Bài giảng Ngữ Văn 6 - Nói và nghe: Kể về một kỉ niệm của bản thân

Nội dung tài liệu: Bài giảng Ngữ Văn 6 - Nói và nghe: Kể về một kỉ niệm của bản thân

1. NHIỆT LIỆT CHÀO MỪNG CÁC THẦY GIÁO – CÔ GIÁO VỀ DỰ GIỜ THĂM LỚP
2. Khởi động
3. KỂKỂ VỀVỀ MỘTMỘT KỈKỈ NIỆMNIỆM CỦACỦA BẢNBẢN THÂNTHÂN
4. * Mục tiêu: 1. Năng lực: - Biết kể chuyện về một kỉ niệm của bản thân ở ngôi thứ nhất, bằng ngôn ngữ nói - Biết kết hợp ngôn ngữ nói với điệu bộ, cử chỉ, nét mặt (ngôn ngữ hình thể) - Tự tin trình bày sản phẩm trước tập thể lớp - Kĩ năng biết lắng nghe, nắm bắt thông tin trong bài nói của bạn và đưa ra những nhận xét, góp ý cho bạn - Năng lưc̣ giao tiếp, năng lưc̣ hơp̣ tác... 2. Phẩm chất: - Biết trân trọng, lưu giữ những kỉ niệm đẹp - Tự học, yêu thích, sáng tạo trong nói và nghe
5. I. Định hướng HOẠT ĐỘNG THEO CẶP Thảo luận trong thời gian 02 phút. 1. Theo em, để nói về một kỉ niệm của bàn thân, em cần làm những việc gì? 2. Khi nói về kỉ niệm của bản thân khác gì với viết một kỉ niệm về bản thân?
6. * Dàn ý: A. Mở bài: Giới thiệu về kỉ niệm em định kể. B. Thân bài: - Nêu địa điểm và thời gian xảy ra câu chuyện, các nhân vật liên quan. - Kể lại diễn biến câu chuyện từ bắt đầu đến kết thúc; chú ý các sự việc, hành động, ngôn ngữ ... đặc sắc, đáng nhớ. - Nêu điều đặc biệt làm em nhớ hay vui, buồn, xúc động C. Kết bài: - Nêu cảm nghĩ của em về kỉ niệm hoặc bài học rút ra từ kỉ niệm ấy. - Nói lên mong ước từ kỉ niệm ấy.
7. * Bảng kiểm tra kĩ năng nói: Nội dung kiểm tra Mức độ - Kể theo dàn ý. - Nội dung câu chuyện rõ ràng, hấp dẫn, hay, có ý nghĩa - Sử dụng những từ ngữ thể hiện được trình tự thời gian hoặc diễn biến của sự việc; những từ phù hợp để tả các chi tiết về sự vật, hành động; cảm xúc bản thân - Nói rõ ràng, âm lượng phù hợp. - Sử dụng yếu tố phi ngôn ngữ: cử chỉ, ánh mắt, điệu bộ, hình ảnh (nếu có sử dụng). - Có mở đầu, có kết thúc. - Trả lời các câu hỏi của người nghe (nếu có).
8. * Bảng kiểm tra kĩ năng nghe: Nội dung kiểm tra Mức độ - Nắm và hiểu được nội dung chính của trải nghiệm mà bạn kể. - Đưa ra được những nhận xét được về ưu điểm, yếu tố sáng tạo trong lời kể của bạn hay điểm hạn chế của bạn. -Thái độ chú ý tôn trọng, nghiêm túc, động viên khi nghe bạn kể chuyện.
9. 1. Làm bưu thiếp với nội dung “Hình ảnh thầy cô, bạn bè trong kí ức em”. 2. Mang tặng thầy, cô, bạn bè vào dịp đặc biệt