Giáo án môn Mĩ thuật Lớp 2 - Chương trình cả năm - Năm học 2020-2021 - Nguyễn Viết Lý

Nội dung tài liệu: Giáo án môn Mĩ thuật Lớp 2 - Chương trình cả năm - Năm học 2020-2021 - Nguyễn Viết Lý

1. Mỹ thuật 2 Trường Tiểu học Tân Hương ============================================================================= Tuần : 1+2+3 CHỦ ĐỀ 1 : MÙA HÈ CỦA EM ( 3 tiết) I / MỤC TIÊU - Phân tích và đánh giá được sản phẩm mĩ thuật ở mức độ đơn giản: Nêu được nội dung chủ đề/ hình ảnh/màu sắc của bức tranh và cảm nhận về bức tranh đó. - Kể ra được các hoạt động đặc trưng của các em trong mùa hè. Lựa chọn các hoạt động yêu thích và tạo hình được dáng người phù hợp với hoạt động đó. - Giới thiệu và nhận xét, và nêu cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình và nhóm bạn. II / CHUẨN BỊ 1/ Đồ dùng GV HS - Tranh , ảnh chủ đề mùa hè của em - Giấy vẽ , bìa cứng, màu vẽ , keo dán, kéo.. 2/ Quy trình thực hiện - Vẽ cùng nhau III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU 1/ Ô ĐTC 2/ KT đồ dùng 3 / Bài mới * KHỞI ĐỘNG Thi kể các đặc trưng của mùa hè HOẠT ĐỘNG 1 : TÌM HIỂU GV HS - Yêu cầu học sinh nhớ lại mùa hè qua - Vài học sinh kể lại hoạt động của mình em làm gì, vui chơi như thế nào? trong dịp nghỉ hè vừa qua. - Giới thiệu bài vẽ có nội dung vui chơi - Thấy được hình ảnh, màu sắc, nội dung ngày hè tranh HOẠT ĐỘNG 2 : CÁCH THỰC HIỆN GV HS -Minh họa và phân tích vẽ một số dáng -Quan sát , lắng nghe và trả lời câu hỏi hoạt động. bổ sung HOẠT ĐỘNG 3 : THỰC HÀNH GV HS Vẽ cá nhân - Yêu cầu học sinh vẽ vài dáng người -Vẽ một số dáng người đang hoạt động hoạt động vui chơi để tạo ngân hàng vui chơi ngày hè hình ảnh. - Yêu cầu học sinh trưng bày và quan Trưng bày , quan sát , tích lũy cho mình ============================================================================= 1 GV Nguyễn Viết Lý
2. Mỹ thuật 2 Trường Tiểu học Tân Hương ============================================================================= sát.. những hình ảnh đẹp, sinh động, phù hợp - Hướng dẫn học sinh vẽ tranh thực với chủ đề.. hành nhóm bằng hai cách: +Lựa chọn nhân vật phù hợp vẽ tranh tập thể. + Tạo không gian ba chiều cho tranh bằng cách - Vẽ , xé tạo phông nền - Cắt rời từng nhân vật và gắn kết sao cho nhân vật đứng được và sắp xép các nhân vật vào vị trí phù hợp HOẠT ĐỘNG 4 : TRƯNG BÀY, GIỚI THIỆU SẢN PHẨM GV HS - Hướng dẫn, cùng học sinh trưng bày - Trưng bày bài tập – Hội ý sản phẩm. - Tự giới thiệu về bài của nhóm mình - Nhận định kết quả học tập của học - Nhận xét bài của nhóm bạn sinh, tuyên dương , rút kinh nghiệm.. HOẠT ĐỘNG 5 : ĐÁNH GIÁ GV HS - Hướng dẫn học sinh đánh dấu tích vào - Đánh dấu tích vào vở của mình vở sau khi nghe nhận xét của giáo viên. - GV đánh dấu tích vào vở của học sinh * VẬN DỤNG SÁNG TẠO GV HS - Hướng dẫn học sinh viết cảm nhận về - Viết cảm nhận vào sách trang 9 bức tranh theo chủ đề mùa hè của nhóm mình hoặc nhóm bạn mà mình thích vào trang 9 . * Dặn dò : Chuẩn bị đồ dùng cho chủ đề : NHỮNG CON VẬT DƯỚI NƯỚC - Quan sát tìm hiểu về các con vật sống dưới nước. - Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học vẽ: Giấy , màu, đất nặn ============================================================================= 2 GV Nguyễn Viết Lý
3. Mỹ thuật 2 Trường Tiểu học Tân Hương ============================================================================= Ngày soạn: 9./2020 Ngày giảng: / 10/ 2020 Tuần : 4 + 5 CHỦ ĐỀ 2 : NHỮNG CON VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC ( 2 tiết) I / MỤC TIÊU - Nhận ra và nêu được đặc điểmvề hình dáng, màu sắc của một số con vật quen thuộc sống ở dưới nước. - Biết sử dụng các nét đã học để vẽ và trang trí một số con vật sống dưới nước theo ý thích. - Giới thiệu và nhận xét, và nêu cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình và nhóm bạn. II / CHUẨN BỊ 1/ Đồ dùng GV HS - Tranh , ảnh, mô hình con vật sống dưới - Giấy, màu, keo, kéo nước( Có vật thật thì càng tốt) 2/ Quy trình thực hiện - Vẽ cùng nhau III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU 1/ Ô ĐTC 2/ KT đồ dùng 3 / Bài mới * KHỞI ĐỘNG Đồng ca bài có tên con vật .. HOẠT ĐỘNG 1 : TÌM HIỂU GV HS - Giới thiệu một số con vật -Nhận ra và nêu được đặc điểmvề hình dáng, màu sắc của một số con vật quen thuộc sống ở dưới nước. - Giới thiệu một số bài vẽ con vật sống dưới nước. - Thấy được vẻ đẹp và sự sáng tạo của các bạn học sinh lớp trước. HOẠT ĐỘNG 2 : CÁCH THỰC HIỆN GV HS -Minh họa và phân tích cách vẽ một số -Quan sát , lắng nghe và trả lời câu hỏi con vật. bổ sung ============================================================================= 3 GV Nguyễn Viết Lý
4. Mỹ thuật 2 Trường Tiểu học Tân Hương ============================================================================= HOẠT ĐỘNG 3 : THỰC HÀNH GV HS Vẽ cá nhân - Yêu cầu học sinh vẽ cá nhân: Con vật -Vẽ một con vật sống dưới nước, trang sống dưới nước ,trang trí và cắt rời nó ra trí và vẽ màu theo ý thích và cắt rời nó khỏi tờ giấy vẽ . ra khỏi tờ giấy vẽ. - Yêu cầu học sinh hợp tác nhóm.. - Các thành viên nhóm kết hợp với nhau sắp xếp, vẽ thêm, cắt, xé dán tạo thành tranh sinh động HOẠT ĐỘNG 4 : TRƯNG BÀY, GIỚI THIỆU SẢN PHẨM GV HS - Hướng dẫn, cùng học sinh trưng bày - Trưng bày bài tập – Hội ý sản phẩm. - Tự giới thiệu về bài của nhóm mình - Nhận định kết quả học tập của học - Nhận xét bài của nhóm bạn sinh, tuyên dương , rút kinh nghiệm.. HOẠT ĐỘNG 5 : ĐÁNH GIÁ GV HS - Hướng dẫn học sinh đánh dấu tích vào - Đánh dấu tích vào vở của mình vở sau khi nghe nhận xét của giáo viên. - GV đánh dấu tích vào vở của học sinh * VẬN DỤNG SÁNG TẠO GV HS - Hướng dẫn học sinh tạo dáng con vật - Vận dụng sáng tạo dưới nước bằng các chất liệu khác. * Dặn dò : Chuẩn bị đồ dùng cho chủ đề : ĐÂY LÀ TÔI - Quan sát tìm hiểu về đặc điểm gương mặt của mình. - Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học vẽ Tuần : 6 + 7 CHỦ ĐỀ : 3 ĐÂY LÀ TÔI ( 2 tiết) I / MỤC TIÊU - Nhận ra và nêu được vẻ đẹp của tranh chân dung. - Nhận ra được đặc điểm hình dáng và sự cân đối của các bộ phận trên khuôn mặt người. - Vẽ được chân dung của bản thân hoặc người mình yêu quý. - Giới thiệu và nhận xét, và nêu cảm nhận về sản phẩm của mình và của bạn. ============================================================================= 4 GV Nguyễn Viết Lý
5. Mỹ thuật 2 Trường Tiểu học Tân Hương ============================================================================= II / CHUẨN BỊ 1/ Đồ dùng GV HS - Tranh , ảnh chân dung - Giấy vẽ , màu vẽ , keo dán, kéo.. 2/ Quy trình thực hiện - Vẽ biểu cảm III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU 1/ Ô ĐTC 2/ KT đồ dùng 3 / Bài mới * KHỞI ĐỘNG Thi kể các chi tiết trên khuôn mặt HOẠT ĐỘNG 1 : TÌM HIỂU GV HS - Giới thiệu vài ảnh chân dung -Tìm ra vị trí, đặc điểm riêng và so sánh điểm khác biệt( Khuôn mặt, mắt, mũi , miệng .) của các chân dung. - Thấy được trạng thái cảm xúc của từng chân dung - Yêu cầu học sinh quan sát các bạn - Một và học sinh thực hiện cho cả lớp trong lớp và đưa ra nhận xét quan sát - Giới thiệu vài bài vẽ chân dung.. - Thấy được chân dung già, trẻ, nam, nữ Tại sao? - Màu sắc của tranh( Có thể giới thiệu tranh 1 màu- Đen) HOẠT ĐỘNG 2 : CÁCH THỰC HIỆN GV HS -Minh họa và phân tích vẽ một số chân -Quan sát , lắng nghe và trả lời câu hỏi dung: bổ sung + Vẽ khuôn mặt cân đối vào trang giấy. + Vẽ các bộ phận trên khuôn mặt( mắt mũi, miệng..) +Chú ý vẽ trạng thái cảm xúc nhân vật.. HOẠT ĐỘNG 3 : THỰC HÀNH GV HS - Yêu cầu học sinh vẽ tranh chân dung - Thực hành mình, bạn hoặc người thân vào khung trang 15 và trang trí đường diềm xung quanh cho bức tranh thêm đẹp.. HOẠT ĐỘNG 4 : TRƯNG BÀY, GIỚI THIỆU SẢN PHẨM GV HS ============================================================================= 5 GV Nguyễn Viết Lý
