Giáo án môn Mĩ thuật Lớp 3 - Chương trình cả năm - Năm học 2020-2021 - Nguyễn Viết Lý

Nội dung tài liệu: Giáo án môn Mĩ thuật Lớp 3 - Chương trình cả năm - Năm học 2020-2021 - Nguyễn Viết Lý

1. Mĩ Thuật 3 Trường TH Tân Hương TUẦN 1 Ngày soạn : 9/2020 Ngày dạy :6/9/2020 CHỦ ĐỀ 1 : NHỮNG CHỮ CÁI ĐÁNG YÊU (Thời lượng 2 tiết) I. MỤC TIÊU: - Nhận ra và nêu được đặc điểm của kiểu chữ nét đều,vẻ đẹp của chữ trang trí. - Tạo dáng và trang trí được chữ theo ý thích. - Giới thiệu và nhận xét nêu được cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình. II. CHUẨN BỊ. 1. Giáo viên - Tranh ảnh,băng nhạc . 2. Học sinh - Bút chì, giấy vẽ, bút màu, .. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC - Kiểm tra đồ dùng học tâp. - Khởi động: Cả lớp hát 1 bài TIẾT 1 GIÁO VIÊN HỌC SINH 1. Tìm hiểu - Giáo viên cho học sinh quan sát - Học sinh quan sát thaỏ luận và trả lời tranh mẫu và thảo luận về chữ nét đều câu hỏi và chữ trang trí. - Giáo viên đặt câu hỏi gợi ý cho học sinh trả lời - Học sinh trả lời - Chữ nào là chữ nét đều và chữ nào là chữ trang trí? - Học sinh trả lời - Độ dày các nét của chữ nét đều như thế nào? -Học sinh nêu nhận xét - Giáo viên cho học sinh nêu nhận xét các chữ trong hình 1.2 và 1.3 và đặt câu hỏi gợi ý -Học sinh trả lời. - Chữ nào trang trí bằng nét cong ? - Chữ nào trang trí bằng nét thẳng ? - Chữ nào trang trí bằng những bông -Học sinh lắng nghe va đọc ghi nhớ. Giáo viên: Nguyễn Viết Lý 1
2. Mĩ Thuật 3 Trường TH Tân Hương hoa ? - Giáo viên tóm lại và bổ sung và cho học sinh đọc ghi nhớ. 2. Cách thực hiện. - Giáo viên cho học sinh nghe nhạc -Học sinh nghe nhạc và thực hiện vẽ theo nhạc trên giấy - Giáo viên cho học sinh vẽ theo -Học sinh vẽ theo nhóm. nhóm và vẽ trên giấy A0 - Giáo viên hướng dẫn cho học sinh - Học sinh nghe nhạc và thực hiện vẽ theo nhạc - Giáo viên cho học sinh trưng bày -Học sinh trưng bày sản phẩm lên bảng sản phẩm lên bảng. - Giáo viên gợi ý cho học sinh tạo và Học sinh chú ý và lắng nghe. tìm ra các chữ trang trí. - Giáo viên hướng dẫn học sinh cách -Học sinh chú ý và đọc ghi nhớ. vẽ và cho học sinh đọc ghi nhớ. Dặn dò: Nhắc nhở HS bảo quản sản - Lắng nghe. phẩm và chuẩn bị đồ dùng . TUẦN 2 Ngày soạn :11/9/2020 Ngày dạy :14/9/2020 CHỦ ĐỀ 1 : NHỮNG CHỮ CÁI ĐÁNG YÊU (Thời lượng 2 tiết) I. MỤC TIÊU: - Nhận ra và nêu được đặc điểm của kiểu chữ nét đều,vẻ đẹp của chữ trang trí. - Tạo dáng và trang trí được chữ theo ý thích. - Giới thiệu và nhận xét nêu được cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình. II. CHUẨN BỊ. 1. Giáo viên - Tranh ảnh,băng nhạc . 2. Học sinh - Bút chì, giấy vẽ, bút màu, .. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC - Kiểm tra đồ dùng học tâp. Giáo viên: Nguyễn Viết Lý 2
3. Mĩ Thuật 3 Trường TH Tân Hương - Khởi động: Cả lớp hát 1 bài TIẾT 2 GIÁO VIÊN HỌC SINH 3. Thực hành. Giáo viên cho học sinh hoạt động theo nhóm -Học sinh hoạt động nhóm. -Giáo viên hướng dẫn cho học sinh tạo dáng và trang trí chữ. * Lưu ý :chọn chữ cái đã tao dáng và trang trí có độ cao,rộng tương đối -Học sinh lắng nghe và thực hiện. bằng nhau để ghép thành từ có ý nghĩa và phù hợp với nhau về cách trang trí. - Giáo viên yêu cầu học sinh mỗi em - Học sinh thực hiện chọn một chữ cái để tạo dáng theo ý thích và cả nhóm ghép các chữ cái tạo thành cụm từ có nghĩa. 