Giáo án Đạo đức + Công nghệ Lớp 3,4,5 - Tuần 22 - Năm học 2020-2021

Nội dung tài liệu: Giáo án Đạo đức + Công nghệ Lớp 3,4,5 - Tuần 22 - Năm học 2020-2021

1. Thứ ngày tháng năm2021 ĐẠO ĐỨC. Tiết: 22 BIẾT NÓI LỜI YÊU CẦU ĐỀ NGHỊ (Tiếp theo) A. Yêu cầu cần đạt: - Cần nói lời yêu cầu, đề nghị phù hợp trong các tình huống khác nhau. - Lời yêu cầu, đề nghị phù hợp thể hiện sự tôn trong và tôn trọng người khác. - HS biết sử dụng lời yêu cầu, đề nghị phù hợp trong giao tiếp. - HS có thái độ quý trọng những người biết nói lời yêu cầu, đề nghị phù hợp. B- Các hoạt động dạy học: I. Hoạt động 1 (3 phút): kiểm tra bài cũ: Cho HS trả lời câu hỏi: - Cần nói lời yêu cầu, đề nghị với người lớn tuổi là đúng hay sai? HS trả lời. Vì sao? Nhận xét. - Biết nói lời yêu cầu, đề nghị lịch sự là tự tôn trọng và tôn trọng người khác là đúng hay sai? Vì sao? II. Hoạt động 2 (27 phút): Bài mới. 1. Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài học Ghi. 2. Hoạt động 2: HS tự liên hệ. - Những em nào đã biết nói lời yêu cầu, đề nghị khi cần được sự HS kể. giúp đỡ? - Hãy kể một vài trường hợp. - Khen những HS biết thực hiện bài học. 3. Hoạt động 2: Đóng vai. - GV nêu tình huống. Thảo luận đóng vai + Em muốn được bố và mẹ cho đi chơi ngày thứ 7. theo cặp. Đại diện + Em muốnhỏi thăm chú công an đường đi đến nhà người quen. đóng vai. Nhận + Em muốn nhờ em bé lấy hộ chiếc bút. xét. *Kết luận: Khi cần đến sự giúp đỡ, dù nhỏ của người khác, em cần có lời nói và hành động, cử chỉ phù hợp. III. Hoạt động 3 (5 phút): Củng cố- Dặn dò. - Trò chơi: “Văn minh lịch sự”.
2. - GV phổ biến luật chơi. Lớp trưởng đứng trên bảng nói to một câu đề nghị nào đó đối với HS thực hiện trò các bạn trong lớp. chơi. VD: Mời các bạn đứng lên. Mời các bạn ngồi xuống. Tôi muốn đề nghị các bạn giơ tay phải. Nếu là lời đề nghị lịch sự thì HS trong lớp sẽ làm theo và ngược lại. *Kết luận chung: Biết nói lời yêu cầu, đề nghị phù hợp trong giao tiếp hàng ngày là tự tông trọng và tôn trọng người khác. - Về nhà làm theo bài học- Nhận xét. TU￿N 22 Th￿ 5 ngày 18 tháng 2 năm 2021. Đ￿o đ￿c 3 TÔN TR￿NG KHÁCH NƯ￿C NGOÀI (T2) I. Yêu c￿u c￿n đ￿t: - Giúp HS hi￿u: Như th￿ nào là tôn tr￿ng khách nư￿c ngoài.Vì sao c￿n tôn tr￿ng khách nư￿c ngoài. Tr￿ em có quy￿n đư￿c đ￿i x￿ bình đ￿ng, không phân bi￿t màu da, qu￿c t￿ch, ; quy￿n đư￿c gi￿ gìn b￿n s￿c dân t￿c( ngôn ng￿, trang ph￿c, ). - HS bi￿t cư x￿ l￿ch s￿ khi g￿p khách nư￿c ngoài. - HS có thái đ￿ tôn tr￿ng khi g￿p g￿, ti￿p xúc v￿i khách nư￿c ngoài. *KN th￿ hi￿n s￿ t￿ tin, t￿ tr￿ng khi ti￿p xúc v￿i khách nư￿c ngoài II. Đ￿ dùng d￿y h￿c: - V￿ bài t￿p đ￿o đ￿c 3 - Phi￿u h￿c t￿p cho ho￿t đ￿ng 3 và tranh ￿nh dùng cho ho￿t đ￿ng1. III. Nội dung: Ti￿n trình ho￿t đ￿ng GV –HS HTTC -Phương ti￿n đ￿ dùng B. HO￿T Đ￿NG TH￿C HÀNH: HĐ1: Liên hệ thực tế C￿p đôi - K￿ cho nhau nghe v￿ m￿t hành vi l￿ch s￿ v￿i khách nư￿c ngoài mà b￿n đã bi￿t hay ch￿ng ki￿n. - B￿n có nh￿n xét gì v￿ hành vi đó? - M￿t s￿ c￿p trình bày trư￿c l￿p. - Theo dõi giúp đ￿. - Nh￿n xét – tuyên dương.
