Giáo án các môn Lớp 2 - Tuần 10 - Năm học 2022-2023

Nội dung tài liệu: Giáo án các môn Lớp 2 - Tuần 10 - Năm học 2022-2023

1. TUẦN 10 Thứ 2 ngày 7 tháng 11 năm 2022 Buổi sáng: Hoạt động trải nghiệm: SINH HOẠT DƯỚI CỜ BÀI 10: TÌM SỰ TRỢ GIÚP ĐỂ GIỮ GÌN TÌNH BẠN. I. YÊU CÂU CẦN ĐẠT HS có khả năng: 1. Nghe đánh giá, nhận xét tuần qua và phương hướng tuần tới; nhận biết những ưu điểm cần phát huy và nhược điểm cần khắc phục. 2. Rèn kĩ năng chú ý lắng nghe tích cực, kĩ năng trình bày, nhận xét; tự giác tham gia các hoạt động,... 3. HS biết lắng nghe chia sẻ của bạn và thể hiện được sự hỗ trợ khi bạn đề nghị. II. ĐỒ DÙNG 1. Giáo viên: - Loa, míc, máy tính có kết nối mạng Internet, video hài... 2. Học sinh: Nhật kí III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh 1. Chào cờ (15 - 17’) - HS tập trung trên sân cùng HS toàn trường. - Thực hiện nghi lễ chào cờ. - GV trực ban tuần lên nhận xét thi đua. - HS điểu khiển lễ chào cờ. - Đại diện BGH nhận xét bổ sung và triển - HS lắng nghe. khai các công việc tuần mới. 2. Sinh hoạt dưới cờ: Chào mừng năm học mới (15 - 16’) * Khởi động: - GV yêu cầu HS khởi động hát - HS hát. - GV dẫn dắt vào hoạt động. - HS lắng nghe - HS nêu nhận xét, ý kiến về phong trào hưởng ứng Tủ sách anh em. - HS chuẩn bị nhật kí để trao đội đọc với nhau những điều hay lẽ phải, những cái học được từ phong trào.
2. - HS thực hiện yêu cầu. - Lắng nghe - GV cho HS nêu nhận xét, ý kiến về phong trào hưởng ứng Tủ sách anh em. - GV cho HS chuẩn bị nhật kí để trao đội đọc với nhau những điều hay lẽ phải, những cái học được từ phong trào. 3.Vận dụng:(2- 3’) - GV nhận xét, đánh giá tiết học, khen ngợi, biểu dương HS. - GV dặn dò HS chuẩn bị nội dung HĐGD theo chủ đề IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY .. ___________________________ Toán THỰC HÀNH VÀ TRẢI NGHIỆM VỚI CÁC ĐƠN VỊ KI-LÔ-GAM.LÍT ( T2 ) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT *Kiến thức ,kĩ năng - Học sinh sử dụng được cân bàn đồng hồ để cân một số vật ,cân sức khỏe. - Biết sử dụng ca 1l ,cốc để đo lượng nước (dung tích) từ đó vận dụng vào giải các bài toán thực tế( liên quan đến kg ,lít). *Phát triển năng lực và phẩm chất - Phát triển năng lực giao tiếp toán học
3. - Năng lực hợp tác ,năng lực giải quyết vấn đề toán học thông qua sử dụng công cụ và phương tiện học toán. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Gv : Cân bàn đồng hồ ,PHT - HS :SGK III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Khởi động 2.Khám phá Bài 1: - Gọi HS đọc YC bài -2HS đọc - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm 4 ,quan sát -HS thảo luận nhóm 4 tranh để điền thông tin vào PHT Tên Việt Rô-bốt Nam Mai Cân 24 kg ? kg ? kg ? kg nặng Bạn nào cân nặng nhất ?Bạn nào cân nhẹ nhất ? -Đại diện các nhóm lên trình - Gv gọi đại diện nhóm lên chia sẻ bày - HS nhận xét -HS trả lời - GV nhận xét ,tuyên dương Bài 2: - Gọi HS đọc YC bài - GV chia lớp thành 4 nhóm (theo tổ),yêu cầu -Đại diện các nhóm lên trình HS cân một số đồ vật bày Nhóm 1: Cặp sách ,hộp bút -HS trả lời Nhóm 2:Hộp sữa ,Hộp bánh Nhóm 3:Sách ,vở Nhóm 4:Đồ chơi ( Ô tô ,đồng hồ) - Gọi đại diện các nhóm lên chia sẻ - HS nhận xét - GV nhận xét ,tuyên dương Bài 3: - Gọi HS đọc YC bài
4. - GV yêu cầu HS quan sát vào tranh và hỏi: +Bình của bạn Việt rót được mấy cốc? -2 HS đọc + Bình của bạn Mai rót được mấy cốc? + Bình của bạn nào rót được nhiều hơn? Và - Bình của bạn Việt rót được 8 nhiều hơn là mấy cốc? cốc + Làm thế nào để tìm ra bằng một cốc? - Bình của bạn Mai rót được 7 - GV yêu cầu HS trình bày lời giải bài toán vào cốc vở + gọi 1 HS lên bảng trình bày -Bình của bạn Việt rót được - HS nhận xét nhiều hơn bình của bạn Mai là 1 cốc. - GV nhận xét ,tuyên dương. -HS lấy 8-7=1 Bài 4: -HS làm bài - Gọi HS đọc yêu cầu bài. a.Muốn tìm lượng nước cả hai bình ta thực hiện phép tính gì? b.Lượng nước ở bình nào ít hơn? - Muốn tìm lượng nước ở bình B ít hơn bình A bao nhiêu cốc ta thực hiện phép tính gì? -1-2 HS đọc - GV yêu cầu HS làm vào vở + gọi 2 bạn lên -Phép tính cộng,lấy 9 + 7 bảng trình bày - GV gọi cá nhân đọc bài làm -Bình B ít hơn - HS nhận xét -Phép tính trừ ,lấy 9 – 7 - GV nhận xét ,tuyên dương Bài 5: -HS làm bài - Gọi HS đọc yêu cầu bài. - Muốn tìm cả hai xô có bao nhiêu lít nước ta làm thế nào? - GV yêu cầu HS làm vào vở + gọi 1 bạn lên bảng trình bày - HS nhận xét -HS đọc - GV nhận xét ,tuyên dương -Lấy 3+5=8 3.Vận dụng - Hôm nay các em học bài gì? GV nhận xét giờ học. -HS lắng nghe
5. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: .......................................................................................................................................... ................................................................................................................................ Tiếng Việt ĐỌC: GỌI BẠN( Tiết 1+2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT *Kiến thức, kĩ năng: - Đọc đúng, rõ ràng một bài thơ thuộc thể thơ 5 chữ, đọc đúng các từ có vần khó, biết cách ngắt nhịp thơ. - Trả lời được các câu hỏi của bài. - Hiểu nội dung bài: Tình bạn thân thiết, gắn bó giữa bê vàng và dê trắng. *Phát triển năng lực và phẩm chất: - Giúp hình thành và phát triển năng lực văn học: Hiểu được các từ ngữ gợi tả, gợi cảm, cảm nhận được tình cảm của các nhân vật qua nghệ thuật nhân hóa trong bài thơ. - Bồi dưỡng tình cảm đối với bạn bè, cảm nhận được niềm vui khi có bạn; có tinh thần hợp tác làm việc nhóm. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học. - HS: Vở BTTV. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động: - HS thảo luận theo cặp và chia sẻ. - Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì? - 2-3 HS chia sẻ. - GV hỏi: + Hai bạn bê vàng và dê trắng đang làm gì? Ở đâu? + Bức tranh thể hiện tình cảm gì? - HS trao đổi theo cặp và chia sẻ. - GV hướng dẫn HS nói về một người bạn - 2-3 HS chia sẻ. của mình theo gợi ý: - Cả lớp đọc thầm. + Em muốn nói về người bạn nào? - HS đọc nối tiếp đoạn. + Em chơi với bạn từ bao giờ? - 2-3 HS luyện đọc. + Em và bạn thường làm gì? - 2-3 HS đọc. + Cảm xúc của em khi chơi với bạn? - HS thực hiện theo nhóm ba. - GV dẫn dắt, giới thiệu bài. 2. Khám phá: - HS lần lượt đọc. * Hoạt động 1: Đọc văn bản. - GV đọc mẫu: Câu hỏi đọc lên giọng, đọc - HS lần lượt chia sẻ ý kiến:
6. với giọng lo lắng; lời gọi đọc kéo dài, đọc + C1: Câu chuyện được kể trong bài với giọng tha thiết. thơ diễn ra từ thuở xa xưa, trong rừng - HDHS chia đoạn: 3 khổ thơ; mỗi lần xanh sâu thẳm. xuống dòng là một khổ thơ. + C2: Một năm trời hạn hán, cỏ cây - Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ: héo khô, bê vàng không chờ được thuở, sâu thẳm, hạn hán, lang thang, khắp mưa để có cỏ ăn nên đã lang thang đi nẻo, tìm cỏ. - Luyện đọc câu khó đọc: Lấy gì nuôi đôi + C3: Dê trắng chạy khắp nẻo tìm bê bạn/ Chờ mưa đến bao giờ?/ Bê! Bê!,.. và gọi bê. - Luyện đọc đoạn: GV tổ chức cho HS + C4: Bê vàng bị lạc đường, rất đáng luyện đọc đoạn theo nhóm ba. thương, dê trắng rất nhớ bạn, thương * Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi. bạn; bê vàng và dê trắng chơi với - GV gọi HS đọc lần lượt 4 câu hỏi trong nhau rất thân thiết, tình cảm; tình bạn sgk/tr.80. của hi bạn rất đẹp và đáng quý, - GV HDHS trả lời từng câu hỏi đồng thời hoàn thiện bài 1,2 vào VBTTV/tr.40. - HS thực hiện. - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách trả lời đầy đủ câu. - HS lắng nghe, đọc thầm. - 2-3 HS đọc. - 2-3 HS đọc. - 2-3 HS chia sẻ. - Nhận xét, tuyên dương HS. - HDHS học thuộc lòng 2 khổ thơ đầu. - 1-2 HS đọc. - Nhận xét, tuyên dương HS. - HS hoạt động nhóm 2, thực hiện * Hoạt động 3: Luyện đọc lại. đóng vai luyện nói theo yêu cầu. - GV đọc diễn cảm toàn bài. Lưu ý giọng của nhân vật. - 4-5 nhóm lên bảng. - Gọi HS đọc toàn bài. - Nhận xét, khen ngợi. * Hoạt động 4: Luyện tập theo văn bản - HS chia sẻ. đọc. Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.80. - YC HS trả lời câu hỏi đồng thời hoàn