6. Mỹ thuật 2 Trường Tiểu học Tân Hương ============================================================================= - Hướng dẫn, cùng học sinh trưng bày - Trưng bày bài tập sản phẩm. - Tự giới thiệu về bài của mình - Nhận định kết quả học tập của học - Nhận xét bài của bạn sinh, tuyên dương , rút kinh nghiệm.. HOẠT ĐỘNG 5 : ĐÁNH GIÁ GV HS - Hướng dẫn học sinh đánh dấu tích vào - Đánh dấu tích vào vở của mình vở sau khi nghe nhận xét của giáo viên. - GV đánh dấu tích vào vở của học sinh * VẬN DỤNG SÁNG TẠO GV HS - Hướng dẫn học sinh vẽ chân dung bằng - Thực hành sáng tạo chất liệu khác như xé dán, đất nặn * Dặn dò : Chuẩn bị đồ dùng cho chủ đề : HỘP MÀU CỦA EM - Quan sát tìm hiểu kỹ hộp màu của mình. - Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học vẽ: Giấy , màu Tuần : 8 + 9 CHỦ ĐỀ 4 : HỘP MÀU CỦA EM ( 2 tiết) I / MỤC TIÊU - Nhận ra và kể được một số màu sắc - Phân biệt được một số chất liệu màu, biết các pha các màu : Da cam, lục , tím - Biết pha màu và vẽ màu theo ý thích vào tranh hoa quả đồ vật. - Giới thiệu và nhận xét, và nêu cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình và nhóm bạn. II / CHUẨN BỊ 1/ Đồ dùng GV HS - Tranh , ảnh có các màu cơ bản - Giấy, màu 2/ Quy trình thực hiện - Vẽ cùng nhau III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU 1/ Ô ĐTC 2/ KT đồ dùng 3 / Bài mới ============================================================================= 6 GV Nguyễn Viết Lý
7. Mỹ thuật 2 Trường Tiểu học Tân Hương ============================================================================= * KHỞI ĐỘNG Đồng ca bài: Em vẽ chiếc lá , em vẽ cánh hoa HOẠT ĐỘNG 1 : TÌM HIỂU GV HS - Hướng dẫn học sinh giới thiệu hộp -Nhận ra một số chất liệu quen thuộc màu của em như : Sáp, dạ, chì.. - Nhận ra tên màu trong hộp -Yêu cầu học sinh chọn 3 màu tương - Thực hiện ứng với 3 hình tròn hình 4.2 trang 16 trong vở và tô màu kín , mịn - Giới thiệu một số bài vẽ - Tìm ra chất liệu vẽ bài tương ứng HOẠT ĐỘNG 2 : CÁCH THỰC HIỆN GV HS -Minh họa và phân tích cách pha hai -Quan sát , lắng nghe và trả lời câu hỏi bổ màu để tạo ra màu mới . sung - Minh họa vẽ hình sau đó vẽ màu - Thấy được cách vẽ và sự kết hợp màu sắc HOẠT ĐỘNG 3 : THỰC HÀNH GV HS - Yêu cầu học sinh vẽ cá nhân: Vẽ đồ vật, Vẽ cá nhân hoa quả theo trí nhớ và vẽ màu theo ý -Vẽ đồ vật, hoa quả và vẽ màu theo ý thích. Sau đó cắt rời ní ra khỏi tờ giấy để thích và cắt rời nó ra khỏi tờ giấy vẽ. tạo ngân hàng hình ảnh. - Yêu cầu học sinh hợp tác nhóm.. - Các thành viên nhóm kết hợp với nhau sắp xếp, vẽ thêm, cắt, xé dán tạo thành tranh sinh động HOẠT ĐỘNG 4 : TRƯNG BÀY, GIỚI THIỆU SẢN PHẨM GV HS - Hướng dẫn, cùng học sinh trưng bày - Trưng bày bài tập – Hội ý sản phẩm. - Tự giới thiệu về bài của nhóm mình - Nhận định kết quả học tập của học - Nhận xét bài của nhóm bạn sinh, tuyên dương , rút kinh nghiệm.. HOẠT ĐỘNG 5 : ĐÁNH GIÁ GV HS - Hướng dẫn học sinh đánh dấu tích vào - Đánh dấu tích vào vở của mình vở sau khi nghe nhận xét của giáo viên. - GV đánh dấu tích vào vở của học sinh * VẬN DỤNG SÁNG TẠO GV HS ============================================================================= 7 GV Nguyễn Viết Lý
8. Mỹ thuật 2 Trường Tiểu học Tân Hương ============================================================================= - Yêu cầu học sinh pha màu và vẽ trang - Vận dụng sáng tạo vẽ tranh bằng các chất liệu khác như màu bột, màu nước. * Dặn dò : Chuẩn bị đồ dùng cho chủ đề : TƯỞNG TƯỢNG VỚI HÌNH TRÒN , HÌNH VUÔNG, HÌNH TAM GIÁC, HÌNH CHỮ NHẬT - Quan sát tìm hiểu về các vật xung quanh có dạng hình tròn, vuông, chữ nhật, tam giác. - Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học vẽ cho bài học sau **************************************************************** Tuần 10, 11, 12 CHỦ ĐỀ 5 : TƯỞNG TƯỢNG VỚI HÌNH TRÒN, HÌNH VUÔNG, HÌNH TAM GIÁC, HÌNH CHỮ NHẬT ( 3 tiết) I / MỤC TIÊU - Nhận ra một số vật có dạng hình tròn, hình vuông, hình chữ nhật, hình tam giác. - Biết tạo hình theo trí tưởng tượng từ các hình vuông tròn, tam giác , chữ nhật. - Giới thiệu và nhận xét, và nêu cảm nhận về sản phẩm của mình và của bạn. II / CHUẨN BỊ 1/ Đồ dùng GV HS - Tranh , ảnh chủ đề mùa hè của em - Giấy vẽ, màu vẽ , keo dán, kéo, giã giấy, đĩa CD cũ 2/ Quy trình thực hiện - Tạo hình ba chiều III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU 1/ Ô ĐTC 2/ KT đồ dùng 3 / Bài mới * KHỞI ĐỘNG Thi vẽ nhanh.. ============================================================================= 8 GV Nguyễn Viết Lý
