Kế hoạch Giáo dục Mầm non Lớp Lá- Chủ đề: Nước và hiện tượng thiên nhiên - Năm học 2015-2016

Nội dung tài liệu: Kế hoạch Giáo dục Mầm non Lớp Lá- Chủ đề: Nước và hiện tượng thiên nhiên - Năm học 2015-2016

1. KẾ HOẠCH CHỦ ĐỀ: CHỦ ĐỀ: Thực hiện : 2 tuần ( từ ngày 28 / 3/ 2016 – 1 / 4 / 2016) - Cô cho cháu hát bài : " Cho tôi đi làm mưa với " Cô trò chuyện cùng trẻ: - Con vừa hát bài hát nói về gì? - Bài hát nói về hiện tượng thiên nhiên nào ? - Trẻ biết được một số hiện tượng tự nhiên. - Cho trẻ hát và đọc thơ ,kể chuyện về các hiện tượng thiên nhiên . - Trẻ tìm hình ảnh về các mùa, quần áo theo mùa để trao đổi cùng bạn . - Sưu tầm những bài hát, bài thơ,câu đố, có nội dung về các hiện tượng thiên nhiên. - Thực hiện tranh chủ đề bằng các nguyên vật liệu khác nhau. - Vẽ tạo thành một số sản phẩm của chủ đề hiện tượng thiên nhiên . * Mục tiêu của chủ đề: 1. Phát triển thể chất : *Phát triển vận động: Phát triển cơ nhỏ của đôi bàn tay thông qua các hoạt động vẽ, dán, xé , ... - Phát triển cơ lớn qua các bài tập vận động :Trèo lên xuống thang, Bật xa 50 cm- ném xa bằng một tay. - Thực hiện tự tin và khéo léo các vận động trên. *Dinh dưỡng và sức khỏe: Giáo dục trẻ ăn nhiều cá thịt cơm trái cây, uống nhiều nước mới có sức khỏe để học tập và vận động. 2. Phát triển nhận thức : - Phân biệt được hôm qua, hôm nay, ngày mai qua các sự kiện hàng ngày; - Nói được một số đặc điểm nổi bật của các mùa trong năm nơi trẻ sống. Dự đoán một số hiện tượng tự nhiên đơn giản sắp xảy ra. Giải thích được mối quan hệ nguyên nhân - kết quả đơn giản trong cuộc sống hằng ngày - Biết được Mặt Trăng, Mặt Trời và các Vì Sao. - Biết được lợi ích của nguồn nước, nguyên nhân ô nhiễm và cách bảo vệ nguồn nước . - Nhận biết được các khối đã học, biết so sánh dung tích của ba đối tượng. 3. Phát triển ngôn ngữ : - 1 -
2. - Kể về một sự việc, hiện tượng nào đó để người khác hiểu được. - Biết dùng các ký hiệu hoặc hình vẽ để thể hiện cảm xúc, nhu cầu, ý nghĩ và kinh nghiệm của bản thân. Biết “viết” tên của bản thân theo cách của mình. - Nghe hiểu và thực hiện, nghe hiểu nội dung truyện. - Nói rõ ràng, biết hỏi lại hoặc thể hiện qua cử chỉ . - Có hành vi giữ gìn bảo vệ sách . - Dạy trẻ cảm nhận được âm điệu của bài thơ: " Trăng ơi từ đâu đến” - Trẻ thích đánh giá các nhân vật qua các câu truyện : " Chú bé giọt nước’’. -Trẻ nhận biết và phát âm được các chữ cái x, biết chơi trò chơi với chữ cái p- q, biết cách ngồi, cách cằm bút, đồ các nét cơ bản, nét in mờ, tô màu tranh. 4. Phát triển thẩm mỹ : - Dạy trẻ biết vẽ mưa, vẽ cầu vồng sau cơn mưa. - Dạy trẻ biết tô màu, bố cục tranh trên giấy, thực hiện công việc theo yêu cầu của cô. -Trẻ hát đúng điệu của bài hát, ngắt giọng, ngân giọng theo yêu cầu của cô. 5. Phát triển tình cảm xã hội : - Sẵn sàng thực hiện nhiệm vụ đơn giản cùng người khác. - Thể hiện sự thích thú, thích chăm sóc cây cối con vật quen thuộc - Trẻ biết quí trọng nguồn nước, biết bảo vệ nguồn nước sạch.Trẻ có ý thức bảo vệ thiên nhiên.Trẻ phân biệt được các hành vi đúng sai. - 2 -
3. Nước - không thể thiếu được Một số hiện tượng thiên nhiên - Trẻ nắm được thao tác trèo lên xuống - Trẻ thể hiện được thao tác Bật xa thang. 50 cm- ném xa bằng một tay. -Trẻ biết được ích lợi của nước, nguyên - Trẻ nhận biết và phát âm được chữ nhân gây ô nhiễm và cách bảo vệ nguồn cái x, biết đọc thơ diễn cảm mạch nước . lạc . - Trẻ biết dùng ngôn ngữ của mình để - Trẻ biết gọi tên, đặc điểm của Mặt miêu tả các hiện tượng thiên nhiên, Trẻ Trăng, Mặt Trời và các vì Sao. hiểu nội dung câu chuyện . - Biết yêu quí cảnh đẹp tự nhiên của - Biết yêu quý nguồn nước sạch, giữ gìn các hiện tượng thiên nhiên . nguồn nước sạch không bị ô nhiễm . - Biết so sánh dung tích của 3 đối - Trẻ gọi tên và nhận biết được các khối tượng đã học. - Thể hiện được cái đẹp của hiện - Biết thể hiện được cái đẹp của các tượng thiên nhiên qua tiết tạo hình hiện tượng thiên nhiên qua tiết tạo hình vẽ cầu vòng sau cơn mưa, thể hiện vẽ mưa, thông qua bài hát về hiện niềm vui sướng khi hát các bài hát tượng thiên nhiên. Bài Cho tôi đi làm về hiện tượng thiên nhiên Bài Bé và mưa với. Trăng . . - 3 -