7. thiện bài 3,4 vào VBTTV/tr.40,41. - Tuyên dương, nhận xét. Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.80. - HDHS đóng vai một người bạn trong rừng, nói lời an ủi dê trắng. - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - Gọi các nhóm lên thực hiện. - Nhận xét chung, tuyên dương HS. 3. Vận dụng - Hôm nay em học bài gì? - GV nhận xét giờ học. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: .......................................................................................................................................... ................................................................................................................................ __________________________________________ Buổi chiều: Tự nhiên xã hội: GIỮ VỆ SINH TRƯỜNG HỌC (Tiết 2) I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Kiến thức, kĩ năng: - HS thực hành việc giữ vệ sinh khi tham gia làm vệ sinh ở sân trường và lớp học. - HS biết chia sẻ cảm nghĩ của bản thân sau khi tham gia các hoạt động giữ vệ sinh, làm đẹp trường lớp. *Phát triển năng lực và phẩm chất: - Có ý thức giữ vệ sinh trường lớp. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài. - HS: dụng cụ làm vệ sinh, cây cảnh hoặc cây hoa. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động: - Mở cho HS nghe và vận động theo nhịp bài hát Em yêu trường em. - Kiểm tra dụng cụ vệ sinh của HS. - HS thực hiện. - YC quan sát hình trang 38 xem các bạn đang làm gì, làm thế nào ? - HS báo cáo sự chuẩn bị - GV dẫn dắt, giới thiệu bài. - 2, 3 HSTL
8. 2. Thực hành: Làm vệ sinh sân trường - Chia lớp thành 2 nhóm và giao nhiệm vụ : + Tổ 1,3 : quét sân trường + tổ 2,4 : Chăm sóc công trình măng non - Tổ chức cho HS thực hành - HS lắng nghe để nhận nhiệm vụ. GV quan sát và nhắc nhở HS làm việc nghiêm túc, vẩy nước ra sân cho khỏi bụi, . - HS mang dụng cụ, đeo khẩu - Nhận xét về buổi tổng vệ sinh, tuyên trang xuống sân trường làm vệ dương, động viên tinh thần của HS. sinh. (?) Con cảm thấy thế nào sau khi tham gia làm vệ sinh (chăm sóc công trình măng non)? - Nhận xét, tuyên dương. -3, 4 HS phát biểu cảm tưởng 3. Vận dụng: Dự án “Làm xanh trường lớp” - Gọi HS đọc các bước thực hiện dự án T.39. - Chia nhóm 6, YC mỗi nhóm cử 1 nhóm trưởng để điều hành: - 2 HS đọc + Thảo luận kế hoạch chi tiết. - HS HĐ nhóm 6 + Phân công nhiệm vụ. + Tiến trình thực hiện *Tổng kết: - Đại diện các nhóm trình bày kết - Gọi HS đọc lời chốt của Mặt Trời. quả thảo luận, nhóm khác bổ - YC quan sát tranh sgk/tr.39: sung thêm ý kiến cho hoàn chi + Hình vẽ gì ? + Thông điệp mà hình chốt muốn thể hiện là - 2-3 HS đọc gì ? - HS quan sát, trả lời. - GV nhận xét, tuyên dương. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: .......................................................................................................................................... ............................................................................................................................. __________________________________________ Luyện toán LUYỆN TẬP I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức, kĩ năng: - Củng cố về khối lượng, dung tích; thực hiện được các phép tính cộng, trừ với số đo khối lượng (kg) và số đo dung tích (l).