9. Mỹ thuật 2 Trường Tiểu học Tân Hương ============================================================================= HOẠT ĐỘNG 1 : TÌM HIỂU HS GV - Quan sát, nhận biết ... - Giới thiệu đồ vật dạng hình vuông, - Kể đồ vật khác có dạng hình vuông, tròn, chữ nhật, tam giác màu sắc của tròn, chữ nhật, tam giác chúng. - Thấy được hình ảnh có dạng dạng hình - Giới thiệu bài vẽ đồ vật dạng hình vuông, tròn, chữ nhật, tam giác , vuông, tròn, chữ nhật, tam giác màu sắc, nội dung tranh HOẠT ĐỘNG 2 : CÁCH THỰC HIỆN GV HS -Minh họa và phân tích vẽ một số đồ vật -Quan sát , lắng nghe và trả lời câu hỏi dạng hình vuông, tròn, chữ nhật, tam bổ sung giác . HOẠT ĐỘNG 3 : THỰC HÀNH GV HS Hoạt động cá nhân - Yêu cầu học sinh vẽ các hình hình -Có thể xé, cắt dán hình vuông, tròn, chữ vuông, tròn, chữ nhật, tam giác. Từ các nhật, tam giác sau đó thêm các chi tiết hình đó vẽ thêm các chi tiết để tạo thêm để hình thành sản phẩm mới. các hình ảnh khác! Hoặc chọn các vật tìm được kết hợp với vật liệu khác để tạo hình sản phẩm mới. - Giới thiệu một vài sản phẩm để học sinh dễ hình dung. HOẠT ĐỘNG 4 : TRƯNG BÀY, GIỚI THIỆU SẢN PHẨM GV HS - Hướng dẫn, cùng học sinh trưng bày - Trưng bày bài tập sản phẩm. - Tự giới thiệu về bài của mình - Nhận định kết quả học tập của học - Nhận xét bài của bạn sinh, tuyên dương , rút kinh nghiệm.. HOẠT ĐỘNG 5 : ĐÁNH GIÁ GV HS - Hướng dẫn học sinh đánh dấu tích vào - Đánh dấu tích vào vở của mình vở sau khi nghe nhận xét của giáo viên. - GV đánh dấu tích vào vở của học sinh * VẬN DỤNG SÁNG TẠO ============================================================================= 9 GV Nguyễn Viết Lý
10. Mỹ thuật 2 Trường Tiểu học Tân Hương ============================================================================= GV HS - Gợi ý học sinh sử dụng các sản phẩm - Lắng nghe và thực hiện. vừa tạo được trang trí lớp học hoặc ngôi nhà của mình . * Dặn dò : Chuẩn bị đồ dùng cho chủ đề : KHU VƯỜN KỲ DIỆU - Quan sát tìm hiểu cỏ cây hoa lá ... - Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học vẽ: Giấy , màu . **************************************************************** Tuần 13,14,15 CHỦ ĐỀ 6 : KHU VƯỜN KỲ DIỆU ( 3 tiết) I / MỤC TIÊU - Nhận ra và nêu được vẻ đẹp đặc điểmvề hình dáng, màu sắc của một số loại hoa lá cây. - Biết cách vẽ và trang trí hoa lá. - Biết cách sắp xếp các hình hoa, lá đã trang trí để tạo được bức tranh khu vườn. - Giới thiệu và nhận xét, và nêu cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình và nhóm bạn. II / CHUẨN BỊ 1/ Đồ dùng GV HS - Tranh , ảnh, bài vẽ lá cây , hoa - Lá cây , hoa, tranh ảnh về lá cây hoa - Giấy, màu, keo, kéo 2/ Quy trình thực hiện - Vẽ cùng nhau III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU 1/ Ô ĐTC 2/ KT đồ dùng 3 / Bài mới * KHỞI ĐỘNG Thi vẽ nhanh . HOẠT ĐỘNG 1 : TÌM HIỂU GV HS - Giới thiệu hoa , lá thật .. -Nhận biết và nêu được đặc điểmvề hình dáng, màu sắc của hoa, lá. - Giới thiệu một số bài vẽ về hoa lá. - Thấy được vẻ đẹp và sự sáng tạo của các bài vẽ hoa lá trang trí. HOẠT ĐỘNG 2 : CÁCH THỰC HIỆN ============================================================================= 10 GV Nguyễn Viết Lý