4. Trưng bày sản phẩm. -Giáo viên yêu cầu học sinh trưng bày sản phẩm theo nhóm và đại diện nhóm lên chia sẽ về sản phẩm của -Các nhóm trưng bày sản phẩm và đại nhóm mình. diện nhóm lên chia sẽ sản phẩm. -Giáo viên tóm lại 5. Nhận xét đánh giá. -Giáo viên cho học sinh tự đánh giá. -Giáo viên đánh giá lại và nhận xét tiết hoc. *vận dụng sáng tạo. Em hãy trang trí chữ để làm bưu -Học sinh tự đánh giá. thiếp .có thể tạo dáng và trng trí chữ bằng các hình thức và vật liệu khác . Dặn dò.về nhà sưu tầm các kiểu chữ -Học sinh lắng nghe. trang trí.và chuẩn bị cho bài sau. Giáo viên: Nguyễn Viết Lý 3
4. Mĩ Thuật 3 Trường TH Tân Hương TUẦN 3 Ngày soạn :16/9/2020 Ngày dạy :23/9/2020 CHỦ ĐỀ 2: MẶT NẠ CON THÚ (Thời lượng 3 tiết) I. MỤC TIÊU: - Nêu được tên và phân biệt được một số mặt nạ con thú. - Tạo hình được mặt nạ con thú. - Giới thiệu và nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình,của bạn. II. CHUẨN BỊ: 1. Giáo viên - Tranh, ảnh, , bút dạ, bút sáp chì màu, 2. Học sinh - Bút chì, giấy vẽ, bút màu, III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC - Kiểm tra đồ dùng học tâp. - Khởi động: Cả lớp hát 1 bài TIẾT 2 GIÁO VIÊN HỌC SINH 1. Tìm Hiểu - Giáo viên cho học sinh quan sát tranh -Học sinh quan sát tranh và thảo luận để tìm hiểu về vẻ đẹp ,hình dáng ,chất liệu và sự phong phú đa dạng của các loại mặt nạ con thú. - Giáo viên đặt câu hỏi học sinh trả -Học sinh trả lời. lời? + Trong hình có mặt nạ của những con thú gì ? + Hình dáng ,đặc điểm mặt nạ của mỗi con thú nào ? + Có sự đối xứng trong hình dáng của các mặt nạ không ? + Màu sắc của mặt nạ như thế nào ? + Mặt nạ được làm bằng chất liệu gì ? -Giáo viên tóm lại và cho học sinh đọc -Học sinh chú ý lắng nghe và đọc ghi ghi nhớ. nhớ. Giáo viên: Nguyễn Viết Lý 4
5. Mĩ Thuật 3 Trường TH Tân Hương 2. Cách thực hiện -Giáo viên hướng dẫn học sinh cách -Học sinh chú ý. vẽ.và cách vẽ màu. -Giáo viên cho học sinh quan sát hình -Học sinh quan sát tranh 2.2 để tìm hiểu cách làm mặt nạ con thú . -Học sinh quan sát -Giáo viên cho học sinh xem những mặt nạ mẫu. TUẦN 4 CHỦ ĐỀ 2: MẶT NẠ CON THÚ (Thời lượng 3 tiết) I. MỤC TIÊU: - Nêu được tên và phân biệt được một số mặt nạ con thú. - Tạo hình được mặt nạ con thú. - Giới thiệu và nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình,của bạn. II. CHUẨN BỊ: 1. Giáo viên - Tranh, ảnh, , bút dạ, bút sáp chì màu, 2. Học sinh - Bút chì, giấy vẽ, bút màu, III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC - Kiểm tra đồ dùng học tâp. - Khởi động: Cả lớp hát 1 bài TIẾT 2 GIÁO VIÊN HỌC SINH 3. Thực hành -Giáo viên cho học sinh hoạt động cá -Học sinh hoạt động cá nhân. nhân . -Giáo viên bao quát lớp và hướng dẫn học sinh tìm hình dáng đặc điểm của mặt nạ con thú. *lưu ý:Thể hiện đặc điểm riêng của -Học sinh chú ý lắng nghe. mỗi con thú mà mình lựa chọn làm mặt Giáo viên: Nguyễn Viết Lý 5