9. - Vận dụng giải được các bài tập, bài toán thực tế liên quan đến các đơn vị đo ki-lô- gam và lít. 2. Năng lực: - Thông qua giải các bài toán (phân tích tình huống, đề bài, diễn đạt nói, viết trình bày bài giải,...), HS phát triển năng lực giải quyết vấn đề, năng lực giao tiếp toán học. 3. Phẩm chất: - Yêu nước, chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, có tinh thần hợp tác trong khi làm việc nhóm. Rèn luyện tính cẩn thận, nhanh nhẹn. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Laptop; máy chiếu; clip, slide minh họa, ... Bộ đồ dùng học Toán 2; - HS: VBT, bảng con, ... III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động: - GV tổ chức cho HS hát tập thể. - HS hát và vận động theo bài hát - GV ghi tên bài: Luyện tập chung 2. Luyện tập Bài 1: Tính 23 kg + 34 kg 36 l – 12l 56 kg – 22 kg 46 l + 22 l 78kg – 34 kg 89 l – 34 l - GV gọi HS đọc yêu cầu bài. - HS đọc và xác định yêu cầu bài - GV HDHS tính đúng kết quả các phép tập. tính với số đo kg và số đo l. - HS làm bài cá nhân vào vở. - GV nhận xét chung cả lớp. Bài 2: Trong chuồng có 2 chú thỏ. Chú thỏ thứ nhất nặng 35 kg, chú thỏ thứ hai nặng 42 kg. Hỏi hai chú thỏ nặng bao nhiêu ki- lô-gam? - HS đọc - HS đọc đề bài - H:Bài toán cho biết gì? - HS trả lời Bài toán hỏi gì? - GV cho HS làm bài vào vở ô li -HS làm cá nhân vào vở, đính bảng - GV nhận xét ,tuyên dương. trình bày, lớp nhận xét. -HS lớp nhận xét Bài giải Cả hai chú thỏ cân nặng số kg là: Bài 3: Có 3 con rô- bốt lần lượt là A, B,C. 35 + 42 = 77 (kg) Biết rằng Rô-bốt A nặng 6kg , Rô-bốt B Đáp số :77kg nặng hơn rô- bốt A 6 Kg, rô-bốt C nhẹ hơn rô-bốt A 2kg.