11. Mỹ thuật 2 Trường Tiểu học Tân Hương ============================================================================= GV HS -Minh họa và phân tích cách vẽ một số -Quan sát , lắng nghe và trả lời câu hỏi hoa , lá... bổ sung HOẠT ĐỘNG 3 : THỰC HÀNH GV HS Vẽ cá nhân - Yêu cầu học sinh vẽ cá nhân: Hoa, lá -Vẽ vài hoa lá , trang trí và vẽ màu theo ,trang trí và cắt rời nó ra khỏi tờ giấy vẽ . ý thích và cắt rời nó ra khỏi tờ giấy vẽ. - Yêu cầu học sinh hợp tác nhóm.. - Các thành viên nhóm kết hợp với nhau sắp xếp, vẽ thêm, cắt, xé dán tạo thành tranh sinh động. HOẠT ĐỘNG 4 : TRƯNG BÀY, GIỚI THIỆU SẢN PHẨM GV HS - Hướng dẫn, cùng học sinh trưng bày - Trưng bày bài tập – Hội ý sản phẩm. - Tự giới thiệu về bài của nhóm mình - Nhận định kết quả học tập của học - Nhận xét bài của nhóm bạn sinh, tuyên dương , rút kinh nghiệm.. HOẠT ĐỘNG 5 : ĐÁNH GIÁ GV HS - Hướng dẫn học sinh đánh dấu tích vào - Đánh dấu tích vào vở của mình vở sau khi nghe nhận xét của giáo viên. - GV đánh dấu tích vào vở của học sinh * VẬN DỤNG SÁNG TẠO GV HS -Hướng dẫn học sinh cắt dán hoa lá - Vận dụng sáng tạo là một trong ba gợi trang trí khung tranh, bưu thiếp. ý của giáo viên - Làm cành hoa bằng giấy màu - Vẽ hoặc xé dán vườn cây vào trang 30 * Dặn dò : Chuẩn bị đồ dùng cho chủ đề : CON VẬT THÂN THUỘC - Quan sát tìm hiểu về đặc điểm con vật mà mình biết. - Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học vẽ: Bìa , đất ********************************************************** Tuần 16,17,18 ============================================================================= 11 GV Nguyễn Viết Lý
12. Mỹ thuật 2 Trường Tiểu học Tân Hương ============================================================================= Chủ đề 7 : CON VẬT QUEN THUỘC Số tiết dạy: 3 tiết I. MỤC TIÊU: - Nhận ra và nêu được hình dáng, đặc điểm riêng và cảm nhận vẻ đẹp của một số con vật quen thuộc. - Vẽ, xé dán, nặn được những con vật quen thuộc. - Giới thiệu, nhận xét và nêu cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình, nhóm bạn. II. CHUẨN BỊ: -Giấy vẽ, giấy màu, bìa, màu vẽ, đất nặn, keo dán... III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Giáo viên Học sinh Tiết 1: *Hoạt động1: - Tìm hiểu - Quan sát Hình 7.1 - HS quan sát nhóm đôi. - Thảo luận để tìm hiểu đặc điểm của một số con vật. - HS trả lời cá nhân. - Kể tên một số con vật. - Nêu hoạt động của các con vật. - Hướng dẫn HS ghi nhớ đặc điểm của một số con - HS nêu. vật về hình dáng, màu sắc và các chi tiết nổi bật. - Nêu câu hỏi gợi ý: - HS thảo luận nhóm * Nó có những bộ phận chính nào? quan sát cảm nhận, nói * Nêu đặc điểm, hình dáng, màu sắc, hoạt động cho nhau nghe về con của các con vật mà em yêu thích. vật mình yêu thích. - Tìm hiểu về sản phẩm tạo hình con vật ở Hình - HS quan sát- trả lời 7.2 - Học sinh quan sát Hình 7.2. GV gợi ý: - Có những con vật nào? - Các sản phẩm được tạo hình từ chất liệu gì? + GV tóm tắt nhận xét. - HS đọc ghi nhớ + GV cho HS đọc ghi nhớ SGK. * Hoạt động 2: Cách thực hiện - GV cho HS quan sát một số cách tạo hình con - HS quan sát cá nhân. vật bằng các hình thức và chất liệu khác nhau. - Các Hình 7.3, 7.4, 7.5, 7.6 - HS nêu cách tạo hình con vật bằng các hình thức và chất liệu gì? Tiết 2 * Hoạt động 3: Thực hành + Hoạt động cá nhân: - HS lưu ý SGK. ============================================================================= 12 GV Nguyễn Viết Lý
13. Mỹ thuật 2 Trường Tiểu học Tân Hương ============================================================================= - GV hướng dẫn HS tạo hình con con vật theo ý - HS thực hành. thích bằng cách nặn, xé dán, vẽ.... + Hoạt động nhóm: - GV chia lớp thành 6 nhóm. - Vẽ lại các con vật từ sản phẩm cá nhân mà các - HS làm việc theo nhóm em vừa hoàn thành hoặc lựa chọn từ kho hình ảnh để sắp xếp theo nội dung bức tranh. - Tạo thêm các hình ảnh khác để nội dung chủ đề thêm phong phú.... Tiết 3: * Hoạt động 4: Trưng bày và giới thiệu sản phẩm. - HS trưng bày, giới thiệu và - GV hướng dẫn HS trưng bày sản phẩm. chia sẻ về sản phẩm của nhóm mình * Hoạt động 5: Đánh giá. - GV đánh giá. - HS tự đánh giá. +Vận dụng sáng tạo. - Em hãy tạo hình con vật từ lá khô, củ quả, đá cuội, vật tìm được- Tùy điều kiện thực tế. Ví dụ : - HS thực hành ở nhà Hình 7.10. + Dặn dò : Chuẩn bị tiết học sau Tuần 19,20,21 Chủ đề 8 : MÂM QUẢ NGÀY TẾT Số tiết dạy: 3 tiết I. MỤC TIÊU: - Nhận ra và nêu được vẻ đẹp và đặc điểm