6. Mĩ Thuật 3 Trường TH Tân Hương nạ .Thể hiện tính cách đã được nhân hóa của con thú đó. -Tạo hình mặt nạ vừa với khuôn -Học sinh chú ý lắng nghe mặt .vị trí hai mắt trên mặt nạ vừa với vị trí mắt của người sử dụng. Dặn dò: Nhắc nhở HS bảo quản sản Lắng nghe. phẩm và chuẩn bị đồ dùng . TUẦN 5 Ngày soạn : 10/2020 Ngày dạy :7/10/2020 CHỦ ĐỀ 2: MẶT NẠ CON THÚ (Thời lượng 3 tiết) I. MỤC TIÊU: - Nêu được tên và phân biệt được một số mặt nạ con thú. - Tạo hình được mặt nạ con thú. - Giới thiệu và nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình,của bạn. II. CHUẨN BỊ: 1. Giáo viên - Tranh, ảnh, , bút dạ, bút sáp chì màu, 2. Học sinh - Bút chì, giấy vẽ, bút màu, III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC - Kiểm tra đồ dùng học tâp. - Khởi động: Cả lớp hát 1 bài TIẾT 3 GIÁO VIÊN HỌC SINH 3. Thực Hành (tiếp theo) -Giáo viên cho học sinh hoạt động -Học sinh hoạt động nhóm nhóm -Giáo viên bao quát lớp và hướng dẫn học sinh tìm hình dáng đặc điểm của mặt nạ con thú. *lưu ý:Thể hiện đặc điểm riêng của -Học sinh chú ý lắng nghe. mỗi con thú mà mình lựa chọn làm mặt nạ .Thể hiện tính cách đã được nhân Giáo viên: Nguyễn Viết Lý 6
7. Mĩ Thuật 3 Trường TH Tân Hương hóa của con thú đó. -Tạo hình mặt nạ vừa với khuôn mặt .vị trí hai mắt trên mặt nạ vừa với vị trí mắt của người sử dụng. 4. Trưng bày ,giới thiệu sản phẩm. -Học sinh trưng bày sản phẩm. -Giáo viên cho học sinh trưng bày sản phẩm. -Học sinh lên thuyết trình. -Giáo viên cho từng học sinh lên thuyết trình về sản phẩm của mình. -Học sinh đóng vai -Giáo viên cho học sinh đóng vai con vật đó. -Học sinh lắng nghe. -Giáo viên tóm lại. 5. Đánh giá, nhận xét. -Giáo viên cho học sinh tự đánh giá . -Học sinh tự đánh giá. -Giáo viên đánh giá và nhận xét lại -Học sinh chú ý. từng học sinh để học sinh rút kinh nghiệm. Dặn dò: Nhắc nhở HS bảo quản sản phẩm và chuẩn bị đồ dùng . Lắng nghe. *Vận dụng sáng tạo.Em hãy sử dụng đĩa giấy để sáng tạo ra chiếc mặt nạ Giáo viên: Nguyễn Viết Lý 7
8. Mĩ Thuật 3 Trường TH Tân Hương TUẦN 6 Ngày soạn : 10/2020 Ngày dạy :14/10/2020 CHỦ ĐỀ 3 : CON VẬT QUEN THUỘC (Thời lượng: 2 tiết) I. MỤC TIÊU: - Giúp HS nhận ra và nêu được hình dáng, màu sắc, hoạt động, .của một số con vật quen thuộc. - HS vẽ được con vật quen thuộc theo ý thích bằng nét và màu. - Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình, nhóm bạn. II.CHUẨN BỊ: 1.Giáo viên: + Tranh, ảnh, clip về các con vật quen thuộc. + Hình minh họa các bước thực hiện. + Sản phẩm tạo dáng các con vật. + Giấy vẽ, màu vẽ, bút chì, tẩy, . 2. Học sinh: Giấy vẽ A3, Tập vẽ A4, bút chì, màu, đất nặn, giấy màu,... III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC - Kiểm tra đồ dùng học tâp. - Khởi động: Cả lớp hát bài TIẾT 1 GIÁO VIÊN HỌC SINH 1.Tìm hiểu - GV cho HS xem hình ảnh về các con vật quen - HS quan sát. thuộc. - Cho HS thảo luận theo các gợi ý của GV: - HS thảo luận theo nhóm 2 để + Mỗi con vật có cấu tạo bên ngoài, hình dáng, trả lời các câu hỏi. màu sắc như thế nào? + Chúng gồm có những bộ phận nào? + Mỗi con vật có đặc điểm riêng gì? + Chúng thường sống ở đâu? - Gọi đại diện một số nhóm trình bày.YC nhóm - Đại diện nhóm trình bày. HS khác nhận xét. nhận xét. - GV nhận xét, chốt ý - HS lắng nghe. - GV cho HS quan sát hình. Kết hợp đặt một số - HS quan sát hình 3.2 SGK. câu hỏi để HS tìm hiểu cách vẽ và trang trí con vật: Giáo viên: Nguyễn Viết Lý 8