3. HĐ2:Đánh giá hành vi. Nhóm - Giao nhi￿m v￿, th￿o lu￿n nhóm. a) Khách nư￿c ngoài h￿i thăm, H￿i x￿u h￿, lúng túng không bi￿t tr￿ l￿i và ch￿y đi? (Chúng ta không nên x￿u h￿ khi ti￿p xúc v￿i khách nư￿c ngoài vì h￿ cũng là ngư￿i bình thư￿ng, h￿ mu￿n đ￿n tìm hi￿u thêm v￿ ...) b) ..... c) M￿t t￿p các b￿n nh￿ ch￿y theo ngư￿i khách nư￿c ngoài yêu c￿u h￿c mua đ￿ lưu niêm, đánh giày. - Đ￿i di￿n các nhóm báo cáo k￿t (Không nên lôi kéo, b￿t ép ngư￿i khách nư￿c ngoài vì th￿ qu￿. L￿p nh￿n xét b￿ xung. không l￿ch s￿.) d) .... Nhóm HĐ3: Xử lí tình huống và đóng vai: - Giao nhi￿m v￿ cho t￿ng nhóm. Các nhóm th￿o lu￿n tình hu￿ng c￿a nhóm mình và đóng vai. - Theo dõi các nhóm th￿o lu￿n và đóng vai đ￿ giúp đ￿. - Các nhóm c￿ đ￿i di￿n lên đóng vai. L￿p nx b￿ xung. - Nh￿n xét k￿t lu￿n chung. C. HO￿T Đ￿NG ￿NG D￿NG: - Em cùng ngư￿i thân Th￿c hi￿n cư x￿ ni￿m n￿, l￿ch s￿, tôn tr￿ng khi g￿p g￿, ti￿p xúc v￿i khách nư￿c ngoài TU￿N 22 Th￿ 5 ngày 18 tháng 2 năm 2021 Đạo đức 4 BÀI 10: LỊCH SỰ VỚI MỌI NGƯỜI (Tiết 2) A. Yêu c￿u c￿n đ￿t - HS hi￿u th￿ nào là l￿ch s￿ v￿i m￿i ngư￿i. - Vì sao c￿n l￿ch s￿ v￿i m￿i ngư￿i. - Bi￿t cư x￿ l￿ch s￿ v￿i m￿i ngư￿i xung quanh. - Giáo d￿c HS có thái đ￿ t￿ tr￿ng, tôn tr￿ng ngư￿i khác, tôn tr￿ng n￿p s￿ng văn minh. - Đ￿ng tình v￿i nh￿ng ngư￿i bi￿t cư x￿ l￿ch s￿ và không đ￿ng tình v￿i nh￿ng ngư￿i cư x￿ b￿t l￿ch s￿. * KNS: Ki￿m soát c￿m xúc B. Đ￿ dùng - T￿m bìa màu xanh, đ￿, tr￿ng.