4. KPKH: - Trò chuyện về ích lợi LQVT PTTC: của nước, nguyên nhân - Ôn tất cả các - Trèo lên xuống gây ô nhiễm và cách khối đã học. thang. bảo vệ nguồn nước . - So sánh dung tích - Bật xa 50 cm- ném - Mặt Trời, Mặt Trăng của 3 đối tượng xa bằng một tay . và các Vì Sao. nước. NƯỚC VÀ HIỆN Phát triển TƯỢNG THIÊN Phát triển nhận thức NHIÊN thể chất Phát triển tình cảm -xã hội Phát triển Phát triển ngôn ngữ thẫm mỹ Trò chơi: Cửa hàng PTNN: Thơ :Trăng bán nước giải GDÂN: Dạy Tạo ơi từ đâu khác,Cửa hàng bán vận động vỗ tay hình : đến quần áo theo mùa. theo tiết tấu - Vẽ .Truyện : - Xây công viên chậm bài Cho mưa. Chú bé giọt nước, hồ cá . tôi đi làm mưa - Vẽ nước Làm thí nghiệm nước với . cầu - LQCC : leo dốc, sự hòa tan ... DH :Bé và vồng Bé học chữ Trẻ biết biểu lộ cảm Trăng sau cơn cái q, g . xúc, tình cảm của Trò chơi: Mưa mưa mình thông qua các to mưa nhỏ ,Hát trò chơi, biết ý tiết theo hình vẽ kiệm nước và bảo vệ NH: Mưa Rơi, nguồn nước sạch . Ánh Trăng hòa bình - 4 -
5. Tuần,thứ/ Tuần 1: ( 28 /3 – 1 /4 /2016 ) thời điểm Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu - Đón trẻ - Đón trẻ, trò chuyện với trẻ về một số nguồn nước trong thiên nhiên. - Thể dục - Thể dục sáng. sáng *Khởi động: Cô cho trẻ đi vòng tròn đi các kiểu đi, kiểu chạy, về ba hàng dọc - Điểm giảng thành ba hàng ngang. danh *Trọng động: - Hô Hấp : Nơ bay 4 - 6 lần TTCB: Đứng chân rộng bằng vai, tay cầm nơ thả xuôi. TH: Trẻ đưa nơ ra phía trước và thổi mạnh để “nơ bay xa”. - Tay: Luân phiên từng tay đưa lên cao (2 lần /8nhịp ) TTCB:Đứng thẳng TH:tay trái đưa lên cao, tay phải để xuôi, tay phải đưa lên cao tay trái để xuôi, ngược lại. - Bụng: Cúi về trước ngửa ra sau (2lần / 8nhịp ) TTCB: Đứng thẳng, khép chân, tay thả xuôi TH: . Bước chân trái sang bên 1 bước nhỏ, tay chống hông, Cúi gập người về phía trước,ngửa ra sau, đứng thẳng tay thả xuôi. Ngược lại. - Chân: Nâng cao chân gập gối (2lần /8nhịp ) TTCB: Đứng thẳng , TH: Chân phải nâng cao chân gập gối, đứng thẳng, chân trái nâng cao chân gập gối , đứng thẳng. - Bật: Tách và khép chân (2lần /8nhịp ) TTCB: Đứng khép chân, tay thả xuôi. TH: Bật tách chân sang 2 bên ( chân rộng bằng vai), tay đưa ngang, lòng bàn tay sấp. Bật khép chân, tay thả xuôi. *Hồi tĩnh: Cho trẻ đi hít thở nhẹ nhàng - Điểm danh Hoạt động LĨNH VỰC LĨNH VỰC LĨNH VỰC LĨNH VỰC LĨNH VỰC học PTTM: PTVĐ: PTNT: PTTM: PTNN: Vẽ Mưa Bé học chữ cái Ôn các khối đã Trò chuyện về Truyện Chú q học. ích lợi của bé giọt nước. nước. Nguyên nhân gây ô nhiệm và cách bảo vệ nguồn nước. - 5 -
6. Hoạt động - Quan sát - Đi dạo trò - Thí nghiệm : Quan sát Hồ - Thí nghiệm ngoài trời Bé làm sạch chuyện về một Làm chìm một sen. : Nước ở đâu nước. số hiện tượng vật đang nổi - Trò chơi: lộn bay hơi - Trò chơi: thiên nhiên. -Trò chơi: Trời cầu vồng nhanh Chìm nỗi -Trò chơi: nắng trời mưa - Chơi tự do -Trò chơi : - Chơi tự do Nhảy qua suối - Chơi tự do Vật nỗi vật nhỏ chìm - Chơi tự do - Chơi tự do Chơi và * Góc phân vai: Cửa hàng - Chơi như ngày thú hai, thứ ba. hoạt động bán nước giải khát, gia đình Bổ sung thêm góc chơi: Học tập: Xem hình ảnh góc * Góc xây dựng: Xây hồ về một số nguồn nước thiên nhiên, nhân tạo... nước, bể bơi . Một số nguyên vật liệu mỡ cho trẻ vẽ , tô màu * Góc nghệ thuật: Vẽ, cắt tranh mưa.. dán, tô màu các hiện tượng * Góc học tập: Xem tranh ảnh, làm album, thiên nhiên . xem truyện về các hiện tượng thiên nhiên * Góc khám phá khoa học: *Mục tiêu: Thí nghiệm về sự bốc hơi Trẻ có sáng tạo trong cách chơi. nước, chăm sóc cây Vệ sinh –ăn trưa –ngủ trưa –ăn phụ Hoạt động Giải các câu LĨNH VỰC Ôn các chữ cái LĨNH VỰC - Đọc thơ chiều đố về hiện PTNN: đã học. PTNT: Nước tượng thiên Trèo lên DVĐ: vỗ tay - Rèn kỹ nhiên. xuống thang theo tiết tấu năng đọc Nên gương chậm bài :Cho thơ cho trẻ. cuối ngày. tôi đi làm mưa Nêu gương với cuối tuần. NH: Mưa rơi TC: Mưa to, mưa nhỏ. Vệ sinh – trả trẻ *************** 1. Mục tiêu: - Góc phân vai : Trẻ biết phân vai và chơi đúng vai của mình. - 6 -