9. Mĩ Thuật 3 Trường TH Tân Hương + Các con vật được vẽ như thế nào? - HS trả lời + Đường nét và màu sắc trang trí ở mỗi sản phẩm như thế nào? - GV nhận xét, cho HS đọc nội dung phần ghi - HS lắng nghe, đọc ghi nhớ. nhớ. 2. Cách thực hiện - GV cho HS vẽ nhanh vào khung ở SGK về - HS thực hiện vẽ con vật mà con vật quen thuộc mà em yêu thích. mình yêu thích. vào khung - Cho HS quan sát hình hướng dẫn cách tạo hoặc bảng con ( nếu quên mang dáng và trang trí con vật ở Hình 3.3 và 3.4. sách) - GV giúp HS nhận ra các bước vẽ. - HS quan sát. - GV vẽ trưc tiếp lên bảng và nhắc lại các bước vẽ. - HS nhắc lại các bước vẽ và - YC HS nhắc lại các bước vẽ ở phần ghi nhớ. đọc nội dung phần ghi nhớ. Dặn dò: Nhắc nhở HS bảo quản sản phẩm và - Lắng nghe, ghi nhớ chuẩn bị đồ dùng . TUẦN 7 Ngày soạn :10/2020 Ngày dạy : /10/2020 CHỦ ĐỀ 3 : CON VẬT QUEN THUỘC (Thời lượng: 2 tiết) I. MỤC TIÊU: - Giúp HS nhận ra và nêu được hình dáng, màu sắc, hoạt động, .của một số con vật quen thuộc. - HS vẽ được con vật quen thuộc theo ý thích bằng nét và màu. - Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình, nhóm bạn. II.CHUẨN BỊ: 1.Giáo viên: + Tranh, ảnh, clip về các con vật quen thuộc. + Hình minh họa các bước thực hiện. + Sản phẩm tạo dáng các con vật. + Giấy vẽ, màu vẽ, bút chì, tẩy, . 2. Học sinh: Giấy vẽ A3, Tập vẽ A4, bút chì, màu, đất nặn, giấy màu,... Giáo viên: Nguyễn Viết Lý 9
10. Mĩ Thuật 3 Trường TH Tân Hương III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC - Kiểm tra đồ dùng học tâp. - Khởi động: Cả lớp hát bài TIẾT 2 GIÁO VIÊN HỌC SINH * Hoạt động 3: Thực hành 3.1 Hoạt động cá nhân: - Cho HS tạo dáng và trang trí con vật theo ý - HS thực hành vẽ và trang trí thích. ( Mỗi HS có thể tạo dáng từ 2-3 con vật) con vật theo ý thích. - GV theo dõi, giúp đỡ HS . - Cho HS trưng bày bài vẽ theo nhóm. thành - HS đính bài lên bảng. ngân hàng hình ảnh - Tổ chức cho HS nhận xét về: - HS nhận xét, chia sẽ cảm nhận + Hình dáng + Đường nét trang trí 3.2 Hoạt động nhóm: - GV chia nhóm - Tổ chức cho HS các nhóm thảo luận tìm nội - HS hoạt động theo nhóm 4 dung câu chuyện sẽ thể hiện. - HS thảo luận tìm nội dung câu - Cho HS lựa chọn hình ảnh từ ngân hàng để chuyện. thể hiện về một câu chuyện phù hợp với chủ - HS thực hiện đề. - Gợi ý HS thêm các hình ảnh khác để tạo bức - HS vẽ thêm hình ảnh phụ tranh tập thể sinh động, phong phú hơn. - Tổ chức HS thực hành. - HS thực hành trên giấy A3 - GV theo dõi, hổ trợ. Nêu một số lưu ý để HS làm bài tốt hơn. * Hoạt động 4: Trưng bày, giới thiệu sản phẩm - HS trưng bày bài và đại diện - Hướng dẫn HS trưng bày và thuyết trình về nhóm giới thiệu, chia sẽ về câu bức tranh chuyện của nhóm mình. - Cho HS các nhóm nhận xét. - GV nhận xét. - HS tự đánh giá. - Hướng dẫn HS tự đánh giá bài của nhóm mình và nhóm bạn theo 2 mức độ: + Hoàn thành + Chưa hoàn thành - HS lắng nghe - GV đánh giá bài của từng nhóm theo mức độ - Tuyên dương nhóm có bài vẽ đẹp, sáng tạo - HS ghi lời nhận xét và đánh Giáo viên: Nguyễn Viết Lý 10
11. Mĩ Thuật 3 Trường TH Tân Hương - GV nhận xét cụ thể từng bài và hướng dẫn HS giá của GV vào phần đánh giá ở ghi lời nhận xét. trang 18 / SGK - GV nhận xét tiết học. * Vận dụng – Sáng tạo: - Cho HS đóng thành tập để làm triễn lãm tranh môn MT. - Dùng các chất liệu khác để tạo hình và trang trí con vât theo ý thích như hình 3.7 SGK/ Trang 18. TUẦN 8 Ngày soạn :23/10/2020 Ngày dạy :26/10/2020 CHỦ ĐỀ 4: CHÂN DUNG BIỂU CẢM ( Thời lượng : 2 tiết ) I.MỤC TIÊU: HS bước đầu làm quen với cách vẽ chân dung biểu cảm. HS vẽ được chân dung biểu cảm theo cảm nhận cá nhân. HS giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn. II.CHUẨN BỊ: 1.Giáo viên : + Một số tranh, ảnh, bài vẽ chân dung biểu cảm của họa sĩ và của học sinh. + Một số bài chân dung, tranh vẽ về mẹ hoặc cô giáo . 