4. 1 s￿ đ￿ dùng, đ￿ v￿t cho trò chơi đóng vai. C. Các ho￿t đ￿ng d￿y h￿c I. ￿n đ￿nh - Lớp trưởng báo cáo sĩ số II. Ki￿m tra - GV cho HS đ￿c ph￿n bài h￿c - HS th￿c hi￿n. c￿a bài trư￿c. - Nh￿n xét III. Bài m￿i 1. Gi￿i thi￿u bài 2. Gi￿ng bài a) Ho￿t đ￿ng 1: Bày t￿ ý ki￿n (bài 2 SGK). - Ho￿t đ￿ng c￿ l￿p. - Suy nghĩ đ￿ giơ th￿, n￿u tán thành - GV nêu ra t￿ng ý ki￿n. thì giơ th￿ màu đ￿. Không tán thành thì giơ th￿ màu xanh. - GV k￿t lu￿n: Các ý ki￿n c, d là đúng. Các ý ki￿n a, b, d là sai. b) Ho￿t đ￿ng 2: Đóng vai (bài 4 SGK). - Các nhóm th￿o lu￿n chu￿n b￿ - GV chia nhóm, giao nhi￿m v￿ cho cho đóng vai. các nhóm th￿o lu￿n và chu￿n b￿ đóng vai. - M￿t s￿ nhóm lên đóng vai, các nhóm khác có th￿ lên đóng vai n￿u có cách gi￿i quy￿t khác. - C￿ l￿p nh￿n xét, đánh giá các cách gi￿i quy￿t. - GV nh￿n xét chung. - GV đ￿c câu ca dao và gi￿i thích ý nghĩa: L￿i nói ch￿ng m￿t ti￿n mua L￿a l￿i mà nói cho v￿a lòng nhau. 3. Củng cố- Dặn dò - Nh￿n xét gi￿ h￿c. - V￿ nhà th￿c hi￿n cư x￿ l￿ch s￿ v￿i m￿i ngư￿i xung quanh. Thứ ngày tháng năm 2021 Tuần 22 Đạo đức 5 Bài 10 Uỷ ban nhân dân xã (phường) em
5. I. Yêu cầu cần đạt : Giúp HS: - Bước đầu biết vai trò quan trọng của Uỷ ban nhân dân (UBND) xã (phường) đối với cộng đồng. - Kể được một số công việc của UBND xã (phường) đối với trẻ em trên địa phương. - Biết được trách nhiệm của mọi người dân là phải tôn trọng UBND xã (phường). * Tích cực tham gia các hoạt động phù hợp với khả năng do UBND xã (phường) tổ chức. - Có ý thức tôn trọng UBND xã (phường).Không yêu cầu làm BT4 II. Các phương tiện dạy học : - Hình ảnh trong SGK. III.Tiến trình dạy học : Tiết 2 1.Kiểm tra bài cũ : - Yêu cầu trả lời câu hỏi: UBND xã (phường) làm những việc gì ? - Nhận xét, đánh giá 2.Bài mới : a.Khám phá :Biết được vai trò của UBND, các em sẽ làm gì khi UBND xã ( phường) tổ chức các công tác xã hội ? Phần tiếp theo của bài Uỷ ban nhân dân xã (phường) em sẽ giúp các em xác định được việc làm của mình. - Ghi bảng tựa bài * Hoạt động 1: Xử lí tình huống - Mục tiêu: HS biết lựa chọn các hành vi phù hợp và tham gia các công tác xã hội do UBND xã (phường) tổ chức. - Cách tiến hành + Chia lớp thành 4 nhóm, yêu cầu thảo luận để tìm ra cách xử lí các tình huống trong BT 2. + Yêu cầu trình bày. + Nhận xét và kết luận: . Tình huống a: Nên vận động các bạn tham gia kí tên ủng hộ các nạn nhân chất độc da cam. . Tình huống b: Nên đăng kí tham gia sinh hoạt hè tại Nhà văn hố của phường. . Tình huống c: Nên bàn với gia đình chuẩn bị sách, vở, đồ dùng học tập, quần áo, ủng hộ trẻ em vùng bị lũ lụt. * Hoạt động 2: Bày tỏ thái độ - Mục tiêu: HS biết thực hiện quyền được bày tỏ ý kiến của mình với chính quyền. - Cách tiến hành + Gọi HS đọc yêu cầu BT 4 + Chia lớp thành 5 nhóm, yêu cầu mỗi nhóm chọn đóng vai và góp ý kiến về một vấn đề có liên quan đến trẻ em cho UBND xã (phường). + Yêu cầu các nhóm trình bày.