7. - Góc xây dựng : Trẻ biết dùng các khối gổ, cây, đồ dùng bơi, tạo thành hồ nước, bể bơi - Góc nghệ thuật : Trẻ biết dùng các nguyên vật liệu khác nhau tạo thành một số hiện tượng thiên nhiên . - Góc học tập : Biết cách lật sách, xem sách, nói được nội dung truyện, tìm những tranh ảnh về mưa, về sự hình thành mưa..biết dán tranh tạo thành album về các hiện tượng thiên nhiên. - Góc khám phá khoa học: Thí nghiệm về sự bốc hơi nước, chăm sóc cây. 2 .Chuẩn bị : - Góc phân vai : Chuẩn bị cửa hàng có nhiều loại nước giải khát, bàn, tiền bằng giấy, ghế, - Góc xây dựng : Các vật liệu để xây dựng: gạch, hàng rào, đồ dùng bơi - Góc nghệ thuật : Bút màu, giấy vẽ, tranh tô màu, hồ, các nguyên vật liệu mở, .... - Góc học tập : Tranh ảnh, truyện, hình ảnh về mưa, tranh ghép về sự hình thành mưa. Tranh lô tô hiện tượng mưa. .hồ, rổ đựng, quyển album. - Góc Khám phá khoa học : Dụng cụ làm vườn bằng đồ chơi, cây xanh.. 3 .Tổ chức hoạt động: *Tập hợp lớp hát bài " Trời nắng trời mưa". - Hỏi trẻ vừa hát bài hát gì? - Trong bài hát nói về gì ? - Lớp mình đang ở chủ đề nào? - Hỏi lớp có mấy góc chơi ? - Cô gọi cháu nhắc lại tên các góc chơi - Cô gợi ý chơi ở các góc: Theo cô hôm nay cô cháu mình sẽ cùng chơi cửa hàng bán nước giải khát nhé các con. Khi chơi thì sẽ chọn một bạn là người bán, các bạn còn lại sẽ là người mua. Người bán phải biết chào mời khách đến cửa hàng, còn người mua phải biết hỏi mua các loại nước uống giải khát, hỏi giá, trả tiền và phải biết nói cám ơn . Góc xây dựng : Mình cùng xây hồ nước, bể bơi nhé các con, sẽ có một bạn làm chủ công trình, 4 - 5 bạn khác sẽ làm thợ xây, con sẽ dùng các khối gổ xây xung quanh làm bể bơi, làm hàng ràu, đồ bơi..,..Con nhớ xây công trình cho đẹp nhe ! Góc nghệ thuật : Các con sẽ dùng các giấy, màu, các nguyên vật liệu khác nhau ..,con sẽ tô màu vẽ về hiện tượng mưa nhé ! Góc học tập : Con sẽ tìm những bức tranh về mưa xem như thế nào, ghép tranh sự hình thành mưa và con đọc những câu truyện theo chủ đề, làm album về các hiện tượng thiên nhiên. Riêng ở góc khám phá khoa học thì các con sẽ chăm sóc cho cây xanh và làm thí nghiệm sự bốc hơi của nước nhé !. * Cô cho trẻ vào góc chơi mà trẻ thích và đeo kí hiệu vào, trẻ thỏa thuận vai chơi, trẻ chơi, cô quan sát có thể nhập vai chơi cùng trẻ với những góc chơi còn lúng túng. - 7 -
8. * Cô nhận xét từng góc chơi, sau đó tập trung vào góc phân vai Nhận xét lớp, thu dọn đồ chơi. *********************************************************************** THỨ HAI NGÀY 28 THÁNG 3 NĂM 2016 I.ĐÓN TRẺ - THỂ DỤC SÁNG -ĐIỂM DANH: - Hướng trẻ tới chủ đề mới, trò chuyện cùng trẻ về một số nguồn nước - Thể dục sáng - Điểm danh II. HOẠT ĐỘNG HỌC : Chủ đề nhánh : NƯỚC- KHÔNG THỂ THIẾU ĐƯỢC. Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ Hoạt động: VẼ MƯA 1. Mục tiêu: - Trẻ biết vẽ nét xiên ngắn, nét xiên dài làm mưa.Trẻ nhận biết được thế nào là trời mưa to, mưa nhỏ.Trẻ biết vẽ thêm chi tiết phụ: mây, hoa, cây.. - Trẻ biết cầm bút đúng cách, ngồi thẳng lưng, ngẩng cao đầu. Rèn kỹ năng bố cục tranh, óc sáng tạo, tô màu tranh không lem ra ngoài. - Giáo dục trẻ : Trẻ hiểu được lợi ích của mưa đối với đời sống con người, cây cối và con vật Trẻ biết đội nón, mũ, che ô, mặc áo mưa khi đi ngoài trời mưa. 2 .Chuẩn bị : - Địa điểm : Trong lớp học - Thời gian : 8h - 8h 35p . - Máy vi tính trình chiếu về trời mưa.Que chỉ - Đàn, bảng, giá treo tranh, Tranh về trời mưa to, trời mưa nhỏ. - Tập vẽ, viết màu, nhạc theo chủ đề, đàn. 3 .Tổ chức hoạt động: Cấu trúc- STT Hoạt động của cô và trẻ thời gian 1 Hoạt động 1 : - Các con cùng chơi trò chơi “ Mưa to, mưa nhỏ”. Trò chuyện Trẻ chơi. cùng bé! - Mưa nhỏ tiếng kêu như thế nào? (13 phút) - Mưa to tiếng kêu như thế nào? - Khi mưa thì bầu trời như thế nào?Trẻ trả lời. - Mưa xuống có ích gì?( giúp cây cối tối tươi, môi trường mát mẻ trong lành, ) - Bên cạnh những lợi ích của mưa thì ngược lại nếu mưa - 8 -