2. Học sinh : Giấy vẽ A3 ( A4), bút chì, màu, giấy màu, keo dán,... III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TIẾT 1 GIÁO VIÊN HỌC SINH * Hoạt động 1:Tìm hiểu - GV cho HS xem hình 4.1/ SGK. - HS quan sát. - Cho HS thảo luận để tìm ra sự khác nhau - HS thảo luận theo nhóm 2 để trả của 2 bức tranh với một số gợi ý sau: lời các câu hỏi. + Hai bức tranh có gì giống nhau và khác + Giống: đều vẽ chân dung người, nhau? đầy đủ các bộ phận trên khuôn mặt. + Khác: Hình a vẽ hình, các bộ + Màu sắc được thể hiện như thế nào? phận trên khuôn mặt, màu sắc rõ + Các bộ phận trên khuôn mặt của bức ràng còn hình b vẽ các nét và màu tranh (Hb) được vẽ như thế nào? chưa rõ hình - Gọi đại diện một số nhóm trình bày.Yêu + Màu sắc tươi sáng. cầu nhóm khác nhận xét. + Các bộ phận trên khuôn mặt đặt Giáo viên: Nguyễn Viết Lý 11
12. Mĩ Thuật 3 Trường TH Tân Hương - GV nhận xét, chốt ý sai lệch vị trí, trông rất hài hước. - GV giới thiệu để HS hiểu thế nào là vẽ - Đại diện các nhóm trình bày, nhận chân dung biểu cảm xét, bổ sung - GV cho HS xem thêm một số tranh chân - HS lắng nghe, ghi nhớ. dung biểu cảm trong hình 4.2 để HS hiểu hơn . - Quan sát, tìm hiểu thêm * Hoạt động 2: Cách thực hiện 2.1. Trải nghiệm và vẽ không nhìn giấy - Cho HS quan sát hình 4.3/ SGK, giới thiệu cách vẽ không nhìn giấy - Vừa hướng dẫn vừa vẽ minh hoạ lên bảng để HS rõ hơn cách bước - Cho HS tham khảo hình 4.4 / SGK - Quan sát, lắng nghe, nhận biết - Yêu cầu HS trải nghiệm vẽ bảng con - HS nhắc lại các bước thực hiện hoặc giấy - GV theo dõi, nhắc nhỡ HS tập không - Tham khảo nhìn giấy, giúp đỡ thêm cho HS còn lúng túng - Từng cặp HS ngồi đối diện thực - Cho HS trưng bày, GV chọn một số bài hành ở bảng con ( giấy vẽ A4) tốt và chưa tốt để cho HS nhận xét, gv nhận xét, lưu ý thêm về cách vẽ, bố cục,... - Trưng bày, nêu cảm nhận về hoạt 2.2. Cách thể hiện đường nét và màu sắc động và sản phẩm tạo ra tranh chân dung biểu cảm - Lắng nghe, rút kinh nghiệm - Cho HS quan sát hình 4.5/ SGK, thảo luận nhóm 4 để tìm hiểu về nét vẽ biểu cảm và vẻ đẹp của đường nét - Thảo luận - Gọi đại diện một vài nhóm trình bày - Đại diện trình bày: vẽ các nét liền - Nhận xét, bổ sung, chốt ý mạch, có nét mảnh, nét đậm,... - Yêu cầu HS quan sát hình 4.6 để nêu các - Nhận xét, bổ sung bước thực hiện - GV nhắc lại, hướng dẫn HS trang trí theo - Quan sát, phát biểu các bước thực cảm xúc hiện - Gọi HS đọc ghi nhớ - Tham khảo, lấy cảm hứng và ý - Dặn dò HS chuẩn bị cho tiết sau tưởng sáng tạo tranh chân dung biểu cảm cho bản thân Giáo viên: Nguyễn Viết Lý 12
13. Mĩ Thuật 3 Trường TH Tân Hương TUẦN 9 Ngày soạn :29/10/2020 Ngày dạy :2/11/2020 CHỦ ĐỀ 4: CHÂN DUNG BIỂU CẢM ( Thời lượng : 2 tiết ) I.MỤC TIÊU: HS bước đầu làm quen với cách vẽ chân dung biểu cảm. HS vẽ được chân dung biểu cảm theo cảm nhận cá nhân. HS giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn. II.CHUẨN BỊ: 1.Giáo viên : + Một số tranh, ảnh, bài vẽ chân dung biểu cảm của họa sĩ và của học sinh. + Một số bài chân dung, tranh vẽ về mẹ hoặc cô giáo . 