của một số loại trái cây trong tự nhiên. - Thể hiện được mân quả ngày tết bằng cách vẽ, nặn hoặc xé dán giấy màu. - Giới thiệu, nhận xét và nêu cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình, nhóm bạn. II. CHUẨN BỊ: -Giấy vẽ, giấy màu, màu vẽ, đất nặn, keo dán, kéo... III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Giáo viên Học sinh Tiết 1: *Hoạt động1: - Tìm hiểu - Em hãy kể tên một số loại quả mà em thường - HS nêu cá nhân. thấy trong mân quả ngày tết? - GV hướng dẫn HS quan sát Hình 8.1. - HS quan sát. - Thảo luận để tìm hiểu về các loại quả trên mân quả ngày tết . + HS quan sát Hình 8.2. - Tìm hiểu vẻ đẹp của các sản phẩm mân quả ngày tết . - HS thảo luận nhóm ============================================================================= 13 GV Nguyễn Viết Lý
14. Mỹ thuật 2 Trường Tiểu học Tân Hương ============================================================================= - Mân quả được thể hiện bằng những hình đôi. thức nào? - HS đại diện nhóm - Có những loại quả nào trong mân quả ? trình bày - Hình dáng, màu sắc của những quả đó có giống như trong tự nhiên không? - HS quan sát và nhận - Vị trí các loại quả được sắp xếp như thế xét trả lời cá nhân nào? - GV nhận xét và tóm tắt theo ghi nhớ. - HS đọc ghi nhớ *Hoạt động2: - Cách thực hiện. - HS tham khảo cách tạo hình bằng hình thức xé dán và nặn. - HS quan sát Hình 8.3. - GV hướng dẫn cách xé dán- cách nặn theo ghi nhớ - HS đọc lại ghi nhớ. Tiết 2 * Hoạt động 3: Thực hành 1. Hoạt động cá nhân: - HS lưu ý SGK. - Nhóm thảo luận để phân công và lựa chọn hình - HS thực hành. thức bằng cách xé dán, cắt dán hay nặn.... 2. Hoạt động nhóm: - GV chia lớp thành 4 nhóm. -Lưa chọn và sắp xếp các hình ảnh quả trong kho - HS làm việc theo nhóm hình ảnh để tạo thành mân quả của nhóm. - Thêm hình ảnh và vẽ màu cho sản phẩm thêm HS tạo thành mân quả của sinh động. nhóm mình. Tiết 3: * Hoạt động 4: Trưng bày và giới thiệu sản phẩm. - GV hướng dẫn HS trưng bày sản phẩm. - HS trưng bày sản phẩm theo nhóm. - Giới thiệu và chia sẻ về * Hoạt động 5: Đánh giá. sản phẩm của nhóm mình - GV đánh giá. +Vận dụng sáng tạo. - HS tự đánh giá. - Em hãy vẽ bức tranh mân ngủ quả để trang trí trong ngày tết. + Dặn dò: Chuẩn bị tiết học sau Tuần 22,23 ============================================================================= 14 GV Nguyễn Viết Lý
15. Mỹ thuật 2 Trường Tiểu học Tân Hương ============================================================================= Chủ đề 9 : SẮC MÀU THIÊN NHIÊN Thời lượng: 2 tiết I/ MỤC TIÊU: • HS nhận ra và nêu được vẻ đẹp của màu sắc trong thiên nhiên. • Vẽ được tranh phong cảnh đơn giản và vẽ màu theo ý thích. • HS giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình, nhóm bạn. • Giáo dục học sinh thêm yêu môn học. II/ CHUẨN BỊ: • Giáo viên: - Tranh, ảnh phong cảnh thiên nhiên. - Tranh vẽ phong cảnh thiên nhiên. • Học sinh: - VTV, giấy vẽ A4, chì, màu, tẩy. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU: Hoạt đông 1: Trải nghiệm, tìm hiểu nội dung chủ đề (tiết 1) Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh * Giới thiệu bài mới : - HS lắng nghe - HS quan sát tranh. Phong cảnh Hạ long - Cho HS xem tranh, ảnh về phong cảnh thiên nhiên và xem tham khảo thêm hình trong SGK. Phong cảnh Hội An - HS trả lời. - Đặt câu hỏi cho HS trả lời cá nhân. + Phong cảnh vịnh Hạ Long, phong ============================================================================= 15 GV Nguyễn Viết Lý