10. A, Rô- bôt B nặng mấy ki-lô-gam? - HS đọc đề bài B, Rô- Bôt C nặng mấy Ki-lô-gam? - GV yêu cầu HS đọc đề bài. - GV hỏi: + Bài toán cho biết gì? + Bài toán có mấy yêu cầu? + Đó là những yêu cầu nào? - GV cho HS làm vào vở ô li +HS trả lời - GV cùng HS nhận xét. -HS làm bài vào vở ô li 3.Củng cố dặn dò - GV nhận xét giờ học - GV nhắc HS chuẩn bị bài sau IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: .......................................................................................................................................... ................................................................................................................................ __________________________________________ Luyện Tiếng Việt LUYỆN TẬP I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT Sau bài học, HS có khả năng: 1. Kiến thức, kĩ năng: - Củng cố cho HS đọc đúng, hay và cảm nhận tốt nội dung bài: Gọi bạn. 2. Năng lực: - Giúp hình thành và phát triển năng lực văn học: nhận biết các nhân vật, diễn biến các sự vật trong câu chuyện. 3. Phẩm chất: - Có nhận thức về việc cần có bạn bè; rèn kĩ năng hợp tác làm việc nhóm. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học. - HS: Vở BTTV III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
11. HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Khởi động: - GV yêu cầu học sinh đứng dậy cùng thực - Học sinh đứng dậy thực hiện các động hiện hát “Bài hát: Lớp chúng mình đoàn tác cùng cô giáo kết” 2. Luyện tập Bài 1: Sắp xếp các ý sau theo đúng trình tự của bài đọc (đánh số 1, 2, 3, 4,5 vào ô trống ở dưới). - 1 HS đọc -GV gọi HS đọc yêu cầu . -HS đọc bài - GV gọi HS đọc lại bài tập đọc. -HS làm bài .1 HS trả lời: 2-3-4-1 - Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi . 2 4 1 - GV nhận xét chữa bài. 3 5 -HS chữa bài, nhận xét. ? Khi bê vàng quên đường về, dê trắng đã + Khi bê vàng quên đường về, dê trắng làm gì? chạy khắp nẻo tìm bê và gọi bê. ?Nêu cảm nghĩ của em về Bê vàng và dê + Bê vàng và dê trắng là một đôi bạn rất trắng? thân thiết, tình bạn của bê vàng và dê - GV nhận xét, tuyên dương. trắng rất đẹp và đáng quý Bài 2: Đánh dấu V vào ô trống trước các từ ngữ chỉ tình cảm của dê trắng dành cho bê vàng. lo lắng, thương, nhớ quý mến, lo iắng, giúp đỡ che chở, chia sẻ, nhớ -HS đọc yêu cầu - - GV gọi HS đọc yêu cầu +BT yêu cầu đánh dấu X vào ô trống +BT yêu cầu gì? trước các từ ngữ chỉ tình cảm của dê - GV gọi 1-2 HS trả lời trắng dành cho bê vàng. - GV gọi 1-2 HS đọc lại trước lớp - HS đọc bài làm - GV nhận xét, tuyên dương. - HS nhận xét, bổ sung Bài 3: Viết lại những từ ngữ chỉ hoạt động - HS trả lời, nhận xét, bổ sung của bê vàng và dê trắng trong khổ thơ cuối. M: đỉ tìm cỏ -HS đọc yêu cầu
12. HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS - GV cho hs tìm những từ chỉ hoạt động của bê vàng và dê trắng trong khổ thơ cuối. -HS hoàn thành bảng vào VBT - GV nhận xét , kết luận +Từ ngữ :đi tìm cỏ, chạy khắp nẻo, gọi Bài 4: Viết một câu có sử dụng từ ngừ vừa tìm được ở bài tập 3 - HS chữa bài, nhận xét, bổ sung - GV yêu cầu HS đọc đề bài -Yêu cầu HS làm vào vở , thu 1-2 bài chiếu - HS đọc đề bài lên màn hình nhận xét - HS làm vào vở - GV chữa bài: - HS nhận xét + Khi viết câu lưu ý điều gì? VD: Em gọi bạn Hùng đi đá bóng cùng - GV nhận xét . em. 3. Củng cố, dặn dò: -HS lắng nghe - Yêu cầu HS học bài và chuẩn bị bài sau IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: .......................................................................................................................................... ................................................................................................................................ __________________________________________ Thứ 3 ngày 8 tháng 11 năm 2022 Buổi sáng: Tiếng Việt VIẾT: CHỮ HOA H I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Kiến thức, kĩ năng: - Biết viết chữ viết hoa H cỡ vừa và cỡ nhỏ. - Viết đúng câu ứng dụng: Học thầy không tày học bạn. *Phát triển năng lực và phẩm chất:
13. - Rèn cho HS tính kiên nhẫn, cẩn thận. - Có ý thức thẩm mỹ khi viết chữ. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học; Mẫu chữ hoa H. - HS: Vở Tập viết; bảng con. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động: - Cho HS quan sát mẫu chữ hoa: Đây là mẫu chữ hoa gì? - GV dẫn dắt, giới thiệu bài. - 1-2 HS chia sẻ. 2. Khám phá: * Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa. - GV tổ chức cho HS nêu: + Độ cao, độ rộng chữ hoa H. + Chữ hoa H gồm mấy nét? - 2-3 HS chia sẻ. - GV chiếu video HD quy trình viết chữ hoa H. - GV thao tác mẫu trên bảng con, vừa - HS quan sát. viết vừa nêu quy trình viết từng nét. - YC HS viết bảng con. - HS quan sát, lắng nghe. - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn. - Nhận xét, động viên HS. - HS luyện viết bảng con. * Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng. - Gọi HS đọc câu ứng dụng cần viết. - GV viết mẫu câu ứng dụng trên bảng, lưu ý cho HS: - 3-4 HS đọc. + Viết chữ hoa H đầu câu. - HS quan sát, lắng nghe. + Cách nối từ H sang o. + Khoảng cách giữa các con chữ, độ cao, dấu thanh và dấu chấm cuối câu. * Hoạt động 3: Thực hành luyện viết. - YC HS thực hiện luyện viết chữ hoa H và câu ứng dụng trong vở Luyện viết. - HS thực hiện. - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - Nhẫn xét, đánh giá bài HS. 3. Vận dụng - Hôm nay em học bài gì?