6. + Nhận xét, kết luận: UBND xã (phường) luôn quan tâm, chăm sóc và bảo vệ các quyền lợi của người dân, đặc biệt là trẻ em. Trẻ em tham gia các hoạt động xã hội tại xã (phường) và tham gia đóng góp ý kiến là một việc làm tốt. d.Vận dụng : Các hoạt động xã hội do UBND xã (phường) tổ chức đều phục vụ quyền lợi của người dân. Do vậy, các em nên tích cực tham gia các công tác xã hội đó. - Nhận xét tiết học. - Tham gia các công tác xã hội do UBND xã (phường) tổ chức. - Chuẩn bị bài Em yêu Tổ quốc Việt Nam. - HS được chỉ định thực hiện. - Nhắc tựa bài. + Một HS đọc to, lớp đọc thầm. + Thảo luận và trả lời câu hỏi. + Nhận xét, bổ sung. + Tiếp nối nhau đọc ghi nhớ. + Nhóm trưởng điều khiển nhóm thảo luận. + Đại diện nhóm trình bày. + Nhận xét, bổ sung. + Tiếp nối nhau đọc. + Thảo luận và trao đổi các tình huống. + Tiếp nối nhau trình bày. + Nhận xét, bổ sung. - Tiếp nối nhau đọc. - HS được chỉ định trả lời câu hỏi. - Nhắc tựa bài. + Nhóm hoạt động dưới sự điều khiển của nhóm trưởng. + Đại diện nhóm trình bày. + Nhận xét, bổ sung. + Lớp đọc thầm. + Nhóm trưởng diều khiển nhóm hoạt động theo yêu cầu. + Đại diện nhóm trình bày. + Nhận xét, bổ sung. Th￿ 5 ngày 19 tháng 2 năm2021 Tu￿n Kĩ thu￿t 4 22 Bài : TR￿NG CÂY RAU, HOA .( ti￿t 1 ) A .Yêu c￿u c￿n đ￿t : - Bi￿t cách ch￿n cây rau, hoa đ￿ tr￿ng . - Bi￿t cách tr￿ng cây rau, hoa trên lu￿ng và cách tr￿ng cây rau , hoa trong ch￿u - Tr￿ng đư￿c cây rau , hoa trên lu￿ng ho￿c trong ch￿u . - ￿ nh￿ng nơi có đi￿u ki￿n v￿ đ￿t , có th￿ xây d￿ng m￿t m￿nh vư￿n nh￿ đ￿ h￿c sinh th￿c hành tr￿ng cây rau , hoa phù h￿p .
7. - ￿ nh￿ng nơi khơng có đi￿u ki￿n th￿c hành , không b￿t bu￿c h￿c sinh th￿c hành tr￿ng cây rau , hoa . B .CHU￿N B￿ : - D￿ng c￿ tr￿ng rau hoa : + Túi b￿u, có ch￿a đ￿t + Cu￿c, d￿m x￿i, bình tư￿i nư￿c có vòi hoa sen C .CÁC HO￿T Đ￿NG D￿Y VÀ H￿C CH￿ Y￿U I / ￿n đ￿nh t￿ ch￿c II / Ki￿m tra bài cũ - Ki￿m tra v￿t li￿u và d￿ng c￿ III / Bài m￿i: a. Gi￿i thi￿u bài: -Bài h￿c hôm nay chúng ta tìm hi￿u v￿ cách tr￿ng cây con rau, hoa b .Hư￿ng d￿n * Ho￿t đ￿ng 1 : GV hư￿ng d￿n h￿c sinh tìm hi￿u quy trình kĩ th￿ât tr￿ng cây con: - GV hư￿ng d￿n h￿c sinh đ￿c n￿i dung bài trong SGK. - T￿i sao ph￿i ch￿n cây kho￿ không ch￿n cây cong qu￿o, g￿y y￿u, và không b￿ sâu b￿nh, đ￿t r￿, gãy ng￿n? - Nêu l￿i cách chu￿n b￿ đ￿t trư￿c khi gieo h￿t? + GV hư￿ng d￿n h￿c sinh quan sát hình trong SGK đ￿ nêu các bư￿c tr￿ng cây con và tr￿ l￿i các câu h￿i. - GV gi￿i thích m￿t s￿ yêu c￿u khi tr￿ng cây con. + Gi￿a các cây tr￿ng trên lu￿ng c￿n ph￿i có m￿t kho￿ng cách nh￿t đ￿nh. + H￿c tr￿ng cây: Đào h￿c tr￿ng nh￿ng cây to có b￿u đ￿t b￿ng cu￿c, * Ho￿t đ￿ng 2 : GV hư￿ng d￿n thao tác kĩ thu￿t. - GV hư￿ng d￿n h￿c sinh ch￿n đ￿t cho đ￿t vào b￿u và tr￿ng cây con trên b￿u đ￿t . + Ta nên ch￿n đ￿t như th￿ nào ? - GV hư￿ng d￿n cách tr￿ng cây con các bư￿c trong SGK. - C￿n làm m￿u ch￿m và gi￿i thích kĩ các yêu c￿u kĩ thu￿t t￿ng bư￿c m￿t. IV / C￿NG C￿ –DĂN DÒ - Nh￿n xét s￿ chu￿n b￿, tinh th￿n thái đ￿ và k￿t qu￿ h￿c t￿p c￿a HS. - D￿n HS chu￿n b￿ ti￿t sau: Tr￿ng cây rau hoa (ti￿t 2) Tu￿n : 22 Th￿ 6 ngày 19 tháng 2 năm 2021 Kĩ thu￿t : L￿p 5 L￿P XE C￿N C￿U I/ Yêu c￿u c￿n đ￿t :