16. Mỹ thuật 2 Trường Tiểu học Tân Hương ============================================================================= + Kể tên các phong cảnh thiên nhiên ? cảnh Hội An, phong cảnh ruộng bậc + Các sự vật, phong cảnh trong thiên nhiên thang có màu sắc như thế nào? + Đẹp, đa dạng, phong phú - GV nhận xét, kết luận. - Hs lắng nghe. - Cho HS quan sát một số tranh vẽ phong - Làm việc theo nhóm cảnh. Yêu cầu HS làm việc theo nhóm. - Nhóm tổng hợp ý kiến +Trong tranh vẽ về nội dung gì ? - Đại diện nhóm trả lời, các nhóm + Màu sắc của phong cảnh trong tranh vẽ có nhận xét. giống với màu sắc phong cảnh trong tự nhiên không ? + Em thích bức tranh vẽ nào nhất ? - HS đọc lại ghi nhớ. -Yêu cầu các nhóm trình bày kết quả.Các nhóm khác nhận xét. -Nhận xét kết quả của các nhóm. - GV kết luận: + Thiên nhiên xung quanh ta rất đẹp. Phong cảnh mỗi nơi đều có vẻ đẹp riêng như: cảnh nông thôn, cảnh thành phố, cảnh biển, cảnh núi + Màu sắc thiên nhiên thể hiện rất phong phú và đa dạng trong các sản phẩm mĩ thuật theo cảm xúc riêng của mỗi người. * Hoạt đông 2: Cách thực hiện. (tiết 1) Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - GV cho HS xem một số tranh vẽ phong - HS quan sát. cảnh ở nông thôn và thành phố: + Phong cảnh ở nông thôn có giống với - HS trả lời. phong cảnh ở thành phố không? + Vẽ tranh phong cảnh là vẽ những cảnh gì? * GV kết luận: - Phong cảnh mỗi vùng miền không giống nhau và thay đổi theo thời gian - HS lắng nghe. - Vẽ tranh phong cảnh là vẽ tất cả những cảnh vật mà ta nhìn thấy và cảm nhận được. - GV treo biểu bảng các bước vẽ một bức tranh phong cảnh. + Có mấy bước và kể tên các bước? - HS quan sát. ============================================================================= 16 GV Nguyễn Viết Lý
17. Mỹ thuật 2 Trường Tiểu học Tân Hương ============================================================================= - GV minh họa các bước và hướng dẫn rõ các bước. + B1: Nhớ lại hoặc tưởng tượng một cảnh - HS ghi nhớ. đẹp thiên nhiên. + B2: Vẽ các hình ảnh chính trung tâm của bức tranh và thêm các hình ảnh phụ cho bức tranh sinh động. + B3: Vẽ màu theo ý thích.(Chú ý đậm nhạt) * Hoạt đông 3: Thực hành. (Tiết 2) Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - GV nhắc lại các bước vẽ một bức tranh - HS lắng nghe. phong cảnh. - Yêu cầu HS vẽ một bức tranh phong cảnh - HS thực hành, vẽ bức tranh theo ý theo ý thích vào giấy A4. thích của mình. - Trong quá trình làm việc GV cho khuyến khích các e tham quan trao đổi giữa các bạn để sản phẩm của mình đa dạng và phong phú hơn. -Vừa quan sát vừa giúp đỡ thêm cho những em còn lúng túng. * Hoạt động 4. Trưng bày giới thiệu sản phẩm Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - GV chia nhóm và cho HS trưng bày sản - HS trưng bày sản phẩm theo phẩm theo nhóm. hướng dẫn của GV. - Cho các nhóm thảo luận 5 đến 7 phút để - Lần lượt đại diện thành viên của chuẩn bị thuyết trình. mỗi nhóm lên thuyết trình về các + Gợi ý các học sinh khác tham gia đặt câu sản phẩm trong nhóm mình theo các hỏi để khắc sâu kiến thức và phát triển kĩ hình thức khác nhau, các nhóm năng thuyết trình tự đánh giá, cùng chia sẻ, khác đặt câu hỏi cùng chia sẻ và bổ trình bày cảm xúc, học tập lẫn nhau. sung cho nhóm, bạn. + Khuyến khích các nhóm thuyết trình theo phương pháp kể chuyện và minh họa. ============================================================================= 17 GV Nguyễn Viết Lý
18. Mỹ thuật 2 Trường Tiểu học Tân Hương ============================================================================= - Trong quá trình thuyết trình có thể cho các thành viên khác trong nhóm bổ sung. - GV và các thành viên nhóm khác có thể đặt câu hỏi thêm. Có thể dùng phương pháp phỏng vấn. - Nhận xét khen ngợi các nhóm : Giáo dục - HS lắng nghe. HS thông qua các bức tranh. * Hoạt động 5: Đánh giá ( Tiết 2) Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - YC học sinh tự đánh giá bài học của mình - HS thực hiện đánh giá. vào sách HMT(Tr 43) - HS tích vào ô hoàn thành hoặc chưa hoàn thành theo đánh giá riêng - GV đánh giá, chốt lại kiến thức chung của của bản thân. chủ đề. Tuyên dương học sinh tích cực, động - HS lắng nghe viên khuyến khích các học sinh chưa hoàn thành bài. * Vận dụng sáng tạo: - GV hướng dẫn HS dùng giấy xé dán phong cảnh thiên nhiên đơn giản như vườn cây, vườn - HS lắng nghe và thực hiện hoa và diễn tả màu sắc của thiên nhiên theo cảm xúc của riêng bản thân. * Dặn dò: -- Chuẩn bị đồ dùng cho bài học sau “ Tìm hiểu tranh dân gian Đông Hồ”. Tuần 24,25 Chủ đề 10: TÌM HIỂU TRANH DÂN GIAN ĐÔNG HỒ Thời lượng: 2 tiết I/ MỤC TIÊU: • HS hiểu biết sơ lược về tranh dân gian Đông Hồ. • Bước đầu biết nhận xét, phân tích về tranh dân gian Đông Hồ. • Biết vẽ màu vào tranh dân gian hoặc vẽ lại được tranh dân gian. • Giới thiệu, nhận xét và nêu cảm nhận về sản phẩm tranh của mình, của bạn. II/ CHUẨN BỊ: • Giáo viên: ============================================================================= 18 GV Nguyễn Viết Lý
