Slide PowerPoint - Báo cáo Chuyên đề: Phương pháp dạy học tích cực giúp học sinh học tốt môn Khoa học Lớp 5 - Năm học 2018-2019 - Trường Tiểu học Tài Văn 2

Nội dung tài liệu: Slide PowerPoint - Báo cáo Chuyên đề: Phương pháp dạy học tích cực giúp học sinh học tốt môn Khoa học Lớp 5 - Năm học 2018-2019 - Trường Tiểu học Tài Văn 2

1. Kính chào Lãnh đạo PGD – Quí Thầy Cô là Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng – giáo viên cốt cán của các đơn vị trường
2. BÁO CÁO CHUYÊN ĐỀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC GIÚP HỌC SINH HỌC TỐT MÔN KHOA HỌC LỚP 5 – TRƯỜNG TIỂU HỌC TÀI VĂN 2 NĂM HỌC: 2018 - 2019
3. I. Mở đầu Qua quá trình giảng dạy, môn Khoa học đã được áp dụng trong nhà trường. Tuy vậy, việc giảng dạy môn Khoa học vẫn chưa được nhiều học sinh thích thú vì cho rằng môn Khoa học là môn học thuộc lòng, chỉ cần tìm hiểu kiến thức thông qua các câu hỏi trong SGK và hoc̣ sinh đọc nhiều lần để rút ra kết luận của bài học. Với phương pháp dạy học như vậy dẫn đến các em có thói quen ghi nhớ kiến thức máy móc. Chính vì thế, việc ghi nhớ các kiến thức của các em không lâu bền, các em dễ nhầm lẫn các kiến thức, giáo viên không phân hóa được đối tượng học sinh trong quá trình dạy học;
4. I. Mở đầu Qua thực tế giảng dạy chương trình lớp 5 chúng tôi nhận thấy việc đổi mới phương pháp dạy học để phát huy tính chủ động và tích cực của học sinh, nâng cao chất lượng dạy học. Ngoài việc, lựa chọn phương pháp dạy học phù hợp với từng đối tượng học sinh, chúng tôi còn áp dụng một số tiết công nghệ thông tin hỗ trợ giúp học sinh hứng thú trong học tập, chủ động tiếp nhận kiến thức đầy đủ, không gò bó kiến thức, từ đó mở rộng nhằm phát huy tối đa tính tích cực chủ động của từng học sinh. Vì vậy, Tổ khối 5 trường Tiểu học Tài Văn 2 nghiên cứu và thực hiện chuyên đề: “Phương pháp dạy học tích cực giúp học sinh học tốt môn Khoa học lớp 5 trường Tiểu học Tài Văn 2”.
5. I. Mở đầu 1. Thuận lợi - Tập thể giáo viên nhận được sự quan tâm của BGH nhà trường về việc đổi mới phương pháp dạy học, đội ngũ GV của tổ luôn tâm huyết nhiệt tình trong công tác giảng dạy; - Giáo viên trong tổ đều có kinh nghiêṃ giảng daỵ lớ p 5 nhiều năm; - Hoc̣ sinh đa số là ngườ i điạ phương, nhà gần trườ ng thuâṇ tiêṇ cho viêc̣ đi hoc̣ ; - Hoc̣ sinh đươc̣ cung cấp đủ sách giáo khoa, các loaị sách báo do thư viêṇ cung cấp, góp phần cải thiêṇ viêc̣ đoc̣ – hiểu của các em;
6. I. Mở đầu - Hoc̣ sinh đa số là ngườ i dân tôc̣ , nên viêc̣ đoc̣ – hiểu các nôị dung trong SGK còn haṇ chế; - Một số học sinh chưa mạnh dạn khi tham gia các hoạt động học tập - Một số kiến thức chỉ thông qua lý thuyết,học sinh không được trải nghiệm thực tế (Mô hình bi ô ga, không phân biệt đối xử, xa lánh với người bị nhiễm HIV/AIDS) - Phu ̣huynh: Đa số gia đình có hoàn cảnh khó khăn, cha me ̣đi làm ăn xa, hoc̣ sinh chủ yếu sống vớ i ông bà nên ảnh hưở ng đến viêc̣ học tập của các em; ­ Cơ sở vâṭ chất ; chưa đáp ứ ng đủ so vớ i yêu cầu.
7. Từ những thuận lợi, khó khăn nêu trên, Tổ khối 5 đã tiến hành khảo sát kết quả học tập của học sinh toàn khối lớp 5, cụ thể như sau;
8. II. Mục tiêu chuyên đề Nhằm giúp học sinh đạt được một số kiến thức cơ bản về sự trao đổi chất, nhu cầu dinh dưỡng và sự sinh sản, sự lớn lên của cơ thể người, biết cách phòng tránh một số bệnh thường gặp và bệnh truyền nhiễm. Biết sự trao đổi chất, sự sinh sản của động vật và thực vật, còn hiểu biết thêm về đặt điểm, một số ứng dụng của một số chất, một số vật liệu dạng năng lượng thường gặp trong đời sống và sản xuất.