9. nhiều dễ gây ra lũ lớn, và chúng ta chơi ngoài mưa sẽ bị cảm, vì thế các con không nên chơi ngoài mưa nhé. * Cô có những bức tranh vẽ bầu trời đang mưa các con cùng xem nhé! Cô cho xem ảnh động tranh đang mưa. - Đây là mưa gì hả các con? Mưa to - Bạn nào phát hiện ra mưa to thì hạt làm sao? Hạt dày - Mưa nhỏ thì hạt như thế nào?Hạt mỏng . + Cô chỉ vào mưa nhỏ và hỏi: còn đây là trời mưa gì hả các con? - Cô cũng đã vẽ các bức tranh về trời mưa lớp mình cùng xem nhé. (cho trẻ lại gần tranh gợi ý của cô) * Nhìn xem : Cô có tranh vẽ gì đây? (cô chỉ vào tranh mưa to) .Trẻ trả lời. - Trời mưa to thì hạt làm sao ? Trẻ trả lời. - Trời mưa to thì cô vẽ những nét xiên dài từ trên xuống và những nét này rất là gần nhau này. * Nhìn xem: cô có tranh mưa gì đây? (cô chỉ vào bức tranh mưa nhỏ) Trẻ trả lời. - Vì sao con biết? Trẻ trả lời - Trời mưa nhỏ thì cô vẽ như thế nào? - Trời mưa nhỏ thì vẽ những nét xiên ngắn và những nét này xa nhau hơn! - Ngoài ra, để cho bức tranh đẹp hơn, sinh động hơn, các con có thể vẽ thêm cỏ cây, hoa lá, mây vào cho tranh đẹp hơn nhé, các con chú ý khi trời mưa thì bầu trời như thế nào?( Tối) - Các con có muốn vẽ trời mưa không? * Hỏi ý định của trẻ: - Con thích vẽ trời mưa gì? con sẽ vẽ mưa như thế nào? - Bây giờ cô mời các con cùng vẽ một bức tranh về trời mưa để cùng đem đi triển lãm tranh nhé !. 2 Hoạt động 2 Trẻ vào bàn, nhắc lại tư thế ngồi, cách cằm bút Nào cùng trổ tài Nhắc trẻ bố cục tranh . Trẻ vẽ, cô quan sát giúp đỡ cháu ( 15 phút ) yếu . - 9 -
10. 3 Hoạt động 3: Cô cho trẻ đem sản phẩm lên trưng bày Sản phẩm nào - Trẻ nhận xét sản phẩm của bạn.Vì sao ? đẹp ! - Cô chọn tranh đẹp ? vì sao ? (7 phút ) - Cô rút kinh nghiêm một số tranh chưa hoàn chỉnh .. Kết thúc : Đọc thơ “Mưa". **************** HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI 1 . Quan sát Bé làm sạch nước . 2 . Trò chơi vận động :" Chìm nỗi". 3. Chơi tự do 1.Mục tiêu: - Trẻ chú ý quan sát và nói được đặc điểm của bầu trời. - Rèn kỹ năng khéo léo, tư duy cho trẻ. - Trẻ hứng thú chơi trò chơi, biết chơi cùng nhau không tranh giành đồ chơi. 2. Chuẩn bị : - Sân chơi sạch sẽ, an toàn cho trẻ . - Một số đồ chơi ngoài trời và đồ chơi mang theo : vòng, bóng, dây, chong chóng... - Chậu nước, dụng cụ làm sạch nước 3. Tổ chức hoạt động : * Cô và trẻ hát bài: “ Trời nắng trời mưa”. - Cô và các con vừa hát bài hát gì? - Bài hát nói về hiện tượng tự nhiên nào? - Nhìn xem trước mặt các con là gì?( Hồ nước) . Quan sát : Bé làm sạch nước. - Nào các con mau đến đây, các con cùng xem này cô đã chuẩn bị bình , nước, đất, vải lượt, hôm nay cô cháu mình cùng nhau thực hiện trên các vật liệu này xem có điều gì xảy ra nhé các con . - Bây giờ một bạn sẽ đại diện lên đây, các bạn khác thì theo dõi nha . Con hãy lấy nước đổ vào cái bình sạch, cho một ít đất vào bình nước rồi con khuấy đều, con lấy bình khác dùng miếng vải lượt đặt phía trên miệng bình lấy dây thun cột lại , đổ tiếp ít cát lên miếng vải lượt, từ từ đổ nước ở chai có đất vào bình thứ hai . - Các con có thể suy đoán nước bây giờ sẽ như thế nào ? Trẻ trả lời. - Các con thấy đó nước ở bình thứ 2 sạch hơn bình thứ nhất là do nước được lọc qua cát. * Chơi trò chơi : “ Chìm nỗi”. - Trẻ nhắc tên trò chơi. - Cô giới thiệu cách chơi: Tiếp theo hoạt động cô cháu mình sẽ cùng đến với trò chơi chìm nổi nhé các con : Ở trò chơi này cô sẽ chia các con ra làm nhiều - 10 -
11. nhóm , mỗi nhóm từ 8 đến 10 bạn , bắt đầu chơi các con sẽ “ oẳn tù tì “ để chọn bạn làm “ cái “ . Bạn làm “ cái “ được đi đuổi bắt các bạn . Các bạn khác chạy thật nhanh sao cho “ cái “ không đuổi kịp . Nếu thấy cái chạy gần bạn nào thì bạn đó ngồi thật nhanh xuống và nói “ chìm “ . Khi “ cái “ đi ra xa thì đứng lên và nói “ nổi “ rồi chạy tiếp . Nếu ai bị “ cái “ đập vào người coi như “ chết “ và đứng ra ngoài cuộc chơi , lần chơi sau vào chơi . “ Cái “ nào bắt được nhiều là giỏi nhất . - Cô cho lớp chơi thử - Cả lớp cùng chơi *Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài trời và đồ chơi mang theo Kết thúc : Nhận xét lớp - thu dọn đồ chơi, vệ sinh .    HOẠT ĐỘNG GÓC : Chơi như kế hoạch đầu tuần đã soạn * Góc phân vai: Cửa hàng bán nước giải khát . * Góc xây dựng: Xây hồ nước, bể bơi . * Góc nghệ thuật: Vẽ, cắt dán, tô màu các hiện tượng thiên nhiên . * Góc khám phá khoa học: Thí nghiệm về sự bốc hơi nước, chăm sóc cây **************** HOẠT ĐỘNG CHIỀU Giải các câu đố về hiện tượng thiên nhiên Nêu gương cuối ngày. 1. Mục tiêu: - Trẻ chú ý giải các câu đố cùng cô. 2 .Chuẩn bị: Cô chuẩn bị một số câu đố. 3. Tổ chức hoạt động: - Cô cho trẻ hát bài " Cho tôi đi làm mưa với". - Hỏi trẻ vừa hát bài gì ? - Bài hát nói về hiện tượng thiên nhiên nào? - Cô có một số câu đố về hiện tượng thiên nhiên các con cùng nhau giải nhé!. - Sau đó cô đọc một số câu đố về hiện tượng thiên nhiên, Cô chia lớp thành 3 đội thi nhau giải câu đố. Kết thúc: Nhận xét lớp. Nêu gương cuối ngày Vệ sinh trả trẻ. *********************************************************************** THỨ BA NGÀY 29 THÁNG 3 NĂM 2016 I. ĐÓN TRẺ – THỂ DỤC SÁNG – ĐIỂM DANH : - Trò chuyện với trẻ về chủ đề, nhắc nhở trẻ chào cô khi đến lớp và cất đồ dùng vào đúng nơi qui định . - Thể dục sáng - Điểm danh II.HOẠT ĐÔNG HỌC: Chủ đề nhánh: NƯỚC – KHÔNG THỂ THIẾU ĐƯỢC. - 11 -
12. Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ. Hoạt động : BÉ HỌC CHỮ CÁI Q 1.Mục tiêu: - Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ cái q. Nắm được cấu tạo chữ cái q , nhận biết được chữ cái q trong tiếng, từ và câu. - Rèn kỹ năng nghe, đọc các chữ cái, rèn khả năng chú ý, ghi nhớ của trẻ . - Giáo dục: Yêu quý nguồn nước , tiết kiệm nước, bảo vệ nguồn nước sạch. 2.Chuẩn bị : - Địa điểm : Trong lớp học. - Thời gian : 15h- 15h35p . *Đồ dùng của cô : - Giáo án điện tử, tranh về hình ảnh mưa, sông quê... - Máy hát, bài hát theo chủ đề .( Cho tôi đi làm mưa với, trời nắng trời mưa, hạt mưa và bé), bài thơ Nước, thẻ chữ cái q, 3 ao cá, các con cá tự làm,3 cần câu . *Đồ dùng của trẻ: - Thẻ chữ cái q in hoa, q viết thường, rổ đựng chữ cái cho mỗi trẻ, các hột hạt, rổ đựng... 3.Tổ chức hoạt động : STT Cấu trúc - thời gian Hoạt động của cô và trẻ 1 * Hoạt động1 * Cô và trẻ hát bài Cho tôi đi là mưa với Trò chuyện - Hỏi trẻ vừa hát bài hát gì? cùng bé - Bài hát nói về hiện tượng thiên nhiên nào? (4 phút ) - Nước có ích gì cho cuộc sống chúng ta, cho con vật , cây cối?Trẻ trả lời - Chúng ta phải làm gì để bảo vệ nguồn nước sạch? - Giáo dục: Nước rất cần thiết cho cuộc sống con người , cả động vật , cây cối, vì vậy chúng ta phải biết tiết kiệm nước, bảo vệ nguồn nước sạch. 2 * Hoạt động 2 : * Bé học chữ cái q : Bé học chữ cái q Cô cho trẻ xem những hình ảnh hạt mưa rơi ( 10 phút ) xuống sông, ao hồ... - Mưa rơi xuống đâu các con ? - Cô có tranh gì đây? ( sông quê ). - Dưới tranh cô có từ : “ sông quê ”. Trẻ đọc từ . - Cho trẻ tìm chữ cái học rồi ( n, ô, g, u, ê) - Trẻ tìm chữ cái thứ 5 ( chữ q). - Cô giới thiệu chữ cái q , cô phát âm, - 12 -
13. giải thích khẩu hình miệng. - Lớp nhóm, tổ, cá nhân đọc - cô sửa sai. - Bạn nào biết gì về chữ cái q? (Chữ “ q ” gồm 1 nét cong tròn ở phái trái và 1 nét sổ thẳng ở phía phải.) Trẻ nhắc lại cấu tạo nét, cô đưa các nét rời cho trẻ xem. - Cô giới thiệu q in thường, q viết thường , Q in hoa. ( ba chữ cái này tuy khác nhau về cách viết, nhưng đều đọc là chữ cái q ). 3 * Hoạt động 3 *Trò chơi: " Nhận biết và đọc chữ cái". Bé cùng trổ tài! Trẻ hát bài " Trời nắng , trời mưa" chuyển đội (16 phút ) hình chữ u ( lấy rổ đựng chữ cái ). Cô giới thiệu tên trò chơi: “Nhận biết và đọc chữ cái nhé!” Cách chơi: Cô sẽ đưa chữ cái lên, các con sẽ đọc nhanh chữ cái đó nhé và ngược lại cô đọc chữ cái thì các con sẽ đưa chữ cái đó lên nhé . Luật: Trẻ tìm và phát âm chữ cái chưa đúng sẽ thực hiện lại 2 lần. Trẻ chơi - cô sửa sai. Cho 2 trẻ thi đua nhau- Lớp nhận xét. *Trò chơi : “Đội nào nhanh hơn”. Cho trẻ đọc bài thơ “ Nước” Nước lên xuống: biển cả Nước nằm im: ao hồ Nước chảy xuôi: sông, suối Nước rơi đứng: trời mưa. Chuyển đội hình 3 hàng dọc ( cất rổ). Bài thơ: - Cách chơi: Cô có ba ao cá và các con cá có chứa chữ cái q ( q in thường, q viết thường, Q in hoa, cô chia lớp thành 3 đội, ba đội sẽ thi nhau chay đến ao cá và câu những con cá có chứa chữ cái q theo đúng yêu cầu của cô, trong thời gian quy định đội nào câu đúng và nhiều con cá thì đội đó sẽ thắng cuộc. Luật chơi: Mỗi bạn chỉ chọn được câu một con cá có chứa chữ cái, và bạn của đội mình về vỗ tay nhẹ vào bạn kế tiếp mới được lên câu cá. - Lớp chơi. * Bé cùng tạo chữ cái q: - 13 -