8. HS c￿n ph￿i : -Ch￿n đúng và đ￿ các chi ti￿t đ￿ l￿p xe c￿n c￿u. -L￿p đư￿c xe c￿n c￿u đúng ki8x thu￿t, đúng qui trình. -Rèn luy￿n tính c￿n th￿n khi th￿c hành. II/ Đ￿ dùng d￿y h￿c : -M￿u xe c￿n c￿u đã l￿p s￿n. -B￿ l￿p ghép mô hình kĩ thu￿t. III/ Các ho￿t đ￿ng d￿y h￿c : Ho￿t đ￿ng d￿y h￿c Ho￿t đ￿ng d￿y h￿c 1/ Gi￿i thi￿u bài : 2/ HĐ 1: Quan sát, nh￿n xét m￿u. -GV cho HS qs m￿u xe c￿n c￿u đã l￿p -HS qs kĩ t￿ng b￿ ph￿n và tr￿ l￿i. s￿n. -C￿n l￿p 5 b￿ ph￿n : giá đ￿ c￿u, . Đ￿ l￿p đư￿c xe c￿n c￿u, theo em c￿n c￿u, ròng r￿c, dây t￿i, tr￿c bánh c￿n ph￿i l￿p m￿y b￿ ph￿n ? xe. 3/ HĐ 2 : H/d￿n thao tác kĩ thu￿t. a) H/d￿n ch￿n các chi ti￿t -Y/c : -HS ch￿n đúng, đ￿ t￿ng lo￿i chi ti￿t x￿p vào n￿p h￿p. b) L￿p t￿ng b￿ ph￿n +L￿p giá đ￿ c￿u (H 2-SGK) -Y/c : -HS qs H.2 (SGK) và ch￿n các chi ti￿t đ￿ l￿p. -GV h/d￿n cách l￿p. +L￿p c￿n c￿u (H.3-SGK) -Y/c : -1 HS lên l￿p hình 3a và 1 HS l￿p hình -GV h/d￿n l￿p hình 3c. 3b +L￿p các b￿ ph￿n khác (H.4-SGK) -Y/c : c) L￿p xe c￿n c￿u (H.1-SGK) -HS qs hình 4, 2 HS lên l￿p hình 4a,4b,4c -GV h/d￿n l￿p xe c￿n c￿u theo các bư￿c trong SGK. d) H/d￿n tháo r￿i các chi ti￿t và x￿p g￿n vào h￿p. -GV h/d￿n cách tháo và x￿p các chi ti￿t vào h￿p. -Y/c :
9. 4/ C￿ng c￿, d￿n dò : -Vài HS đ￿c nd ghi nh￿ ￿ SGK. -Chu￿n b￿ bài ti￿t sau th￿c hành L￿p xe c￿n c￿u. -Nh￿n xét ti￿t h￿c. Th￿ 5 ngày 18 tháng 2 năm 2021 Th￿ công 2 Tu￿n 22: G￿P, C￿T, DÁN PHONG BÌ ( ti￿t 2) I. Yêu cầu cần đạt - Biết cách gấp, cắt, dán phong bì. - Gấp, cắt, dán được phong bì. Nếp gấp, đường cắt, đường dán phẳng, thẳng. Phong bì cân đối, đẹp. - Thích làm phong bì để sử dụng. * Với HS khéo tay : - Gấp, cắt, dán được phong bì. Nếp gấp, đường cắt, đường dán thẳng, phẳng. Phong bì cân đối. II. CHUẨN BỊ - Phong bì mẫu. Mẫu thiệp chúc mừng. - Quy trình gấp, cắt, dán phong bì. - Giấy trắng hoặc giấy màu. Kéo, bút màu. - Giấy thủ công, vở. III. HO￿T Đ￿NG D￿Y VÀ H￿C CH￿ Y￿U HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Kiểm tra: - G￿p c￿t dán phong bì. - G￿i HS lên b￿ng th￿c hi￿n 3 bư￿c g￿p - 2 em lên b￿ng th￿c hi￿n các thao tác c￿t dán phong bì. g￿p. - Nh￿n xét, đánh giá. - Nh￿n xét. 2. Bài m￿i : a) Gi￿i thi￿u bài. G￿p, c￿t, dán đư￿c phong - Nghe – nh￿c l￿i bì (t2) b)Hư￿ng d￿n các ho￿t đ￿ng: - Quan sát. ❖ Ho￿t đ￿ng 1 : - Hình ch￿ nh￿t. - Quan sát, nh￿n xét. - M￿t trư￿c ghi “ngư￿i g￿i”, - Phong bì có hình gì ? “ngư￿i nh￿n”.
