Kế hoạch bài dạy môn Toán Lớp 2 - Trần Thị Bình

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy môn Toán Lớp 2 - Trần Thị Bình

1. XÂY DỰNG KẾ HOẠCH BÀI DẠY - MÔN TOÁN Người thực hiện: Trần Thị Bình TIẾT 6: SỐ HẠNG, TỔNG I. MỤC TIÊU: - HS nhận biết được số hạng, tổng trong phép cộng. - Tính được tổng khi biết các số hạng. - Phát triển năng lực tính toán. - Phát triển kĩ năng hợp tác, rèn tính cẩn thận. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài. - HS: SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động: - Cho cả lớp hát 1 bài; Lớp chúng mình đoàn kết. - Cả lớp hát - Tìm số liền trước, liền sau của 56, 83? - 2,3 Học sinh thực hiện miệng, ghi vở 2. Khám phá: HĐ1: Ví dụ - GV cho HS quan sát tranh sgk/tr.13: - 2 đến 3 HS trả lời. + Nêu bài toán? + Trong bể có 6 con cá, trong bình có 3 con cá. + Nêu phép tính? Hỏi có tất cả bao nhiêu con cá? - GV nêu: 6 và 3 gọi là số hạng, kết quả + Phép tính: 6 + 3 = 9 9 gọi là tổng; Phép tính 6+3 cũng gọi là - HS nhắc lại cá nhân, đồng thanh. tổng. - Yêu cầu HS lấy thêm ví dụ về phép cộng, chỉ rõ các thành phần của phép - HS lấy ví dụ và chia sẻ. cộng. - Nhận xét, tuyên dương. HĐ2. Hình thành kiến thức mới: - HS chia sẻ: - GV lấy ví dụ: Cho hai số hạng: 10 và 14. Tính tổng hai số đó. + Bài cho biết gì? + Bài yêu cầu làm gì? + Cho hai số hạng: 10 và 14. + Để tính tổng khi biết số hạng, ta làm + Bài yêu cầu tính tổng. như thế nào? + Lấy 10 + 14.
2. - GV chốt cách tính tổng khi biết số hạng. - HS lắng nghe, nhắc lại. 3. Luyện tập: Bài 1/13: - Gọi HS đọc YC bài. - Bài yêu cầu làm gì? - 2 đến 3 HS đọc. - GV hướng dẫn mẫu: Để tính tổng của - 1-2 HS trả lời. hai số hạng 7 và 3, ta lấy 7 + 3 = 10, vậy - HS lắng nghe. tổng bằng 10, viết 10. - GV gọi HS nêu tổng của hai số hạng 14 và 5. - 1-2 HS trả lời. - Làm thế nào em tìm ra được tổng? - GV hướng dẫn tương tự với các số - HS nêu. hạng: 20 và 30; 62 và 37. Số hạng 7 14 20 62 - Nhận xét, tuyên dương. Số hạng 3 5 30 37 Bài 2/13: Tổng 10 19 50 99 - Gọi HS đọc YC bài. - Bài yêu cầu làm gì? - GV hướng dẫn mẫu: a) 42 và 35 trên bảng. Lưu ý cho HS việc đặt tính các thẳng hàng. - 2 -3 HS đọc. 42 - 1-2 HS trả lời. +35 - HS quan sát. 77 - HS thực hiện làm bài cá nhân. 60 81 24 - YC HS làm bài vào vở ô li. +17 +16 +52 - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. 77 97 76 - Đánh giá, nhận xét bài HS. Bài 3/13: - HS đổi chéo kiểm tra. - Gọi HS đọc YC bài. - Bài yêu cầu làm gì? - 2 -3 HS đọc. - Bài cho những số hạng nào? - 1-2 HS trả lời. - Bài cho tổng nào? - HS trả lời: Các số hạng: 32, 23, 21, 4. - GV nêu: Từ các số hạng đã cho, em - HS nêu: Tổng là: 36, 44. hãy lập một phép tính cộng có tổng bằng - HS hoạt động theo cặp, sau đó chia sẻ trước 36 hoặc 44. lớp. - GV nhận xét, khen ngợi HS. Lập phép tính : 32+4 = 36 1. Vận dụng: và 23 +21 = 44 - Hôm nay em học bài gì?
3. - Lấy ví dụ về phép tính cộng, nêu thành - HS nêu. phần của phép tính cộng. - HS chia sẻ. - Nhận xét giờ học. IV. Điều chỉnh sau bài dạy: