GV vừa hướng dẫn và cho HS làm hoàn thành VBT theo thứ tự các tiết. - GV theo dõi, sữa sai (nếu có). Ôn cách cầm bút đúng HS Làm bài. GV quan sát, sửa lỗi 3. Củng cố- dặn dò: - Khen ngợi thái độ học tập của HS. - Nhắc HS chưa có thái độ học tập tích cực. - Dặn HS về ôn các chữ cái đã học trong tuần. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT HỌC Tiếng Việt BÀI 13: l, m, n( Tiết 1,2) I. MỤC TIÊU Sau bài học, HS: - Đọc, viết, học được cách đọc các tiếng/chữ có l, m, n. Mở rộng vốn từ có l, m, n. Viết được chữ số 2. - Đọc, hiểu được đoạn ứng dụng. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. HS: - SGK TV1 tập 1, vở tập viết, bút, phấn, bảng, giẻ lau. 2. GV: - SGKTV1, Tranh minh họa SGK, ti vi, mẫu chữ, chữ số: l, m, n, 2 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TIẾT 1 A. Khởi động: - GV gọi HS lên bảng ghép tiếng: tổ, dù, dữ - GVNX
8. B. Hoạt động chính: 1.Khám phá âm mới 1.1. Giới thiệu l, m, n - GV giới thiệu chữ l, m ,n trong vòng tròn. - GV chỉ lần lượt chữ l, m, n và hỏi: Đây là chữ gì? - Giúp HS nhận ra l trong “lá”, m trong tiếng “mạ”, n trong tiếng “nụ” 1.2. Đọc âm mới, tiếng - HVHDHS đánh vần, đọc trơn lá: lờ- a- la- sắc- lá, lá - GVNX, sửa lỗi. + Phân tích tiếng “lá” - GV làm tương tự với tiếng: mạ, nụ 2. Đọc từ ngữ ứng dụng: - GV cho HS quan sát tranh SGK, đọc TN dưới mỗi tranh - GVNX - GV trình chiếu tranh, giải nghĩa 1 số từ 3. Tạo tiếng mới chứa l, m, n - GVHDHD ghép âm L,M,N với các nguyên âm, dấu thanh đã học để tạo thành tiếng mới, chẳng hạn: lề, lễ, lò, lọ, lỗ, mẹ, me, mạ, má, na, nẻ, no, - GVNX 4. Viết bảng con: - GV mô tả chữ mẫu l: Chữ l cao 5 ly, rộng 2 li, gồm 1 nét khuyết trên và 1 nét móc ngược. - GV viết mẫu - GV quan sát, uốn nắn. - GVNX - GV làm tương tự với chữ m, n,lá, mạ, nụ, 2. GV lưu ý HS nét nối khi viết các tiếng lá, mạ, nụ 5. Đọc đoạn ứng dụng - GV cho HS quan sát tranh sgk: + Tranh vẽ những loại phương tiện giao thông nào? - GVNX, giới thiệu câu ứng dụng. - GV đọc mẫu. GV lưu ý HS tiếng Na, Lê là tên riêng nên chữ cái đầu được viết hoa. - GV nghe và chỉnh sửa * GV giới thiệu phần hỏi của bài đọc - GV giới thiệu với HS tiếng có màu xanh là tiếng “Ai” + Ai đi đò? + Ai đi ô tô? - GVNX
9. 6. Viết vở tập viết vào vở tập viết - GVHDHS viết: l, m, n, lá, mạ, nụ, 2 - GV lưu ý HS tư thế ngồi viết, cách cầm bút - GVQS, giúp đỡ HS khó khăn khi viết hoặc viết chưa đúng. - GVNX vở của 1 số HS C. Củng cố. mở rộng, đánh giá: + Chúng ta vừa học âm gì? + Tìm 1 tiếng có âm l? + Đặt câu với tiếng đó - GVNX. - GVNX giờ học Thứ 4, ngày 21 tháng 9 năm 2022 Toán ĐẾM ĐẾN 6 I. MỤC TIÊU: Học xong bài này học sinh đạt các yêu cầu sau: - Đếm được các số từ 1 đến 6 và từ 6 đến 1. - Nhận biết được thứ tự từ thứ nhất đến thứ sáu - Nhận biết được các hình. - Vận dụng được kiến thức kĩ năng vào giải quyết 1 số tình huống gắn với thực tế - PT năng lực về toán học: NL tư duy và lập luận toán học, NL giao tiếp toán học, NL sử dụng công cụ, phương tiện học toán. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: SGK Toán 1; Vở bài tập Toán 1. Hình ảnh các bức tranh trong SGK. Máy chiếu. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU * Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức cũ và dẫn vào bài mới. * Cách tiến hành: Gv phổ biến luật chơi truyền điện Kể tên vài đối tượng gắn với số 5 - Hs trả lời và gọi tên bạn tiếp theo Bàn tay có 5 ngón Ngôi sao có 5 cánh Mẹ mua 5 quả cam.... Gv nhận xét, dẫn vào bài mới. Hoạt động 2:Hình thành kiến thức mới *Mục tiêu: - Đếm được các số từ 1 đến 6 và từ 6 đến 1. Nhận biết được thứ tự từ thứ nhất đến thứ sáu
