Bài giảng Khoa học tự nhiên 6 - Bài 8: Một số vật liệu, nhiên liệu và nguyên liệu thông dụng

Nội dung tài liệu: Bài giảng Khoa học tự nhiên 6 - Bài 8: Một số vật liệu, nhiên liệu và nguyên liệu thông dụng

1. Bài 8: MỘT SỐ VẬT LIỆU , NHIÊN LIỆU VÀ NGUYÊN LIỆUTHÔNG DỤNG I. MỘT SỐ VẬT LIỆU THÔNG DỤNG
2. TIẾP SỨC ĐỒNG ĐỘI Quan sát hình ảnh và viết bộ phận của ôtô và vật liệu tạo ra bộ phận đó
3. TÊN VẬT LIỆU Thời kì trong nền văn minh Thời đại đồ đá Thời đại đồ đồng của con người Em có thể chọn một vật liệu tiêu biểu để đặt tên cho thời đại ngày nay được không? Vì sao em đưa ra lựa chọn đó.
4. 1. Tính chất vá ứng dụng của một số vật liệu thông dụng.
5. PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1 Câu 1: Quan sát hình ảnh, cho biết vật liệu làm ra chúng và xác định những vật liệu này có sẵn trong tự nhiên hay do con người làm ra. 1 2 3 4 5 6
6. KẾT LUẬN: Con người dùng vật liệu để tạo ra các vật dụng. + Vật liệu tự nhiên như đá, gỗ, đất, + Vật liệu do con người chế tạo ra (không có trong tự nhiên) như: cao su, thủy tinh, nhựa, gốm sứ, kim loại,
7. TÌM HIỂU KHẢ NĂNG DẪN ĐIỆN, DẪN NHIỆT CỦA MỘT SỐ VẬT LIỆU THÔNG DỤNG 1. Tìm hiểu về khả năng dẫn điện của vật liệu 1.1. Chuẩn bị - Bộ dụng cụ sơ đồ - Các vật dụng bằng kim loại, nhựa, gỗ, cao su, thủy tinh, gốm sứ. 1.2. Tiến hành - Kiểm tra dụng cụ: Kẹp 2 đầu kẹp trực tiếp vào nhau xem có sáng không. - Kẹp lần lượt từng đồ vật vào hai chiếc kẹp. - Quan sát và ghi kết quả vào PHIẾU HT SỐ 2
8. 2. Tìm hiểu về khả năng dẫn nhiệt của vật liệu 2.1. Chuẩn bị - Bát sứ, các thìa bằng kim loại, gỗ, sứ, nhựa. 2.2. Tiến hành - Đổ nước nóng già (khoảng 90oC) vào 2/3 bát và đặt 4 chiếc thìa vào bát. Sau khoảng 2 – 3 phút, dùng tay cầm vào cán từng chiếc thìa. - Lặp lại thí nghiệm nhưng thay nước nóng bằng nước đá. - Quan sát và ghi kết quả vào PHT SỐ 2.
9. TÍNH CHẤT VÀ ỨNG DỤNG CỦA MỘT SỐ VẬT LIỆU THÔNG DỤNG
10. 2. Sử dụng các vật liệu bảo đảm sự phát triển bền vững
11. TÌNH HUỐNG 1 Gia đình bạn A thường có lối sống rất tiết kiệm. Với các vỏ hộp nhựa đựng bánh kẹo hay chai nước suối, nước ngọt sau khi dùng hết nước ban đầu, gia đinh A thường rửa sạch và giữ lại để tiếp tục đựng đồ ăn, thức uống khác. Thấy vậy, một người hàng xóm của A khuyên gia đình bạn nên bỏ thói quen trên đi và sử dụng các vật đựng bằng thủy tinh để thay thế. Sử dụng kiến thức về tính chất của vật liệu, em hãy phân tích quan điểm sử dụng vật liệu của gia đình A và người xóm trên. Cách làm nào hợp lý hơn? Vì sao?