2. Học sinh : Giấy vẽ A3 ( A4), bút chì, màu, giấy màu, keo dán,... III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TIẾT 2 * Hoạt động 3: Thực hành - GV phân công và ổn định chổ ngồi cho - Hai HS ngồi cùng bàn ngồi đối HS diện nhau - Thực hành cá nhân vào Tập vẽ: - Nhắc lại cáh thực hiện. Nêu lưu ý để có Tập trung quan sát khuôn mặt của bức trang chân dung sinh động và bộc lộ bạn và vẽ chân dung biểu cảm rõ trạng thái cảm xúc của người được vẽ không nhìn giấy theo các bước và - Quan sát HS thực hành, giúp đỡ, nhắc theo cảm nhận riêng của HS. nhỡ thêm với từng đối tượng HS * Hoạt động 4: Trưng bày, giới thiệu sản phẩm - HS trưng bày ,giới thiệu, chia sẽ - Tổ chức cho HS trưng bày và giới thiệu về bức tranh của mình và của bạn. về bức tranh - Cho HS nhận xét. - Lắng nghe - GV nhận xét. - HS tự đánh giá. - Hướng dẫn HS tự đánh giá bài của nhóm mình và nhóm bạn theo 2 mức độ: + Hoàn thành + Chưa hoàn thành - HS lắng nghe Giáo viên: Nguyễn Viết Lý 13
14. Mĩ Thuật 3 Trường TH Tân Hương - GV đánh giá - Tuyên dương - Tuyên dương các HS có bài vẽ đẹp, sáng - HS ghi lời nhận xét và đánh giá tạo của GV vào phần đánh giá ở trang - GV nhận xét cụ thể từng bài và hướng 23/ SGK dẫn HS ghi lời nhận xét . - GV nhận xét tiết học. * Vận dụng – Sáng tạo: - Hướng dẫn HS dùng sản phẩm của chủ đề làm khung tranh trang trí lớp hay đóng - Lắng nghe, ghi nhớ để thực hiện thành an- bum để lưu niệm như hình 4.10 / SGK. - Vẽ chân dung biểu cảm của một người mà em yêu quý Giáo viên: Nguyễn Viết Lý 14
15. Mĩ Thuật 3 Trường TH Tân Hương TUẦN 10 Ngày soạn :9/11/2020 Ngày dạy :13/11/2020 CHỦ ĐỀ 5 : TẠO HÌNH TỰ DO VÀ TRANG TRÍ BẰNG NÉT (Thời lượng: 2 tiết) I.MỤC TIÊU: - Giúp HS biết cách tạo hình theo chủ đề lựa chọn. - HS tạo hình được những sản phẩm trang trí theo ý thích bằng màu vẽ, đất nặn hoặc các chất liệu khác. - Phát triển được khả năng thể hiện hình ảnh của HS thông qua trí tưởng tượng. - HS giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của bạn, của mình. II.CHUẨN BỊ: 1.Giáo viên: - Hình ảnh, clip về các loài vật, đồ vật có hình dáng, màu sắc, trang trí đẹp. - Một số sản phẩm tạo hình. - Giấy vẽ, màu vẽ, đất nặn, giấy màu, hồ dán, kéo, vật tìm được,... 2. Học sinh: - Giấy vẽ A3, Tập vẽ A4, bút chì, màu vẽ, đất nặn, giấy màu, bìa,.. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Khởi động GIÁO VIÊN HỌC SINH * Hoạt động 1:Tìm hiểu - Giới thiệu hình ảnh đã chuẩn bị và hình - Quan sát và thảo luận nhóm 4 5.1/ SGK. Yêu cầu HS thảo luận nhóm 4 theo các gợi ý: + Hãy mô tả hình dáng và màu sắc của sự - Đại diện một số nhóm mô tả. vật trong từng hình. + Kể những đường nét được con người sử dụng để trang trí ở các đồ vật. Gọi HS trình bày, nhận xét, bổ sung - Nhận xét, bổ sung - Tiếp tục yêu cần HS quan sát hình 5.2 và - Quan sát, tìm hiểu, trả lời trả lời: + Sản phẩm được tạo hình và trang trí bằng + Hình thức: nặn, vẽ, gấp giấy,.. những hình thức và chất liệu nào? + Chất liệu: màu, đát nặn, giấy màu,... + Sản phẩm được trang trí bằng đường nét + Kết hợp nhiều đường nét: cong, Giáo viên: Nguyễn Viết Lý 15