10. - M￿t trư￿c m￿t sau c￿a phong bì như - M￿t sau dán theo 2 c￿nh đ￿ đ￿ng th￿ nào ? thư, thi￿p chúc m￿ng. Sau khi cho thư vào phong bì, ngư￿i ta dán n￿t c￿nh còn l￿i. ❖ Hoạt động 2 : Thực hành . - Đặt câu hỏi để HS nhắc lại quy trình gấp, cắt, - HS nêu, cả lớp nhận xét dán phong bì. + Bước 1 : Gấp phong bì.  Bước 1 : Gấp phong bì. +Bư￿c 2 : C￿t phong bì. Bư￿c 2 : C￿t phong bì. +Bư￿c 3 : Dán thành phong bì. Bư￿c 3 : Dán thành phong bì. - T￿ ch￿c cho HS th￿c hành - HS th￿c hành theo nhóm. - Theo dõi giúp đ￿ h￿c sinh hoàn thành s￿n ph￿m. - Các nhóm trình bày s￿n ph￿m  Đánh giá s￿n ph￿m c￿a h￿c sinh. - Hoàn thành và dán v￿. 3. Nh￿n xét – D￿n dò. - Nh￿n xét v￿ tinh th￿n, thái đ￿, k￿t qu￿ h￿c t￿p c￿a HS. - D￿n dò chu￿n b￿ bài sau: ÔN T￿P KI￿M TRA CHƯƠNG “ PH￿I H￿P G￿P, C￿T, DÁN HÌNH Thứ 5 ngày 18 tháng 2 năm 2021 TUẦN 22 thủ công 3 ĐAN NONG MỐT (tiết2) I. Yêu cầu cần đạt: Đan được nong mốt , dồn được nan nhưng có thể chưa khít. Dán được nẹp xung quanh tấm đan . HS khéo tay: Đan được tấm đan nong mốt. Các nan đan khít nhau. Nẹp được tấm đan chắc chắn. Phối hợp màu sắc của nan dọc, nan ngang trên tấm đan hài hoà. Có thể sử dụng tấm đân nong mốt để tạo thành hình đơn giản II. Đồ dùng dạy – học: Mẫu tấm đan nong mốt bằng bìa có kích thước đủ lớn để HS quan sát được, các nan dọc và nan ngang khác màu nhau. Tranh quy trình đan nong mốt. Các nan đan mẫu 3 màu khác nhau. Bìa màu hoặc giấy thủ công (hoặc vật liệu khác) bút chì, thước kẻ, kéo thủ công, hồ dán. IV. Các hoạt động dạy – học: Hoạt động 3: HS thực hành đan nong mốt. - GV nhận xét và hệ thống lại các bước đan nong mốt – SGV tr.234. Một số HS nhắc lại quy trình đan nong mốt. - GV quan sát, uốn nắn, giúp đỡ HS còn lúng túng.
11. - GV nhắc HS dán chữ cho cân đối và miết cho phẳng. - HS thực hành. - HS trang trí, trưng bày sản phẩm - GV đánh giá sản phẩm thực hành của HS và khen ngợi để khuyến khích các em làm được sản phẩm đẹp. * Nhận xét- dặn dò: - GV nhận xét sự chuẩn bị bài, tinh thần thái độ học tập, kết quả thực hành của HS. - Dặn dò HS giờ học sau mang giấy thủ công, giấy nháp, bút màu, kéo thủ công để học bài “Đan nong đôi”.