19. Mỹ thuật 2 Trường Tiểu học Tân Hương ============================================================================= - Một số tranh dân gian Đông Hồ. - Một số sản phẩm của học sinh vẽ tranh dân gian Đông Hồ. • Học sinh: - Sách học vẽ lớp 2, giấy vẽ A4, chì, màu, tẩy. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU: Hoạt đông 1: Trải nghiệm, tìm hiểu nội dung chủ đề (tiết 1) Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - Kiểm tra đồ dùng học tập * Khởi động: Cho HS chơi trò chơi “ Ghép - Tham gia chơi trò chơi. tranh” - GV chia lớp ra làm 2 đội, mỗi đội 3 em, 2 đội lên bảng từ các mảng tranh nhỏ lắp ghép lại thành một bức tranh. - GV nhận xét và giới thiệu qua bài mới. - Lắng nghe - GV cho HS xem tranh dân gian Đông Hồ: - HS quan sát. (tranh Phú Quý, Gà mái, Lợn nái, chăn trâu, đấu vật, hái dừa ) - Gợi ý cho HS nhận biết: - HS quan sát kĩ và trả lời. + Tên tranh? + Các hình ảnh có trong tranh? + Những màu sắc chính trong tranh? - GV nhận xét, sơ lược về tranh dân gian - HS lắng nghe. Đông Hồ. + Tranh dân gian Đông Hồ có từ lâu đời, thường được treo vào dịp Tết nên còn gọi là tranh Tết. + Tranh do các nghệ nhân làng Đông Hồ, huyện Thuận Thành, tỉnh Bắc Ninh sáng tác. + Tranh dân gian Đông Hồ thường phản ánh những ước mơ, cuộc sống mộc mạc, giản dị của nhân dân lao động. + Hình ảnh phổ biến trong tranh dân gian Đông Hồ là con người, con vật, cảnh vật gần gũi, thân quen ở vùng nông thôn Bắc Bộ. * Hoạt đông 2: Xem tranh. (tiết 1) ============================================================================= 19 GV Nguyễn Viết Lý
20. Mỹ thuật 2 Trường Tiểu học Tân Hương ============================================================================= Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - GV cho HS quan sát lần lượt hai bức tranh - Quan sát. dân gian Đông Hồ: - GV đặt các câu hỏi và chia lớp thành 2 - HS thảo luận nhóm, phân tích nhóm thảo luận, trả lời các câu hỏi theo tranh, tranh theo nhóm. phân tích từng bức tranh. * Tranh “Gà đàn” : + Hình ảnh nào nổi bật nhất trong tranh? + Gà mẹ và đàn gà con. + Hình ảnh đàn gà được vẽ như thế nào? + Gà mẹ to, khỏe, vừa bắt được mồi cho con. Đàn gà con mỗi con 1 dáng vẻ: con chạy, con đứng. Con ở trên lưng mẹ... + Màu xanh, đỏ vàng, da cam... + Những màu nào nổi bật trong tranh? Màu nóng là chủ đạo. * Tranh “ Lợn ăn cây ráy”: + Hình ảnh chính trong tranh là gì? + Con lợn đang ăn cây ráy. + Hình ảnh con lợn được vẽ như thế nào? Có + Con lợn được vẽ rất đẹp, có tính những chi tiết nào trang trí trên mình con trang trí về đường nét, màu sắc với lợn? các chi tiết như: tai, mắt, mũi đuôi, lưng được trang trí với xoáy âm + Có những màu nào trên bức tranh? dương. - GV cho từng nhóm trình bày, phân tích bức + Màu vàng, xanh, đỏ... tranh của nhóm mình. - Cử đại diện nhóm trình bày. - GV nhận xét, tổng hợp và kết luận: * Nhấn mạnh: - HS lắng nghe. - Tranh “Đàn gà” thể hiện tình cảm, sự che chở, thương yêu, chăm sóc của gà mẹ dành cho đàn gà con. Bức tranh còn nói lên sự yên vui của “gia đình” nhà gà cũng là mong muốn cuộc sống đầm ấm, no đủ, hạnh phúc của người nông dân. - Tranh “Lợn ăn cây ráy” với hình ảnh con lợn có xoáy âm dương được trang trí trên mình để thể hiện sự sinh sôi, phát triển. Chứa đựng ước muốn của người nông dân về tăng gia sản xuất, về cuộc sống sung túc, khỏe mạnh. ============================================================================= 20 GV Nguyễn Viết Lý