14. Trẻ xếp chữ cái q bằng hột hạt theo từng nhóm. Cô chia thành 4 nhóm – trẻ thực hiện – Cô nhận xét sản phẩm . 4 Hoạt động 4 : Nhận xét lớp . hát bài. Kết thúc ( 2 phút ) “ Hạt mưa và bé".  . HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI : 1. Đi dạo trò chuyện về một số hiện tượng thiên nhiên. 2. Trò chơi: Nhảy qua suối nhỏ 3. Chơi tự do 1 .Mục tiêu : - Trẻ chú ý đi dạo cùng cô và trả lời các câu hỏi của cô. - Chơi tốt trò chơi, hứng thú vào giờ hoạt động . - Biết chơi cùng nhau không tranh giành đồ chơi. 2.Chuẩn bị : - Sân chơi bằng phẳng, sạch sẽ, an toàn cho trẻ . - Đồ chơi ngoài trời, ...vòng, bóng, chong chóng, lá dừa, ... -Thời gian : 40 phút. - Vẽ một con suối nhỏ, có chiều rộng 35-40cm. - Một số bông hoa bằng nhựa. 3. Tổ chức hoạt động: * Cô và trẻ cùng hát và vận động bài : “ Trời nắng trời mưa”. - Hỏi trẻ vừa hát và vận động bài hát gì? Trẻ trả lời. - Bài hát nói về hiện tượng thiên nhiên nào? - Hôm nay ở tiết hoạt động ngoài trời này cô và các con cùng đi dạo trò truyện về một số hiện tượng thiên nhiên nhé ! - Cô đặt một số câu đố về hiện tượng thiên nhiên hỏi trẻ, nói về đặc điểm của hiện tượng thiên nhiên đó. * Chơi trò chơi : “ Nhảy qua suối nhỏ” . - Trẻ nhắc tên trò chơi. - Cô giới thiệu cách chơi: Cô vẽ một con suối có chiều rộng 35- 40cm. Một bên suối để các bông hoa rải rác. Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng trong nhóm, nhảy qua suối hái hoa trong rừng. Khi nghe hiệu lệnh "nước lũ tràn về", trẻ nhanh chóng nhảy qua suối về nhà. Ai hái được nhiều hoa là người đó thắng cuộc. Ai thua cuộc sẽ phải hát hoặc đọc thơ theo yêu cầu của các bạn trong nhóm. - Lớp chơi 3-4 lần. * Chơi tự do với đồ chơi ngoài trời và đồ chơi mang theo . Kết thúc : Nhận xét lớp, thu dọn đồ - vệ sinh. ************** - 14 -
15. HOẠT ĐỘNG GÓC : Chơi như thứ hai. * Góc phân vai: Cửa hàng bán nước giải khát . * Góc xây dựng: Xây hồ nước, bể bơi . * Góc nghệ thuật: Vẽ, cắt dán, tô màu các hiện tượng thiên nhiên . * Góc khám phá khoa học: Thí nghiệm về sự bốc hơi nước, chăm sóc cây. *************** HOẠT ĐỘNG CHIỀU Chủ đề nhánh : NƯỚC –KHÔNG THỂ THIẾU ĐƯỢC. Lĩnh vực phát triển nhận thức. Hoạt động: TRÈO LÊN XUỐNG THANG. 1/ Mục tiêu: - Trẻ nắm được cách trèo lên, xuống thang phối hợp chân nọ, tay kia. - Trẻ biết trèo lên, xuống thang đúng kỹ thuật.Rèn luyện và phát triển cơ chân, sự dẻo dai khéo léo - Giáo dục: Trẻ mạnh dạn, tự tin khi trèo lên xuống thang.Trẻ hứng thú, tích cực tập luyện. 2/ Chuẩn bị : - Thang leo hình chữ A cao 1,2m. - Nhạc bài hát: Cho tôi đi làm mưa với, thơ Mưa. - Địa điểm : Ngoài sân - Thời gian : 15h-15h35p. 3/ Tổ chức hoạt động : STT Cấu trúc- Hoạt động của cô và trẻ thời gian 1 Hoạt động 1: Cho trẻ đi vòng tròn đi các kiểu đi, chạy chậm, chạy Khởi động nhanh, về ba hàng dọc, giản thành ba hàng ngang. ( 5 phút) 2 Hoạt động 2: - Để có sức khỏe các con cùng tập 1 vài động tác Trọng động cho thư giãn nhé các con. Kết hợp tập theo nhạc bài (25 phút ) hát “ Cho tôi đi làm mưa với” . Tay : Luân phiên từng tay đưa lên cao .( 4 lần8 nhịp) . Bụng : Cúi về trước , ngửa ra sau .( 2 lần 8 nhịp) . Chân : Nâng cáo chân gập gối ( 2 lần 8 nhịp) . Bật : Tách và khép chân (4 lần 8 nhịp) Trẻ tách 3 hàng dọc thành 2 hàng ngang đối diện nhau, kết hợp đọc thơ Mưa . - Cho trẻ thực hiện vận động: “Trèo lên xuống thang”. - Trẻ thực hiện mẫu lần 1 . - 15 -
16. - Trẻ làm mẫu lần 2 + giải thích TTCB: Đứng trước thang. TH: Khi có hiệu lệnh 2 tay bám vào gióng thang thứ 3, đặt chân phải lên gióng thang đầu tiên và trèo lên, tiếp tục đặt chân trái lên gióng thang tiếp trên và tay phải bám lên gióng thang tiếp theo. Cứ như vậy trèo phối hợp chân nọ tay kia. Khi đến gióng thang trên cùng 2 tay bám vào gióng thang trên xoay người đưa lần lượt từng chân sang, chân phải bước xuống thì dịch tay trái xuống dưới, chân trái bước xuống thì dịch tay phải xuống. Cứ như vậy trèo xuống lần lượt chân nọ tay kia đến gióng thang cuối cùng. + Lần 3: từ vị trí trẻ, nhấn mạnh trẻ trèo phối hợp chân nọ tay kia. Khi tập xong cô đứng xuống cuối hàng. - Trẻ thực hiện + Cho 1- 2 trẻ lên thực hiện. Cô gợi ý các bạn nhận xét về bạn tập. Cho trẻ tập lần lượt tổ 1 đến tổ 2 , tổ 3 (1 lần) Cô đứng cạnh thang động viên trẻ mạnh dạn tập, đảm bảo an toàn cho trẻ khi quay người bước xuống thang. Cô chú ý bao quát sửa sai cho trẻ, nhắc trẻ tập phối hợp chân nọ tay kia. * Trò chơi vận động : - Hôm nay lớp mình thực hiện động tác rất đẹp . Cô sẽ thưởng cho lớp 1 trò chơi , đó là trò chơi “ Trời mưa “ - Luật chơi : khi có hiệu lệnh “ Trời mưa “ , mỗi bạn sẽ trốn vào một nơi trú mưa . Ai không tìm được nơi trú mưa phải ra ngoài một lần chơi . - Ở trên sân chơi cô có vẽ sẳn những vòng tròn, mỗi vòng trón cách nhau 30 - 40cm để làm nơi trú mưa . Số vòng sẽ ít hơn số bạn lên chơi , những bạn lên chơi sẽ giả vờ đi học, vừa đi vừa hát theo nhịp của cô . Khi nghe hiệu lệnh “ Trời mưa “ thì mỗi bạn tìm một nơi trú mưa nấp cho khỏi bị ướt ( chạy vòng tròn ) . Ai chạy chậm không tìm được nơi để nấp thì sẽ bị ướt và phải chạy ra ngoài một lần chơi . Khi nghe hiệu lệnh “ trời nắng “ để trẻ đi ra xa vòng tròn . Hiệu lệnh “ trời mưa “ lại được hô lên để trẻ tìm đường trú mưa . - 16 -
17. - Cho cháu chơi thử - Cả lớp cùng chơi . 3 Hoạt động 3 : Hồi tĩnh ( 2 phút) Cho trẻ đi hít thở nhẹ nhàng. ******************************************************************** THỨ TƯ NGÀY 30 THÁNG 3 NĂM 2016 I. ĐÓN TRẺ – THỂ DỤC SÁNG – ĐIỂM DANH : - Cho trẻ chơi tự do, xem tranh truyện. - Thể dục sáng - Điểm danh II. HOẠT ĐỘNG HỌC: Chủ đề nhánh: NƯỚC- KHÔNG THỂ THIẾU ĐƯỢC. Lĩnh vực phát triển nhận thức Hoạt động: ÔN CÁC KHỐI ĐÃ HỌC. 1.Mục tiêu: - Trẻ so sánh, phân biệt được sự giống nhau và khác nhau giữa khối : khối cầu với khối trụ - khối vuông với khối chữ nhật. Củng cố nhận biết các khối cầu, trụ, vuông, chữ nhật và những đặc điểm, tính chất của chúng - Phát triển khả năng liên tưởng suy đoán, củng cố kỹ năng xếp xen kẽ và kỹ năng tạo hình cho trẻ. - Giáo dục tính tập thể , tính thẩm mỹ, vệ sinh 1.Chuẩn bị : - Thời gian : 8h-8h35p - Địa điểm: Trong lớp học. - Trước hoạt động dặn dò vài trẻ mang 1 loại hoa quả vàp lớp (dưa leo, cà chua, khổ qua, mướp, bí xanh, cà chua, khoai tây, sơ ri) - Dao nhựa, khăn lau tay , các khối gạch chơi trò chơi. - Rổ đựng khối bằng nhựa, mỗi nhóm 1 rổ, mỗi loại 6 khối . - Giấy có vẽ sẵn các hình khối (khối cầu, khối chữ nhật, khối vuông) - Bút vẽ 3. Tổ chức hoạt động: Cấu trúc- STT Hoạt động của cô và trẻ thời gian 1 Hoạt động 1 : *Cô và trẻ hát bài” Cho tôi đi làm mưa với”. Gợi mở - Hỏi trẻ vừa hát bài hát gì? ( 4 phút) - Bài hát nòi về hiện tượng thiên nhiên nào? - Mưa xuống giúp ích gì cho con người, cây cối, con vật..? - 17 -
18. - Giáo dục: Mưa xuống cho cây cối xanh tốt, mưa xuống có nước giúp cho sinh hoạt của con người, sự sống của các động vật ngoài ra khi mưa nhiều còn gây lũ lục, xoáy mòn, khi mưa các con ra đường mặc áo mưa, giữ khỏi bị ướt. *Cô và trẻ cùng đọc thơ: “ Che mưa cho bạn” lấy rổ đựng các khối về hình chữ u. 2 Hoạt động 2: Hôm trước các con đã học những khối nào rồi. Trẻ kể. Ôn nhận biết Hôm nay cô và các con ôn lại các khối nhé ! khối cầu , khối * Qua trò chơi: “ Thi ai nhanh”. vuông, khối - Luật : trẻ chọn đúng khối qua đặc điểm tính chất chữ nhật! Lần 1: chọn khối đứng được và lăn được trên mặt phẳng. (25 phút) Lần 2 : chọn khối có 6 mặt là hình vuông. Lần 3: hai trẻ chơi với nhau: một trẻ đeo mặt nạ đoán khối của bạn trước mặt đưa. Ví dụ: Bạn Lan : có phải bạn đang cằm khối tròn dài phải không? Bạn Minh :đúng Bạn Lan : vậy tôi đoán là khối trụ. Mở mặt ra xem, đổi thẻ đeo mặt nạ. *Trò chơi : “Xếp bồn cây”. - Luật: Xây xen kẽ các khối theo luật trang trí. - Cách chơi: Chia trẻ làm 3 đội, trẻ sẽ bàn bạc cách xếp của đội mình và thực hiện trong thời gian cô quy định. - Ví dụ : + Đội 1 hai khối chữ nhật nằm ngang và một khối trụ đứng một khồi vuông. + Đội 2 :Một khối chữ nhật nằm ngang , 1 khối trụ nằm nghiên,1 khối vuông, + Đội 3: Hai khối vuông, 1 khối chữ nhật, một khối trụ nằm nghiên. - Đại diện một bạn trình bày cách xếp của mình. 3 Hoạt động 3 *Trò chơi : “Thi tài vẽ” . Bé cùng củng cố - Vẽ thêm nét vào hình thành những đồ vật khác nhau khối hình nhé ! - Mỗi cháu chọn cho mình hình vẽ sẵn và suy nghĩ vẽ ( 10 phút) thêm nét thành đồ vật. VD: +Hình khối trụ cháu vẽ thêm quai thành cái ca uống nước +Từ khối hình chữ nhật cháu vẽ thêm vào thành tủ lạnh, tủ thuốc +Từ hình tròn, nếu thêm vào những nét xiên bên - 18 -