12. TÌNH HUỐNG 2 Bố bạn B thường mua đồ ăn chế biến sẵn từ ngoài hàng về. Các món ăn ở thể lỏng và đun sôi như súp, nước canh được người bán đựng trong các hộp nhựa tròn, trong và mỏng; các đồ ăn khác như xôi nóng, thịt nóng, được đựng trong các hộp xốp trắng. Mẹ bạn B cho rằng với các món ăn trên thì nên ăn luôn tại nhà hàng hoặc mang cặp lồng từ nhà mang đi để đựng. Sử dụng kiến thức về tính chất của vật liệu, em hãy phân tích quan điểm sử dụng vật liệu của bố và mẹ bạn B. Cách làm nào hợp lý hơn? Vì sao?
13. TÌNH HUỐNG 3 Sau giờ lao động vệ sinh trường, lớp, nhóm bạn vệ sinh sạch sẽ các vật dụng và găng tay cao su rồi đem phơi hoặc cất đi. Bạn T phơi đôi găng của mình ở khung cửa sổ lớp, nơi có ánh mặt trời chiếu trực tiếp vào để găng nhanh khô và tiện sử dụng vào lần tiếp theo. Bạn U cất đôi găng ở tủ đựng nước tẩy rửa, xà phòng. Bạn V lau khô găng tay rồi cất vào kho đựng dụng cụ lao động. Sử dụng kiến thức về tính chất của vật liệu, em hãy phân tích các cách sử dụng găng tay cao su của 3 bạn trên. Cách làm nào hợp lý nhất? Vì sao?
14. TÌNH HUỐNG 4 Mỗi tháng một lần, bố bạn D lại rủ bạn mang xe đạp ra sân, kiểm tra các vị trí khớp nối bàn đạp, xích, líp, phanh xe rồi tra dầu vào đó. Còn cứ đến dịp nghỉ Tết bố bạn D lại mua sơn về, cạo sạch lớp sơn cũ ở cổng sắt trước nhà và sơn một lớp mới. Thấy vậy, bạn D thắc mắc: Tại sao cần mất công làm các thao tác đó hàng tháng hoặc hàng năm? Cứ để xe hay cổng sắt như ban đầu để dùng có được không? Sử dụng kiến thức đã học về tính chất của vật liệu, em hãy giúp bạn D trả lời các câu hỏi trên.
15. TÌNH HUỐNG 5 Một hôm, bạn G vào quán trà sữa quen để mua đồ uống, thấy quán treo biển chỉ phục vụ tại chỗ trong cốc thủy tinh hoặc bán mang về khi bạn mang theo cốc và túi đựng riêng, quán còn đổi sang phục vụ khách bằng ống hút cỏ và ống hút tre. Trong quán, người ta đặt tại mỗi bàn một nhành hoa nhỏ cắm trong lọ nhựa hoặc chai thủy tinh tái chế từ rác. Toàn bộ ống hút cỏ và giấy gói được nhân viên quán cho vào một túi đựng rác riêng. Bạn G hỏi nhân viên quán: Tại sao lại phải thay đổi như thế, vì như vậy có phần bất tiện. Nhân viên trả lời là quán thực hiện mô hình 3R. Em hiểu gì về mô hình 3R? Theo em, mô hình 3R có ích hay bất tiện như bạn G nói? Hãy đưa ra thêm các ví dụ khác về hành động có thể thực hiện trong đời sống hàng ngày, áp dụng mô hình 3R.
16. CHU TRÌNH 3R Reduce: Giảm thiểu việc sử dụng Reuse: Tái sử dụng Recycle: Tái chế
17. XỬ LÝ RÁC RÁC THẢI SINH HOẠT Rau củ quả, Giấy báo, sách Đồ điện cũ Chai lọ cũ thức ăn thừa vở, hộp cũ hỏng
18. HƯỚNG DẪN PHÂN LOẠI CHẤT THẢI RẮN – BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG
19. TRANH BIỆN Các quốc gia trên thế giới nên cấm sử dụng đồ nhựa hoàn toàn