16. Mĩ Thuật 3 Trường TH Tân Hương và màu sắc như thế nào? thẳng, lượn sóng,... - Gọi HS phát biểu, nhận xét, bổ sung - Trình bày, nhận xét, lắng nghe - Chốt nội dung chính, yêu cầu HS đọc ghi - Vài HS đọc lại, ghi nhớ nhớ *Hoạt động 2: Cách thực hiện - HS quan sát, tìm hiểu, trả lời - Cho HS quan sát hình 5.3/ SGK để tìm hiểu về các hình thức thể hiện và trang trí + Vẽ, gấp, cắt, nặn. sản phẩm + Mỗi hình thức đều có 3 bước + Kể các hình thức thể hiện + hoạ tiết, đường diềm, cân đối,.. + Nêu các bước thực hiện - Quan sát, lắng nghe + Các sản phẩm được trang trí như thế nào? - HS nhắc lại các bước thực hiện - GV minh hoạ một hay vài hình thức và - Vài em đọc nội dung phần ghi nhắc lại các bước thực hiện và nêu một số nhớ. lưu ý để có sản phẩm đẹp, sáng tạo. - YC HS nhắc lại cách thực hiện ở phần ghi - Lắng nghe, ghi nhớ nhớ. - GV nhận xét, đánh giá tiết học và dặn dò HS chuẩn bị đồ dùng phù hợp với hình thứclựa chọn để thể hiện ở tiết sau. TUẦN 11 Ngày soạn :16/11/2020 Ngày dạy :20/11/2020 CHỦ ĐỀ 5 : TẠO HÌNH TỰ DO VÀ TRANG TRÍ BẰNG NÉT (Thời lượng: 2 tiết) I.MỤC TIÊU: - Giúp HS biết cách tạo hình theo chủ đề lựa chọn. - HS tạo hình được những sản phẩm trang trí theo ý thích bằng màu vẽ, đất nặn hoặc các chất liệu khác. - Phát triển được khả năng thể hiện hình ảnh của HS thông qua trí tưởng tượng. - HS giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của bạn, của mình. II.CHUẨN BỊ: 1.Giáo viên: - Hình ảnh, clip về các loài vật, đồ vật có hình dáng, màu sắc, trang trí đẹp. - Một số sản phẩm tạo hình. Giáo viên: Nguyễn Viết Lý 16
17. Mĩ Thuật 3 Trường TH Tân Hương - Giấy vẽ, màu vẽ, đất nặn, giấy màu, hồ dán, kéo, vật tìm được,... 2. Học sinh: - Giấy vẽ A3, Tập vẽ A4, bút chì, màu vẽ, đất nặn, giấy màu, bìa,.. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Khởi động TIẾT 2 * Hoạt động 3: Thực hành - Cho HS giới thiệu về hình thức chọn thể - Một số em giới thiệu hình thức hiện và cách tiến hành - Yêu cầu HS nhắc lại các bước - Lắng nghe - Gợi ý trang trí sáng tạo và an toàn khi thực hành - Quan sát lấy cảm hứng và ý - Cho HS tham khảo một số sản phẩm tạo tưởng hình của HS và hình 5.5/ SGK - Quan sát HS thực hành, gợi ý cụ thể với - HS thực hành cá nhân theo lựa từng đối tượng : hỗ trợ cho HS gặp khó chọn khăn, kích thích sự sáng tạo của HS có năng khiếu hay đam mê * Hoạt động 4: Trưng bày, giới thiệu sản phẩm - HS đính bài lên bảng. - Hướng dẫn HS trưng bày - Gợi ý HS tự nhận xét, đánh giá theo 2 mức: - HS tự nhận xét + Hoàn thành - Tiếp thu. Thực hiện ghi theo gợi + Chưa hoàn thành ý vào phần chỗ chấm rồi chia sẽ - Cho HS đọc phần gợi ý và hướng dẫn các cùng bạn em ghi nội dung rồi chia sẻ với các bạn - Tự đánh giá, ghi nhận xét và - GV đánh giá, nhận xét, tuyên dương HS đánh giá của GV có sản phẩm đẹp, sáng tạo * Vận dụng – Sáng tạo: - Cho HS các tổ tự làm khung và trang trí cho những sản phẩm là tranh, bài gấp dán để - Học sinh tự thực hiện trang trí lớp học. Giáo viên: Nguyễn Viết Lý 17
18. Mĩ Thuật 3 Trường TH Tân Hương TUẦN 12 Ngày soạn :23/11/2020 Ngày dạy :27/11/2020 CHỦ ĐỀ 6 : BỐN MÙA (Thời lượng : 3 tiết ) I.MỤC TIÊU: - Nêu được những đặc điểm nổi bật của các mùa trong năm ( xuân, hạ, thu, đông). - Bước đầu biết sử dụng màu nóng, màu lạnh và vẽ được bức tranh các mùa trong năm. - Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình, nhóm bạn. II.CHUẨN BỊ: 1.Giáo viên: - Hình ảnh đặc trưng của các mùa trong năm. - Tranh vẽ về các mùa trong năm. - Giấy vẽ, màu vẽ, kéo. 2. Học sinh: - Giấy vẽ, màu vẽ, keo dán, giấy bìa, kéo. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Khởi động TIẾT 1 Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: Tìm hiểu về các mùa trong năm: - GV cho HS quan sát những hình ảnh đặc - HS quan sát, trả lời câu hỏi trưng của các mùa trong năm. Đặt câu hỏi: + Em nhận ra những mùa nào trong các bức ảnh? + Mùa xuân, mùa hạ, mùa thu, mùa + Mỗi mùa có những nét đặc trưng gì? đông. ( Ví dụ: Về thời tiết, cây cối, con người ) + Mùa xuân: thời tiết ấm áp, cây cối xanh tươi, mọi người thường ăn mặc đẹp mùa hạ trời nóng nực, GV chốt ý, giảng giải thêm để học sinh hoa phượng nở đỏ thắm . hiểu rõ hơn nét đặc trưng từng mùa - HS lắng nghe - Cho HS quan sát hình 6.2/ sgk/ Tr30 và tìm hiểu về các bức tranh: - HS quan sát hình 6.2/sgk và tìm + Bức tranh nào diễn tả cảnh mùa xuân, hiểu. mùa hạ, mùa thu, mùa đông? + Tranh1: mùa xuân. Tranh2: mùa Giáo viên: Nguyễn Viết Lý 18
19. Mĩ Thuật 3 Trường TH Tân Hương hạ. Tranh3: mùa đông. Tranh4: + Hình ảnh chính trong tranh là gì? Hình mùa thu. ảnh phụ là gì? + HS trả lời + Hình ảnh chính được đặt ở vị trí nào trong tranh? Hình ảnh phụ được đặt ở đâu? + Hình ảnh chính được đặt ở chính giữa tranh, ở phía trên hoặc phía dưới bức tranh, chiếm diện tích nhiều nhất trong tranh. Hình ảnh + Màu sắc trong tranh mang lại cho em phụ đặt ở xung quanh và nhỏ hơn cảm xúc gì? hình ảnh chính. + Màu nóng như đỏ, vàng, cam GV chốt ý, nêu gam màu đặc trưng của mang lại cảm giác sôi nổi, ấm từng mùa áp màu lạnh như xanh, tím mang Hoạt động 2: Cách thực hiện lại cảm giác mát mẻ, yên bình - GV cho HS quan sát hình 6.3a và 6.3b, HS lắng nghe nêu cách thực hiện bức tranh theo nhóm: - HS quan sát hình 6.3a và 6.3b. + Chọn chủ đề Lắng nghe cách thực hiện. + Tranh vẽ cảnh mùa hè, mùa Cách thể hiện xuân, mùa thu, mùa đông. + Tạo kho hình ảnh theo nội dung chủ đề Vẽ, xé, cắt dán, gắn thêm các hình + Sắp xếp hình ảnh thành bức tranh tập ảnh khác . thể. + Vẽ thêm các hình ảnh khác tạo không gian cho bức tranh thêm sinh động. - Cho HS quan sát hình 6.4 để tìm thêm ý tưởng. - HS quan sát hình 6.4 * GV nhận xét tiết học * Dặn dò tiết học sau: Chuẩn bị giấy, màu - HS lắng nghe vẽ, keo dán, bìa, kéo - HS ghi nhớ Giáo viên: Nguyễn Viết Lý 19
20. Mĩ Thuật 3 Trường TH Tân Hương TUẦN 13 Ngày soạn :29/11/2020 Ngày dạy : /12/2020 CHỦ ĐỀ 6 : BỐN MÙA (Thời lượng : 3 tiết ) I.MỤC TIÊU: - Nêu được những đặc điểm nổi bật của các mùa trong năm ( xuân, hạ, thu, đông). - Bước đầu biết sử dụng màu nóng, màu lạnh và vẽ được bức tranh các mùa trong năm. - Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình, nhóm bạn. II.CHUẨN BỊ: 1.Giáo viên: - Hình ảnh đặc trưng của các mùa trong năm. - Tranh vẽ về các mùa trong năm. - Giấy vẽ, màu vẽ, kéo. 2. Học sinh: - Giấy vẽ, màu vẽ, keo dán, giấy bìa, kéo. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Khởi động TIẾT 2 GIÁO VIÊN HỌC SINH Hoạt động 3: Thực hành * GV cho HS ngồi theo nhóm, hoạt động cá nhân - HS ngồi theo nhóm - GV nêu lại chủ đề bài học, hướng cho các em lựa chọn chủ đề và cách - HS nêu lại chủ đề bài học và bàn bạc thực hiện: lựa chọn cách thực hiện Có thể vẽ trên giấy rồi xé tạo nhân vật cho riêng mình; hoặc có thể tạo hình bằng giấy màu, vải, đất nặn, các vật liệu khác - GV cho HS các nhóm hoạt động cá nhân - HS hoạt động cá nhân + Tạo hình ảnh + Tách các hình ảnh khỏi tờ giấy Giáo viên: Nguyễn Viết Lý 20