19. trong, sẽ vẽ được quả bóng có dạng khối cầu. - Kết thúc: Nhận xét lớp- hát bài hát các khối hình cơ bản. ******************** HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI : 1. Thí nghiệm : Làm chìm một vật đang nổi 2. Trò chơi vận động : “Trời nắng trời mưa”. 3. Chơi tự do 1 Mục tiêu : - Cháu chú ý quan sát và trao đổi với cô những gì đã quan sát được - Rèn khả năng tư duy, chú ý, quan sát của trẻ. - Hứng thú tham gia vào trò chơi . 2. Chuẩn bị : - Thời gian : 40phút. - Sân chơi bằng phẳng, sạch sẽ. - Đồ chơi ngoài trời, ...vòng , bóng, phấn, Lá dừa, chong chóng.... - Một vài đồ chơi nổi trong nước : bóng , đồ chơi bằng nhựa , chậu nước , một cái cốc thủy tinh to . 3.Tổ chức hoạt động: * Cô và trẻ vừa đọc bài thơ “ Nước “ : . Hôm nay ra sân cô cháu mình cùng làm thí nghiệm , các con chú ý điều gì xảy ra sau khi chúng ta thí nghiệm nhé ! . Bây giờ các con hãy lấy những đồ chơi bằng nhựa vào trong chậu nước đi nào . . Các con thấy những đồ chơi khi cho vào chậu nước sẽ như thế nào ? . Cô sẽ úp cái cốc thủy tinh vào đồ chơi đang thả trong nước , cho cốc chạm đáy chậu , các con thấy đồ chơi như thế nào ? . Vậy các con có biết tại sao khi úp cốc vào chậu nước , đồ chơi bị chìm xuống đáy hay không ? . Các con biết không , không khí không thẻ cho nước tràn vào trong cốc làm cho nước dâng , cốc đi xuống , đồ chơi cũng xuống theo và chạm vào đáy chậu * *Trò chơi : “Trời nắng trời mưa” . - Trẻ nhắc lại tên trò chơi - Cô giới thiệu cách chơi. Luật chơi: Khi có hiệu lệnh “trời mưa”, mỗi bé phải trốn vào một nơi trú mưa. Ai không tìm được nơi trú phải ra ngoài một lần chơi. Cách chơi: Cô vẽ những vòng tròn trên sân. Sao cho vòng này cách vòng từ 30 -40cm để làm nơi trú mưa. Số vòng ít hơn số trẻ chơi khoảng 3-4 vòng. Trẻ đóng vai học trò đi học, vừa đi vừa hát theo nhịp phách của người hướng dẫn. Khi nghe hiệu lệnh của cô nói: “Trời mưa” thì mỗi trẻ tìm một nơi trú mưa nấp cho khỏi bị ướt (chạy vòng tròn). Ai chạy chậm không tìm được nơi để nấp thì sẽ bị ướt - 19 -
20. và phải chạy ra ngoài 1 lần chơi. Trò chơi tiếp tục, giáo viên ra lệnh “trời nắng” để trẻ đi ra xa vòng tròn. Hiệu lệnh “trời mưa” lại được hô lên để trẻ tìm đường trú mư - Lớp chơi 3-4 lần. * Cô cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài trời và đồ chơi mang theo. Kết thúc : Nhận xét lớp - thu dọn đồ chơi, vệ sinh. ****************** HOẠT ĐỘNG GÓC Chơi như thứ 3 * Góc phân vai: Cửa hàng bán nước giải khát . * Góc xây dựng: Xây hồ nước, bể bơi . * Góc học tập: Xem tranh ảnh, làm album, xem truyện về các hiện tượng thiên nhiên * Góc nghệ thuật: Vẽ, cắt dán, tô màu các hiện tượng thiên nhiên . * Góc khám phá khoa học: Thí nghiệm về sự bốc hơi nước, chăm sóc cây  HOẠT ĐỘNG CHIỀU : Ôn các chữ cái đã học 1 .Mục tiêu: Trẻ nhận biết và phát âm được các chữ cái đã học. Trẻ chú ý trong giờ học. 2. Chuẩn bị: Các thẻ chữ cái đã học. 3.Tổ chức hoạt động: - Cô cho trẻ hát bài “ Trời nắng, trời mưa”. - Hỏi trẻ vừa hát bài gì ? Sau đó cô đưa một số chữ cái đã học cho trẻ nhận biết và phát âm chữ cái . Cho lớp, tổ nhóm, cá nhân phát âm. Kết thúc: Nhận xét lớp . ******************************************************************** THỨ NĂM NGÀY 31 THÁNG 3 NĂM 2016 I. ĐÓN TRẺ – THỂ DỤC SÁNG – ĐIỂM DANH : - Cho trẻ chơi tự do , đọc truyện tranh. - Thể dục sáng - Điểm danh II. HOẠT ĐỘNG HỌC: Chủ đề nhánh: NƯỚC- KHÔNG THỂ THIẾU ĐƯỢC. Lĩnh vực phát triển nhận thức Hoạt động: TRÒ CHUYỆN VỀ ÍCH LỢI CỦA NƯỚC . NGUYÊN NHÂN GÂY Ô NHIỄM VÀ CÁCH BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC 1. Mục tiêu : - Trẻ biết một số nguồn nước trong thiên nhiên: Hồ, sông, suối, nước biển, nước mặn.Trẻ biết được ích lợi của nước đối với đời sống con người, động vật và thực vật ( nước dùng để sinh hoạt hằng ngày, dùng trong tưới tiêu, )Trẻ biết được tác hại của việc không giữ gìn nguồn nước . - Phát triển ngôn ngữ vốn từ cho trẻ, kỹ năng hoạt động theo nhóm. - 20 -