10. * Cách tiến hành: - GV chiêú tranh trong SGK lên màn hình. - Gv chỉ số lượng các hình - HS đọc lần lượt các số ghi ở dưới khối lập phương: Có 1, 2, ....6 khối lập phương. - GV cho HS đếm lần lượt từ 1 đến 6. - HS đếm từ 1 - 6 - GV chiếu lên màn hình. - GV cho HS thảo luận nhóm đôi. - Thảo luận nhóm đôi đọc lần lượt các số ghi ở dưới khối lập phương: Có 6, 5, ...1 khối lập phương. - Hs đếm từ 6 đến 1 - GV cho HS đếm lần lượt từ 6 đến 1 Nghỉ giải lao Hoạt động 3: Thực hành – Luyện tập * Mục tiêu: Đếm được các số từ 1 đến 6 và từ 6 đến 1. Nhận biết được thứ tự từ thứ nhất đến thứ sáu. Nhận biết được các hình. * Cách tiến hành: Bài 1: Số? - GV nêu yêu cầu bài tập -HS nhắc lại - Hs làm bài vào VBT - Đổi vở, kiểm tra chéo cho nhau Gv nhận xét Bài 2: Trong các hình dưới đây, kể từ trái qua phải
11. Hình tròn tô màu xanh là hình thứ nhất Hình chữ nhật tô màu vàng là hình thứ tư - Hs lắng nghe - Hs thảo luận nhóm đôi trả lời câu hỏi Hình thừ ba và hình thứ năm là hình tam giác Hình thứ hai và hình thứ sáu là hình vuông. Bài 3 : Chọn đủ số quả - Hs thảo luận nhóm và làm bài vào VBT Đại diện các nhóm trình bày Hoạt động 4: Vận dụng Bài 4: GV chiếu bài 4 lên màn hình Hoạt động 5: Củng cố * Mục tiêu: Khắc sâu kiến thức đã học * Cách tiến hành: - Cho HS đếm từ 1 đến 4, đến 5, đến 6 và ngượclại. - Hs đếm các số từ 1 đến 4, đến 5 đến 6 và ngược lại
12. * GV nhận xét và củng cố lại kiến thức đã học. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT HỌC Tiếng Việt BÀI 14: nh, th, p (Tiết 1, 2) I. MỤC TIÊU Sau bài học, HS: - Đọc, viết, học được cách đọc các tiếng có nh, th, ph. Mở rộng vốn từ có nh, th, ph. Viết được chữ số 3. - Đọc, hiểu được đoạn ứng dụng. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. HS: - SGK TV1 tập 1, vở tập viết, bút, phấn, bảng, giẻ lau. 2. GV: - SGKTV1, Tranh minh họa SGK, ti vi, mẫu chữ, chữ số: nh, ph, th, 3 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU A. Khởi động: - GV gọi HS lên bảng ghép tiếng: lá, mạ, nụ - GVNX B. Hoạt động chính: 1.Khám phá âm mới 1.1. Giới thiệu nh, th, ph - GV giới thiệu chữ nh, ph, th trong vòng tròn. - GV chỉ lần lượt chữ nh, ph, th và hỏi: Đây là chữ gì? - Giúp HS nhận ra nh trong “nho”, th trong tiếng “thị”, ph trong tiếng “nụ” 1.2. Đọc âm mới, tiếng - HVHDHS đánh vần, đọc trơn Nho – nh- o- nho - GVNX, sửa lỗi. + Phân tích tiếng “nho” - GV làm tương tự với tiếng: thị, phở 2. Đọc từ ngữ ứng dụng: - GV cho HS quan sát tranh SGK, đọc TN dưới mỗi tranh - GVNX - GV trình chiếu tranh, giải nghĩa 1 số từ 3. Tạo tiếng mới chứa nh, th, ph - GVHDHD ghép âm nh, th, ph với các nguyên âm, dấu thanh đã học để tạo thành tiếng mới, chẳng hạn: nhà, nhẹ, nhỏ, phà, phê, phi, thỏ, thi, - GVNX
13. 4. Viết bảng con: - GV mô tả chữ mẫu nh: Chữ nh là chữ ghép từ 2 chữ cái n và h - GV viết mẫu, lưu ý nét nối giữa n và h - GV quan sát, uốn nắn. - GVNX - GV làm tương tự với chữ th, ph, nho, thị, phở, 3. GV lưu ý HS nét nối giữa t và h, p và h, nét nối các con chữ trong các tiếng 5. Đọc đoạn ứng dụng - GV cho HS quan sát tranh sgk: + Tranh vẽ gì? - GVNX, giới thiệu câu ứng dụng. - GV đọc mẫu. GV lưu ý HS tiếng Na, Lê là tên riêng nên chữ cái đầu được viết hoa. - GV nghe và chỉnh sửa * GV giới thiệu phần hỏi của bài đọc - GV giới thiệu với HS tiếng có màu xanh là tiếng gì Phố nhà Thi có gì? - GVNX 6. Viết vở tập viết vào vở tập viết - GVHDHS viết: nh, th, ph, nho, thị, phở, 3 - GV lưu ý HS tư thế ngồi viết, cách cầm bút - GVQS, giúp đỡ HS khó khăn khi viết hoặc viết chưa đúng. - GVNX vở của 1 số HS C. Củng cố. mở rộng, đánh giá: + Chúng ta vừa học âm gì? + Tìm 1 tiếng có âm nh, ph ? + Đặt câu với tiếng đó - GVNX. - GVNX giờ học IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT HỌC