14. - GV nhận xét giờ học. - HS chia sẻ. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: .......................................................................................................................................... ............................................................................................................................. __________________________________________ Tiếng Việt: NÓI VÀ NGHE: “GỌI BẠN” I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Kiến thức, kĩ năng: - Nhận biết được các sự việc trong tranh minh họa về tình bạn thân thiết, gắn bó giữa bê vàng và dê trắng. - Kể lại được 1-2 đoạn câu chuyện dựa vào tranh và kể sáng tạo kết thúc câu chuyện. *Phát triển năng lực và phẩm chất: - Phát triển kĩ năng trình bày, kĩ năng giáo tiếp, hợp tác nhóm. - Vận dụng kiến thức vào cuộc sống hàng ngày. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học. - HS: Sách giáo khoa; VBT Tiếng Việt. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động: - Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì? - GV dẫn dắt, giới thiệu bài. 2. Khám phá: - 1-2 HS chia sẻ. * Hoạt động 1: Dựa vào tranh minh họa câu chuyện trong bài thơ “Gọi bạn” và gợi ý, nói về sự việc trong từng tranh. - GV tổ chức cho HS quan sát từng tranh, trả lời câu hỏi: + Khung cảnh xung quanh như thế nào? - HS thảo luận theo cặp, sau đó chia sẻ + Nhân vật trong tranh là ai? trước lớp. (Mỗi tranh 2-3 HS chia sẻ). + Nhân vật đó đang làm gì? - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn. - Nhận xét, động viên HS. * Hoạt động 2: Chọn kể 1-2 đoạn của câu chuyện theo tranh. - YC HS quan sát tranh, đọc gợi ý dưới
15. tranh, nhớ lại nội dung câu chuyện, chọn 1-2 đoạn nhớ nhất hoặc thích nhất - HS quan sát tranh và nhớ lại nội dung, để kể. kể trong nhóm. - Gọi HS chia sẻ trước lớp; GV sửa cách diễn đạt cho HS. - Nhận xét, khen ngợi HS. - HS lắng nghe, nhận xét. * Hoạt động 3: Kể tiếp đoạn kết của câu chuyện theo ý của em. - GV hướng dẫn HS nói mong muốn của bản thân mình về kết thúc của câu chuyện đồng thời yêu cầu HS hoàn thiện - HS hoạt động nhóm 2, thực hiện nói bài tập 5 trong VBTTV, tr.41. mong muốn của bản thân mình về kết - Gọi HS chia sẻ trước lớp; GV sửa cách thúc của câu chuyện. diễn đạt cho HS. - Nhận xét, khen ngợi HS. - HS chia sẻ. * Hoạt động 4: Vận dụng: - HDHS viết 2-3 câu nêu nhận xét của em về đôi bạn bê vàng và dê trắng trong câu chuyện trên. - HS lắng nghe, thực hiện. - Nhận xét, tuyên dương HS. 3. Vận dụng: - Hôm nay em học bài gì? - GV nhận xét giờ học. - HS chia sẻ. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: .......................................................................................................................................... ............................................................................................................................. __________________________________________ Toán: LUYỆN TẬP CHUNG I. MỤC TIÊU *Kiến thức ,kĩ năng - Nhận biết ,cảm nhận được về khối lượng ,dung tích ;thực hiện được các phép tính cộng trừ với số đo khối lượng (kg) và số đo dung tích (l). -Vận dụng giải các bài tập ,các bài toán thực tế liên quan đến các đơn vi đo ki –lô- gam và lít. *Phát triển năng lực và phẩm chất