9. II. Mục tiêu chuyên đề 1. Đối với Ban giám hiệu Thườ ng xuyên dư ̣ giờ rút kinh nghiêṃ , hỗ trơ ̣ giáo viên trong giảng daỵ , giám sát viêc̣ giảng daỵ môn Khoa hoc̣ trong nhà trườ ng, chia se ̃ phương pháp phù hơp̣ đăc̣ trưng của môn hoc̣ . Từ đó, nâng cao chất lươṇ g giáo duc̣ của nhà trườ ng.
10. II. Mục tiêu chuyên đề 2. Đối với giáo viên Giúp giáo viên có định hướng nghiên cứu kĩ nội dung bài dạy đối với môn học để từ đó hướng dẫn học sinh cách tự giác học tập và vận dụng tốt vào quá trình học tập ở các môn học khác, sao cho phù hợp với mục tiêu cụ thể từng bài học, bài tập.
11. II. Mục tiêu chuyên đề 3. Đối với học sinh - Nội dung sách giáo khoa lớp 5 phù hợp với tâm lý nhận thức của học sinh. Không quá tải về kiến thức tạo điều kiện giúp học sinh tự rèn tại lớp, tại nhà,... góp phần cho học sinh có ý thức tự giác trong học tập.
12. II. Mục tiêu chuyên đề 3. Đối với học sinh - Đặc biệt môn Khoa học lớp 5 cung cấp cho học sinh một số kiến thức cơ bản thiết thực, sắp xếp theo thứ tự từ kiến thức đơn giản đến nâng cao. - Giúp cho học sinh có thói quen ham học hỏi, tìm hiểu để nhận biết về khoa học đơn giản trong cuộc sống. - Biết tôn trọng và bảo vệ di sản văn hoá, nhân loại. - Biết yêu thiên nhiên, con người, quê hương, đất nước.
13. III. Phân tích sư phạm 1. Nội dung chương trình môn học - Thời lượng chương trình của môn Khoa học lớp 5 là: 2 tiết/tuần có 35 tuần. HKI 17 tuần (giảng dạy Từ bài 1 - 34), HKII 18 tuần (giảng dạy từ bài 35 ­70),
14. III. Phân tích sư phạm 1.1. Phân bố nội dung chương trình SGK Lớ p 5 có 4 chủ đề Chủ đề: Con người và sức khoẻ Chủ đề: Vâṭ chất và năng lươṇ g Chủ đề: Thưc̣ vâṭ và đôṇ g vâṭ Chủ đề: Môi trường và tài nguyên thiên nhiên
15. III. Phân tích sư phạm 1.1. Phân bố nội dung chương trình SGK Chủ đề: Con người và sức khoẻ Sự sinh sản và phát triển của cơ thể người. Vệ sinh phòng bệnh. ­ An toàn trong cuộc sống. ­ Ôn tập chủ đề
16. III. Phân tích sư phạm 1.1. Phân bố nội dung chương trình SGK Chủ đề: Vật chất và năng lượng ­ Đặc điểm và công dụng của một số vật liệu thường dùng (nhôm, sắt, đá vôi, xi măng . . .) ­ Sự biến đổi của chất. ­ Sử dụng năng lượng. - 2 tiết ôn tập và kiểm tra học kì I; 2 tiết ôn tập chủ đề
17. III. Phân tích sư phạm 1.1. Phân bố nội dung chương trình SGK Chủ đề: Thực vật và động vật ­ Sinh sản của thực vật. ­ Sinh sản của đôṇ g vật. ­ Tiết ôn tập chủ đề
18. III. Phân tích sư phạm 1.1. Phân bố nội dung chương trình SGK Chủ đề: Môi trường và tài nguyên thiên nhiên ­ Môi trường và tài nguyên ­ Mối quan hệ giữa môi trường và con người ­ 1 tiết ôn tập chủ đề; 1 tiết ôn tập và kiểm tra cuối năm
19. III. Phân tích sư phạm 1.2. Nội dung kiến thức kĩ năng liên quan (kiến thức nền) 1.2.1. Lớp 4: Nội dung kiến thức kĩ năng L ớp 1, 2, 3 môn tự nhiên xã hội Lớ p 4 có 3 chủ đề Chủ đề: Con người và sức khoẻ Chủ đề: Vâṭ chất và năng lươṇ g Chủ đề: Thưc̣ vâṭ và đôṇ g vâṭ Lớ p 5 có 4 chủ đề Chủ đề: Con người và sức khoẻ Chủ đề: Vâṭ chất và năng lươṇ g Chủ đề: Thưc̣ vâṭ và đôṇ g vâṭ Chủ đề: Môi trường và tài nguyên thiên nhiên
20. III. Phân tích sư phạm 2/ Đào sâu kiến thứ c, ki ̃ năng và phương phá p, ki ̃ thuâṭ daỵ hoc̣ sá t vớ i đối tươṇ g hoc̣ sinh 2.1. Trong phương pháp dạy học môn Khoa học, giáo viên cần có biện pháp giúp học sinh hiểu được vai trò, kĩ năng, thói quen. Từ đó, các em sẽ thích thú trong việc học tập của các em tại lớp, hiểu nhanh các vấn đề giúp giáo viên đánh giá được tiết dạy của mình một cách hoàn chỉnh.