16. - Phát triển năng lực giao tiếp toán học - Năng lực hợp tác ,năng lực giải quyết vấn đề ,phân tích tình huống . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Gv : Máy tính ,máy chiếu -HS :SGK III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động: 2. Luyện tập: Bài 1:Tính - GV gọi 3 HS lên bảng làm bài + dưới lớp -3 HS lên bảng làm bài HS làm vào vở. - HS nhận xét -HS trả lời - GV nhận xét và cho HS đổi chéo vở kiểm tra ,tuyên dương Bài 2: -1 HS đọc - GV gọi HS đọc yêu cầu bài. - GV yêu cầu HS quan sát tranh và TLCH. -2 con gà + Một con thỏ nặng bằng mấy con gà? -2 con thỏ + Một con chó nặng bằng mấy con thỏ? -4 con gà + Một con chó nặng bằng mấy con gà? Vì sao? - HS nhận xét - GV nhận xét ,tuyên dương. Bài 3: -HS đọc - GV gọi HS đọc yêu cầu bài. -HS trả lời - Bài toán cho biết gì? -HS trả lời - Bài toán hỏi gì? - Muốn biết cả hai người mua bao nhiêu lít -Phép tính cộng,25 + 3 xăng ta thực hiện phép tính gì?Nêu phép Bài giải tính ? Cả hai người mua số lít xăng là: - GV gọi 1 HS lên bảng trình bày,dưới lớp 25+ 3 = 28 (l) trình bày vào vở Đáp số :28 lít.
17. - Gọi 1 số HS đọc bài - HS nhận xét - GV nhận xét,tuyên dương -HS đọc Bài 4: - GV yêu cầu HS đọc đề bài. - GV hỏi: -7 + 6 a.+ Muốn lấy 2 túi để được 13kg gạo thì phải lấy 2 túi nào? ( GV yêu cầu HS tính nhẩm xem 2 số nào ghi trên các túi có tổng bằng 13) - Vậy lấy ra hai túi gạo 6kg và 7kg sẽ được 13 kg gạo b. .+Muốn lấy 3 túi để được 9 kg gạo thì -2+4+3 phải lấy 3 túi nào? ( GV yêu cầu HS tính nhẩm xem 3 số nào ghi trên các túi có tổng bằng 9) - Vậy lấy ra ba túi gạo 2kg ,3kg và -7+2 và 6+3 4kg sẽ được 9 kg gạo -7+3 và 6+4 + Mở rộng: - Muốn lấy 2 túi để được 9kg gạo thì phải lấy 2 túi nào? - Muốn lấy 2 túi để được 10kg gạo thì phải lấy 2 túi nào? 3.Vận dụng: - GV nhận xét giờ học - GV nhắc HS chuẩn bị bài sau IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: .......................................................................................................................................... ............................................................................................................................. Buổi chiều: Luyện Tiếng Việt: LUYỆN TẬP
18. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức, kĩ năng: - Củng cố cho HS đọc đúng, hay và cảm nhận tốt nội dung bài: Tớ nhớ cậu 2. Năng lực: - Giúp hình thành và phát triển năng lực văn học: phát triển vốn từ chỉ hoạt động, đặc điểm, đặt được câu nói về hoạt động của học sinh. 3. Phẩm chất: - Biết yêu quý bạn bè, có tinh thần hợp tác làm việc nhóm. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học. - HS: Vở BTTV III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Khởi động: - GV yêu cầu HS đọc lại bài Gọi bạn. - Học sinh đọc bài 2. Luyện tập Bài 1: Dựa vào bài đọc, đánh dấu V vào ô - 1 HS đọc trống trước những câu là lời của kiến. Cậu phải thường xuyên nhớ tớ đấy A, thư của sóc! 1 Sóc ơi, tớ cũng nhớ cậu! -GV gọi HS đọc yêu cầu . - GV mời HS trả lời . - HS trả lời ? Em học được điều gì từ câu chuyện? + Cậu phải thường xuyên nhớ tớ đấy - GV nhận xét, tuyên dương -HS nhận xét. +Biết trân trọng, gìn giũ tình cảm bạn Bài 2: Viết tiếp để hoàn thành câu: bè. Kiến phải viết lại nhiều lần lá thư gửi cho sóc vì . -GV gọi HS đọc yêu cầu -GV gọi 1-2 HS chữa bài. -HS đọc yêu cầu -HS trả lời : + Kiến phải viết lại nhiều lần lá thư gửi cho sóc vì kiến không biết làm sao cho - GV gọi HS nhận xét sóc biết nó rất nhớ bạn -GV nhận xét, tuyên dương - HS nhận xét, đổi chéo vở kiểm tra. Bài 3: Viết từ có tiếng bắt đầu bằng -HS đọc yêu cầu c hoặc k gọi tên mỗi con vật
19. HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS trong hình. +BT yêu cầu: Viết từ có tiếng bắt đầu +BT yêu cầu gì? bằng c hoặc k gọi tên mỗi con vật trong hình. - - GV gọi 4 HS lần lượt chữa bài. - GV nhận xét, tuyên dương Cua công kì đà kiến 3.Vận dụng : - YC HS học bài và chuẩn bị bài sau IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: .......................................................................................................................................... ............................................................................................................................. Tự nhiên và xã hội: ÔN TẬP CHỦ ĐỀ TRƯỜNG HỌC (Tiết 1) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT *Kiến thức, kĩ năng: - Hệ thống hóa kiến thức đã học về trường học. - Chia sẻ thông tin về các hoạt động ở trường trong ngày khai giảng, ngày hội đọc sách, hoạt động tuyên truyền an toàn khi ở trường, *Phát triển năng lực và phẩm chất: - Có ý thức tuyên truyền để các bạn biết cách phòng tránh với các tình huống nguy hiểm, rủi ro khi tham gia các hoạt động ở trường và thực hiện việc giữ vệ sinh trường học. - Yêu quý trường lớp, bạn bè, thầy cô và tham gia các hoạt động ở trường một cách an toàn. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài. - HS: SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động - GV cho HS kể tên các nội dung đã học về chủ đề trường học. - Em ấn tượng nhất nội dung nào của chủ đề ? - 4-5 HS chia sẻ. - Nhận xét, khen ngợi, dẫn dắt vào bài ôn tập.
20. 2. Thực hành: *Hoạt động 1: Trưng bày tranh ảnh theo tổ - Gọi HS đọc nội dung mục 1 trang 40 - HD HS : + Triển lãm tranh, ảnh đã sưu tầm về sự kiện ở - 2HS đọc trường mà nhóm đã chọn. + Trao đổi và lí giải vì sao nhóm lại chọn sự - HS HĐ, thảo luận nhóm kiện đó. - GV quan sát các nhóm HĐ và có thể góp ý (nếu cần) - Tổ chức cho HS tham quan sản phẩm học tập của từng nhóm. - Tổ chức cho HS bình chọn nhóm có nhiều - HS đại diện các nhóm chia sẻ, tranh ảnh đẹp và thuyết minh rõ ràng. thuyết minh tranh ảnh và lí giải - Nhận xét, khen ngợi. vì sao nhóm lại chọn những bức *Hoạt động 2: Xử lý tình huống tranh đó. Các nhóm có thể hỏi - Gọi HS đọc nội dung mục 2 trang 40 lẫn sau về tranh ảnh trưng bày - YC hoạt động nhóm bốn, thảo luận về hoạt - Các nhóm bình chọn động trong mỗi hình theo gợi ý: + Hoạt động nào nên làm. Vì sao ? + Tình huống nào nguy hiểm không nên làm ? + Nêu một số tình huống nguy hiểm ở trường - 2HS đọc mà em biết. - HS thực hiện HĐ trong nhóm 4 + Hoạt động nào nên tích cực tham gia ? theo hướng dẫn + Đưa ra cách xử lý cho mỗi tình huống - Tổ chức cho HS chia sẻ, trình bày kết quả - 2-3 HS đại diện nhóm chia sẻ, thảo luận. trình bày cách xử lí tình huống - GV chốt, nhận xét, tuyên dương HS. của nhóm mình, nhóm khác bổ 3.Vận dụng: sung ý kiến. - Hôm nay em được ôn lại nội dung nào đã học? - HS chia sẻ. - Nhận xét giờ học. - Lắng nghe, ghi nhớ - Chuẩn bị dự án làm xanh trường lớp. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: .......................................................................................................................................... ............................................................................................................................. Tự học